人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式与化合价》教案

《化学式与化合价》——教案
课题 1.5个课时教学目的
教师活动
第一课时：
【引入】写出下列各物质的化学式：
①氯化钠②氧化镁③氯化氢④水
我们已经知道元素可以用元素符号来表示。

那么，
由元素组成的各种胆汁和化合物怎样表示呢？前
面的学习过程中我们都用物质的名称来表示，这很
难确切的标识一种物质的组成，而用化学式可以简
单明了的标识物质的组成，下面我们就来学习有关
化学式的知识。

化学式可以简单明了的表示物质分子的组成。

化学
式和元素符号一样，是国际通用的，为学习和间就
化学带来了方便，那么什么是化学式呢/
2、只有纯净物才能用化学式表示其组成，一种物质只能用一个化学式来表示。

化学式具有什么样的意义，我们来探讨一下。

总结：意义
1、表示一种物质
2、表示物质的一个分子
3、表示一种物质由哪几种元素组成
4、表示该物质的一种分子中有哪几种原子，每种
原子各有几个
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？让学生从例题中得到知识，教师进行总结即可
进行有效练习
进一步探究化学式的书写与什么有关
设计意图和
学式.接下来我们介绍有关化合价的知识。

我们知道化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物，请看课本80页表格4-5
提问：通过次表格你能得到哪些信息？
展示下列化学式
Ca（NO3）2CaCO3BaSO4
Mg（OH）2
这些化学式与前面的化学式有何不同？
在这些化学式中有一些原子的集团，如OH、CO3、NO3、SO4等，这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一。