外研社小学英语五年级英语下册全册教案

外研社小学英语五年级英语下册全册教案
Module 1
课时划分：共分2课时
第1课时
Module 1课时划分：共分2课时
第2课时
Module 2 模块课时划分：共分2课时
第1课时
T: He was a driver. But now he is very old. He stays at home. 教师提问：
Look at Grandma. What is her job?
What’s she doing?
She is dancing.
领读dancer
T: She was a dancer. But now she is very old. She stays at home.
加强记忆dancer。

2. Look and learn. 看图学词。

学习teach, taught和foreign language
T: Now Let’s look at Ms Green. What is she doing?
She is teaching English. She taught English yesterday. English is a foreign language. She taught a foreign language yesterday.领读。

3. Look and learn. 看图学词。

复习teach, taught和foreign language，学习learn和study T: Now Let’s look at Kate’s grandpa. What is he doing?
He is learning English.
He is studying.
teach, taught；learn, learnt；study, studied
4. Look and learn. 看图学词。

学习write和wrote, learn to do
T: Now Let’s look at Kate. What is she doing?
She is writing. She wrote yesterday. She learnt to write yesterday. （这里两个动词，第一个learn用过去式，to do 放在在其后，do用原形。

）
5. T: 学了以上这些动词，现在顺便学习一下构词法。

动词后
加(e)r, or可以变成动作执行者。

理解和记忆，激发学生学习的兴趣。

搭梯子，低起点，小步子，快节奏，由易到难学习。

铺路子，化难为易，拆分难点，创造情景，加深理解。

教学生初步见识构词法。

Step 3 Practice
15分钟Individual Whole class 1. 处理课本活动1
Look, do and learn. 看，做，学习。

learnt to dance
learnt to cook
taught languages
wrote a book
反复对学生进
行情景刺激，
让学生在说唱
中掌握语言
点。

Step 4 Production 8分钟Team work Whole class Production
1. Do, ask, answer and guess.
做动作，问答，猜图中人过去行为和职业。

A: Did she work in the hospital?
B: Yes, she did.
A: She was a nurse.
2. Plan 2
Watch the video and write.
看视频What are their jobs，写表过去的职业的句子。

He was _______.
She was __________.
3. Plan 3
Pair work
You do, I guess what you did yesterday.
你做，我猜你昨天干了什么。

4. 传话游戏
每一纵排为一组，教师将全班分成若干组。

教师分别给每
一组最开始一个同学发一张写了一句话的纸，例如My
grandma was a teacher …
教师发出开始指令后，学生依次把听到的话传给后一个
人，最后一个人写下听到的句子后交给老师，老师再发一
张纸给第一个人，依次类推。

教师说结束后，看看哪组同
学写正确的句子最多。

让学生学会运
用语言交流。

培养学生的团
队合作精神。

小组间可以相
互纠正发音。

通过游戏检查
和巩固本节课
学习效果。

最后的游戏让
学生在兴奋中
结束本次学
习。

Step 5
Homework
1分钟
Whole class
写一篇小短文介绍某些人的过去和现在（职业和爱好等）。

板书设计Module 2
Unit 1 She learnt English.
learnt to dance learnt to cook taught languages wrote a book
Did she learn any foreign languages?
Yes, she did. / No, she didn’t.
特色说明教学反思
这节课采用了情景教学法、角色扮演和看视频、做游戏等方法，尽可能为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。

在课堂教学中，鼓励学生开口，背诵和运用语言。

Module 2 模块课时划分：共分2课时
第2课时
Module 3课时划分：共分2课时
第1课时
Module 3课时划分：共分2课时
第2课时
Module 4
课时划分：共分
2课时
第1课时
Module 4课时划分：共分2课时
第2课时
Module 5课时划分：共分2课时
第1课时
Module 5课时划分：共分2课时
第2课时
Module 7课时划分：共分2课时
第1课时
Module 7课时划分：共分2课时
第2课时
Module 8课时划分：共分2课时
第1课时
Module 8课时划分：共分2课时
第2课时
Module 9课时划分：共分2课时
第1课时
Module 9课时划分：共分2课时
第2课时
Module 10课时划分：共分2课时
第1课时。