【2020】高二语文下学期第一次段考试题4月试题
2020年下学期高二第一次月考语文答案
2020年下学期高二第一次月考语文答案1.C(A“所有的作品都来源于”错；B有“乐观主义烙印”的只是《罗密欧与朱丽叶》；D对“这”理解错误。
）2.C(不是中心论点）3.A(不是伊阿古)4.A 本题中，B项，强加因果，根据文意，“所以”前后分句不是因果关系；C项，曲解文意，“熟悉社会的亲密关系很难延续下去”错误，材料二“熟悉社会已遭遇强烈冲击，但在日益变动的社会结构中仍有影响”；D项，曲解概念，似是而非。
“是指个体的人际关系、交往方式和微观的社会网络状况”错误，根据材料三，“熟悉的社会”是对乡村社会的地方性与整体性结构特征的一种概括，而非指微观的、个别的人际关系或社会网络状况。
故选A。
5．B 无中生有，“这种信用远胜于法理社会中的一纸契约”于文无据。
故选B。
6. ①增加社区间往来，突破地域限制，走出孤立的社会圈子；②重视契约，增强法理意识；③突破狭隘思想，追求普遍真理（或“普遍原则”）。
7．D 文中并未大量运用心理描写。
8．①白塔象征着美好人性；②白塔的坍塌，意味着边城田园牧歌神话的终结；③白塔得以重建，意味着新的人际关系的建立，寄托了作者美好的愿望。
9．①“也许明天回来”的暗示让读者看到了希望，给读者留下了想象回味的空间；“也许永不回来”增加了小说结尾的悲剧色彩。
②照应了前文杨马兵口述二老下行闯滩，以及认为二老不久必可回来的情节，结尾不能确定二老能不能回来，合情合理，具有真实性。
③翠翠坚守渡船等待二老，充分表现了翠翠的坚强品质，但二老回不回来不能确定，让读者对翠翠的命运既充满了同情又充满了期待。
④小说充满不确定性的悲剧结局，暗示了古老美德的沦陷和作者重建美好人性的渴望，深化了小说的主旨。
（每点2分，答到任意3点即可）10.B11.A “言辞慷慨，表达感情直接坦率”有误，言辞恳切，表达情感委婉畅达。
12.D “表明了他想回家种田的愿望”有误。
李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。
【2020】高二语文下学期第一次月考试题(扫描版)
【优秀作文】
翻旧账
当一个人猛然功成名就之后，他立即会做什么？
(2)官府的东西登记在册，而三司移发公文考据订正，其中有的数量极小，就历年不能上报，白白地给州县增添麻烦。(得分点：“籍”“釐正”“徒”各1分，大意2分)
[参考译文]
钱易字希白。当初，他的父亲钱倧继承吴越王，被大将胡进思废除，而改立他的弟弟钱俶。钱俶归顺朝廷，族中兄弟子侄辈都补授了官职，钱易与兄长钱昆没有被录用，于是笃志读书。钱易十七岁时，考中进士。在崇政殿考试时，三篇文章，不到正午他就完成了。谏官厌恶他的文章轻巧飘逸，特意罢退他。但从此以才华辞藻闻名。太宗曾与苏易简论及唐代文人，感慨当时没有(像)李白(这样的才子)。苏易简说：“当今进士钱易，创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜地说：“如果真是这样，我应当把他从平民召来安置在翰林院。”正遇到剑南盗贼兴起，这事就作罢了。真宗当太子时，在扇上画山水，正值钱易创作诗歌，对他非常欣赏。钱易第二次考中进士，在开封府应试第二。他自称应当是第一，被有关官员压制(才落得第二)，于是上了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试，语意有所讥讽。真宗厌恶他没有德行，降他为第三名。第二年，位居第二名中第，补官濠州团练推官。被召入试于中书，改任光禄寺丞、蕲州通判。钱易上奏疏说：“尧流放四个罪人而不说处死他们，(以)那四人的凶恶残暴，尚且讨厌说杀戮，不是尧的仁的最高体现吗？古代的肉刑都不是死刑，尚且被认为是暴虐。近代以来，砍断人的手脚，钩背烙筋，身体露出白骨还要看呼吸，四肢砍落方才绝命死去。让人看见这样的酷刑，不是太平之世的事。如今四方官员一个比一个残暴，婺州(官府)先砍断贼人手脚，然后斩首上报。寿州巡检使在市场中车裂贼人，那旁边还有偷盗东西的人。如果严酷刑罚可以警诫民众，那么秦的天下，就不会有造反的百姓了。臣认为不合法令的刑罚，不能用来帮助治政，希望陛下加以废除。”皇上赞许并采纳了他的意见。景德年间，(钱易)考中贤良方正科，策对取入等第，任秘书丞、信州通判。(皇上)东封泰山时，他献上《殊祥录》，改任太常博士、直集贤院。祭祀于汾阴，皇帝到亳州，命他编撰《车驾所过图经》，献上《宋雅》一篇，迁尚书祠部员外郎。(后)因举荐国子监各科人员不当而获罪，降职监管颍州税务。几个月后，召回朝廷。许久之后，任判三司磨勘司。他上书说：“官府的东西登记在册，而三司移发公文考据订正，其中有的数量极小，就历年不能上报，白白地给州县增添麻烦。从今以后，官府收支一百文钱、一斗谷、二尺帛以下的，没有欺骗的加以废除。”真宗一向眷顾文学侍从之臣，那掌管诰命之人，都要亲自选拔。提升钱易为知制诰、判登闻鼓院、纠察在京刑狱。多次升迁至左司郎中，任翰林学士。连日值宿未满，去世。仁宗怜悯他，召他的妻子盛氏到宫中，赐给冠帔。
2020-2021学年高二语文四月月考试题(含解析)
【答案】C
【分析】
【详解】本题主要考察文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“构造剖析法”“语法剖析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答本题要注意上下文，最好的方
法是把所给的词义代到原文中去，依照上下文的语意来推导之，应当很简单判断出来。A项，
“琴瑟”指朋友宴会之乐；B项，“横行”指在战场上纵横驰聘，与敌军作哉；D项“南冠”指楚国款式的帽子。应选C。
7.把下边的句子翻译成现代汉语。
- 4 -
（1）乞放某一到魏郡，看其局势，觇其有无。
（2）观其所以微见其意者，皆圣贤相与戒备之义。
8.
红线是个什么样的人？请用三个词语简要归纳（总计不超出六个字）
。
【答案】5. D 6. C
7.
（1）请放我出去到魏郡走一趟，察看那边
局势，窥伺他有无（出兵的准备） 。
（2）看（圯上老人）用来稍微显现他心思的语言（方式）
【答案】B
【分析】
【详解】本题主要考察鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与谈论作者的看法态度、思想感情的能力。此类试题解答时，第一要认真研读诗歌内容，而后认真辨别选项中能否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和剖析，即查核诗句的含义、诗
句的手法还查核诗歌的感情，注意联合诗歌的内容进行剖析。B项，“全诗表达出诗人看淡仕
冷清的内容，波及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要侧重平时知识的累积。C项，“世称‘柳永州’”错误。柳宗元世称“柳柳州”。柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”“河
东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。应选C。
3.以下诗句中，没有使用 借代手法的是
2020高二语文下学期第一次统测4月段考试题
【2019最新】精选高二语文下学期第一次统测4月段考试题本试卷22题，共8页，共150分，考试时长150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1～3题。
①儒家士大夫的社会身份是由“士”与“大夫”构成的，他们需要承担“士”的文化创造和“大夫”的政治管理两个不同的社会职能。
②儒家士大夫首先是“士”，即从事文化知识创造和传播的学者群体。
作为学者文人的士，他们往往要从事价值建构和知识创造。
“士”是一个相对独立的学者群体，并不依附于某一种具体的政治集团，故而他们秉持的思想视角、政治倾向有一定的超脱性。
作为一个相对独立的知识群体，他们的政治观念、思想形态往往体现出超现实的甚至是理想主义的色彩。
③但是，儒家士人还有一个强烈愿望，就是能够有机会进入权力核心成为“大夫”。
他们意识到，必须参与到“治国平天下”的系统，才有可能实现自己创造的思想观念和价值理想。
所以，儒家士大夫特别希望与封建君王展开政治合作，参与到封建君王主导下的政治体系与经世治国活动中去。
而士人一旦分享了封建君王的权力成为“大夫”后，就成为朝廷命官，进而在国家政治上承担起相应的政治治理责任和社会责任。
④儒家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份，就需要承担文化创造和政治治理的不同职能。
因不同的思想视角、社会立场而拥有不同的价值理念，最终又形成了儒学内部的多元思想和不同学派。
儒家士大夫既可能因为坚持“士”的书生气而追求理想主义和价值理性，故而与君王产生矛盾、形成冲突；也可能因追求“大夫”的立功而坚持现实主义和实用理性，并在追求政治功利的过程中与君王建立起密切合作关系。
由此可见，尽管儒家士大夫是思想信仰大体一致的社会群体，但由于这一群体中的每一个体对“士”与“大夫”不同社会身份的认同、不同思想视角的认识偏重，在思想观念、社会职能上的政治实践中往往会有很大差别，从而形成了内部分歧很大的不同思想体系和派别。
高二下学期4月考试语文试卷
高二下学期4月考试语文试卷【高二下学期4月考试语文试卷】一、选择题(本大题共 17 个小题，每小题 2分，共34 分，在每小题给出的四个选项中只有一个是正确的)1.下列加横线字注音完全正确的一项是A槛菊(jiàn) 不谙(ān) 彩笺(qiān)B.凝噎(yē) 暮霭(ǎi) 玉砌(qì)C.纶巾(ɡuān) 豆蔻(kòu) 跬步(ɡuǐ)D.商贾(ɡǔ) 忏悔(chàn) 松柏(bó)2. 下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一组是A. 磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底B. 钥匙/汤匙漩涡/涡轮机调节/调虎离山C. 驻扎/扎实亲事/亲家母伎俩/仨瓜俩枣D. 果脯/胸脯胳臂/长臂猿倔强/强颜欢笑3.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.雕零山青水秀戍边相形见绌B.甘霖良辰美景皈依融会贯通C.凄残源远流长娇健功亏一篑D.憔悴被水一战漂泊海市蜃楼4.下列词语中字形有误的一组是A.地崩山催一夫当关朝避长蛇萦绕B.渚清沙白艰难苦痕风急天高潦倒C.东船西舫天涯沦落沧海月明谪居D.千呼万唤杜鹃啼血义愤填膺锦瑟5.没有错别字的一项是A.人生得意需尽欢B.天生我才必有用C.径须沽取对君酌D.与尔同消万古愁6.加粗词释义不正确的一项是A.会须一饮三百杯会须：会、须，皆有应当之意。
B.将进酒，杯莫停将：请。
C.斗酒十千恣欢谑斗酒：比赛喝酒。
D.古来圣贤皆寂寞寂寞：诗中是被人冷落的意思。
7.节奏划分不正确的一项是A.君不见/黄河/之水/天上/来B.奔流/到海/不复/回C.千金/散尽/还/复来D.莫使/金樽/空对/月8.下列诗句使用了典故的一句是A.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
B.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
C.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
9. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年?B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
2020高二语文4月份段考试题
【2019最新】精选高二语文4月份段考试题语文试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
客观题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、基础知识（每小题3分，共21分）1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项（）（3分）A.木铎（duó）怃（fǔ）然独处（chǔ）量（liàng）体裁衣B.朝觐（jìn）谆谆（chún）纤（xiān）腰蓊蓊（wěng）郁郁C.喟（kuì）然羽旄（máo）溘（kè）死揠（yán）苗助长D.踯躅（zhí zhú）婀娜（nuó）舞雩（yú）耰而不辍（chuò）2.下列词语中，字形无误的一项（）（3分）A.苍桑桀溺惦记夙兴夜寐B.饥馑莞尔点缀汲汲可危C.莒父奢糜弘毅摄手摄脚D.商榷切磋餍足弃甲曳兵3.下列各句中，加点成语全都不正确一项是（）(3分)①这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
②出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。
③求美者对美容科称赞有加，每每听到这些溢美之词，科室主任张群便无比欣慰，他们精益求精的工作态度得到了肯定，并赢得了更多朋友的青睐。
④入围本届柏林电影节竞赛单元的两部中国影片，《三枪拍案惊奇》令人遗憾地铩羽而归，《团圆》则获得了最佳编剧银熊奖。
⑤作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。
⑥近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。
2019-2020年高二下学期4月月考语文试题
2019-2020年高二下学期4月月考语文试题说明：本试卷分第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题两部分。
考试时间为150分钟，卷面总分为150分。
第Ⅰ卷（1-6）题涂在答题卡上，其他试题答在答题纸上，考试完毕后，只交答题卡和答题纸。
第Ⅰ卷阅读题（共67分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的现代文，完成1—3题。
"恭敬"连用，表示态度温顺和蔼，古时候，这两个字却各有侧重，“敬"是内心修养，"恭"则是这种修养的外在反映或者显现。
先说“敬”。
在儒学看来，人心（性）至善至妙，但是，作为个体，人在出生之后，就会受到各种后天欲望情绪所干扰，从而使至善至妙之“心”受影响、被遮掩。
如何才能保证不失本性之真呢？也就是说如何才能保住个性且使之与集体意识一致呢？这就必须要持“敬”。
朱熹曾说：“主一无适之谓敬”，他所说的“一”，不是特指某一具体事或物，而是具有丰富儒学内涵的哲学概念，是“道”所生之“一”，也就是最为纯真的人之天性。
而“无适”并不是无所适从，而是持守专注，不起别念。
可以看出，朱熹所理解的“敬”就是将全副心思用到对“道”的体悟和把握上。
宋儒曾拿《礼》中“执虚如执盈，入虚如有人”这两句话解释“敬”：拿一只空杯子，也应该像拿一杯盛满开水的杯子那样；走进空无一人的房间里，也要像走进有人的房间里一样。
不能因为没有开水，就掉以轻心，马马虎虎；也不能因为房间里没有人，而生轻慢之心、不好之念。
否则，杯子会因大意而摔掉，心性也会因邪念而亏损。
“敬”在日常实用当中，其作用也是如此之大！再说“恭”。
所谓“恭”就是“敬”的外在表现。
现代心理学已经揭示出，有什么样的心理状态，就必然会有相应的表情或身体语言表现出来。
“敬”的内养，也一无例外地会表现在外表上，那就是：“正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之。
”一幅端庄肃穆的样子。
宋明以来，道学家们往往方巾葛袍，严于治家待人，不苟言笑，“坐如尸，立如斋”，透出来一股僵腐之气，所谓“道貌岸然”，指的就是这种形象。
2020高二语文下第一次月考试题4月试题
【2019最新】精选高二语文下第一次月考试题4月试题（考试时间150分钟总分150分）一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
涵养向新而行的文化自信沈壮海①文化自信问题，在当下的中国再次凸显为重要的实践问题和学术课题，这是历史、时代、现实多重因素促成的。
②涤除仍客观存在的文化上的不自信，是一个现实课题。
中华民族有着早醒的文化自觉、骄傲的文化自视，曾长期饮誉潮头。
然而，近代以来接踵而至的外力犯侵，使得中华民族的自信心不断遭遇重创。
在顽强抗争、拼搏、逐梦中站起来、强起来的中华民族，改变着现实命运，也改变着精神面貌、文化心理。
但漫长历史积淀而成的文化心理，其调适提升，绝非旦夕之功。
③要引导我们的文化自信由自发恢复走向自觉成长。
随着我们国际影响力的迅速提升，当下国人的民族自信心也不断恢复、增强。
这是与民族振兴进程必然伴行的文化自信的自发恢复。
强调文化自信的涵养，就是要引导这种自发恢复，走向自觉成长。
一方面，要引导人们克服一时的虚骄、自负的膨胀等非理性的成分：但另一方面，更要引导人们认识当代中国向前向上的大局，认识增进文化自信之于文明重振、民族复兴的意义，促进国人民族自信、发展自信、文化自信的普遍性增进。
虽然我们的文化实力在不断增强，但文化的魅力还亟待增强。
④我们所要涵养的文化自信是中国特色社会主义的文化自信。
文化建设是中国特色社会主义事业的重要构成，推进这样的文化建设，需要的是与之相应的文化自信。
这是我们所要涵养的文化自信的本质所在。
⑤我们所要涵养的文化自信是立足当下、继往开来的文化自信。
辉煌璀璨的历史文化，是我们文化自信的重要底气。
但是，这种底气只有在旧邦新命的历史接续中、在优秀传统文化创造性、转化创新性发展的当下实践中，才会更加充盈浩荡。
对本民族优秀传统的高扬，有助于我们持守民族自信、文化自信。
不过，现实中不同文化猛烈激荡，如果我们迎对现代的西方，只能求助于古老的传统，那即是对当代国人文化责任的逃避。
【2020】高二语文下学期4月月考试题(无答案)
在门头沟，我们在一处山洞里最终找到了一袋粮，渡过了难关。
多年后，我已两鬓斑白，再次回到这儿，打问起王老蔫当年被捕的经过。当地人告诉我，说有人亲眼见到，王老蔫当时不是被捕的，确实是自己走出来自愿给日军带路的。当时，他扛着粮刚走到门头沟，发现一队日军悄悄向我们驻地方向摸去。他一惊，忙藏好粮，拍打着衣服走出来告诉日军，自己是抗联，刚刚从将军那儿逃出来的。他说，他知道将军在哪儿，愿意带路立功。于是，他带着日军径直走向虎头岭，走向自己生命的终点。
十一年，从丞相伯颜南征，授佥行中书省事。遂从下安庆。至镇江，焦山寺主僧诱居民叛，丞相阿术既诛其魁，欲尽坑其徒，德裕谏止之。命德裕先入城抚定。宋平，赐予有加。奉旨求异人异书。平章阿合马谮丞相伯颜杀丁家洲降卒事，奏以德裕为中书参政，欲假一言证成之，德裕辞不拜。久之，得签行省事。十四年改淮东宣慰使淮西贼保司空山檄淮东四郡守为应元帅帖哥逻得其檄即械郡守许定国等四人使承反状将籍其家。德裕言：“四人者，皆新降将，天子既宠绥之，有地有民，盈所望矣，方誓报效，安有他觊。奈何以疑似杀四守，宁知非反间耶？”尽复其官拜福建行省参知政事。二十五年卒，年六十九。赠荣禄大夫、平章政事，追封恒国公，谥中肃。
（二）文言文阅读（本题共四小题,19分）
阅读下面的文言文，完成14～17题。
焦德裕，字宽父，其远祖赞，从宋丞相富弼镇瓦桥关，遂为雄州人。父用，仕金，由束鹿令升千户，守雄州北门。太祖兵至，州人开南门降，用犹力战，遂生获之。帝以其忠壮，释不杀，复旧官。徇地山东，未尝妄杀一人。年六十二卒，后以德裕贵，追赠中书左丞，封恒山郡公，谥正毅。德裕通《左氏春秋》，少拳勇善射，从其舅解昌军中。金将武仙杀真定守史天倪，仙既败走，其党赵贵、王显、齐福等保仙故垒，数侵掠太行。太宗择廷臣有才辩者往招之，杨惟中以德裕荐。遂使真定，降齐福，擒赵贵，王显亡走，德裕追射杀之，其地悉平。诏赐井陉北障城田。中统三年，李璮平，世祖命德裕曲赦益都。宋臣夏贵围宣抚使张庭瑞于虎啸山，实薪土塞水源，人无从得饮。帅府檄德裕援之。德裕夜薄贵营，令卒各持三炬，贵惊走，追及鹅溪，馘千人，获马畜兵仗万计。升京畿漕运使。
2020高二语文下学期4月月考试题-精装版
教学资料范本2020高二语文下学期4月月考试题-精装版编辑：__________________时间：__________________【精选】20xx最新高二语文下学期4月月考试题考试时间：150分钟总分：150分第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题.春秋时代，战争是为了争夺霸权或政权，结盟聚会是为了消除冲突.冲突频繁，会盟燕享频繁，成了春秋最基本的特色.会盟要讲“礼”“赋诗”，从而造就了特殊的文化现象——“诗礼风流”.西周人重“礼”，是重其仪式性，如典礼仪式、揖让周旋等.而春秋则将礼认作了治国大法、人生准则.春秋从鲁隐公元年到鲁哀公十四年230余年间，谈礼之风盛行.一部《左传》，“礼”为主要的价值标准：“夫名以制义，义以出礼，礼以体政，政以正民.”“夫礼，所以整民也.”“礼之可以为国也久矣，与天地并.君令臣共，父慈子孝，兄爱弟敬，夫和妻柔，姑慈妇听，礼也.”其每评一事之得失，辄曰：“礼也”、“非礼也”；似乎国之兴亡，皆系于“礼”.《左传》最早一次论礼是在桓公二年，最早一次引《诗》在桓公六年，可见赋《诗》引《诗》之风与礼治思潮乃同步而兴.事实上，会盟燕享的赋《诗》引《诗》，几乎也集中在春秋时期.在会盟燕享中，列国都想用既合于礼又合于愿而又不失为大雅的手段，实现自己的目的，赋《诗》言志便成最佳选择.会盟燕享中的诗礼交锋，直接影响了士君子的价值判断与人格修养.列国名卿的外交才能，多半表现在熟谙《诗》礼、智能达变上.鲁襄公十六年，晋侯与诸侯在温地宴会，各国大夫皆赋诗言志，而齐国的高厚歌诗与舞不配，结果惹怒晋国，高厚只好落荒而逃.鲁襄公二十八年，齐国庆封逃难到鲁，叔孙豹让乐工诵《茅鸱》骂他，他竟茫然不知.鲁昭公十二年，宋华定到鲁国出差，鲁人赋《寥萧》以示友好与祝福，他毫无反应.这些在当时都是“国际笑话”.因而这个时代要求士君子必须熟谙《诗》礼，出使四方而能专对.鲁昭公七年，鲁国孟僖子陪昭公到楚国参加会盟，因不能以礼应对而抱恨终身，临终前要儿子跟孔子学礼.熟谙《诗》礼，关乎文化修养与基本素质，即春秋时所谓的“文”.鲁襄公三十一年，北宫文子评论郑国的贤臣是：子大叔“美秀而文”，公孙挥“善为辞令”.在礼治思潮下，整个时代的士君子，无不以《诗》礼为立身之本，以求自我实现.因此，春秋大国曾兴起研究《诗》礼的热潮；一些小国，为了交往大国，也不得不研究诗礼；连当时的戎狄也加入此列.但这时不像汉唐那样研究《诗》的本意或寻求圣人的微言，而是将《诗》认作与“礼”有诸多联系的圣典.《左传》几乎是把《诗》作为“礼经”来用的，其所有的引《诗》段落似乎或多或少都与礼有些联系.“礼”成了《诗》的第一生命.所有引《诗》赋《诗》者，无一不是精通礼仪者.总之，会盟燕享，促成了赋《诗》引《诗》的热潮；礼治思潮，促成了以礼为核心的诗歌解释系统的形成.在春秋会盟燕享的外交大平台上，诗与礼绾结，为狼烟四起的春秋笼上了一层温情脉脉的面纱. 1．下列关于“诗礼风流”的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．春秋时代，一面是战火狼烟，一面是诗礼风流.诗礼是时代的风尚，也是士君子的法宝，还是列国公卿生活的组成部分.B．会盟燕享是春秋时期的外交平台，各国利用这个平台，通过“诗礼交锋”的方式，化干戈为玉帛，用文化解决了冲突.C．《诗》礼可使行为变得文雅，甚至连骂人这样不文明的行为，在用《诗》礼包装之后，也显得温柔雅洁，不失风流本色.D．“诗礼风流”这种特殊的文化现象是在春秋时代特定的历史条件下所产生的，它的出现与频繁的会盟燕享有重要关系.2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．春秋时代对诗礼的研究，不是为了探寻《诗》的原意或从诗中寻求圣人的微言大意，而是为了应对当下的政治.B．“礼治”思潮的高涨，与会盟燕享时赋《诗》引《诗》的风气的盛行，几乎是同时出现的，这不是偶然巧合.C．庆封、宋华定因为在会盟燕享中不懂赋《诗》之意成了世人的笑谈，从侧面说明了世人对诗礼的推崇.D．西周与春秋，虽同重一个“礼”字，但春秋人注重的是礼的仪式性，而西周人则把礼当做了治国大法、人生准则.3．根据原文内容，下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）（3分）A．《左传》以礼作为主要的价值判断标准，认为礼是治国治民治家的有效方式，甚至认为礼的重要性可与天地相比.B．“诗礼风流”的背后是你争我斗，列国都想在会盟燕享中用既合于礼又合于愿而又不失为大雅的手段实现自己的目的.C．春秋时代，士君子只要对《诗》礼了如指掌，出使四方就能应对自如，否则就会洋相百出，孟僖子就是典型的反面例子.D．春秋各国曾经掀起研究《诗》礼的热潮，在这场诗礼盛宴中，有的国家是主动加入的，也有不少国家是被迫卷入的.（二）文学类文本阅读（本题共3小题.14分）阅读下面的文字，完成4-6题.鸡毛汪曾祺西南联大有一个文嫂，她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活.每天大盆大盆地洗.她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳，拧成了麻花.洗得的衣服夹紧在两绳之间，风把这些衣服吹得来回摆动，霍霍作响.大太阳的天气，常常看见她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）做被窝，一针一针，专心致志.学生叫她文嫂，她管学生叫“先生”.时间长了，也能分得出张先生，李先生……但是，没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇，有一个女儿.人很老实.虽然没有知识，但洁身自好，不贪小便宜.文嫂养了二十来只鸡.这些鸡都长得极肥大，很肯下蛋.隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿，上市去卖.蛋大，也红润好看，卖得很快.回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉.文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机.这司机是下江人，他来看过老丈母，每次回来，会给文嫂带点曲靖韭菜花，贵州盐酸菜，甚至宣威火腿.下江人女婿答应养她一辈子.文嫂胖了.文嫂生活在大学的环境里，她隐隐约约地知道，那些“先生们”将来都是要做大事，赚大钱的.但联大的人都有点怪，如今且说一个人.此人姓金，名昌焕，是经济系的.其怪异处不胜枚举，总括起来有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃一块肉.他在他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在这些铁丝上，领带、袜子、针线包、墨水瓶……他每天就睡在这些叮叮当当的东西的下面.学生离不开纸.怎么穷的学生，也得买一点纸.金先生从不花这个钱.为什么要花钱买呢？纸有的是！联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色，琳琅满目.这些启事、告白总有一些空白的地方.金先生每天晚上就带一把剪刀，把这些空白的地方剪下来，并把这些纸片，按大小、纸质、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处.他每晚都开夜车.开夜车伤神，需要补一补.于是他按期买了猪肉，切成大小相等的方块，借了文嫂的鼎罐（他借用了鼎罐，都是洗都不洗就还给人家了），在学校茶水炉上炖熟了，密封在一个有盖的瓷坛里.每夜用完了功，就打开坛盖，用一只一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之.然后，躺在叮叮当当的什物之下，酣然睡去.因此，同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号：“二十年目睹之怪现状”.可是金先生倒不在乎，他很快就要毕业了，并已经在重庆找好了事，就要离开西南联大，上任去了.这时，文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡.这三只鸡不是一次丢的，而是隔一个多星期丢一只.早上开鸡窝放鸡时还在，晚上回窝时就少了.文嫂到处找，也找不着.她又不能像王婆骂街那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适，只是一个人叨叨：“我口乃（的）鸡呢？我口乃鸡呢？……”文嫂出嫁的女儿回来了.文嫂吓了一跳：女儿戴得一头重孝.她明白出了大事了.她的女婿从重庆回来，车过贵州的十八盘，翻到山沟里了.女婿的同事带了信来.母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸.女儿走了，文嫂失魂落魄，有点傻了.但是她还得活下去，还得过日子，有很多先生都毕业了，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服、拆被子的多了.有的先生要走了，行李收拾好了，总还有一些带不了的破旧衣物，这些先生就把文嫂叫了来，随她自己去挑拣.挑完了，文嫂必让先生看一看，然后就替他们把宿舍打扫一下.金昌焕不声不响地走了.二十五号的朱先生叫文嫂也来看看，这位“怪现状”是不是也留下一些还值得一拣的东西.什么都没有.金先生把一根布丝都带走了.他的王国里空空如也，只留下一个跟文嫂借用的鼎罐.文嫂毫无所得，然而她也照样替金先生打扫了一下.她的笤帚扫到床下，失声惊叫了起来：床底下有三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的！文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来.“啊呀天呐，这是我口乃鸡呀！我口乃笋壳鸡呀！我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀！……”“我寡妇失业几十年哪，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”“我风里来雨里去呀，我的命多苦，多艰难呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”“你先生是要做大事，赚大钱的呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”“我口乃女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”她哭得很伤心，很悲痛.她好像要把一辈子所受的委曲、不幸、孤单和无告全都哭了出来.4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）A．小说开头写文嫂的勤劳、老实、洁身自好等特点，是为了彰显金昌焕的不善和丑恶，以唤起读者对他更强烈的鄙视和憎恶.B．文嫂的女婿人很好，经常来看望文嫂，并说要养文嫂一辈子，作者以“文嫂胖了”四字展现了文嫂的生活发生的改变.C．养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径，三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜，再加上女婿惨死他乡，这一切使得文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住嚎啕大哭.D．本文语言轻松诙谐、简洁自然，记叙了两个不同生活轨迹人物的琐碎故事，写出了市井百姓生活的原味，反映出人物最真实的心理和脾性.5．小说以“鸡毛”为题，有什么作用？请结合全文简要分析.(5分) 6．小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的？请简要分析.（6分）（三）实用类文本阅读（12 分）阅读下面的文字，完成 7—9 题.材料一：1 月 3 日晚上，两位 90 后女主播在某平台直播手撕郭敬明和沈煜伦的书，双双称不读书也能赚大钱开跑车.在当晚的直播视频中，两个 90 后网红姑娘原本只是盘点近日收到的生日礼物，唯独对其中的书本不屑一顾，最后演变成为撕书直播，并表示读书没用，自己从来不读书，照样做老板开跑车，给自己打工的都是大学生.如今渐渐流传开的“读书无用论”，一是源于不少辛辛苦苦读书的年轻人，最后进入社会取得的经济效益还不如不怎么读书的人多；二是源于读书多年，一朝进入社会，长大以后大部分知识内容都忘记了，读书又有何用呢？对于这个问题，有个外国网友的回答很有意思，“当我年轻的时候，我吃下了许多的食物，它们中的大多数对我来说已经消失并忘记了，但我确定其中有一部分变成了我的骨血.我想，阅读也是一样的事情.”读书学知识，或许不能直接赚到钱，但是之所以还要学，不仅我们学，下一代还要学，是因为这些知识是正确的.应该让更多的人知道，我们生活的世界很大，波澜壮阔、不可名状.所以，网红们读不读书真的不重要，“你”读不读书才重要.（选自“红网”20xx 年 1月 4 日）材料二：“什么清华北大，不如胆子大.”近日，某位名人在演讲中的一句话一下子又成了网络热点话题.话说得有些极端，但放在演讲的语境里，也并无不可，无非是劝说年轻人在创新创业过程中要有胆量，不必唯学历是举.但舆论纷纷中，难免也有人把这番话进行歪解，有的甚至从而推演出了一个极端的结论：读书无用.读了几年大学，还不如中学毕业就去做生意的同学，人家都有车有房了，自己却什么都没有……的确，这些年来，大学教育的日益普及让大学生不再是“天之骄子”，如果把“有用”等同于物质上的成功，老实说，想通过读书上大学来实现“挣大钱”的确没那么简单了.同时，中国经济的迅猛发展也给普通人创造了很多人生出彩的机会，即使没有大学学历，只要敢闯敢干，一路坚持下来也能有不小的斩获.但这是否说明，我们就不需要读书了？其实，广义来说，读书是一个人获得知识、学会思考的长期持续的生活方式，而不仅仅等同于换一个高等学历.读大学，不仅在于学习知识，作为将来的职业生涯储备“资本”；而且还有其更高的价值：养成终生读书的习惯，培养训练自我学习、教育并进步的能力.与其说大学教育教给学生的是具体专业的学科知识，不如说是一种可以受益终生的技能.读书的“有用”，就在于其丰富个人素质的“无用”之用.大学所带来的宏阔视野、丰盈见识以及价值观的塑造，其“回报”未必能用量化的金钱体现.读了大学，不代表马上就能实现“逆袭”，但不读大学或许更难华丽转身.它反馈于人的“好处”，未必能够实实在在，看得见，摸得着，马上兑现，而常常是“书到用时方恨少”，其中好处，需慢慢体会.当然，“读书无用论”的回潮也值得社会反思：我们的社会，通过知识获得上升通道的道路是不是变得更狭窄了？但无论如何，在这个越来越需要通过知识来创新发展的时代，我们无论如何都不能对读书丧失信心.（选自《人民日报》，20xx 年 1 月 18 日）材料三：读书无用论在不少农村贫困地区大有市场.让人惊诧的是，却有极个别的农村走出了成百上千名大学生，成为远近闻名的“高考名村”，除了薛屯村，媒体还报道过河南林州的梨园村、河北邯郸的王桃园村、山东平度的庄子村……那么引出了一个问题，就是读书无用论在农村到底有多大的市场？这些村子为何能够如此重视教育？有何经验可供其他地区借鉴？任何观念的形成，都有其内在逻辑.这些“高考名村”的村民并非毫无缘由地对教育“情有独钟”.除了贫穷、当地基层村组织格外重视教育等原因，有两点需要引起注意：一是，这些“高考名村”在上世纪 80 年代初就出过几个大学生，他们成为“知识改变命运”的鲜活案例，促使后人争相效仿；再者，就是尽管贫穷，但这些地区的村民并没有外出打工，而是过着简单的生活，全力供应孩子读书，并时常向他们灌输教育改变命运的思想.要想彻底剔除读书无用论的土壤，需要教育部门在制度层面上，均衡城乡教育资源的不公平分布，诸如在高校自主招生、校长推介制、名校联合招考等教育改革举措中，向农村考生重点倾斜，从而疏通贫寒子弟向上层流动的通道.这些“高考名村”所取得的经验，也在警示我们，要重塑贫困阶层对教育的信仰，既要树立和宣传正面典型人物，也要重点解决留守儿童的教育问题.（选自《中国青年报》20xx 年3 月 1 日）7、针对上述材料的理解，最为准确的一项是（）（3 分）A、外国网友对“读书有何用”这一问题的回答十分巧妙，运用类比的方法说明读过的一些书会变成我们的一部分.B、某位名人认为读书无用，因为在他看来，对于年轻人来说，在创新创业的过程中，胆量是很重要的，学历不如胆量.C、网红们读不读书不重要，因为他们不需要读书就可以成功：我们读不读书很重要，因为我们如果不读书就没有出路.D、“读书无用论”在不少农村贫困地区很有市场，但有些农村却成为“高考名村”，因为这些地方上世纪 80 年代曾出过大学生.8、下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是（）（5 分）A、材料一用两个 90 后网红姑娘在直播中撕书并表示读书没有用的事件引出话题，对她们的行为进行了强烈的批判.B、材料二以某位名人在演讲中的话作为引子，引出话题“读书无用论”，论述后指出，在这个时代需要读书.C、材料三以农村地区出现“高考名村”这一事件引出讨论，认为这些地区对教育“情有独钟”，没有什么丰富的经验可供借鉴.D、三则材料关注的都是“读书无用论”问题，都分析了“读书无用论”出现的原因，并强调了读书的有用性.E、三则材料来源不同，有专业报纸，有门户网站，但都针对当前“读书无用论”流行的现实进行报道，议论性较强.9、针对上述材料，谈谈应如何解决“读书无用论”的问题.（4 分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10－13题.朱然，字义封.尝与权同学书，结恩爱.至权统事，以然为余姚长.后擢山阴令，董五县.权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守.会山贼盛起，然平讨，旬月而定.建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军.虎威将军吕蒙病笃.权问曰：“卿如不起，谁可代者？”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任.”蒙卒，权假然节，镇江陵.魏遣张郃等攻江陵，郃围江陵，然中外断绝.时然城中兵多肿病，堪战者裁五千人.郃等起土山，立楼橹临城，弓矢雨注，将士皆失色.然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯.江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌交通，谋为内应.垂发，事觉，然治戮泰.郃等不能克，乃彻攻退还.由是然名震于敌国，改封当阳侯.赤乌五年，征柤中.魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，图断然后，质为忠继援.时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下见兵八百人逆掩.忠战不利，质等皆退.九年，复征柤中.魏将李兴等闻然深入率步骑六千断然后道然夜出逆之军以胜反先是归义马茂怀奸觉诛权深忿之然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养.臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿.惟陛下识臣先言，责臣后效.”权时抑表不出，然既献捷，群臣上贺.权乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓明于见事也.”遣使拜然为左大司马.然长不盈七尺，气候分明，内行修洁.常在战场，临急胆定，尤过绝人.权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆.寝疾二年，后渐增笃.权昼为减膳，夜为不寐.自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣.年六十八，赤乌十二年卒.权素服举哀，为之感恸.（选自《三国志·吴书》，有删改）10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A、魏将李兴等闻然深入/率步骑六千断然后道/然夜出/逆之军以胜反/先是归义马茂怀奸/觉诛权深忿之B、魏将李兴等闻然深入/率步骑六千断然后道/然夜出/逆之军以胜反/先是归义马茂怀奸觉诛/权深忿之C、魏将李兴等闻然深入/率步骑六千断然后道/然夜出逆之/军以胜反/先是/归义马茂怀奸/觉诛/权深忿之D、魏将李兴等闻/然深入率步骑六千断然后道/然夜出逆之/军以胜反/先是/归义马茂怀奸觉诛/权深忿之11、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A、“擢”指提拔、升进官职.古时表示官职变动的词语有“拜”“除”“迁”“谪”“转”“徙”等，“迁”“谪”都指贬官.B、“旬月”是十天至一个月之间，指较短的时日.古代一月为三旬，一旬为十天.朱然平讨山贼旬月而定，足见行动迅速.C、“节”指符节，是古代朝廷传达命令征调兵将以及用于各项事务的一种凭证.孙权授予朱然兵符，说明对其非常信任.D、古人的字依据不同的身份地位有别，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人死曰死”.朱然地位较高，故死为“卒”.12、下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A、朱然有勇有谋，指挥作战，常有奇策.第一次征讨粗中面对不利局势时，率领八百人突然袭击，第二次征讨相中时，率领军队夜间突击.B、朱然与孙权是旧相识，情谊深厚，孙权很赏识他并委以重任，他曾擒获关羽，两次征讨祖中屡立战功，镇守江陵时，以少敌多，声名远播.C、朱然胆识不凡，对事物的发展有预见.事先发觉马茂有负国恩、怀奸诈之心，并上表孙权对取得胜利稳操胜券，后来果传捷报.D、朱然深受赏识，无人能比.他先后担任山阴令、昭武将军、左大司马等官职，孙权对他恩遇有加，他去世时，孙权素服举哀.13、对文中画横线的句子翻译成现代汉语.（10分）（1）弓矢雨注，将士皆失色.然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯.（2）然长不盈七尺，气候分明，内行修洁.常在战场，临急胆定，尤过绝人.(二)古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗,完成14－15题.元夕【明】王守仁故园今夕是元宵,独向蛮村坐寂寥.赖有遗经堪作伴,喜无车马过相邀.春还草阁梅先动,月满虚庭雪未消.堂上花灯诸弟集,重闱应念一身遥.【注】①重闱:旧时可称父母.14、下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是（）（5分）A、首联将家乡的繁华热闹与蛮村的孤寂寥落相对比,突出了各地风俗的不同.B、“独”字描写作者身在荒凉之地,元夕时一人枯坐的情形,更添悲苦之情.C、颔联写出了作者的寂寞失落,如今身边只有经书相伴,却无车马往来相邀.D、从题目可知,此诗写于正月十五之夜,颈联“月满虚庭”的景色与此相应.E、颈联对仗工整,写出了初春时节,残雪还未消融而梅花已率先开放的景象.15、诗的最后一联表达了作者什么样的心情?是如何表现的?请简要分析.（6分）（三）名句名篇默写（5分）16、补写出下列句子中的空缺部分.（1）《归去来兮辞》中“，”。
2020高二语文4月份月考试题(含解析)
【2019最新】精选高二语文4月份月考试题（含解析）语文试卷一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
我们这里所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈迹”，而是要在永不停息的时间长流中，不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释，赋予新的含义。
因此，文化应是一种不断发展、永远正在形成的“将成之物”。
显然，先秦、汉魏、盛唐、宋明和我们今天对于中国文化都会有不同的看法，都会用不同时代当时的意识对之重新界定。
毋庸置疑，在信息、交通空前发达的今天，所谓当代意识不可能不被各种外来意识所渗透。
事实上，任何文化都是在他种文化的影响下发展成熟的，脱离历史和现实状态去“寻根”，寻求纯粹的本土文化就不可能也无益处。
正如唐宋时期的人不可能排除印度文化影响，复归为先秦两汉时代的中国一样。
因此我们用以和世界交流的，应该是经过当代意识诠释的、能为现代世界所理解并在与世界交流中不断变化和完善的中国文化。
要交流，首先要有交流的工具，也就是要有能够相互沟通的话语。
正如一根筷子在水中折射变形一样，当中国文化进入外国时，中国文化必然经过外国文化的过滤而发生变形，包括误读、过度诠释等；外国文化进入中国也同样如此。
常听人说唯有中国人才能真正了解中国，言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提。
事实上，法国的伏尔泰、德国的莱布尼兹都曾从中国文化中受到极大的启发，但他们所了解的中国文化只能通过传教士的折射，早已发生了变形；今天我们再来研究伏尔泰和莱布尼兹，却又可以为我们提供一个崭新的视角，来对自己的文化进行别样的理解。
这样，就在各自的话语中完成了一种自由的文化对话。
这里所用的话语既是自己的，又是在对方的文化中经过某种变形的。
当然也还可以寻求其他途径，例如可以在两种话语之间有意识地寻找一种中介，解决人类共同面临的问题就可以是这样一种中介，如文学中的“死亡意识”“生态环境”“乌托邦现象”等，不同文化体系的人对于这些不能不面对的共同问题，都会根据他们不同的历史经验、生活方式和思维方式做出自己的回答。
【2020】高二语文下学期第一次月考试题4
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）（3分）
A．汉代篆书在汉代繁荣发展，它的应用遍及汉代日常生活的各个方面，成为当时人人必须掌握的一种字体。
B．汉代篆书在书法艺术上继承了秦代小篆的写法，但与秦代小篆相比，它又有更高的审美追求和艺术表现。
宗璞不止一次视网膜脱落，几经手术右眼保留了 0.3的视力，左眼几乎失明。她戏称自己“半盲人”，“用放大镜也只能看清拳头大的字，写得很苦，进度很慢”。她说：“现在每天只能写一二百字。不是手写，而是口述，别人帮助记下来，然后念给我听，我再修改。”也就是说《北归记》的写作全由宗璞口述，记录后由助手反复念，她反复改，这样一段一段、一章一章磨出来。她这是用生命在苦吟炼句啊，每天百余字在腹中推敲，用写诗的功夫写小说。宗璞曾说过：“读小说是件乐事，写小说可是件苦差事，不过苦乐也难截然分开。”她还表示：“下辈子选择职业，我还要干这一行。”
七九年初，中越边境关系紧张。连里召开动员会，抽调一批老战士上前线。刚开过动员会，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上。下午，我到猪圈去，想看看这个全连唯一没写请战书的丑兵。丑兵正在给一只老母猪接生，浑身是脏东西，满脸汗珠子。看着他这样，我原谅了他。
晚上，支委会讨论去南边的人员名单，丑兵闯了进来。他浑身湿漉漉的，赤脚穿着一双沾满粪泥的胶鞋，帽子也没戴，一个领章快要掉下来。他说：“请问连首长，像我这样的丑八怪放出的枪弹能不能打死敌人?扔出的手榴弹会不会爆炸?”丑兵眼睛潮乎乎地说，“我长得不好看，但我也是解放军战士!我也要上前线!”
宗璞生活在我国高级知识分子群中，接触了众多的文化名家、巨匠，因此，知识精英是她创作的独特对象。抗战时期，她随父南迁昆明，在西南联大度过八年，这便是反映中国知识界抗日系列长篇小说《野葫芦引》的丰厚生活基础。她在书中生动塑造了一批忧国忧民的知识分子形象，深刻细腻刻画了他们的人格操守和情感世界。
2020-2021学年高二语文下学期第一次月考试题 (IV)[1]
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2020-2021学年高二语文下学期第一次月考试题 (IV)本试卷分为第Ⅰ卷（先择题）和第Ⅱ卷两部分，共120分，考试用时120分钟。
答卷前，请将姓名、班级等信息填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案填写在答题卡上，答在试卷上的无效。
注意事项：1、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
2、本卷共12个小题，共36分。
一、基础知识(1-5题 15分，每小题3分)1、下列加点字的读音全都正确的一项是( )A．炫．（xuán）耀遨．（áo ）游噤．（jīn）若寒蝉飞扬跋扈．（hù）B．谙．（àn）熟通缉．（jī）蜚．（fěi）声文坛罢黜．（chù）百家C．剽．（piāo）悍蓦．（mó）然宁．（nìng）死不曲五色斑斓．（lán）D．编撰．（zhuǎn）怄．（óu）气稗．（bì）官野史既往不咎．（jiù）2、下列各组词语中没有错别字的一组是( )A．座落照相机鞭辟入里不共带天B．暴躁肇事者人所不齿振聋发聩C．皱纹坐右铭独劈蹊径和盘托出D．渲染天然汽甘之如饴出类拔粹3．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是( )A．由于经济危机的影响，一些公司出现了大量裁员的现象，这对那些人力资源本不丰厚的公司来说，无异于釜底抽薪．．．．，势必影响到公司的发展。
B．中国也开始在WTO诉讼美国，“来而不往非礼也．．．．．．．”，中方适时的强硬，也有助于赢得对手的尊重。
C．外出会客、参加晚会，有人喜欢往身上喷些香水，这不但体现洁身自好．．．．，也体现对他人的尊重。
D．俄罗斯和白俄罗斯再结城下之盟．．．．，签署建立统一地区防空系统协定。
分析人士认为，俄借世界金融危机之机，扎牢了自己后院的樊篱。
4．下列句子中没有语病，语意明确的一项是( )A．曾培炎指出，在加大救助力度，对抗通货紧缩和流动资金枯竭的同时，不能忽视可能引发通货膨胀的风险。
【2020】高二语文下学期第一次联考4月试题
、材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶
把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与
）“风”——一种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力”
）“无助的纸片”——一种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想，“无助”地被吹走的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事，
“不能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无
“无助”一词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮
更辩证，论述更严谨更深刻。
就以上四个角度而言，单独从“风”的角度立意较难，容易犯以偏概全的毛病，侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”角度立意，必然要以“风”的作用为参照，如果丢掉了。
2020高二语文下学期第一次月考试题4
【2019最新】精选高二语文下学期第一次月考试题4第Ⅰ卷阅读题―、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）汉代篆书的文化精神篆书的应用遍及汉代日常生活的各个方面，其书法艺术也在继承了秦代小篆写法的基础上有了更高的审美追求和艺术表现。
秦王朝统一六国之后秦始皇采用了丞相李斯的建议，在文字政策上“罢其不与秦文合者”，以秦系文字为基础统一全国文字。
秦代篆书最具代表性的书法作品就是李斯所写的泰山、峄山、琅琊台、会稽、之罘等刻石。
李斯是法家人物的代表，法家之于审美采取的是“好质而恶饰”的主张，反对各种形式的装饰。
这也正是李斯小篆“省大篆之繁缛以趋简易”、笔画粗细均等、结体平正匀齐的原因。
秦亡汉兴，汉初采用了道家的“无为而治”的思想治国，汉武帝时又采用了董仲舒的意见“罢黜百家，独尊儒术”。
与法家的审美思想相比，道家审美观超越了功利性的羁绊，而儒家审美观则强调了文（饰）与质的辩证统一关系。
讲实用性也讲审美性，这是汉代美学思想对秦代美学思想的突破，也是汉代艺术繁荣发展的一个原因。
如果说以道、儒思想取代法家思想促使汉代审美趋于开放，那么，地域文化对于汉代艺术的发展起到了决定性的作用。
李泽厚先生在《美的历程》一书中说道：“其实，汉文化就是楚文化……汉起于楚地，刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。
楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。
它是主宰两汉艺术的美学思潮。
”与北国文化不同的是，这种弥漫着浪漫主义色彩的南国楚文化充满了想象、神人交织、赤兔金鸟、羽人戏龙……就像屈原《离骚》中所说的那样，“佩缤纷其繁饰兮，芳霏霏其弥章”。
注重雕饰、充满想象，是其显著的审美特征。
汉赋、汉帛画、汉雕塑、汉画像石等无不彰显着这种缤纷浪漫的情怀。
书法也是如此，汉代篆书线条一改秦篆的“玉箸”式样，提按波变，跌宕流动，充满了节奏变化。
起笔时或藏或露，少有雷同；收笔处或作悬针，或为垂露，姿态万千；转折处或提或按，方圆兼备，虚实相生。
2020高二语文下第一次联考4月试题
【2019最新】精选高二语文下第一次联考4月试题（考试时间：150分钟总分：150分）第Ⅰ卷阅读题(共84分)一、现代文阅读（26分）（一）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成1-3题。
无机材料大师严东升:生而为国2016年9月18日早上5点56分，世界著名材料科学家、我国无机材料科学技术奠基人、两院院士严东升在上海瑞金医院病逝，享年98岁。
严东升去世后，上海硅酸盐研究所的官网首页用1/4板块推出醒目的“沉痛悼念严东升先生”专栏。
1949年新中国成立，正在美国伊利诺伊大学做博士后研究的严东升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖国，以了“矢志科学，许身报国”的心愿，1950年2月，他中断了博士后研究历经周折回到祖国。
严东升先生是中国当代无机材料科学的重要奠基人。
七十多年来，他始终将自己的科技实践与国民经济、国防建设和社会发展紧密结合。
在无机材料科学领域辛勤耕耘，为中国科学事业的建设发展设计着蓝图并积极实践。
甫一回国，严东升就马不停蹄赶往开滦化工研究所着手耐火材料的研究，因为他知道，新中国正处于国民经济恢复时期，亟须重工业的崛起。
1954年，严东升被委以重任，解决包头钢铁厂原料——包头铁矿石含氟量高给高炉炼铁带来的严重问题。
期间，大到宏观组织调控队伍，小到研究数据的精确统计，从车间到实验室、办公室，严东升都亲力亲为，巨细无遗，为我国钢铁工业的发展作出了重要贡献。
上世纪60年代，严东升参与创建了上海硅酸盐研究所。
在这里，他把科研方向从传统硅酸盐材料研究调整为先进无机材料科学指导下的新材料研究，主持研究的陶瓷基复合材料，获得国家发明奖一等奖。
严东升先生是著名的战略科学家。
他参与了中国第一个科技规划《十二年科学技术长远发展规划》和《1963-1972十年科技规划》的起草工作。
1984年，他主持制定了《关于中国科学院科技体制改革的汇报提纲》，对中科院的科技体制改革采取了一系列面向经济建设与发展的重大举措，为全国科技体制改革积累了宝贵经验。
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C.第三段作者进一步总结了自己想引退的两条理由，第一条，“老而休”，是必然规律；第二条，“贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言”，是儒者功成身退，知足常乐思想的必然结果。
注：①范纯粹，北宋名臣范仲淹的四子。
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )
A.遵裕怒昌祚/后期欲按诛之/昌祚忧恚/病卧其麾下/皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/
B.遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．梁鸿年幼丧父，且又遭逢乱世。他是扶风平陵人，父亲担任城门校尉，寓居在北方并死在那，年幼的他用席子把父亲卷着埋葬，后到太学就读。
B．梁鸿拒绝势家，礼聘孟氏之女。孟氏则先梳妆打扮，穿着绮丽的绢绸衣服，涂脂抹粉，再请求制作粗布衣服、草鞋，纺织用的筐、搓绳子的工具。
D.从全文来看，这篇文章反映了欧阳修晚年的厌倦官场生活，想归隐的思想，有其豁达开朗、淡泊明志的一面，也有明哲保身、远身以避祸的一面。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）老于此五物之间，是岂不为六一乎？（3分）
（2）虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。（4分）
（3）吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。（3分）
客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。其大者有二焉，轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。此吾之所以志也。”
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”
C．梁鸿志在隐居，婚后不久实现。他对妻子非常满意，给她取了字和名，在妻子对他隐居有所质疑后携妻一起进入霸陵山中，耕田纺织，读书弹琴。
D．梁鸿气节高尚，备受妻子敬重。孟光为他准备吃的，不在梁鸿面前仰视，而把盛食物的托盘举得跟眉毛一样高，而伯通这才感到他不是一般的人。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
B.范纯粹体恤百姓。神宗要把二十万缗钱调拔给他的辖区，他认为这是地方官搜刮的百姓膏血，上书推辞。自己上任，则废除前任的苛致。
C.范纯粹思虑深远。宋夏议和，他认为占领人家的土地不放弃是战乱之源，况且这些西夏土地，有的难于驻守，有的耗费巨大，应果断放弃。
D.范纯粹仗义敢言。宋神宗想再次派军出征的时候，范纯粹直言上奏表示反对；他反对朝廷卖官太滥，认为这样做对士大夫们不公平。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）异时言者必职臣是咎，臣不忍默默以贻后悔。（5分）
（2）臣子之义，忘躯徇国，无谓邻路被寇，非我职也。（5分）
（三）
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介博览无不通而不为章句学毕乃牧豕于上林苑中曾误遗火廷及它舍鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是始敬异焉，悉还其了可豕。鸿不受而去，归乡里。势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。女求作布衣、麻屦，，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉?”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻，着布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默?无乃欲低头就之乎?”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏《诗》《书》，弹琴以自娱。有顷，又去适吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。威曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。
B.羡赋，是指赋税收入在收支相抵后所剩余的部分。“数献羡赋”表明当地非常富裕。
C.缗，古代穿铜钱用的绳子，也是古代计量单位，一缗即一串铜钱，一般每串一千文。
D.军，宋代的地方行政区划名，与府、州、监同属于路，它有特定的政治、军事功能。
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.范纯粹有大局意识。虽然不是自己的防区受到侵扰，他也主动派遣部下救援；与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞。
（二）
范纯粹①字德孺，以荫迁至赞善大夫。元丰中，为陕西转运判官。时五路出师伐西夏，高遵裕出环庆，刘昌祚出泾原。遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解神宗责诸将无功，谋欲再举。纯粹奏：“关陕事力单竭，公私大因，若复加骚动，根本可忧。异时言者必职臣是咎，臣不忍默默以始后悔。”神宗纳之，进为副使，吴居厚为京东转运使，数献羡赋。神宗将以徐州大钱二十万缗助陕西，纯粹语其僚曰：“吾部虽急，忍复取此膏血之余？”即奏：“本路得钱诚为利，自徐至边，劳费甚矣。”恳辞弗受。哲宗立，居厚败，命纯粹以直龙图阁往代之，尽革其苛政。时苏轼自登州召还，纯粹与轼同建募役之议，轼谓纯粹讲此事尤为精详。时与夏议分疆界，纯粹请弃所取夏地，曰：“争地未弃，则边隙无时可除。如河东之葭芦、吴堡，深在夏境，于汉界地利形势，略无所益。而兰、会之地，耗蠹尤深，不可不弃。”所言皆略施行。纯粹又言：“今宜修明战守救援之法。”朝廷是之。及夏侵泾原，纯粹遣将曲珍救之，曰：“本道首建应援牵制之策，臣子之义，忘躯徇国，无谓邻路被寇，非我职也。”珍即日疾驰三百里，破之于曲律，捣横山，夏众遁去。元祐中，召为户部侍郎。徽宗立，加龙图阁直学士，改知永兴军。卒，年七十余。纯粹沉毅有干略，才应时须，尝论卖官之滥，以为：“国法固许进纳取官，然未尝听其理选。夫天下士大夫服勤至于垂死，不沾世恩，其富民猾商，捐钱千万，则可任三子，切为朝廷惜之。”疏上，不听。凡论事剀切类此。（《宋史·列传第七十三》）
13．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A.颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。
B.颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。
C.尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。
D.全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。
（1）邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。（5分）
（2）有顷，又去适吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。（5分）
二、古代诗歌阅读(共4小题，22分）
阅读下面这首诗词，完成题目。
（一）
蜀相杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
熙宁三年九月七日，六一居士自传。
1.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.此庄生所诮畏影而走乎日中者也诮：讥讽Байду номын сангаас
B.然常患不得极吾乐于其间者极：尽情享受
C.一日天子恻然哀之哀：怜惜
D.累于此者既佚矣佚：散失
2.下列句子中，全都表现“居士之乐”的一组是（3分）（ ）
①既老而衰且病，将退休于颍水之上②泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊
客复笑曰：“子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉？”于是与客俱起，握手大笑曰：“置之，区区不足较也。”
已而叹曰：“夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。壮犹如此，今既老且病矣，乃以难强之筋骸，贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！”
③使得与此五物偕返于田庐④累于此者既佚矣，幸无患
⑤老而休，盖有不待七十者矣⑥吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣
A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑥ D.②⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.第一段作者简要交代贬谪滁州时自号醉翁，如今又更改名号为六一居士，反映出他的官场经历和心路历程，从中年被贬谪后安于职守、与民同乐，到晚年时的急流勇退、修身养性。
16.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A.以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船，表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情。
C.遵裕怒昌祚/后期欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/
D.遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚/病卧其麾下/皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/