第二课第二框 青春萌动

探究分享一P18
情景一 小梅苦恼：“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话 了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿， 总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了， 我是坏女孩吗？我很害怕”。
情景二 一天，大海放学回家就把自己关在 房间里，晚饭也不吃。妈妈和她沟通了好半 天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个 小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这 个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉 得自己很没面子。
的品质。
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2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担 心什么？他们的担心有哪些合理之处？
校长和老师担心男生女生交往过密， 有可能发展到谈恋爱的地步。他们担心 的合理之处在于青春期男生女生有一种 特殊的情感体验，异性之间交往频繁， 容易影响学习，不利于身心健康成长。
记笔记：与异性交往意义？
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与异性相处，有助于我们了解异性的思维 方式、情感特征。
我们与异性交往，并不仅仅是因为性别的 2 吸引，我们可以学习对方身上的某些优秀
的品质。
3 与异性之间的交往是我们成长的一个 重要方面，也是对我们的考验。
男女同学之间应该怎样交往？
异性之间的友谊，可能让人敏感、 感到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈 得当，举止得体，这份友谊就会成为我 们青春美好的见证。
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2.如果你是彬彬，你有两全其美的办法 吗？
彬彬应慎重对待，理智处理这份情感。 既要主动热情，还要注意把握分寸， 和对方保持适当的空间距离，等等。
如何对待异性情感？
慎重对待确认识爱情?
爱情是一种高尚的情 感。爱情既意味着欣 赏与尊重，更需要责 任和能力。
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然 涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这就是青春期的心理萌动。在异性面前， 我们有自我表现的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
如青春期的心理萌动的表现
你认为她们怎样才能摆脱苦恼？
要摆正自己的心态，认识到青春期出现 这种现象是正常的，同时也要认识到我 们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引， 更要学习对方的优秀品质。
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1.彬彬出现这种心理正常吗？这种心理 是爱情吗？
如何认识青春期的异性情感?
①相遇青春，我们心中开始萌发一些 对异性朦胧的情感。这是青春成长中 的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因 为对异性的欣赏、对美好的向往而愉 悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 爱情。其实，这并T不是真正的爱情。
• 小敏悄悄地喜欢上了一个邻班的男生，他 的一切都吸引着小敏，一想起他，既甜蜜 又自责……，小敏时常反问自己：“我这是 怎么啦？这正常吗？”
青 春 萌 动
自习任务：
1 青春期心理萌动的含义和表现 2 与异性交往的意义? 3 如何与异性交往? 4 如何认识和对待青春期的异性情感? 5 如何正确认识爱情?
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• 1.你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同这样的校规。因为男生女生的交往， 有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补 短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。
记笔记：与异性交往意义？
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与异性相处，有助于我们了解异性的思维 方式、情感特征。
我们与异性交往，并不仅仅是因为性别的 2 吸引，我们可以学习对方身上的某些优秀
春天不要去摘秋天的果。 一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪 漫时，不但会刺痛对方，也会刺 痛自己……