最新-2018届高三生物一轮复习课时作业14 自由组合定律B 浙科版 精品
2018版高考生物一轮复习教师用书：第五单元遗传的基本规律第二讲基因的自由组合定律含答案
第二讲基因的自由组合定律［考纲展示]基因的自由组合定律（Ⅱ）授课提示:对应学生用书第98页一、孟德尔两对相对性状的杂交实验（一）两对相对性状的杂交实验——提出问题1．杂交实验2．结果分析：F2共有9种基因型,4种表现型。
解惑:F2中亲本类型是指表现型与亲本P表现型相同的类型,F2中重组类型是指出现的新性状组合类型，表现型与亲本P不同.(二）对自由组合现象的解释--提出假说1．理论解释(1）F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子。
(2)受精时,雌雄配子的结合方式有16种。
(3)F2的基因型有9种，表现型为4种，比例为9∶3∶3∶1。
2．遗传图解(三)对自由组合现象的验证—-演绎推理、验证假说1．方法:让F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr）测交.2．目的：测定F1的基因型（或基因组成）。
3．理论预测（1）F1产生4种比例相等配子，即YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1,而隐性纯合子只产生yr一种配子。
(2）测交产生4种比例相等的后代,即YyRr∶Yyrr∶yyRr∶yyrr＝1∶1∶1∶1.4．测交结果与结论（1）测交结果图解（2）结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立。
二、自由组合定律的内容及应用（一）自由组合定律的内容1．自由组合定律的内容2．自由组合定律的应用(2)为遗传病的预测和诊断提供理论依据。
3．孟德尔遗传定律的适用范围（二)孟德尔成功的原因分析1．科学选择了豌豆作为实验材料。
2．采用由单因素到多因素的研究方法.3．应用了统计学方法对实验结果进行统计分析。
4．科学设计了实验程序。
即在对大量实验数据进行分析的基础上，提出合理的假说，并且设计了新的测交实验来验证假说。
三、孟德尔遗传规律的再发现1．1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫作基因。
2．因为孟德尔的杰出贡献,他被世人公认为遗传学之父。
律是真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。
自由组合定律一轮复习课件
自由组合定律的实质
01
实质：位于非同源染色体上的非 等位基因的分离或组合是互不干 扰的。
02
在减数分裂形成配子的过程中， 同源染色体上的等位基因彼此分 离的同时，非同源染色体上的非 等位基因自由组合。
自由组合定律的适用范围
主要适用于进行有性 生殖的真核生物的核 遗传物质的遗传现象 。
求基因型和表现型
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求写出子代基 因型和表现型。解题时需要注意显性与隐性关系、致死现 象以及性状分离比。
求概率
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求求出子代某 种性状或某种基因型的概率。解题时需要注意概率的基本 计算方法和性状分离比的计算。
THANKS
感谢观看
REPORTING
分离定律与自由组合定律的联系与区别
联系
分离定律和自由组合定律都是基于基因的遗传规律，是孟德尔遗传学的基础。 分离定律是自由组合定律的前提和基础，自由组合定律是分离定律的延伸和拓 展。
区别
分离定律主要关注等位基因的遗传规律，而自由组合定律则关注非等位基因的 遗传规律；分离定律适用于一对等位基因的情况，而自由组合定律适用于两对 或更多非等位基因的情况。
相同的基因型在不同的环境下 可能表现出不同的表现型。
不同的基因型在相同的环境下 也可能表现出相似的表现型。
表现型的推断方法
根据子代的表现型推断亲本的基因型 。
通过测交或自交等方法验证基因型的 推断是否正确。
利用分离定律和自由组合定律分析基 因型与表现型的关系。
PART 03
基因的分离定律与自由组 合定律
繁育。
基因的自由组合定律
自由组合定律的概念
高三生物一轮复习课件：第14讲 自由组合定律第1课
②自交法 ③测交法
F1自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1，则符合基因的自由 组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制 F1测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组 合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制
④单倍体 育种法
取花药离体培养，用秋 水仙素处理单倍体幼苗， 若植株有四种表现型， 比例为1∶1∶1∶1，则 符合自由组合定律
C. 22∶5∶5∶4
D．20∶5∶5∶2
2.(生产实践)Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆)，后代表现型及比例为黄 圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1，则说明控制黄圆、绿 皱的基因遵循基因的自由组合定律吗？为什么？ 不能说明；Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆)，无论这两对基因位 于一对同源染色体上还是两对同源染色体上，后代的表现型 及比例都为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1。
2.自由组合定律的验证
例5.纯合高茎常态叶玉米与纯合矮茎皱形玉米杂交的
F1代全部为高茎常态叶，F1与双隐性亲本测交，测
交后代表现型及数量是：高茎常态叶83，矮茎皱形叶
81，高茎皱形叶19，矮茎常态叶17，下列推断正确
的是（ ）
①高茎与矮茎性状的遗传符合分离定律
B
②常态叶与皱形叶的遗传符合分离定律
③两对相对性状的遗传符合自由组合定律
颗粒(B)对少颗粒(b)为完全显性，这两对相对性状分别由一对等位
基因控制。现有一颗表现型为抗旱、多颗粒的植株，对其进行测交
，测交后代4种表现型及比例为抗旱多颗粒∶抗旱少颗粒∶敏旱多
颗粒∶敏旱少颗粒＝2∶1∶1∶2，若让这棵植株自交，其后代上述
4种表现型的比例应为 C
A. 9: 3: 3:1
B．24∶8∶3∶1
高考生物一轮复习 第一单元 学时14 自由组合定律课件 浙科版必修2
1yyrr 四种 四种
各占
1
一种
占
九种
比值 各占
4∶ 8∶ 4
2.相关结论 两对相对性状的遗传实验中相关种类和比例
(1)F1(YyRr)的配子种类和比例：4种，YR∶Yr∶yR∶yr
＝ 1∶ 1∶ 1∶ 1。 (2)F2的基因型：9种。
(3)F2的表现型和比例：4种，双显∶一显一隐∶一隐一显∶
双隐＝9∶3∶3∶1。 (4)F1测交后代的基因型种类和比例：4种，1∶1∶1∶1。
叉互换的情况)。
例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下： 可能产生配子
的种类
一个精原细胞 一个雄性个体 一个卵原细胞 一个雌性个体 4种 4种 4种 4种
实际能产生配子的种类 2种(YR、yr或Yr、yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 1种(YR或yr或Yr或yR) 4种(YR、yr、Yr、yR)
③F1在形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，
非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2.自由组合定律
两对(或更多对)等位基因分别位于两对(或更多
对)同源染色体上 ①位于非同源染色体上的非等位基因的分离或 实 质
适用范围
组合是互不干扰的；②在减数分裂过程中，同
源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同 源染色体上的非等位基因自由组合
学时14
自由组合定律
考点1
两对性状的遗传实验的分析及相关结论
1.实验分析
F2相关结果：
类型 纯合子 单杂合子 2YyRR 2Yyrr 2yyRr 2YYRr 双杂合子 数量比 4YyRr 1＋2＋2＋4＝9 1＋ 2＝ 3 1＋ 2＝ 3
黄圆 1YYRR 黄皱 绿圆 1YYrr 1yyRR
高三生物一轮复习课时作业10：基因的自由组合定律 练习
基因的自由组合定律1．(2018·厦门双十中学模拟)下图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计。
对此说法不正确的是()A．这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状B．这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律C．F1的表现型和基因型不能确定D．亲本的表现型和基因型不能确定『答案』 C『解析』通过上述结果可以看出，黄色和圆粒是显性性状，并且遵循自由组合定律；F2性状的分离比约为9∶3∶3∶1，所以F1的基因型为双杂合子；而亲本的基因型不能确定。
2．(2017·马鞍山二中联考)孟德尔用具有两对相对性状的豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1。
与F2出现这种比例无直接关系的是()A．亲本必须是纯合的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆B．F1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1C．F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的D．F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体『答案』 A『解析』亲本既可以选择纯合的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆，也可以选择纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆，因此亲本必须是纯合的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆与F2出现这种比例无直接关系。
3.南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对等位基因各自独立遗传。
若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则下列叙述正确的是()A．“某南瓜”为纯合子B．“某南瓜”的基因型为AabbC．子代中A基因频率与AA基因型频率相等D．配子形成过程中基因A和B的遗传遵循分离定律『答案』 B『解析』由图可知，子代中白色∶黄色＝3∶1，对于此对性状亲本杂交组合为Aa×Aa；子代中盘状∶球状＝1∶1，对于此对性状亲本杂交组合为Bb×bb，已知一个亲本为AaBb，故另一个亲本为Aabb，A项错误，B项正确；只考虑颜色这一对相对性状，子代基因型为AA、Aa、aa，AA基因型的频率为1/4，而A基因的频率为1/2，C项错误；A与B基因位于两对同源染色体上，故遵循基因的自由组合定律，D项错误。
2018 浙科版高中生物自由组合定律
• 甲、乙、丙三位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。 • 甲同学每次分别从雌1、雄1小桶中随机抓取一个小球并记录字 母组合;将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。 • 甲同学从雌1、雄1中随机抓取一个小球模拟了F1（基因型 Aa ） 产生 配子 时 等位基因分离 的过程.记录字母组合模拟了
六、特殊比例：
某些生物的形状由两对等位基因控制，遵循自由组合 定律。F1基因型表现性一致，但F1自交后的表现型却 出现了很多种特殊比例,如:9：6：1； 12：3：1； 15：1；9：7；12：4等。但都是由9：3：3：1化出。
▲F2比为9 9： ： 7 7 只有当双显性基因同时存在时表现性 状，其余的基因型不表现性状。 (9A_B_):( 3A_bb; 3aaB_; 1aabb) 9 : 7
▲F2比为 15：1 只要一个显性基因存在时就表现性 状，显性效果不累加，无显性基因不表现性状。 (9A_B_；3A_bb; 3aaB_）（ 1aabb) 15 : 1
典例2 科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传,做了如下实验:用黑色鲤 鱼与红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,F1自交结果如下表所示。根据实验结果, 下列推测错误的是 ( )
（1）长翅与残翅、刚毛与无刺两对相对性状的遗传是否遵循基因 自由组合定律，并说明理由。
是，控制这两对相对性状的基因位于不同对同源染色体上
。
（3）此基因型为AaBb的昆虫能产生 2 种类型的配子分别为 AB和ab
• 某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分 别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1， F1测交结果为 aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝ 1∶1∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上 的位置是( B )
2018届高三生物浙江选考一轮复习文档 选考部分 第14章
课后限时训练(三十八)(建议用时：40分钟)1．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。
在适宜的实验条件下，正常饲养小鼠，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。
_______________________________________________________________甲组乙组丙组丁组_______________________________________________________________W切除甲状腺手术但不切除甲状腺甲状腺激素溶液灌胃饲养14天饲养14天1次/天，共14天1次/天，共14天_______________________________________________________________注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。
请回答：(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是_______________________________________________________________。
(2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。
(3)分析与讨论①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于________，该激素经________的血液运至腺垂体发挥作用。
②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是________________，__________________________________。
【解析】(1)据表格可知：甲组和丙组为实验组，乙组与丁组为对照组；甲组与乙组形成对照，排除手术对实验结果的干扰；丙组和丁组形成对照，丁组中对小鼠的处理是用等量的生理盐水灌胃。
(2)本实验的自变量有两个：①是时间，②是对小鼠的处理方式。
因变量是耗氧量，故坐标系的横坐标是时间，纵坐标是耗氧量，依据甲状腺激素可以促进新陈代谢，从而增加耗氧量，绘制不同处理组的曲线见答案。
高考生物一轮复习 课时作业 基因自由组合律
藏躲市安详阳光实验学校课时作业(十四) 基因自由组合定律[基础练]1．(2019·福建福州检测)孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。
下列相关叙述错误的是( )A．F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等B．F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等C．F1形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子D．F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等C[F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等，保证配子的随机结合；F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等，使后代出现性状分离比为3∶1；F1产生的雌配子和雄配子的数量不等，但雌、雄配子中D∶d均为1∶1；F1形成配子时，非同源染色体的非等位基因自由组合，进入同一配子的机会相等。
] 2．在下列各杂交组合中，后代表现型比为1∶1∶1∶1的亲本组合是( ) A．EeFf×EeFf B．EeFf×EeffC．Eeff×eeFf D．EEFf×eeffC[可用分解组合法对选项逐一分析。
A项中Ee×Ee后代表现型比例为3∶1，Ff×Ff后代表现型比例为3∶1，则EeFf×EeFf后代表现型比例为(3∶1)×(3∶1)＝9∶3∶3∶1。
按此方法B项组合的比例为(3∶1)×(1∶1)＝3∶3∶1∶1。
C项为(1∶1)×(1∶1)＝1∶1∶1∶1。
D项为1×(1∶1)＝1∶1。
] 3．在孟德尔两对性状的杂交实验中，最能反映基因自由组合定律实质的是( )A．F2四种子代比例为9∶3∶3∶1B．F1测交后代比例为1∶1∶1∶1C．F1产生的配子比例为1∶1∶1∶1D．F1产生的雌雄配子随机结合C[基因自由组合定律实质是：同源染色上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
即F1可产生四种比例相等的配子。
] 4．(2019·内蒙古呼和浩特模拟)某人发现了一种新的高等植物，对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是遗传的。
高考生物一轮复习 第五单元 第14讲自由组合定律学案 浙科版
第14讲 自由组合定律[考纲要求] 基因的自由组合定律(Ⅱ)。
一、两对相对性状的杂交实验 1．过程P ：黄圆×绿皱→F 1 黄圆――→⊗F 2 9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱 2．归纳(1)F 1全为黄圆。
(2)F 2中出现了不同性状之间的自由组合。
(3)F 2中4种表现型的分离比为9∶3∶3∶1。
二、对自由组合现象的解释 1．解释(1)两对相对性状(黄与绿，圆与皱)由两对遗传因子(Y 与y ，R 与r)控制。
(2)两对相对性状都符合分离定律的比值，即3∶1。
黄∶绿＝3∶1，圆∶皱＝3∶1。
(3)F 1(YyRr)产生配子时等位基因分离，非等位基因自由组合。
(4)F 1产生雌、雄配子各4种，YR ∶Yr∶yR ∶yr＝1∶1∶1∶1。
(5)受精时雌、雄配子随机结合。
(6)F 2的表现型有4种，其中两种亲本类型(黄圆和绿皱)、两种新组合类型(黄皱与绿圆)。
黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝9∶3∶3∶1。
(7)F 2的基因型：16种组合方式，有9种基因型。
判一判(1)F 1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配 子、( × )提示 应为非同源染色体上的非等位基因，且此时只能提遗传因子。
(2)受精时，雌、雄配子的结合方式有16种( √ )(3)F 2的基因型有9种，比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1( √ )2．图解P 黄圆YYRR×yyrr 绿皱 ↓ F 1 YyRr 黄圆↓⊗F2Y__R__ Y__rr yyR__ yyrr9黄圆∶ 3黄皱∶ 3绿圆∶ 1绿皱三、对自由组合现象解释的验证写出测交遗传图解：四、自由组合定律的实质、时间、范围1．实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(如图)2．时间：减数第一次分裂后期。
3．范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
考点一基因自由组合定律的实质及验证1．观察下面的图示，回答问题(1)能发生自由组合的图示为A，原因是非等位基因位于非同源染色体上。
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课时作业(十四)B [第14讲自由组合定律] 基础巩固1．下列有关遗传规律的叙述中，正确的是( )A．在减数分裂中，非等位基因的分离或组合是互不干扰的B．两对相对性状遗传分别符合基因分离定律时，则这两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律C．杂交后代出现性状分离，且分离比为3∶1，就一定为常染色体遗传D．对实验数据进行统计学分析是孟德尔成功的重要原因2．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1鲜红，若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代的表现型及其比例是( )A．2鲜红∶1蓝B．2紫∶1鲜红C．1鲜红∶1紫D．3紫∶1蓝3．两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比为9∶7，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比是( )A．1∶3 B．1∶1C．1∶2∶1 D．9∶3∶3∶14．某植物的花色由两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
下列叙述错误的是( )A．开紫花植株的基因型有4种B．若基因型为AaBb的植株进行测交，后代中表现型的比例为紫∶白＝3∶1C．若基因型为AaBB、AABb的植株各自自交，后代中表现型的比例相同D．若某植株自交，后代中只有紫花植株出现，则该植株的基因型为AABB能力提升5．基因型为AaBb的植株，自交后代产生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三种基因型，比例为1∶2∶1，其等位基因在染色体上的位置应是( )A BC D6．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对基因遵循基因自由组合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是( )A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/47．南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。
若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为( )图K145A．AaBb B．AabbC．aaBb D．aabb8．现有三个番茄品种，甲品种的基因型为AaBBdd，乙品种的基因型为AaBbDd，丙品种的基因型为aaBBDD，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，分别控制叶形、花色和果形三对相对性状，下列不正确的说法是( )A．甲、乙两个品种杂交，后代基因型有12种B．甲、乙两个品种杂交，后代是纯合子的概率为1/12C．乙、丙两个品种杂交，后代花色和果形的性状都相同D．通过单倍体育种技术，获得基因型为aabbdd植株的时间只要一年9．在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12∶3∶1，则F1测交后代的性状分离比是( )A．1∶3 B．3∶1C．2∶1∶1 D．1∶110．图K146所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因。
1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为( )图K146A．1/3 B．2/9C．2/3 D．1/411．人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。
皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。
若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为( )A．3种，1∶3∶1B．3种，1∶2∶3∶4∶3∶2∶1C．9种，9∶3∶3∶1D．9种，1∶4∶6∶4∶112．报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。
现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是( )图K147A．黄色植株的基因型是AAbb和AabbB．F1的表现型是白色C．F2中黄色∶白色的比例是3∶5D．F2中的白色个体的基因型种类是7种13．2018·唐山模拟已知番茄植株有茸毛(A)对无茸毛(a)是显性，红果(B)对黄果(b)是显性。
有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有显著的避蚜效果，且能减轻黄瓜花叶病毒的感染，在生产上具有重要应用价值，但该性状显性纯合时植株不能存活。
假设番茄的这两对相对性状独立遗传，请回答下列问题：(1)欲验证这两对等位基因符合自由组合定律，可采用下列哪些组合？________。
①AaBb×AaBb②AAbb×aaBb③AaBb×aabb④AABB×aabb(2)以有茸毛杂合红果番茄为亲本进行自交，其后代植株表现型及比值为____________________________________________。
(3)甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果＝2∶2∶1∶1，则亲本甲、乙的基因型分别是________、________。
(4)现以有茸毛纯合红果与无茸毛黄果番茄为亲本，以获取有茸毛黄果番茄植株(Aabb)。
请你设计一个简要育种方案。
14．果蝇的灰身与黑身是一对相对性状，红眼与白眼为另一对相对性状。
现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型及比例如图所示。
请回答有关问题：图K148(1)控制灰身与黑身的基因(A－a)位于________染色体上，________为显性性状。
控制红眼与白眼的基因(B－b)位于________染色体上，________为隐性性状。
(2)子代中表现型为灰身红眼的雌性个体中，纯合子与杂合子比例为________。
(3)子代中灰身雌蝇与黑身雄蝇交配，产生的黑身果蝇占后代比例为________。
(4)若某雌果蝇(基因型为AaX B X b)的一个次级卵母细胞经减数第二次分裂，产生一个卵细胞(如图所示)和一个极体，请在方框内绘出该极体的细胞图形(不考虑基因突变)。
卵细胞极体图K149挑战自我15．鸡冠的形状由两对等位基因控制，符合基因自由组合定律。
但在表达过程中出现了基因互作现象，即不同对的基因相互作用，出现了新的性状。
把若干组豌豆冠与玫瑰冠纯合亲本组合杂交，F1的鸡冠是胡桃冠，F1个体间相互交配，得到F2，除上述三种性状外出现了新的单冠性状。
(1)F2中各种性状的比例为______________________________________________。
(2)填充下表：(3)2(4)如果对F1进行测交，其后代的性状比例为___________________________。
课时作业(十四)B1．D [解析] 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
两对基因位于一对同源染色体上时，其遗传不遵循自由组合定律。
伴性遗传也遵循分离定律。
2．B [解析] 从题中可以看出，F2的表现型分离比为9∶6∶1，联系课本黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交的F2的表现型分离比9∶3∶3∶1，可知9∶6∶1是其变形，可以确定花色性状是由两对等位基因控制的，假设这两对基因为A－a、B－b，由于F2有三种表现型，依据比例，联系基因的自由组合定律容易确定各种性状的基因组成，即蓝色(A_B_)、紫色(A_bb和aaB_)和鲜红色(aabb)。
其中6份紫色植株中，AAbb和aaBB各1份，Aabb和aaBb 各2份。
3．A [解析] 根据“两对相对性状的基因自由组合，F2的性状分离比为9∶7”可知：子代中同时含两个控制显性性状的基因时表现为显性性状，其余均表现为隐性性状。
F1与隐性个体测交时，子代有4种基因型，但只有一种基因型是同时具有两个显性基因的，因此正确答案是A。
4．B [解析] 根据题干信息可以知道，AABB、AABb、AaBB、AaBb四种基因型的植株开紫花，AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb五种基因型的植株开白花。
基因型为AaBb的植株进行测交，后代中表现型的比例是紫∶白＝1∶3。
基因型为AaBB和AABb的植株各自自交，其子代的表现型为紫花植株∶白花植株＝3∶1。
基因型为AABB的植株自交后代全部表现为紫花植株。
5．D [解析] AaBb自交后代基因型的比例为1∶2∶1，符合分离定律中杂合子自交的比例，因此A、a与B、b位于一对同源染色体上。
从三种基因型可以看出A与b、a与B始终在一起，因此推知A与b位于同一条染色体上，a与B位于同一条染色体上。
6．B [解析] 该种群中Aabb∶AAbb＝1∶1，且雌雄个体比例为1∶1，自由交配时有♀Aabb×♂Aabb、♀AAbb×♂AAbb、♀Aabb×♂AAbb、♀AAbb×♂Aabb四种，成活子代中能稳定遗传的个体有9/15＝3/5。
7．B [解析] 从题图看出，子代中白色∶黄色＝3∶1，盘状∶球状＝1∶1，所以“某南瓜”的基因型为Aabb。
8．B [解析] 多对基因的遗传分析可采取拆分法。
甲、乙两品种杂交，Aa×Aa→3种基因型，BB×Bb和dd×Dd后代都是2种基因型，所以后代的基因型共有3×2×2＝12(种)；甲、乙两品种杂交，每一对基因杂交，后代是纯合子的概率都是1/2，故后代是纯合子的概率为1/2×1/2×1/2＝1/8；只研究花色和果形，乙、丙两品种中两对基因都是一个显性纯合一个杂合，所以后代只有一种表现型；对乙品种的花粉进行离体培养，其幼苗用秋水仙素处理，当年就可获得基因型为aabbdd的植株。
9．C [解析] 两对等位基因的自由组合中，正常情况下F1自交后代F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，若F2的性状分离比为12∶3∶1，说明正常情况下F2的四种表现型(A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1)中的两种表现型(A_B_和A_bb或A_B_和aaB_)在某种情况下表现为同一种性状，则F1测交后代的性状分离比为2∶1∶1。
10．A [解析] 根据无中生有且为女孩得甲病为常染色体上的隐性遗传病，假设基因用A、a表示，则1号基因型为1/3AA、2/3Aa；根据有中生无且为女孩得乙病为常染色体上的显性遗传病，2号基因型为1/3BB、2/3Bb; 1号没有乙病，所以1号为bb,2号没有甲病致病基因，所以2号为AA, 1号与2号结婚，生的孩子全不患甲病，不患乙病的概率为2/3×1/2＝1/3，所以正常的概率为1/3。