新版pep三年级英语下册unit3 B Let's talk
Unit3 At the zoo B let’s talk (教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit3 At the zoo B let’s talk （教案）
一、教材分析
1.1 单元主题
本单元主题为“在动物园”。
1.2 教学目标
1.能够听懂、认读并运用动物名称单词：tiger，panda，elephant，lion，kangaroo 等。
2.能够理解并表达“Is this a/an…？” “Yes, it is. / No, it isn’t.” 的基本用法。
3.能够利用所学知识进行简单的口语表达。
1.3 适用对象
三年级下册英语学习者
二、教学过程
2.1 预习
请学生预习课本 Unit3，浏览相关单词及例句。
2.2 启蒙
1.打开课件，并展示关于动物园的图片。
2.引导学生畅想自己在动物园观赏动物的场景。
2.3 学习
1.复习动物名称单词：tiger，panda，elephant，lion，kangaroo 等。
2.学习并掌握疑问句Is this a/an…？及其肯定否定回答形式 Yes, it is.
/ No, it isn’t.。
3.进行相关练习。
2.4 拓展
1.让学生自己动手制作简单的动物园，模拟观赏场景。
2.呈现英文版动物园资料，并引导学生进行简单的口语表达。
三、教学资源
1.课本 Unit3
2.PPT 图片
四、教学评价
1.通过课前预习及课堂讲解，学生逐渐掌握了动物名称和身份问句的基本用法。
2.课外扩展活动能够提高学生的语言表达能力。
3.教学评价通过听说读写四个方面来进行，学生在课堂上的表现良好，在语言学习上取得了进步。
人教PEP版四年级英语下册《Unit3 B let’s talk》教学设计教案学案反思
A.Read and answer
a.让学生观察本部分的明信片，师生就明信片上的图开展对话。
让学生阅读明信片上的内容，并根据上下文”理解“love”“fly”，回答明信片上的内容，师生一起核对答”。
B.Look and write
a.让学生观察本部分第一行四线三格内的句子，并请一位学生起来读一读。
让学生观察第一行四线三格内的句子，将第二行四线三格内的句子补充完整，提醒学生在写句子的时候要注意单词在四线三格内的布局以及标点符号。
Step 3:Consolidation and extension
完成“Let’s play”。
a.让学生小组内读一读左边的词卡。
b.教师拿出自己制作的词卡，请一位学生上讲台抽词卡和自己做示范对话。
c.学生同桌合作，用空白卡片制作词卡，抽取词卡进行对话练习，谈论天气。
Step 4:Homework
跟录音读“Let’s learn”这部分的内容。
Unit 3 My weekend plan Part B Let's talk(教案)人教PEP版
Unit 3 My Weekend Plan Part B Let’s Talk (教案)教学目标1.通过本次课程，学生能够掌握本单元所学单词和表达方式。
2.通过学习本次任务，学生能够最大限度地发挥他们的口语和听力技能。
3.学生能够了解并理解小组合作的重要性。
教学重点1.学生能够用英语表达自己在周末的计划。
2.学生能够积极参与小组讨论和合作。
教学难点1.学生能够用英语充分地表达和解释他们的周末计划。
2.学生能够协作解决问题和讨论。
教学过程Step 1. Warm-up1.教师与学生打招呼并介绍自己的周末计划（请记住，教师的介绍是非常重要的，因为这将鼓励学生分享他们的周末计划）。
2.通过播放图片的形式，复习学生上节课所学的单词，如hiking，sightseeing等。
Step 2. Presentation1.教师通过展示照片的形式对活动进行介绍。
2.教师与学生谈论不同的活动，强调学生们可以在周末选择自己喜欢的活动。
Step 3. Practice1.学生分组进行小组讨论，讨论他们在周末的计划。
这个过程中，老师可以走到每个小组帮助学生，并将不同小组的讨论结果进行汇总。
2.学生将自己的周末计划用英语写在课堂小黑板上，并将它们朗读给其他同学听。
Step 4. Production1.学生分成小组，各小组围绕主题进行口语练习和表达。
2.根据学生的口语表现，老师可以给每个小组一些指导，以帮助他们更好的涵盖本次课程的重点。
Step 5. Recap1.教师通过提问的形式，对学生所学的单词和表达方式进行回顾。
2.教师与学生一起提出下一步课程目标并巩固学生们所学的内容。
总结本次的教学计划主要涵盖本单元的重点，即让学生掌握用英语表达周末计划的方式。
通过小组讨论和合作，学生们将能够更好地理解这个主题。
教师应该尽力鼓励学生发言，并参与小组讨论。
最后，教师可以通过提高的方式巩固学生所学的内容，并为下一节课做好准备。
含听力pep三年级英语下册Unit 3 Part B第一课时练习题及答案
Unit 3 Part B 第一课时(Let's talk-Make a monster)一、听录音，选择你所听到的句子。
（）1. A. It has a long nose. B. It has a long tail.（）2. A. It’s so small. B. It’s so short.（）3. A. Look at the elephant. B. Look at the monkey.（）4. A. You’re right. B. That’s right二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。
（）1. It has a long tail.（）2. It has big eyes and small ears.（）3. It has a long nose.（）4. It has a big body.三、给下列图片选出合适的单词。
A. childrenB. noseC. eyeD. ear （）1. （）2.（）3. （）4.四、给下列句子选出合适的翻译。
（）1. 到这里来！A. Come here!B. Go to school.（）2. 看这只猫。
A. Look at the cat.B. Look at the pig.（）3. 他们是一群孩子。
A. They’re children.B. They are boys.（）4. 它有个短尾巴。
A. It has a long nose.B. It has a short tail.五、选词填空。
A. hereB. hasC. andD. short1. Come ______, children! Look at the pandas.2. The bear’s tail is ______.3. It ______ a short tail and a fat body.4. The cat has a long tail ______ two big eyes.答案：一、1. B 2. A 3. A 4. B二、1. F 2. F 3. T 4. F三、1. C 2. A 3. D 4. B四、1. A 2. A 3. A 4. B五、1. A 2. D 3. B 4. C听力材料：一、听录音，选择你所听到的句子。
(word完整版)人教版pep英语三年级下册课文及翻译整理
三年级下册Unit 1A:Let's talkJohn：Let's go home !Zhang Peng：OK !Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box？John：Look ! It's in your desk.Zhang Peng：Oh，yes !John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks !B:let's talkWu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy.Amy：Hi，Mr Jones.Mr Jones：Where are you from?Amy：I'm from the UK.B:Start to readMy name's Mike . I'm from Canada.He's from Canada .This is John . He's my friend.She's my friend. She's a student.This is Miss White.He's a teacher . She's a teacher.This is Zhang Peng . He's a student. 约翰：我们回家吧！张鹏：好的！张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里？约翰：看！它在你的书桌里。
张鹏：哦，是的！约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！张鹏：我真傻！谢谢！吴一凡：琼斯老师，这是埃米。
她是一名新同学。
琼斯老师：嗨，埃米。
埃米：嗨，琼斯老师。
琼斯老师：你来自哪里？埃米：我来自英国。
我的名字是迈克。
我来自加拿大。
他来自加拿大。
新版pep3-unit3-my-friends-b.let's-talk
?
you’re my best friend.
This is for you. Happy Thank you, birthday!
Ahchoo.
Wait a minute!
Where is OK. John?
Can you help me? Sure. Excuse me. My friend is My friend is lost. A boy or girl? lost. ... What’s his/her name? His/Her name is... OK, let me help you.
Who’s my friend? I have a good friend. A boy or girl? ... He/She is... He/She has... His/her...is/are... Is he/she...? No. /Yes, you’re right.
Let’s go home together. OK.
No .
Yes, you’re right .
He/She has______ glasses. _____ has______ glasses.
John’s friend
He is... … He
has... His shoes … are... …
Who is Mike’s What’s Wu Yifan friend? like?
B. Let’s talk
Shoot game
I go home by bike to bake a cake. Can you see a rose in my big hat?
谁的眼力好 幸运星
Is he tall/strong/…? A boy or girl? Is she short/thin/…?
小学英语PEP 三年级下册 Unit3 Part B Let's talk
thin
.
leg arm mouth
Animals are interesting! (有趣） Goodbye, my friends.
ET
My family
• • • • • • • •
ip ipe kit kite bit bite pib pibe tid tide tig tiger hi hill
Homework
• 1. finish <<课堂练习本>>p16、p17 • 2.role act part B let’s talk • 3.try to describe ET’s parents
A.Look B. has C. small D. big E. Come F. elephant G. It H. short
Let’s act~
A Guessing Game!
1. 每组得到一个信封，信封内是你们组的小宠物。 只有你们组的成员可以亲启这个信封，并且知 道里面是什么小动物。小组同学知道后，小组 内先用 It’s
It has
a two four
big small long short fat thin
head body nose eyes tail legs ears
.
Task 2: Watch and number
Task 3: Read and fill in the blanks.
• • • • • Come Miss White: ______here, children. Look ______at the elephant ______. Chen Jie: Wow! It has ___a long nose. John: It has a short ____tail. small big ears. Mike: It has ____eyes and ____
小学英语新课标背景下：Unit 3 At the zoo Part B Let's talk教学设计
PEP 3B Unit 3 At the zoo Part B Let's talk教学设计1. 教学内容本课是人教版英语三年级下册Unit3 At the zoo中的B部分，单元主题是“Animals”。
本课在学生整体的知识建构过程中，有着承上启下的作用。
学生在三年级上册第四单元中We love the animals 已经学习了一些动物的单词的英语表达，因此本单元在主题和知识点方面起着承接三上第四单元的作用；同时，学生将会在四年级上册第三单元My friends学习He/She has...的外貌特征的表达，因此本单元在知识点起着启下的作用。
本单元包含6个课时，学生在一、二课时中，已经学习了It’s (so)...描述动物外形特征。
本课时是第四课时，课型是对话课，核心句型是It has...，其语用功能是描述动物外貌特征。
2. 学情分析本课学习对象是小学三年级学生，他们接触英语时间不长，词汇和句型积累有限，但是他们活泼好动，喜欢模仿，对英语有浓厚的兴趣。
本课时的主题是动物，学生对于动物非常喜欢和熟悉，在三年级上册第二单元和第三单元中学习了颜色和身体单词的英语表达和句型“I have+身体部位”的句子，在语境中区分运用“It has a +形容词+单数身体部位”和“It has +形容词+复数身体部位”的句型学习。
《课标》指出，教师要创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，培养学生用英语做事情的能力。
整节课以动物为主线，呈现动物园的整体场景，描述动物猴子和大象开始，引出新手内容，过渡到到文本学习。
通过学生之间的交流巩固本课句型，训练学生的语言表达能力。
在描述动物、文本学习、谜语创编等多种形式的活动中，逐步深入学习，灵活运用所学语言和句型。
语言能力：1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，在情境中理解单词、句型“children”“Come here!”“It has....”。
人教PEP版英语三年级下册《Unit 3 Part B 第二课时》教学课件
Unit 3 At the zoo
Part B Let’s learn & Let's do
Warm up
Let’s do together.
Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin! Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short!
Look at the picture. Chant and do. Big, big, big! Make your eyes big. Small, small, small! Make your eyes small.
Long, long, long! Make your arms long. Short, short, short! Make your arms short.
Can you draw the monster?
Choose the animal you like and describe it. It's... It has...
Let’s do Watch and read.
Big, big, big! Make your eyes big.
Small, small, small! Make your eyes small.
Long, long, long! Make your arms long. Short, short, short! Make your arms short.
Language points
小学英语三年级下册Let's talk内容及翻译(人教版PEP)
三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning, boys and girls!早上好。
同学们。
Good morning, Miss White.早上好，Miss White.Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy.我来自美国。
Welcome!欢迎！B Le t’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black.This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy.Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black.Goodbye.再见！Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈。
Who’s that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
Hi, Mom! This is my friend, Amy.嗨！妈妈，这是我的朋友。
Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
B Let’s talkCome on, Bai Ling. Let’s watch TV.过来，白玲。
让我们看电视吧！Great!太好了。
Who’s this boy?那个男孩是谁？My brother.我的哥哥。
Cool!好酷呀！Who’s this girl?这个女孩是谁？Oh! She’s my sister.哦，她是我的姐姐。
pep三年级下册Unit3 B Let’s talk
How many ____s do you have ?
A: Guess.
B:_______?
A: Yes./No. I have______. B: You have _____. A: That’s right！
Question:
How many crayons does John have? A.12 B. 15 C.16
B Let’s talk
B Let’s talk
Question: How many crayons does John have?
A.12
B. 15
√
C.16
Can you make a new dialogue ? 你能根据课文编个新的对话么？
eighteen
Homework
①听录音，仿读会话； ②分角色表演会话； ③改编会话，分角色扮演并录 音。Βιβλιοθήκη Unit3 How many?
执教: 临沂第十实验小学 王秀丽
Magic eyes(魔力眼):
one pen
pens
Tip（小提示）: 表达两个或两个以上 的物品时，要用复数形式。 one crayon crayons
Guess：(猜)
快来与同桌晒晒你的文具吧！别忘了赞美哦！ How many ____s do you have? I have____.
超市采购员：
How many __s do you have? I have___.
每个小组五名名学生分别文具、食品和玩具 等。 1、先用上面的句型互相交流一下手中的物品。
2、然后小组长用上面的句子采访组员采购了多 少物品。
PEP三年级英语下册Unit 3 Part B 第1课时
Small, small, small! Make your eyes small.
小,小,小！使你的眼睛变小。
Long, long, long!Make your arms long.
长,长,长！使你的手臂变长。
Short, short, short!Make your arms short.
Unit 3 At the zoo
Part B Let’s learn & Let's do
PEP·三年级下册
Lead-in
学校要建立一个小小动物园,今天请大家讨论各种动物的特征,为学校挑选合适的动物。
Look at the giraffe.It’s so tall!
Look at the pig.
Good job!
Let's learn
small
big
short
long
Wow! It has a small head!
And a short tail.
Let's say
small
big
short
long
It has
a small mouth
big ears
a short tail
a long nose
Make your arms long.
Make your eyes small.
课堂总结
谈谈本节课你收获了什么？
谢谢大家!
a big body
...
It's so big.
Big or small?
big
small
big
small
Big or small?
三年级下册英语教案 Unit 3 At the zoo B let’s talk 人教
PEP三年级下 Unit 3 At the zooB let’s talk 教学设计一、教学目标1.知识与能力目标：（1）能听说认读单词children，tail并在句子中运用单词。
（2）能够运用句型. It has…and….”来描述动物身体部位特征，并能在语境中灵活运用。
2. 情感、文化目标:（1）通过本课教学培养学生善于观察，细心描述动物的交际能力。
（2）培养学生爱护动物，保护动物的意识。
二．教学重难点分析难点：能够区分it has a …单数身体部位.和it has …复数身体部位。
重点：运用It has…and…等句型对动物的身体部位特征进行描述。
三．教学过程Step1: Warming-ups:1. Greetings.2. Chant （Big，big ，big make your eyes big）【设计意图：通过英语韵句来活跃课堂气氛，复习旧知，为新授课做准备。
】Step 2: Presentations and drills1. Review some words(big-small，long-short，fat-thin，tall-thin，big eyes-small eyes，long arms-short arms， a big mouth-a small mouth)2. Learn the new word “tail”.【设计意图：通过反义词的形式复习旧知，同时引出新词tail，通过 a long tail- a short tail， a big tail-a small tail来练习运用新词。
】3. Go to the zooT: Today，let’s learn unit 3，At the zoo，there are lots of animals there，.Do you like animals? Let's go there.T: What's this?Ss: It's a tiger.T: What about this one? (小熊猫图片）Ss: …T: Let's know more about it. Look! It has small eyes. …【设计意图：通过创设参观动物园，与孩子们谈论动物这个贴近孩子生活的情景，引出本课的新句型，It has…and…，同时板书时，把单数身体部位和复数身体部位分开，以降低学生选择句型进行交际的难度。
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Look at the _______. elephant
big It is so _______.
[ði]
mouse Look at the________.
It is ________. so small
duck Look at the ________. It’s so__________. small
Unit 6 At the zoo
Part A Let’s talk
课时
课型
主要教学内容 B Let’s talk/Make a monster
教学要求 1. 能够在图片和教师的帮助下 理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Come here. It has … 的语用功能，并 在图片或动作等帮助下，使用 It has …描述动物的身体部位。 3. 能够朗读对话并能进行角色 表演。 4. 通过图片和教师讲解能够发 挥想象力创造出属于自己的 “怪物”，并简单描述其特点。
has a small nose. It ____
It ____a has big mouth.
a small nose a big mouth It has ____________ and___________.
tail [ teil ]
short tail a____
long a ____tail
Animals are our good friends
(动物是我们的好朋友! )
Homework
★Read the talk three times to your parents.
★★Recite the talk.
★★★Talk about your favourite animals
★★★★ Draw a monster and try to introduce it.
It’s a panda. It has small ears and a small nose.
It’s a dog. It has big ears.
What is it?
It has a small nose. It has a long tail. It has small eyes and small ears. It has long arms and long legs. monkey It is a _______.
第四 课时
会话 课
词汇：come here, children, long, short, big, small 句型：It has …
我要减肥
Look at the cat. fat so It is ___. It’s ____fat.
(如此 这么)
Look at the pig. It is ___. It’s______. pig so big
It has a long nose. It has a short tail.
a long nose and __________. It has __________ a short tail
注：切换到光 盘。
Pangtuo: Hi, Xiaoxin. Let’s go to the zoo. Xiaoxin: OK!big taFra bibliotekl a ____
small a ____tail
long tail . It has a __________
short tail It has a _________.
The _____ has a ______ tail.
big, small long ,short…
猜
猜
看
It has small ears and a small nose.
Look at the rabbit. a small nose . It has (有)_________ long ears It has _________.
Look at the dog.
a big mouth It has____________.
small eyes It has __________.
Pangtuo: Look at the ________. Xiaoxin: Wow, it is so _______. Pangtuo: It has ________and________. Xiaoxin: Oh, it’s great / super.
monkey, pig, rabbit, mouse, panda… big, small , short, long….. a big nose, a big mouth, small eyes, big ears, a short tail, a long tail…..
big, small, tall, short, funny, ,cool, great, beautiful….. elephant
monkey
cat squirrel duck rabbit panda
Happy Children’s Day!
Xiaoxin and his family are going to the zoo.
What is it?
It has small eyes. It has four big legs.
It has a long nose. It has a short tail. It has big ears.
elephant It is an _______.
[ði]
Look at the elephant.
See you!