榆次区第二幼儿园区域活动方案-副本

榆次区第二幼儿园区域活动方案
一、指导思想
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴展开游戏”教师要为幼儿创设宽松自由、温馨舒适的区域环境，提供丰富多样的游戏材料及给予幼儿充裕的游戏时间，鼓励幼儿主动参与、自主展开游戏，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促动幼儿全面和谐发展的目的。

托班幼儿的模仿性很强、很大水准上理解依赖于行动，注意力容易转移、区域活动材料的投放一定要具有可操作性、趣味性。

根据他们的年龄特点，选择了协助小动物作为主体来展开活动，让他们能主动投入到活动中来，提升他们参与活动的积极性。

三、活动主题：协助小动物
四、区域活动预设内容、目标及材料投放
四、活动流程
（一）介绍开放区域及投放的材料、玩法及规则
1.介绍区域（ppt）
师：宝贝们，今天我们要去小动物家去做客，看看有哪些小动物呀？青蛙、小猫、狮子、小熊，不过这些小动物们都遇到了一些困难，我们一起去帮帮他们吧！小青蛙家有个小宝宝你们去照顾照顾他吧，能够帮他做饭，倒水，拍拍他睡觉，给她唱歌，小猫医生的病人毛毛虫生病了，我们去给毛毛治病去，医生给她开了药水，你们来给她打针，小狮子的好朋友小鱼找不到自己的家了，我们需要帮帮小鱼回家，小鱼有什么颜色？鱼缸有什么颜色？什么颜色的小鱼要住到和它颜色一样的鱼缸里，小熊想住一个新房子，我们去帮小熊盖一个新房子。

2.介绍规则
游戏马上就要开始了，我们看看要遵守哪些规则呢？（利用图片）
1、拿好区域卡进
2、不大声说话
3、小朋友一起玩，不争不抢，
3、听到音乐以后将材料放回原来的地方
4、将进区卡送回家
（二）幼儿游戏，教师观察并适时介入指导
1.寻找遇到问题的幼儿，鼓励幼儿用自己的技能解决问题
2.促动同一角色区的幼儿相互游戏。

（三）评价幼儿活动，分享交流经验。

1.幼儿自评：你们玩的高兴吗？谁去小青蛙家了？你协助小你干什么了？我们要关心小娃娃，关心小朋友！谁去小猫家了?干什么了？谁去小狮子家了？
2.小组评价：
3.教师评价：评价肯定幼儿在活动等。

我们一起来看看小鱼都找到自己的家了没有？
五、设计意图
区域活动是我们班幼儿非常喜爱的活动之一，最近我发现孩子们非常喜欢协助他人，通过这个教育契机，我设计了今天区域活动的主题为协助小动物，培养幼儿乐意协助他人的情感，重点指导区域位益智区和美工区，今天两个区域的目标是为了让幼儿巩固理解红黄蓝绿四种颜色的基础上，实行分类，通过新鲜丰富的活动材料激发幼儿探索和操作的意愿，同时充分的锻炼了幼儿的动手水平，区域卡的设计也是通过颜色的配对让幼儿感知颜色配对。

你们玩的高兴吗？谁去小青蛙家了？你协助小你干什么了？我们要关心小娃娃，关心小朋友！谁去小猫家了?干什么了？看毛毛虫好了没有，毛毛虫都快好了都已经到树叶上玩耍去了，打针的时候要对准它的身体这样才能把它的身体才能更好的吸收药水好的更快！谁去小狮子家了？我们一起来看看小鱼都找到自己的家了没有？鼓励鼓励！。