怎样让作文有文采：叙述性语言改为描述性语言

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让作文语言表达更出彩

让作文语言表达更出彩要让作文的语言表达更加出彩，可以从以下几个方面来提升：1. 丰富词汇：使用多样化的词汇可以使作文更具表现力。

可以通过拓展词汇量、学习同义词和反义词、避免重复使用某个词等方式来实现。

合理运用形容词、副词、动词以及其他修饰语，可以使作文更加生动。

2. 句式多样：如果作文中的句式过于单调，读者可能会感到乏味。

尝试使用不同的句式结构，如简单句、并列句、复合句、短语结构等，以增加作文的变化和流畅性。

3. 比喻和修辞手法：通过使用比喻和修辞手法，可以使作文更富有想象力和表现力。

用比喻来描述一个场景或者通过修辞手法来增加感触，可以使作文更有感染力。

4. 描述细节：在作文中加入具体、生动的描写细节，可以给读者更直观的感受。

通过描述人物的外貌、动作、语言和心理活动等，可以使作文更具象和生动。

5. 适度运用修辞和语法结构：适度运用修辞和语法结构可以使作文的表达更加抑扬顿挫、丰富多样。

过分追求修辞和炫酷的语法结构可能会导致作文难以理解，因此要注意适度运用。

6. 用好连接词：连接词在作文中扮演着承上启下、衔接前后的重要作用。

善于使用连接词，如因果关系词、转折词、对比词等，可以使作文的逻辑性更强，阅读更连贯。

7. 重新审视语言：在写完作文后，可以审视语言是否准确、得体。

删减一些冗余的词语，修正一些错误的表达，使作文更加精炼和准确。

要想让作文语言表达更出彩，可以通过扩大词汇量、丰富句式、运用比喻和修辞手法、描述细节、适度运用修辞和语法结构、用好连接词以及重新审视语言等方式来实现。

要根据不同的作文要求和主题，有针对性地提升自己的语言表达能力。

高考作文语言改进的五种途径

高考作文语言改进的五种途径
高考作文是很多学生最为关注的，因为语言表达能力的好坏关乎到考生最终的成绩。

以下是五种途径，可供考生改进作文的语言表达。

1. 多读优秀文章
阅读优秀文章是提高语言表达能力的重要途径。

考生应当读些高水平作者的文学作品，注意阅读时可以理解文章的结构和句子的组织方式。

2. 积累和扩大词汇量
语言表达能力与词汇量密不可分。

考生应当积极扩充词汇，掌握一些常用词汇和短语，同时研究一些学科专有名词以及典故、俚语等。

词汇量大了，语言表达能力自然也会提高。

3. 多写作文
语言表达能力需要不断地锻炼才能提高。

考生应当多写作文，培养语感，训练驾驭语言的能力。

所写的作文应当不断地修改，得到改善。

4. 了解一些基本的表达方式
首先，要了解一些基本的表达方法，例如排比、倒装、省略、修辞等。

其次，要学会把词语和句子组织成紧密结合的巧妙句子，此项技能是表达能力提高的关键。

5. 研究修改，不断完善
写完作文后，要研究修改、完善自己的文章。

要把自己的文章切实打磨好，修改错别字、病句、优化语言等。

通过不断地修改，把作文写得更加出色！
总之，通过正确的方法和努力，语言表达能力是可以得到提高的。

考生应当遵循上述方法，加强语言训练，不断提高作文表达能力，最终拿到更好的高考成绩。

记叙文如何变叙述为描写

记叙文如何变叙述为描写语言是作文的外衣，锤炼语言是为了准确表达思想。

语言的锤炼包括词语锤炼、语句锤炼和语段锤炼等，其核心是句式、修辞及表达手法的恰当运用。

下面笔者就记叙文中如何描人、绘景、叙事三个方面，谈谈如何通过语言的锤炼将概括性的叙述变为具体细致的描写，使文章更加生动、感人。

一、人物描写学生在进行人物描写时，常流于评语式的介绍，缺乏对人物肖像、语言、心理、动作等方面的描写，以致人物形象模糊。

刻画人物形象，离不开对人物的描写。

丁玲说：“有许多人物是我们大家都熟悉的。

但作者要把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引起自然的爱憎。

”1.将概括的身份介绍变为具体的肖像、语言描写请看这样一个语段：有一天，去外婆家做客。

当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。

看样子比较贫穷，我站起来给她让座，她连忙感谢。

这段话中，概括性的介绍较多，缺乏细腻的描写。

“农村、贫穷、感谢”这些特征应该通过对老奶奶的肖像、语言描写来展现。

可作如下修改：有一天，去外婆家做客。

当车开到茶亭站时，上来一位老奶奶，面目黝黑，满脸皱纹，身穿一件黑色的大襟褂子，大约六七十岁。

她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。

我赶紧站起，对她说：“奶奶请坐！”老奶奶激动地对我说：“小大姐，你心眼真好！赶明儿准能考个状元！”这段话中，农村老奶奶的形象就丰满起来了。

她来自农村的特点，通过面目黝黑、大襟褂子的肖像描写以及“小大姐”这一朴实的语言描写给予了凸显;她的贫穷通过手里提着的半篮子鸡蛋体现;她的感谢通过“你心眼真好！赶明儿准能考个状元”的语言描写呈现。

2.将概括的态度介绍变为具体的语言动作描写请看这样一个语段：刘老师是一位又厉害又可亲的人。

英语课，她拿出一支粉笔，问我们是什么。

大家纷纷议论起来，我们女生小声嘀咕，让耳尖的左涛听见了，答道：“a cake”。

刘老师告诉他“a cake”是“蛋糕”的意思，“粉笔”念“a chalk”，最后假意请左涛吃一截粉笔，惹得我们都笑了。

让作文语言表达更出彩

让作文语言表达更出彩作文是学生语言表达能力的一种体现，好的语言表达能力可以让文章更生动、更有张力、更有吸引力。

那么，如何让作文的语言表达更出彩呢？下面我们来一起探讨一下。

一、丰富的词汇要想让作文的语言表达更出彩，丰富的词汇是必不可少的。

在写作的过程中，要尽量避免使用重复的词语，而是要通过用词的多样性来提高文章的表达力。

在平时学习中，就要积极扩充词汇量，多阅读一些好的文章，同时也要积极地利用词典、词汇书等工具来补充词汇，这样可以帮助自己在写作的时候更加得心应手。

二、生动的比喻和象征在作文中，通过生动的比喻和象征可以让文章更有画面感，更有吸引力。

我们可以用“如同一颗耀眼的明星”来形容一个人的光芒万丈；用“如同一只激动的小鸟”来形容一个人的兴奋程度。

在表达感情和描写环境的时候，也可以运用一些生动的比喻和象征来丰富文章的语言表达，让读者更容易产生共鸣。

三、巧妙的修辞手法修辞手法是作文语言表达的一种重要手段，要想让文章更出彩，就需要灵活运用各种修辞手法。

排比可以增加文章的气势，比喻可以增加文章的形象感，借代可以增加文章的含蓄和美感，对比可以突出文章的主题。

在写作的过程中，要灵活运用这些修辞手法，让文章的语言更加丰富多彩。

四、精练的句式结构句式是语言表达的基本单元，句式结构的多样化可以使文章更富有节奏感。

在写作过程中，要注意避免使用过于简单、僵化的句式，而是要尝试使用一些具有变化的句式结构，如并列句、复合句、倒装句等。

通过灵活运用不同的句式结构，可以使文章的语言更加流畅自然，增加文章的表达力。

五、细致的描写细节在表达细节方面，要尽量细致入微、具体生动。

可以通过对人物形象、场景描写、情感抒发等方面的细致描写来增加文章的生动性，让读者更有代入感。

在描写细节的时候，可以运用一些具体的形容词、副词来增加文章的真实感，同时也可以通过对五官、感官等方面的描写来使文章更具体、更形象。

六、充分的想象力在写作过程中，想象力也是非常重要的。

让作文语言表达更出彩

让作文语言表达更出彩作文语言表达是写作中非常重要的一部分，是作文的灵魂。

如何让作文语言表达更出彩？我认为以下几点是很重要的。

一、用丰富的词汇用词丰富是语言表达的关键。

首先，我们要有一个丰富的词汇库，不只是基本的常用词汇，还需要更多的形容词、副词、习语和惯用语等。

词汇的使用必须合适，不能过分追求高难度词汇而造成句子过于冗长和晦涩。

举个例子，如果我们要描述一个人的眼睛，可以用“大” 这个简单的词汇，也可以使用“明亮的眼眸”、“炯炯有神的眼睛”、“深邃的眼神” 等较为高级的词汇，这样可以更加生动地展现出人物形象。

二、运用生动的比喻生动的比喻可以让作文更加形象，让读者更容易理解和接受文章中的观点，提高文章的艺术性和表现力。

比如我们要写一篇关于友谊的文章，可以这样运用比喻：友谊就像太阳，它照耀着我们的心田，让我们感到温暖和舒适，给我们带来了无限的欢乐和无尽的力量。

生动的描写是作文中不可或缺的一部分，可以使读者感受到作品中所描绘的场景或人物形象，增强作品的感染力。

比如我们要写一篇关于温馨家庭的文章，可以这样描写：一丝香气从厨房飘出来，妈妈正在做着大馄饨，爸爸拿着大勺子熟练地翻着馄饨汤，孩子们在一旁玩闹着，微笑着，这个小小的家庭，充满了温馨和幸福。

四、注意句式的变化对于语言表达，句式的变化也非常重要。

适当的句子结构可以增强文章的节奏和感染力，让读者不会产生厌烦感。

比如我们要写一篇关于一个人的日常生活的文章，可以这样写：每天早晨，他都会沐浴清新的阳光，那是他一天中最有活力的时刻；中午时分，他会跑到食堂蹭一顿暖饭，那里的餐馆工人，每个人都是如此和善，让他倍感温暖；晚上时分，他会拣起一本书，在点点烛光的陪伴下，沉静地享受着生命的美好……以上就是让作文语言表达更出彩的几点建议，希望对大家写作有所帮助。

只要我们用心地挖掘自己的内心，发掘生活中的点滴，用心地运用语言，相信我们的作文一定会更加生动和富有感染力。

让作文语言表达更出彩

让作文语言表达更出彩
1. 用词准确、生动：选择具体的词语和表达方式，使文章的语言更加生动、准确，
给人留下深刻的印象。

比如不要用“很多”，而要用“众多”、“大量”等词语来丰富表达。

2. 句式多样、变化丰富：避免使用单一的句式，要尝试使用短句、长句、并列句、
复合句等不同句型，让语言更加多样化，更具有韵律感。

3. 运用修辞手法：比如比喻、拟人、排比、夸张等，能够让语言更富有表现力，更
加生动、形象。

4. 合理运用篇章结构：要注意段落的衔接、过渡，使整篇文章结构合理，层次清晰，语言表达更加连贯统一。

5. 注重修辞艺术：通过修辞手法如比喻、拟人等，使文章的语言更富有表现力，更
具有韵律感和美感。

6. 注意语言规范：语法正确，标点使用得当，避免生僻词和句子结构过于复杂，使
文章更容易被读者理解。

7. 增加修辞、比喻等修辞手法的使用，使文章更具有感染力和吸引力，更容易引发
读者共鸣。

在写作时，要注重词语的选择和句式的多样化，配合修辞手法，使文章的语言更加生动、形象，更具有表现力和感染力，从而让作文语言表达更加出彩。

怎样使文章内容充实——化叙述为描写的

•
妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学
校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，
别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来个信，我和
你爸去看你。”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。
化叙述为描写的方法
●语言加动作 ● 心理描写 ● 景物描写 ● 侧面描写
练习二
• 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……
点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我
忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚
平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。
• “儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。爸爸没动窝，“我哪知道还
缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？”
• “对了，床单枕巾差点儿忘了。”
语言加动作
• 初一刚住校，我很想家，就打电话回家， “叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说： “别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！
• 这次月考，我考了550分，我太高兴了。放学了，我奔出教室，赶快回家，一路上，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了550……”我心里抑制不住地喊着……
侧面描写
放学了，我奔出教室，疯跑似的回家。身后传来了同学们的呼喊声：“喂，别跑的太快，小心摔倒。”另一个同学的声音也传了过来：“真难为他了，每天都学到晚上12点钟，连吃饭都带着小跑。考第一他当之无愧。”哗哗------什么声音，我回头一看，很多同学都在我身后为我鼓掌欢呼，做着各样的手势，我心里一颤，竞摔到了。

编辑如何润色叙述与描写的语言

编辑如何润色叙述与描写的语言叙述与描写是作家创作中至关重要的元素，它们能够让读者投身于故事情节中，感受到人物的情绪和环境的氛围。

而对于作家来说，润色叙述与描写的语言是非常关键的，它可以让文字更加生动、有趣，引起读者的共鸣和共鸣。

本文将就如何润色叙述与描写的语言展开探讨。

在润色叙述与描写的语言时，作家应该注重选择准确的形容词和副词。

形容词和副词是描写事物特征和环境氛围的关键词，通过选择恰当的形容词和副词，作家可以让描述更加具体而有深度。

例如，当描述一片美丽的花园时，形容词"璀璨的"可以用来描绘色彩鲜艳的花朵，而副词"悠然地"则可以让读者感受到花园中宁静的氛围。

在润色叙述与描写的语言时，作家应该注重运用比喻和拟人的手法。

比喻是通过将一物与另一物进行类比，以便更生动地表达和描绘。

例如，当描写一个人的微笑时，可以使用拟人手法将微笑形容成"阳光洒落般的笑容"，使得读者能够更加形象地感受到那种温暖和快乐。

润色叙述与描写的语言时，作家还应该注意运用修辞手法来丰富描写的效果。

修辞手法是一种通过运用特定的语言技巧和表达方式，使句子更具有表现力和感染力的方法。

例如，使用排比和反问等修辞手法，可以使句子更加生动有力。

比如，当描写一场激烈的战斗时，可以使用排比手法来表达动态感和紧张感，比如"刀光剑影，火光冲天，战鼓隆隆"，这样能够让读者仿佛身临其境。

作家在润色叙述与描写的语言时，还要注重节奏感与节制。

通过合理地安排句子的长度和使用断句和长短句的结合，可以使叙述更加流畅和自然。

使用短句可以强调一种紧迫感和速度感，而使用长句可以呈现出复杂的情绪和环境。

同时，注重节制也是非常重要的，过多的描写会让读者感到疲劳，因此作家应该注意控制叙述与描写的程度。

在润色叙述与描写的语言时，作家应该注重细节的塑造。

细节是描写的核心，它能够让叙述更加丰富和具体。

通过描写细节，作家可以让读者更好地理解人物的情感和环境的特征。

让作文语言表达更出彩

让作文语言表达更出彩
为了让作文语言表达更出彩，我们需要注意以下几个方面。

要拓展词汇量。

丰富的词汇可以让作文更加生动有趣。

我们可以通过多读书、多看报、多和别人交流来不断积累新的词汇。

我们还需要学会使用词汇搭配，选用更准确更精确的
词汇来表达自己的思想和观点。

要注意句式的多样性。

如果一篇作文中只用一种句式，就会显得枯燥乏味。

我们需要
学会使用各种不同的句式，比如并列句、复合句、疑问句、感叹句等等，来丰富句子的结
构和表达方式。

使用比喻、拟人等修辞手法也可以让作文更加形象生动。

我们可以通过比喻来对事物
进行类比，让读者更好地理解我们的观点。

拟人则是将无生命的事物赋予人的属性，让读
者能够产生共鸣和情感上的共鸣。

要注重语法的正确使用。

语法错误会让作文流畅度变差，影响读者对作文的理解。

我
们需要不断巩固语法知识，避免常见的语法错误，比如主谓不一致、时态错误等等。

要注意段落衔接和逻辑性。

一个好的作文应该有清晰的逻辑顺序，每个段落都应该有
一个主题，并且前后段之间的衔接要自然流畅。

我们可以通过使用过渡词语或者重复关键
词来实现段落之间的衔接。

要让作文语言表达更出彩，我们需要拓展词汇量，注意句式多样性，运用修辞手法，
正确使用语法，保证段落衔接和逻辑性。

通过不断的练习和积累，我们的作文语言表达能
力将会不断提高，从而使作文更加出彩。

五个技巧让你的作文更具描述性

五个技巧让你的作文更具描述性作文一直是学生们的重要考核项目，而如何使作文更具描述性则是一个关键的问题。

通过运用一些技巧，我们能够使作文的描写更加生动、具体，让读者仿佛身临其境。

下面将介绍五个技巧，帮助你让作文更具描述性。

一、感官描写感官描写是使作文更具描述性的基本方法之一。

通过运用五官感知能力所接收到的信息，以文字形式传达给读者。

例如，在描写一个人物时，可以描述他的外貌特征，如头发的颜色和长度，眼睛的颜色和形状，以及身材的高矮胖瘦等。

此外，还可以描写人物的感觉和气味，如他的表情、姿势、呼吸等。

通过感官描写，读者能够更好地了解作文所描绘的情景和人物。

二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人手法是增强作文描述力的有效方式。

比喻是通过将一个事物与另一个具有相似特征的事物进行类比，以加强描述效果。

例如，可以说夜空中的星星闪烁如钻石一般，给人一种璀璨夺目的感觉。

拟人手法则是将非人事物赋予人的行为、动作和感受，使其更加生动形象。

比如，可以说风在耳边低语，给人一种亲切而温暖的感觉。

三、运用具体细节具体细节是使作文更加生动的关键。

通过描述细节，能够让读者更真切地感受到作文所描绘的情景。

例如，当描写一个地方时，可以描述其独特的建筑风格、街道的宽窄、人群的热闹等等。

在描写一个事件或动作时，可以详细描述主体的动作过程、过程中产生的声音、气味和触感等。

通过具体细节的描写，读者能够更好地理解作文所传达的信息。

四、运用场景切换通过合理运用场景切换，可以增强作文的描写力和描述性。

场景切换可以使作文更富有层次感，给读者带来新鲜感和视觉冲击力。

例如，在描写一段旅行经历时，可以运用场景切换，将读者带入不同的地方，让读者感受到旅途的变化和多样性。

场景切换还可以使作文内容更加丰富多样，让读者在阅读的过程中充满惊喜和期待。

五、运用情感描写情感描写是使作文更具描述性的重要手段之一。

通过描写人物的情感变化和表达，能够使读者更加贴近作文所描绘的情景。

怎样让作文有文采：叙述性语言改为描述性语言

怎样让作文有文采：叙述性语言改成描述性语言1.原概括叙述的语句：他站在那里。

改成描述性的语句：（1）他表情严肃，沉默地站在那里。

（大战爆发前）（2）他瞪大眼睛，几乎跳起来，跃跃欲试地站在那里。

（心情）（3）他两眼冒火，紧紧地攥紧拳头站在那里。

（愤怒时）2.原概括叙述的语句：我手捧刚买的新碗去食堂打饭，不小心被一颗小石子绊倒摔了个嘴啃泥。

改为描述性的语句：“吃饭乃人生第一大事。

当我在下课铃响0．1秒之后，手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有一点思想准备时，与大地母亲接起吻来，直到嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。

”(选自陕西中考满分文《生活是一种幸福》)3.原概括性叙述的语句：现在,我们迫于未来(竞争)压力,学校不得不在有限的时间灌输给我们更多的知识。

每天晚上的作业量多,早上到学校早,我们睡眠的时间很少,常常有同学上课打瞌睡,有时甚至骑车都打瞌睡,出现交通事故。

该例子是典型的以议论和叙事代替描写,文字没有画面感。

改为描述性的语句：睡梦中,一声“叮零零……”的铃声打破了周围的静谧,我从香甜的梦中惊醒,望向窗户,漆黑寂静的夜空中星宝宝正围着月亮妈妈安静地睡着,我的上下眼皮不自觉地又粘在了一起。

“还得背书”突然一惊,我像弹簧一样弹坐了起来。

对面,微弱的灯光,一盏接一盏,越来越多…4.原叙述性的语句：我小心翼翼地走到厨房门口，看到妈妈在厨房为我准备午饭。

她一脸疲惫，一会儿炒菜，一会儿煮饭。

看到妈妈忙碌的样子，我心里感动极了。

改为描写性的语句：天还没亮，我就被一阵阵哗哗啦啦的水声吵醒了，我小心翼翼地走到厨房门口，原来是妈妈在厨房为我准备午饭。

只见妈妈的头发只用皮筋简单地扎了一下，一些碎头发有气无力地耷拉下来。

眼睛也好像没休息好的样子，有一些发红。

妈妈身上只披了一件薄衣裳，而且还光着脚穿着拖鞋。

小学五年级写作中如何进行文体转换

小学五年级写作中如何进行文体转换在小学五年级的写作中，学生们开始接触和掌握不同的文体，这是他们语言表达能力发展的关键阶段。

文体转换不仅仅是语言技能的展示，更是思维方式和表达能力的提升。

以下是一些关键的学习策略和技巧，帮助学生们在写作中灵活运用不同的文体。

首先，想象自己是一个小学五年级的学生。

你刚刚学会了写叙述文，每天都在努力练习如何用生动的语言描述你的经历和感受。

你觉得叙述文就像是一张色彩斑斓的画布，可以用各种颜色勾勒出生活中的点滴。

然后，突然间老师让你学习写议论文。

一开始，你有点迷茫，不知道怎么用文字去表达自己的观点和想法。

但是通过老师的指导和同学们的讨论，你慢慢地学会了用客观的态度分析问题，用有力的论据支撑自己的观点。

议论文就像是一场思想的较量，你需要用逻辑和理性说服读者。

接着，你又开始学习写说明文。

这时候，你觉得自己像是一个小小的科学家，通过调查研究，把复杂的知识用简单明了的语言解释给别人听。

说明文让你学会了如何系统地整理和呈现信息，让读者轻松理解复杂的概念。

而在学习写作时，你还发现了诗歌的魅力。

诗歌让你可以用押韵和节奏去表达情感，用简短的语言传递深刻的思想。

每当你感受到内心的激动或者忧伤，你就会拿起笔，写下一首诗，把心中的感受化为文字。

总之，小学五年级的写作学习就像是一场丰富多彩的旅程。

在这段旅程中，你从叙述文到议论文，从说明文到诗歌，逐渐掌握了不同文体的特点和运用方法。

每一种文体都是一种表达方式，都能让你在纸上展现出独特的风采和思想。

通过不断地练习和尝试，你的写作技能不断进步，思维方式也变得更加开阔和灵活。

因此，当你站在写作的路口时，请勇敢地迈出第一步。

用心去感受每一种文体的独特魅力，用笔去探索每一种表达的可能性。

文体转换不只是技巧的学习，更是内心世界的探索与展示。

愿你在写作的旅程中，发现属于自己独特的声音，用文字去书写出无限可能的未来。

2019年小学美化作文语言四招”

我们在习作中还可以巧妙地引用名言佳句镶嵌其中，如在赞美母亲时可引用“谁言寸草心，报得三春晖”，在描写柳树时可以英语“碧玉妆成一树高，万条垂下露丝绦”等诗句。这样可以使我们的作文蕴含丰富的文学素养，更值得人们去欣赏品位。
小学美化语言“四招”
许多同学写不好作文，是因为语言平淡乏味，缺少感染力，不能给人以形象的感受。怎样才能使作文的语言生动形象呢？不妨从以下四个方面着手：一、化叙述性的语言为描述性的语言二、用具体的事物代替抽象的交代三、用诙谐的语言代替刻板的叙说四、巧引佳句，善用修辞
如“一轮火红的太阳爬上东山，冉冉升起来了”，用了“火红”后把太阳的色彩生பைடு நூலகம்形象地写了出来，给人以温暖和喜气之感。太阳是一个物体，没有生命，但句子赋予了它生命，把它写成了一个可爱的吉祥宝宝爬到了山顶的形象，不仅形象可感，而且富有灵性和情趣。

叙事性文段改造成论述类的文章技巧

叙事性文段改造成论述类的文章技巧一篇文章总是由一层一层的意思、一段一段的内容连缀起来的。

由这层意思向一层意思转换，由这段内容向另一段内容发展，这中间往往谣要过渡。

就好比过河，由此岸到彼岸，中间离不开船只和桥梁一样。

那么，叙事性文段改造成论述类的文章的技巧如下：
1、记事改论内容变化时的过渡。

内容发生变化是指时间、地点和琪件的变化。

①当记事改论述的时间发生变化时，需要过渡。

②当记事的地点发生变化时需要过渡到论述文中。

2、记事方式改论述时内容发生变化时的过渡。

作文的记叙方式多种多样，如为了避免平铺飪叙，采用的倒叙、插叙和补叙；为了叙琪完整全面而采用"总一分一总”的己叙方式等。

在运用倒叙或插叙、补事的地方，需要过渡到到论述文中。

如人教版九年级语文上册《心声》一文中，李京京读贝卡写给等等的信时，回忆起自己小时候在爷爷家时的经历，回忆结束时，作者开一句“后来京京长大了”一句来过渡，使文竞上下文内容紧密地联系在一起。

3、由叙事转论述的文章结构都要过渡到论述。

4、用于记事独立的段落作总结必须合理过渡到论述。

过渡点要点明中心，扣紧题目。

从而由记事文章变成论述文。

变陈述性语言为描绘性语言--六中黄涓

变陈述性语言为描绘性语言(微课设计)教学目的:1、学习将陈述性语言转变为描绘性语言的方法；2、提高记叙语言的表达力度；3、增强语言的感染力和表现力，使文章语言富有文采。

导入：一个人的写作水平提高的关键，不是写了多少字，表达了多少内容，重要的是看在写作过程中有没有运用描写。

我们最习惯运用表达方式不是描写，而是叙述、议论和抒情。

但是无“描写”的写作对写作能力的提高是没有多大作用的。

我们要善于将一些平淡无味的陈述性的语言改变成描绘性语言，才能将写作水平有效的。

一、例句进行讲解实际的做法：1、例句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。

改句：早晨，（明媚的）阳光【柔柔地】照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上【婉转地】鸣叫。

你也来试着改一句：2、例句：我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。

要求进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意境：参照：我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人（脉脉的）的深情。

（展示学生作业）3、“她笑了。

”加修辞手法扩展参照：她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

4、“妈妈静静地看着我。

”加修辞手法扩展。

妈妈静静地看着我，目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，滑到了我的脸颊上。

5、例句：她骂他混蛋。

（1）尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

（2）运用你的想象，可恰当地添加动作表情、神态、语言、心里、场景等。

二、归纳总结：变叙述性语言为描写性语言的方法有：1、添加修饰成分2、添加修辞手法3、添加语言、动作、肖像、心理、场景描写等。

注意：1、服从文章主题的需要，该叙则叙，当细则细。

2、在叙写事情的过程中尽量避免使用叙述性语言，采用描写的方法。

三、拓展练习:1、我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦穿得也很差。

（1）“小”到什么程度？（2）怎么个“瘦法”？（3）穿得有多“差”？2、请根据特定的情景，运用所学的方法，使文字表现出特定的内容。

小学三年级作文大白话提升

小学三年级作文大白话提升
一、让作文语言生动、具体、形象的训练方法
从二年级看图写话起，就已经集中训练孩子用生动形象、具体细致的语言来描述人事的发展了。

真到了三年级写作文，第一步应着重训练学生变枯燥平淡的叙述性语言为生动形象的描述性语言的写作访求，让这种意识成为孩子写作文的一样“本能”，远离“大白话”，远离“流水账”这应该是作文训练的关键一步。

1、学会用细节描写的方法来塑造活灵活现的人物。

三年级最先接触的作文就是写人的作文，而人的性格特点及精神面貌的刻画离不开人物描写，只有在生动形象，具体细致的人物语言、动作、外貌、神态、心理等描写中才能将人物刻画得栩栩如生，深刻动人。

所谓“细节描写”一方面是将人物细致入微的动作、神态等用生动的文字展现出来，另一方面从小处着眼，能“见他人之所未见，感他人之所未感”。

二、让作文结构严谨的训练方法
所谓“作文结构”其实就是整体构思文章的内容，一方面要围绕文章要表现的中心思想对要写的素材进行筛选，安排哪些详写，哪些
略写；文章首尾怎样照应；怎样安排文文章内容才能突出文章中心等。

另一方面要安排好全文的起承转合，即段与段之间的衔接和联系。

议论文中如何进行出彩的叙述

议论文中如何进行出彩的叙述
在写议论文时，想要进行出彩的叙述，需要注意以下几点：
1.独特的角度：选择一个独特的角度来进行叙述，这样能够吸引读者的注意力。

如果
是写关于环保的议论文，可以从人类对地球的依赖程度，或者以动物的视角来叙述，让读
者在平淡的话题上产生新的思考。

2.生动的描写：使用生动的描写能够让读者有身临其境的感觉，从而更加深入地理解
你的观点。

可以运用形象化的比喻、细腻的描绘来增加叙述的生动感。

如果是写关于旅行
的议论文，可以生动地描写不同的目的地，让读者感受到那里的美景和风土人情。

3.丰富的例证：在论述自己的观点时，可以丰富地提供一些例证来支持自己的观点。

例证可以是当前的热点事件，也可以是历史上的经典案例。

通过这些例证，能够让读者对
你的观点有更进一步的了解和认同。

4.灵活的论证结构：为了增加叙述的层次感和变化性，可以采用一些灵活的论证结构。

可以先从整体上介绍问题，再逐步进行剖析，最后给出自己的观点和建议；或者可以通过
对比不同的观点，逐个进行驳斥和反驳，然后给出自己的结论。

5.鲜明的观点和适当的感情色彩：论述时要明确自己的观点，并且表达出自己对该观
点的坚守和信念。

可以适当地加入一些感情色彩，比如通过表达对问题的担忧或者对解决
问题的信心来增加叙述的感染力。

想要进行出彩的叙述，需要有独特角度、生动描写、丰富的例证、灵活的论证结构，
以及鲜明的观点和适当的感情色彩。

通过这些方法，能够使你的议论文更加吸引人，给读
者留下深刻的印象。

文字详述改为文字描述

文字详述改为文字描述文字描述引言在日常生活和工作中，我们经常需要准确地描述和解释事物。

文字描述是一种有效的沟通方式，可以帮助他人准确地理解我们所表达的意思。

本文将就文字描述的重要性和技巧进行讨论。

重要性文字描述在许多领域中都起到重要的作用。

无论是在写作中呈现一个场景，还是在解释一个概念，文字描述都可以帮助读者或听众更好地理解和感受到我们所要表达的内容。

准确的文字描述可以消除歧义和误解，并且帮助我们有效地沟通和传递信息。

技巧为了进行有效的文字描述，我们需要注意以下几个技巧：1. 准确性：文字描述应尽可能准确地反映我们所要描述的事物。

我们应该仔细选择适当的词语和表达方式，以便准确地传达我们的意思。

2. 具体性：文字描述应具体而详细。

使用具体的细节和清晰的描述可以帮助读者更好地想象和理解我们所要描述的事物。

3. 避免歧义：我们应该注意避免使用模棱两可或多义的词语和表达方式。

我们需要清晰明确地表达我们的意思，以减少歧义和误解的可能性。

4. 结构化：在进行文字描述时，我们可以采用结构化的方式，逐步展开描述。

可以使用段落和小标题来将描述分成易于理解和组织的部分。

5. 多样性：文字描述可以使用各种修辞手法和表达方式。

我们可以运用比喻、对比、并列等手法，使文字描述更加生动有趣，增加吸引力和表达力。

结论文字描述是一种重要而有效的沟通方式。

通过准确、具体、避免歧义、结构化和多样化的文字描述，我们可以更好地传达和表达我们的意思，帮助他人理解和感受到我们所要描述的事物。

因此，我们应该努力提高文字描述的能力，并在日常生活和工作中灵活运用。

议论文中如何进行出彩的叙述

议论文中如何进行出彩的叙述
议论文的叙述部分是表达作者观点和论证所用证据的，也是读者理解整个论文的关键所在。

如何进行出彩的叙述呢？以下是我的一些建议：
1.简洁明了
叙述应该简洁明了，使用简单的句式、清晰的词语。

不要使用过于复杂句式来展示自己的文笔，这只会让读者对论点逐渐淡化。

2.灵活运用排比和对比
排比和对比能够使句子更具有音调和韵律感，增加句子的节奏感，让人听起来感觉更流畅。

在叙述中加入合适的排比和对比，不仅能体现出你的语言表达能力，而且能够让人更容易理解你的观点。

3.具体例子
在论述观点时，如果能够列举具体的例子，将更容易引起读者的共鸣和认可。

这样做既可以增强论证的说服力，又可以让人有更深刻的印象。

4.注意细节
在叙述中，尤其是描述具体例子的时候，一些细节的描写往往更能引起读者共鸣。

这些细节可能涉及到特定的视觉、听觉或感觉等，通过生动、形象的描写，能够让读者更加深刻地感受到作者的论证思路。

5.语言表达有亮点
在叙述中，使用一些新颖、有亮点的表达方式，能够让读者对整篇文章产生兴趣。

使用一些比喻、象征或暗示等修辞手法，可以让文章更有趣味性和引人入胜。

总之，在写议论文时，叙述部分是极其重要的一部分。

只有合理运用多种表达方式和技巧，才能让整个文章更加出彩。