作文语言有文采的六种方法

4、“A如果…就…；B如果…就…；人如果… 就…”（A、B为物，句式形成类推。） [示例]大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑 ； 沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美 ；人 生如果失去了岁月的历练，也就失去了光彩 。 5.“…是…，没有它，就…”
பைடு நூலகம்
[示例]信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一 堆散乱的砖瓦 ；信念是滔滔大江的河床，没有它， 就只有一片泛滥的波浪 ； 信念是熊熊烈火的引星， 没有它，就只有一把冰冷的柴把 ； 信念是远洋巨 轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架 。
仿照下面的语段，以“假如生命是”开头另写一 个语段，不少于两句。 [示例]假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风 帆在天雨海风中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要 畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
[仿写]假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅 在狂风暴雨中顽强拼搏；假如生命是梅，不要惧 怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风雪；假 如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在广阔 大地上姿意流淌。
8、几种句式杂糅
[示例]1王朔的“酷”，在于他对传统文学中的崇高意识 的颠覆；王家卫的“酷”，在于他的意识流让人回味悠 长；齐豫的“酷”，是她那空灵清越的声音在森林深处 滑落；艾伦· 金斯堡的“酷”，是骨子里那压抑不住的青 春的涌……“酷”是村上春树笔下的风的低吟浅唱，“酷” 是安妮宝贝寻找梦想的文字，酷”是欧文的一脚远射， “酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展… [示例]2你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉， 你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流 水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔 漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔 船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。
（1）文采句：“登山则情满于山，观海 则意溢于海（刘勰《文心雕龙》）。”
（2）文采句：“真的猛土，敢于直面 惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜 血。”(鲁迅《记念刘和珍君》)
四、 巧用文言文章添彩
文言句式言简意丰，典雅端庄，口头语言 自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用文言句式会增 加文章色彩。
文采句：“任何一个人都或多或少有自己的一点长处。 愚者千虑必有一得，这一得之功，一技之长，或许正 是别人之短。别人难能者，我能之，岂非得天独厚也 哉?我是冬瓜苗，决不打算结辣椒，冬瓜虽不红，却比 辣椒大，各自显神通。” （这段话中"愚者千虑必有一得”直接把古语化入自己 的文章，“别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉” 使用文言句式；“我是冬瓜苗，……”等句，则纯粹口 语，自然贴切，与文言句式相映生辉，使文章大为增 色。）
五、句式灵活文采斐然
灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句 式，从而表达丰富多彩的内容。如使文章能融 合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、 肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、 呼应句等等。 在文章中各种句式灵活搭配，交 替使用，会收到互衬互补、文采斐然、变化多 姿的理想的表达效果。
（1）文采句：《走进四季》中的一段：“我不 愿迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的黯淡情调，也不 愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无 奈，更不愿‘为赋新词强说愁’让金秋笼罩愁 绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的 枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情， 是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向 成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样 的一种喜悦!” （这段文字句式灵活多变，长短句相间， 整散句结合，读起来琅琅上口。）
语段仿写文采增色
绝招一:以暗喻组成排比句
渐进练习之一： 爱心是阳光，爱心是露珠， 爱心是问候。 爱心是白鸽，爱心是胡杨， 爱心是古筝。 渐进练习之二： 爱心是一片阳光，爱心 是一掬露珠，爱心是一句问候。 爱心是 一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一 曲古筝。
渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的 阳光， 爱心是一掬洒落在花萼的露珠， 爱 心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只 飞舞在天空的白鸽， 爱心是一棵屹立在沙 漠的胡杨， 爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。
渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的 阳光，使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是 一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人 得到滋润； 爱心是一句飘荡在寒晨的问候， 使奔波劳累的人感到温暖。
〔实战演练〕 爱心是＿＿＿清风，使＿＿＿； 爱心是＿＿ ＿晚霞，使＿＿＿ ； 爱心是＿＿＿甘露，使 ＿＿＿ 。 实例： 爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮 躁不安的人得到抚慰； 爱心是一幕悬挂在天 际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望； 爱心 是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人 充满力量。
（2）平淡句：繁忙的工作之后，女孩非常想 家了。
文采句：繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶 楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵。 （这两句话虽然都表达了“女孩非常想家了”，但 A句只是总说，简单的交代而已，“想家”是抽象、 模糊的；B句则通过女孩“一个人爬上顶楼，望着 家的方向，读着夕阳、雁阵”的具体意象，蕴含了 思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感，所以给人印 象特别深刻。）
3.语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光 万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的 露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏 天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。 语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是 夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外 无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找 光明的黑色眼睛。
4、语文就是青天里那一行白鹭，就是沉 舟侧畔的千点白帆，就是秦皇岛一望无垠 的大海中冲破万里汪洋的打鱼船。语文是 当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒 好汉闯神州的风风火火，语文是林黛玉泪 珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。
绝招二：以引用组成排比句
句式1： …是“……”的…
坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同； 是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；是“拼 得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！
句式2：
…是××ד…”的…
自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的慨然 身许；自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄” 的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能 奈我何”的心灵高歌！
3.“如果说…是…，那么…” 仿照下面的语段，以“生命”开头另写一个语段， 不少于两句。 [示例]如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的 必定是出自心田的清泉 ；如果说友谊是一朵开不 败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的 太阳。
[仿写]如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念 就是那穹顶的梁柱 ；如果说生命是一株苍茂的大树 那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只 飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀 。
二、善于运用修辞手法
作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、 夸张等，可以增强文章的生动性和形象性， 使读者通过联想、想像，达到身临其境的美 妙境界。
（1）平淡句：二十世纪快要过去了，处于世 纪之交的我们回首百年往事…… 文采句：二十世纪快要成为历史了，站在新世 纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑……
[仿写]风度是大雨中为人撑开的小伞,是骄阳下替人 遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,是 周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的 手势,是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举 止,是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子,是王 羲之的行书……
2.“假如…是…，不要A，要B”（A、B内容对比）
（3）平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就 起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很 晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？” 我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因 为我的理想是考上理想的大学，这是我心灵的选 择。 文采句：身在高三，有“人迹板桥霜”的晨，有 “汗滴桌下土”的午，有“万家灯火我独明”的 夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路， 是“也有风雨也有晴”。既然选择了攀登，就当 “一览众山小”。听，高耸的峰顶飘来了“风景 这边独好”的歌声……（该段的文采来源于句式 灵活）
（2）文采句：纵观古今，凡是在事业上有所成就的人， 无一不具有坚忍不拔，百折不挠，始终如一的“韧性”。 明末地理学家徐霞客，为了摸清长江源流，栉风沐雨， 旅泊栖岩，风餐露宿，历时四年，硬是凭着这般“韧 性”，找到了长江的上源。清代文学家蒲松龄虽屡试不 第，但并没有畏缩退却，他坚信“有志者，事竟成，破 釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。”此后，他苦读窗，埋头撰书，废寝 忘食，从不懈怠，就是凭这般“韧性”，写出了广采博 收的《聊斋志异》。他们之所以在事业上出类拔萃，成 绩卓著原因就在于他们具有不屈不挠、百折不回、奋然 前行的韧性。 （用徐霞客、蒲松龄的两个事例证明事业上有所成就 的人，无不具有“韧性”。但两个事例使用的句式不 同。）
〔实战演练〕
仿照上面面的语段，以“坦 然”开头另写一个语段，不少于 三句
绝招三：以特殊句式组成排比 1. “……是……，是……；”
魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷 人的微笑；魅力是迈克尔· 乔丹的临空灌篮， 是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人 的虾，是悲鸿先生的马……
〔练习〕仿照下面的语段，以“风度”开头 另写一个语段，不少于三句。 [示例]魅力是六弦琴上流动的音符，是调 色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱“大 江东去”，是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅 力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的 拳……
暗喻式排比句精彩语段欣赏
1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为 你点亮的灯。善良是危难时，向你伸出的扶助的 手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。
2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而 不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从 容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一 种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠， 一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
语段仿写文采增色
一、将叙述转化为描写
在写作中将叙述转化为描写，将 抽象转化为具体，将情感转化物景， 能使语言有文采。
（1）平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的 不值的一提的草木昆虫，在这里却照例生活的 颇有情趣。
文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳地 停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么， 转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支 开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞 如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰 然坠地摔开万道金光。（叙述转化为描写，形象生动。）
高考对作文语言的要求： 基础等级：语言通顺、流畅、无语病 发展等级：1.语言要有文采、有表现力 2.语句要精彩、有深意
语言有文采的方法
学习目标：掌握作文语言创新 的方法，学会用新奇的语言表 达平常的内容，化腐朽为神奇。
语言迅速有文采的六种方法
将叙述转化为描写 善于运用修辞手法 同义对举语言出彩 巧用文言文章添彩 句式灵活文采斐然
6、“也许…只是…，然而只要…，终会…” 〔示例〕也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要 坚忍不拔，终会成为参天大树 ；也许你只是一条 涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海； 也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几 个跟头，终会翱翔蓝天。 7、“…决不是没有…只是不被…”
[示例] 真正的英雄决不是没有卑下的情操，只是 永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不 是没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。
文采句：二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。 站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回 首百年来并未如烟的往事……
（2）平淡句：火更大了，满屋子都燃烧。
文采句：“火更大了，烟弥漫在整个房间里， 通红的火舌要舐着楼板了。”（拟人）
三、同义对举使语言出彩
汉语同义词词汇丰富多采，在表达同一 个内容时，为避免相同字面的重复，选择同 义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。
六、语段仿写文采增色
以暗喻组成排比句 以引用组成排比句 句式1 …是“……”的… 句式2…是××ד…”的… 以特殊句式组成排比 1. “……是……，是……；” 2.“假如…是…，不要A，要B”（A、B内容对比） 3.“如果说…是…，那么…” 4、“A如果…就…；B如果…就…；人如果…就…”（A、B为物， 句式形成类推。） 5.“…是…，没有它，就…” 6、“也许…只是…，然而只要…，终会…” 7、“…决不是没有…只是不被…” 8、几种句式杂糅