数学北师大版一年级下册猜数游戏

3.介绍我国的经典数学游戏九宫图。
四、小结
1.整理小结
2.下课。
出示三种颜色红、黄、绿，让学生填在三个格子里，每个颜色只能用一个。
3.引出课题：填数游戏。
二、新知
第一关
1.介绍表格结构。
2.同学齐读游戏规则，并请个别学生讲解具体的规则。
3.同桌互相探讨，在ipad上完成挑战一，教师巡视。
（学生使用ipad，在翼学院上以挑战的形式完成，教师可以快速掌握全班学生做题的过程和结果的详细数据，教师可以根据学生的实际情况调整教学的时间安排。）
教学重难点：培养学生有序思维的能力及学习数学的兴趣。
教学流程及ipad使用过程及目的：
（在ipad的教学过程中你是如何做到课程资源的利用与开发；如何做到最大限度激发学生学习兴趣，拓展学生思维；如何体现知识的传授与能力的培养。）
一、激趣导入
1.出示游戏乐园图片，激起同学兴趣。
2.热身小游戏——考眼力。
第三关
1.介绍标准数独的“宫”。
2.男生、女生轮流读游戏规则。
3.独立思考解题过程，并在ipad上完成挑战三，教师巡视。
4.请学生在大屏幕上介绍自己的做法和解题过程。
5.请未完成挑战的学生继续完成。
终极挑战
1.教师读游戏规则。
2.四人小组共同合作完成ipad上的“终极对决”挑战，教师巡视。
3.小组汇报交流。
学生前一天晚上在家搜集有关数独的知识一方面可以更好的让学生体会数学的趣味更可以渗透数学文化了解更多有趣的数学知识开阔眼界学生还可以去在讨论区看其他同学发的创课促进他们的互相学习和自主学习的积极性
填数游戏
教学目标：பைடு நூலகம்.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力
2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。
4.教师分析学生成绩，小组汇报，请学生讲解自己的解题过程。
5.根据学生讲解的过程，教师引导学生总结做题的方法和规律。
6.未完成挑战的学生继续完成。
第二关
1.学生齐读游戏规则。
2.四人小组合作讨论，在ipad上完成挑战二，教师巡视。
3.教师出示学生成绩，请最快完成的孩子上台讲解解题过程。
4.请未完成挑战的学生继续完成。
三、知识拓展
1.展示学生前一晚制作的有关“数独”知识的创课。
（学生前一天晚上在家搜集有关“数独”的知识，一方面可以更好的让学生体会数学的趣味，更可以渗透数学文化，了解更多有趣的数学知识，开阔眼界，学生还可以去在讨论区看其他同学发的创课，促进他们的互相学习和自主学习的积极性。）
2.出示九宫格数独、变式数独的样子，给学生介绍。