高中化学选修4课件--18电解池1
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如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
阴极 铜
7
实验分析： 通电前：分析电解质溶液中的离子情况 阳离子：H+、Cu2+ 阴离子：OH-、Cl做无规则运动
通电后：（必须直流电） （1）确定电极名称： 阳极（接电源正极） 阴极（接电源负极） 与电极材料无关
8
（2）判断离子的放电顺序： 阳离子：Cu2+>H+ 阴离子：Cl->OH-
（3）判断电极产物并书写电极反应:
解时阴极没有氢气析出，且电解液在电解前后体
积变化可以忽略)，电极上析出银的质量大约是：
A、27mg
B、54mg
C、108mg
D、216mg
B
21
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
电解是将电能转化为化 学能的一种重要方法。
2
一、电解原理（以电解氯化钠为例） 探究：用惰性（石墨）电极电解熔融的氯化钠
现象：
阳极
阳极：有气泡，有
刺激性气味，并能使 氯 湿润的KI-淀 粉试纸 气
变蓝（Cl2)
阴极：有金属钠析出
阴极 钠
熔融NaCl
3
☆分析：
通电前：分析熔融电解质中的离子情况
阳离子：Na+ 阴离子：Cl-
C Pt
Pt
（AgANO）3
C（uBSO）4
（NaCH）SO4
18
2.如上图所示，通电后A极上析出Ag，对该装置的有关
叙述正确的是 A.P是电源的正极
B
B.F极上发生的反应为：4OH- - 4e-=2H2O+O2↑ C.电解时，甲、乙、丙三池中，除E、F两极外，其余电
极均参加了反应
D.通电后，甲池的PH减小，而乙、丙两池溶液的PH不变 19
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
Ⅲ
Ⅳ
Ⅰ与Ⅲ区：电解本身型 如CuCl2 、HCl
Ⅰ与Ⅳ区：放氢生碱型 如NaCl
Ⅱ与Ⅲ区：放氧生酸型 如CuSO4、AgNO3
Ⅱ与Ⅳ区：电解水型 如Na2SO4、H2SO4 、NaOH
17
巩固练习
1.写出下列装置的电极反应式，并判断A、B、C溶液
PH值的变化。
Ze
Ag
AgNO3
（D）
Cu
Ag Cu
阳离子移向阴极放电，阴离子移向阳极放电
阳极： 2Cl--2e- =Cl2↑氧化反应 阴极：Cu2++2e- =Cu 还原反应 总式：
CuCl2 电解Cu+Cl2 ↑
（4）分析电解质溶液的变化情况： CuCl2溶液浓度降低
9
电解饱和食盐水反应原理
在U型管里装入饱和食 盐水，用一根碳棒作阳 极，一根铁棒作阴极。 接通直流电源
3.在下图所示装置中，a、b都是惰性电极，
通电一段时间后，b极附近溶液呈红色。下
列说法正确的是
A．X是正极，Y是负极
AC
B．X是负极，Y是正极
C．CuSO4溶液的PH值逐渐减小 D．CuSO4溶液的PH值不变 •X Y •
Pt
Cu
a
b
CuSO4溶液
NaCl和酚酞溶2液0
4.用两支惰性电极插入50mLAgNO3溶液中， 通电电解。当电解液的pH值从6.0变为3.0时(设电
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
活性电极（除铂、金外的金属）：既可以导电、又可 以参与电极反应
6
电解过程不仅可以在熔融电解质中进行， 也可以在电解质溶液中进行。
以电解氯化铜为例
实验：用惰性（石墨）电极电解氯化铜溶液
现象： 阳极：有气泡，有
刺激性气味，并能使 湿润的KI-淀 粉试纸 变蓝（Cl2)
阳极
氯 气
CuCl2溶液
阴极：碳棒上有一层红色的铜析出
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
减小
CuCl2 电解 Cu+Cl2 ↑
PH 复原 值
减 小
CuCl2
13
Ⅱ、
阳极
阴极
实例 Na2SO4
氧
氢
气
Na2SO4溶液 气
电极反应
浓度
阳极: 4OH- -4e- = 2H2O+O2↑
阴极: 4H ++ 4e- = 2H2 ↑ 变大 2H2O电解 2H2↑ +O2↑
P H
复原
值
不加 变 H2O
是OH-失电子?还是Cl-失 电子?还是Fe失电子？仔 细分析！
★离子放电顺序：
阴离子失去电子而阳离子得到电子的过程叫放电。
阳极：①金属材料作电极时：金属在阳极失电子被氧化成
阳离子进入溶液，此时轮不到阴离子在电极上放电。？
②用惰性电极(Pt、Au、石墨、钛等)时：溶液中阴离
子的放电顺序（由难到易原则）是：
第四章 电化学基础
第三节 电解池 第一课时
2021年2月28日星期日
有关电解
金属钠是在1807年通过电解氢氧化钠制得的，这个 原理应用于工业生产，约在1891年才获得成功。1921 年电解氯化钠制钠的工业方法实现了。由于金属钠在现 代技术上得到重要应用，它的产量显著地增加。目前， 世界上钠的工业生产多数是用电解氯化钠的方法，少数 仍沿用电解氢氧化钠的方法。
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
S 2->SO32->I ->Br ->Cl ->OH ->即便OH -微量时也
牢
轮不到NO3 -、SO42- 、 F-这些离子放电（失电子）
记
阴极:无论是惰性电极还是活性电极都不参与电极反应，：
发生反应的只能是溶液中的阳离子。
放
阳离子在阴极上放电顺序是：
Ag+>Fe3+ >Cu2+>H+（大量） >Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>(H+)>（微量）
阳极: 4OH- - 4e- = 2H2O+O2↑
加
CuSO 阴极：Cu2++ 2e- =Cu
减小 减小 CuO
4
电解
2CuSO4+ 2H2O
2Cu +O2 ↑+ 2H2SO4
16
电解规律（惰性电极）小结
Ⅰ
Ⅱ
阳极：S2- > I- > Br- > Cl- > OH- > 含氧酸根 > F-
阴极：Ag+>Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+>Zn2+>（H+）>Al3+>Mg2+>Na+
14
阳极
阴极
Ⅲ、
实例 NaCl
氯
氢
气
气
NaCl溶液
电极反应
浓度 PH 复原 值
阳极: 2Cl--2e- =Cl2↑ 阴极: 2H ++ 2e- =H2 ↑
减小
增 大
加 HCl
电解
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2 ↑ + Cl2 ↑
15
阳极
阴极
Ⅳ、
氧 气
铜
CuSO4溶液
实例
电极反应
浓度 PH值 复原
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
(3)电解质溶液或熔化的电解质
5
电子的流向: 由电源决定！ 电子从外加电源的 负极流出，流到电解池的阴极，再从阳极流回 电源正极。 （注：电子只在外电路定向移动 ，不能从溶液中移动）
离子定向移动的方向:
阳离子向 阴极移动, 阴离子向 阳极移动. 惰性电极与活性电极：
惰性电极(铂、金、石墨)：仅仅导电，不参与反应
4
电解:使电流通过电解质溶液而在阴阳
两极引起氧化还原反应的过程。（强制
性应，把电能转化为
化学能的装置。
★构成条件:
(1)外加直流电源
(2)与电源相连的两个电极：
接电源负极的为阴极，阴极送出电子强制发生还原反应
接电源正极的为阳极，阳极收回电子强制发生氧化反应
仔细理解个中含义，这是电解的关键！
电 顺
注：当离子浓度相差较大时，放电顺序可能要发生变化，在 序
水溶液中这些离子Al3+ 、 Mg2+ 、 Na+ 、 Ca+ 、 K+永远也
不会得电子？
12
★电解规律！哪来规律？记住前边放电顺序就不需
要这些所谓的规律了！
阳极
阴极
Ⅰ、
实例
CuCl2
氯 气
CuCl2溶液
电极反应
铜 浓度
阳极：2Cl--2 e- =Cl2↑ 阴极：Cu2++ 2e-=2Cu↓
无规则运动
通电后：（必须直流电）
（1）确定电极名称：
阳极（接电源正极） 阴极（接电源负极）
与电极材料无关
（2）判断电极产物并书写电极反应:
阳离子移向阴极放电，阴离子移向阳极放电
阳极：2Cl--2e- =Cl2↑ 氧化反应
阴极：2Na+ +2e-=2Na 还原反应
总式：
2NaCl 通电 2Na+Cl2 ↑
思考:
（1）电解池的两极各产生什么现象? 若在两极附近均滴加酚酞试液，会 有什么现象? （2）怎样初步检验两极产物的生成? （3）结合教材，分析产生这种现象 的原因。
实验装置
10
如果二支电极均用铁棒作电极，电 解食盐水，阴阳极产物又如何？
阴极产物不变！即表明阴极无论用什么 材料对阴极产物没影响；那阳极呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
阴极 铜
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实验分析： 通电前：分析电解质溶液中的离子情况 阳离子：H+、Cu2+ 阴离子：OH-、Cl做无规则运动
通电后：（必须直流电） （1）确定电极名称： 阳极（接电源正极） 阴极（接电源负极） 与电极材料无关
8
（2）判断离子的放电顺序： 阳离子：Cu2+>H+ 阴离子：Cl->OH-
（3）判断电极产物并书写电极反应:
解时阴极没有氢气析出，且电解液在电解前后体
积变化可以忽略)，电极上析出银的质量大约是：
A、27mg
B、54mg
C、108mg
D、216mg
B
21
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
电解是将电能转化为化 学能的一种重要方法。
2
一、电解原理（以电解氯化钠为例） 探究：用惰性（石墨）电极电解熔融的氯化钠
现象：
阳极
阳极：有气泡，有
刺激性气味，并能使 氯 湿润的KI-淀 粉试纸 气
变蓝（Cl2)
阴极：有金属钠析出
阴极 钠
熔融NaCl
3
☆分析：
通电前：分析熔融电解质中的离子情况
阳离子：Na+ 阴离子：Cl-
C Pt
Pt
（AgANO）3
C（uBSO）4
（NaCH）SO4
18
2.如上图所示，通电后A极上析出Ag，对该装置的有关
叙述正确的是 A.P是电源的正极
B
B.F极上发生的反应为：4OH- - 4e-=2H2O+O2↑ C.电解时，甲、乙、丙三池中，除E、F两极外，其余电
极均参加了反应
D.通电后，甲池的PH减小，而乙、丙两池溶液的PH不变 19
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
Ⅲ
Ⅳ
Ⅰ与Ⅲ区：电解本身型 如CuCl2 、HCl
Ⅰ与Ⅳ区：放氢生碱型 如NaCl
Ⅱ与Ⅲ区：放氧生酸型 如CuSO4、AgNO3
Ⅱ与Ⅳ区：电解水型 如Na2SO4、H2SO4 、NaOH
17
巩固练习
1.写出下列装置的电极反应式，并判断A、B、C溶液
PH值的变化。
Ze
Ag
AgNO3
（D）
Cu
Ag Cu
阳离子移向阴极放电，阴离子移向阳极放电
阳极： 2Cl--2e- =Cl2↑氧化反应 阴极：Cu2++2e- =Cu 还原反应 总式：
CuCl2 电解Cu+Cl2 ↑
（4）分析电解质溶液的变化情况： CuCl2溶液浓度降低
9
电解饱和食盐水反应原理
在U型管里装入饱和食 盐水，用一根碳棒作阳 极，一根铁棒作阴极。 接通直流电源
3.在下图所示装置中，a、b都是惰性电极，
通电一段时间后，b极附近溶液呈红色。下
列说法正确的是
A．X是正极，Y是负极
AC
B．X是负极，Y是正极
C．CuSO4溶液的PH值逐渐减小 D．CuSO4溶液的PH值不变 •X Y •
Pt
Cu
a
b
CuSO4溶液
NaCl和酚酞溶2液0
4.用两支惰性电极插入50mLAgNO3溶液中， 通电电解。当电解液的pH值从6.0变为3.0时(设电
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
活性电极（除铂、金外的金属）：既可以导电、又可 以参与电极反应
6
电解过程不仅可以在熔融电解质中进行， 也可以在电解质溶液中进行。
以电解氯化铜为例
实验：用惰性（石墨）电极电解氯化铜溶液
现象： 阳极：有气泡，有
刺激性气味，并能使 湿润的KI-淀 粉试纸 变蓝（Cl2)
阳极
氯 气
CuCl2溶液
阴极：碳棒上有一层红色的铜析出
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
减小
CuCl2 电解 Cu+Cl2 ↑
PH 复原 值
减 小
CuCl2
13
Ⅱ、
阳极
阴极
实例 Na2SO4
氧
氢
气
Na2SO4溶液 气
电极反应
浓度
阳极: 4OH- -4e- = 2H2O+O2↑
阴极: 4H ++ 4e- = 2H2 ↑ 变大 2H2O电解 2H2↑ +O2↑
P H
复原
值
不加 变 H2O
是OH-失电子?还是Cl-失 电子?还是Fe失电子？仔 细分析！
★离子放电顺序：
阴离子失去电子而阳离子得到电子的过程叫放电。
阳极：①金属材料作电极时：金属在阳极失电子被氧化成
阳离子进入溶液，此时轮不到阴离子在电极上放电。？
②用惰性电极(Pt、Au、石墨、钛等)时：溶液中阴离
子的放电顺序（由难到易原则）是：
第四章 电化学基础
第三节 电解池 第一课时
2021年2月28日星期日
有关电解
金属钠是在1807年通过电解氢氧化钠制得的，这个 原理应用于工业生产，约在1891年才获得成功。1921 年电解氯化钠制钠的工业方法实现了。由于金属钠在现 代技术上得到重要应用，它的产量显著地增加。目前， 世界上钠的工业生产多数是用电解氯化钠的方法，少数 仍沿用电解氢氧化钠的方法。
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
S 2->SO32->I ->Br ->Cl ->OH ->即便OH -微量时也
牢
轮不到NO3 -、SO42- 、 F-这些离子放电（失电子）
记
阴极:无论是惰性电极还是活性电极都不参与电极反应，：
发生反应的只能是溶液中的阳离子。
放
阳离子在阴极上放电顺序是：
Ag+>Fe3+ >Cu2+>H+（大量） >Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>(H+)>（微量）
阳极: 4OH- - 4e- = 2H2O+O2↑
加
CuSO 阴极：Cu2++ 2e- =Cu
减小 减小 CuO
4
电解
2CuSO4+ 2H2O
2Cu +O2 ↑+ 2H2SO4
16
电解规律（惰性电极）小结
Ⅰ
Ⅱ
阳极：S2- > I- > Br- > Cl- > OH- > 含氧酸根 > F-
阴极：Ag+>Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+>Zn2+>（H+）>Al3+>Mg2+>Na+
14
阳极
阴极
Ⅲ、
实例 NaCl
氯
氢
气
气
NaCl溶液
电极反应
浓度 PH 复原 值
阳极: 2Cl--2e- =Cl2↑ 阴极: 2H ++ 2e- =H2 ↑
减小
增 大
加 HCl
电解
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2 ↑ + Cl2 ↑
15
阳极
阴极
Ⅳ、
氧 气
铜
CuSO4溶液
实例
电极反应
浓度 PH值 复原
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
(3)电解质溶液或熔化的电解质
5
电子的流向: 由电源决定！ 电子从外加电源的 负极流出，流到电解池的阴极，再从阳极流回 电源正极。 （注：电子只在外电路定向移动 ，不能从溶液中移动）
离子定向移动的方向:
阳离子向 阴极移动, 阴离子向 阳极移动. 惰性电极与活性电极：
惰性电极(铂、金、石墨)：仅仅导电，不参与反应
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电解:使电流通过电解质溶液而在阴阳
两极引起氧化还原反应的过程。（强制
性应，把电能转化为
化学能的装置。
★构成条件:
(1)外加直流电源
(2)与电源相连的两个电极：
接电源负极的为阴极，阴极送出电子强制发生还原反应
接电源正极的为阳极，阳极收回电子强制发生氧化反应
仔细理解个中含义，这是电解的关键！
电 顺
注：当离子浓度相差较大时，放电顺序可能要发生变化，在 序
水溶液中这些离子Al3+ 、 Mg2+ 、 Na+ 、 Ca+ 、 K+永远也
不会得电子？
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★电解规律！哪来规律？记住前边放电顺序就不需
要这些所谓的规律了！
阳极
阴极
Ⅰ、
实例
CuCl2
氯 气
CuCl2溶液
电极反应
铜 浓度
阳极：2Cl--2 e- =Cl2↑ 阴极：Cu2++ 2e-=2Cu↓
无规则运动
通电后：（必须直流电）
（1）确定电极名称：
阳极（接电源正极） 阴极（接电源负极）
与电极材料无关
（2）判断电极产物并书写电极反应:
阳离子移向阴极放电，阴离子移向阳极放电
阳极：2Cl--2e- =Cl2↑ 氧化反应
阴极：2Na+ +2e-=2Na 还原反应
总式：
2NaCl 通电 2Na+Cl2 ↑
思考:
（1）电解池的两极各产生什么现象? 若在两极附近均滴加酚酞试液，会 有什么现象? （2）怎样初步检验两极产物的生成? （3）结合教材，分析产生这种现象 的原因。
实验装置
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如果二支电极均用铁棒作电极，电 解食盐水，阴阳极产物又如何？
阴极产物不变！即表明阴极无论用什么 材料对阴极产物没影响；那阳极呢？