综合实践活动融入初中英语教学的策略初探

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外语教学与研究2020.10
综合实践活动融入初中英语
教学的策略初探
◎王嵩松
初中开展英语教育的目的是让学生建立英语学习的态度,培养他们的语言应用能力,使学生形成一定的英语交流能力,为高中乃至今后的英语学习奠定基础。

任何语言的学习都离不开环境氛围,要培养学生的英语学习能力,就需要在英语教学中为学生创造语言环境,而开展综合实践活动是当前最好的教学方法之一。

随着素质教育理念的不断深入,英语教学形式开始呈现多样化,在初中英语教学中进行综合实践活动,不仅能促进学生英语学习水平的提高,还可以达到预期的教学目标。

1.合理选择实践活动的主题
英语学科对于学生而言是一门任务较重的学科。

在现代英语课本中,单词和课文占据教材的主要内容,其目的是培养学生的语言运用能力。

为此教师在
进行英语教学时应该为学生营造一种轻松、愉快的学
习氛围,减轻学生的学习压力,提高学习兴趣,提高学生学习英语的能力。

英语综合实践活动作为一种有效的教学手段,不仅可以使学生获得亲身参与实践的机会和丰富经验,还可以提升学生的英语能力。

初中英语综合实践活动首先要结合学生发展的特点和个性特征,全面考虑学生与自然、社会及他人的关系。

教师要对实践活动的主题进行探究和创新,设计适合初中学生的主题活动,活动内容要由浅入深,以促进学生综合素质的发展。

同时初中教师在英语教学中融入综合实践活动课程,应合理选择实践活动的主题,既要符合英语教材的主体内容,又要贴近学生的日常生活,这样才能使学生在实践活动中获取知识。

2.利用音像媒介和网络资源丰富综合实践活动为了更好地在英语教学中融入综合实践活动,教师可以利用音像媒介和网络资源进行教学设计以丰富综合实践活动。

随着现代社会科学技术的日新月异快速发展,利用音像媒介和网络资源已成为教师实施教学过程中必不可少的一种教学手段。

学习外语最重要的两方面是“听”“说”能力,为了培养学生的英语听说和交流能力,针对初中英语综合实践活动,可以借助多媒体网络资源开展,这样可以激发学生学习英语的兴趣,提高课堂效率。

比如在学习完“News ”相关词汇后教师可以安排学生课下搜集每日精短新闻并在课堂上用英语讲给大家,这种利用综合实践活动更容易让学生进入学习状态,提高学生的学习效率,从而提升学生的英语应用能力。

此外教师可以借助音像媒介进行课程导入,增加课堂教学效果,为综合实践活
动做好前情铺垫。

学习英语的最终目的还是要将语言应用到实际生活中,与人进行流畅沟通和交流是英语能力的最佳表现。

3.开展英语角色表演,增强实践活动色彩
传统教学模式的课堂以教师为主,教师一味地讲解单词、词汇和语法知识,而学生课堂注意力又不够集中,导致学生缺乏学习英语的兴趣和热情,也影响了英语教学有效性。

当下教师依照新课程改革的要求进行优化英语教学方式和教学方法,将英语综合实践活动融入英语教学中。

教师要根据新课程标准的教学目标选择合理的实践活动内容,其中开展英语角色表演就是实践活动的主要方式之一。

教师组织学生以课本内容为基础编排和改写英语小剧本,将英语教学融入学生的实践活动中,调动学生的学习积极性,培养学生的创新思维和听说能力,从而提高学生的英语运用能力。

比如学习完“Can you come to my party?”这节内容后,教师可以安排学生利用party 主人和宾客的角色以小组形式编写短剧并进行角色表演,这样不仅让学生把语言知识和生活经验联系在一起,而且通过这种交流方式,可以让学生敢于用英语表达,进行创造性交流。

4.拓展课外英语实践活动
拓展课外英语实践活动是学生巩固所学知识,将英语运用于实际生活的最佳方式。

教师布置英语课外实践有助于提高课堂教学效率,培养学生的发散性思维和创新能力。

英语教学以学英语、用英语为基础,提高英语运用能力对英语教学至关重要。

缘于课堂教学时间有限,为此教师应引导学生积极开展课外实践活动。

比如学习完节日的词汇后,教师可以安排学生课下搜集有关中国节日的时间和庆祝方式,然后由学生动手制作节日海报,海报的图文内容要以英语描绘。

通过这样的实践活动不仅可以丰富学生的课余时间,还可以让英语教学延伸到学生的实际生活,成为英语第二课堂,进而提升初中英语教学质量。

5.结语
综上所述,当下初中英语教师应积极在教学中融入综合实践活动,善于选择合理的活动主题,利用现代化手段丰富实践活动的形式和内容。

同时作为教学的实施者,教师还必须深入钻研,将教材与实际生活相结合,在英语教学中开展丰富有趣的实践活动,以培养学生学习兴趣和英语学习能力,进而促进初中英语教学有效性和教学质量的提升。