【精品文档】人类的好朋友教学方案-范文word版 (2页)
【精品文档】书面发言范文word版本 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==书面发言范文篇一：书面稿发言稿发言稿的格式发言稿写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。
常见的形式有：①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
练习写发言稿要注意什么呢？写发言稿时，要注意三点：①观点鲜明。
对问题持什么看法，要明确表态。
对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
怎样才能写好发言稿的开头呢？②条理清楚。
一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。
都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
③语言简洁明快。
发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。
写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。
怎样才能写好发言稿的结尾呢？发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。
要根据不同的场合，不同的会议，来表示不同的祝福或祝贺。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：题目：竞选班长发言稿开头：向大家问好。
中间：1．介绍自己。
2．说明自己为什么要竞选班长。
3．说说自己打算如何当好班长。
结尾：表决心。
希望大家投自己一票。
（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。
（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。
（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。
开头一般要看会议的内容和对象。
《我的好朋友》教案培智
《我的好朋友》教案培智教案名称：《我的好朋友》培智教学目标：1. 学会用中文进行朋友的介绍，能够简单描述朋友的外貌特征和个性特点。
2. 提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
3. 培养学生的友谊观念和相互尊重、关心他人的思想品质。
教学重点：1. 学会运用所学语言知识，用中文进行朋友的介绍。
2. 学习和掌握相关词汇和句型。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示朋友的外貌特征。
2. PPT或黑板准备相关词汇和句型。
3. 听力材料和练习题。
教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1. 老师展示一些朋友的照片或图片，提问学生：“你们都有好朋友吗？你们是如何认识他们的？”2. 学生积极回答，老师引导学生谈论朋友的重要性和交朋友的好处。
步骤二：学习新知（30分钟）1. 老师通过幻灯片或图片介绍朋友的外貌特征，展示相关词汇。
2. 老师和学生一起学习朋友的个性特点，如慷慨、友好、有趣等，展示相关词汇和句型。
词汇：外貌、高、矮、瘦、胖、漂亮、帅气句型：她/他长得很高/矮/瘦/胖/漂亮/帅气。
他/她很友好/有趣/慷慨。
3. 老师分组让学生自由讨论和分享自己的好朋友。
步骤三：听说训练（15分钟）1. 老师播放听力材料，学生听后回答问题。
2. 学生分组，互相介绍自己的好朋友，用刚才学到的词汇和句型进行描述。
步骤四：拓展运用（10分钟）1. 老师领导学生进行小组活动，每个组选择一个代表，用中文介绍自己的好朋友，其他组员要猜测描述的是哪个朋友。
2. 学生通过团队合作，共同完成任务。
步骤五：总结和巩固（5分钟）1. 老师总结本节课的重点内容，强调学习朋友介绍的重要性。
2. 学生复述本课学到的句子和词汇。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够用中文进行朋友的介绍，掌握了一些常用词汇和句型，提高了口语表达能力。
通过小组合作活动，培养了学生的团队合作能力和友谊观念。
需要注意的是在教学过程中，要确保学生的参与度，及时给予鼓励和肯定，激发兴趣和学习的积极性。
1《我们的好朋友》第二课时(教学设计)-部编版道德与法治四年级下册
《我们的好朋友》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册教学目标1.了解“自尊自爱、自立自强”的道理；2.培养学生自尊自信、勇于自立的品质；3.培养学生尊重他人、关注他人、关爱他人的情感。
教学内容1.我们身边的好朋友；2.学习好朋友的优点；3.了解好朋友的特点和作用；4.学习好朋友的礼貌和关爱。
教学步骤步骤一：自主探究，导入主题1.让学生自由讨论“好朋友”这个话题；2.引导学生思考“好朋友”有哪些特点；3.让学生口头分享自己身边的好朋友，分享他们的优点。
步骤二：小组合作，发掘“好朋友”的内涵1.让学生分组，每组选择一位成员写下自己心目中“好朋友”的优点和特点；2.学生互相交流、讨论，发掘“好朋友”的内涵；3.请每组一名代表汇报本组的讨论成果。
步骤三：引入课文，激发学习兴趣1.教师引入课文《我们的好朋友》；2.教师要求学生认真听课、领会课文的意义；3.引导学生从课文中学习“好朋友”的品质。
步骤四：朗读课文，感受情感1.按照节奏让学生跟着教师一起朗读课文；2.带领学生感受课文的情感和气氛；3.跟学生一起感悟课文中“好朋友”的美好品质。
步骤五：小组讨论，总结课文1.让学生继续分组，小组讨论课文的内容；2.按照问题引导学生思考、总结课文中的教育意义；3.请每组一名代表汇报本组的讨论成果。
步骤六：自我检测，巩固知识点1.教师随机提问，巩固学生对“好朋友”的认识；2.让学生自我检测，有机会互相学习；3.教师根据学生的学习状况做针对性的调整。
课堂延伸1.学生们可以用他们所学到的“好朋友”的品质和特点，制作一张好朋友的名片，把这些品质和特点记录下来；2.学生之间可以进行交流、分享，互相研究好朋友的品质和特点；3.学生可以进行小调研，调查身边的同学或朋友对“好朋友”是怎么定义的，归纳整理出调查结果。
学情分析四年级的学生正处于逐渐成长期，正需要培养他们自尊自信的品质。
而在学习中，我们为他们提供了多种体验和尝试，让他们在实践中提高自己的品质和能力。
好朋友单元教学设计方案
好朋友单元教学设计方案一、教学背景和目标在现代社会中，培养学生的团队合作、沟通交流和友谊互助精神变得越来越重要。
作为教育者，我们应该积极引导学生学会与他人建立良好的人际关系，并倡导互助友谊的重要性。
本教学设计针对小学三年级学生，旨在通过“好朋友”主题的教学，培养学生团队合作、沟通交流和友谊互助的能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容：(1) 《小熊宝宝和好朋友们》故事的阅读和讨论；(2) “好朋友是什么样的”主题的小组讨论；(3) 创作“我和好朋友们”的图片和文字；(4) 分组进行模拟情景表演；(5) 分组进行合作游戏。
2. 教学方法：(1) 故事阅读和讨论：老师朗读《小熊宝宝和好朋友们》故事，让学生自由讨论故事中好朋友的特点和他们之间的互动情况。
(2) 小组讨论：学生分成小组，讨论什么样的人算是好朋友，并展示自己的讨论结果。
(3) 图片和文字创作：学生根据自己对好朋友的理解，创作一张图片和一段文字，表达自己与好朋友之间的互动和帮助。
(4) 模拟情景表演：将学生分成小组，给每个小组分配一个情景，让他们模拟情景，并表演出好朋友之间的互动和帮助。
(5) 合作游戏：学生分成小组进行合作游戏，如搭积木、翻转杯子等，培养学生团队合作意识和相互协作能力。
三、教学步骤1. 故事阅读和讨论(1) 老师朗读《小熊宝宝和好朋友们》故事。
(2) 学生自由讨论故事中好朋友的特点和他们之间的互动情况。
2. 小组讨论(1) 学生分成小组，讨论什么样的人算是好朋友。
(2) 每个小组展示他们的讨论结果。
3. 图片和文字创作(1) 学生根据自己对好朋友的理解，创作一张图片和一段文字。
(2) 学生分享自己的作品，展示图片并朗读文字。
4. 模拟情景表演(1) 将学生分成小组，给每个小组分配一个情景。
(2) 学生模拟情景，并表演出好朋友之间的互动和帮助。
5. 合作游戏(1) 学生分成小组进行合作游戏。
(2) 游戏结束后，学生讨论他们合作的感受以及如何更好地团队合作。
《人类的朋友作业设计方案》
《人类的朋友》作业设计方案一、教学目标1. 让学生了解并认识动物是人类的朋友，学会尊重和珍爱动物。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 启发学生对动物的爱心和责任感。
二、教学内容1. 人类的朋友——各种动物的介绍2. 动物的珍爱与爱护三、教学准备1. 课本《人类的朋友》2. 图片、视频等多媒体资料3. 多种动物模型或图片4. 教室板书等四、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频等，引导学生讨论人类与动物之间的干系，激发学生对动物的兴趣。
2. 进修内容呈现：老师介绍各种动物的特点、习性，让学生了解动物是人类的朋友。
3. 小组讨论：学生分组讨论动物的珍爱与爱护方法，提出自己的看法和建议。
4. 制作手工：让学生根据所学动物的特点，制作相关手工作品，如动物模型、海报等。
5. 展示与分享：学生展示自己的手工作品，并分享对动物的爱与珍爱。
五、教学评判1. 观察学生在教室上的表现，包括参与度、表达能力等。
2. 评判学生制作的手工作品，看是否符合所学动物的特点和主题要求。
3. 学生之间互相评判，鼓励学生提出建设性意见和改进建议。
六、教学延伸1. 组织学生参观动物园或动物珍爱中心，深入了解动物的生活环境和珍爱工作。
2. 鼓励学生参与动物珍爱志愿活动，实践珍爱动物的行动。
七、教学反思通过本节课的设计，让学生深入了解动物是人类的朋友，激发了学生对动物的爱与珍爱认识，培养了学生的责任感和爱心。
同时也锻炼了学生的动手能力和团队合作精神，为他们今后的成长打下良好的基础。
希望学生能够将爱心与责任感贯穿于平时生活中，积极参与动物珍爱工作，做到真正的“人类的朋友”。
幼儿园大班社会活动：《人类好朋友》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动：《人类好朋友》教学设计1. 引言社交能力是每个人都需要具备的能力之一，而教育的本质也是通过教育活动，培养学生全面发展和进步，其中包括社交能力的培养。
因此，在幼儿教育中，需要注重培养幼儿的社交能力，这是幼儿将来适应社会的一个关键能力。
本文主要介绍一节大班幼儿园的社会活动课——《人类好朋友》教学设计，从教学目的、教学内容选择、教学方法和评价等方面进行详细讲解和分析。
2. 教学目的社交能力的培养需要从小扶持，因此，在幼儿园大班中设置社会活动课有助于幼儿们吸取知识和经验，同时更好地了解和理解社交规则和礼仪。
此次活动通过讲授资料、故事、游戏等形式，使幼儿了解人类和动物相处的规则，增强他们的合作意识和团队精神，加强沟通能力和协作能力。
3. 教学内容选择本教学以《人类好朋友》为主题，主要内容包括：1.人类和狗的故事：讲解人类和狗的相处历史和互动情况，介绍人类如何对待狗以及狗对人类的贡献；2.人类和猫的故事：讲述人类和猫相处的规则和习惯，介绍猫的特点和人类和猫相处的一些注意事项；3.团队协作游戏：通过团队协作游戏，实现幼儿相互配合，从而学习团队合作和协作精神；4.情景教育：通过模拟日常情景教育，让幼儿掌握常见的社交礼仪和交际技巧。
4. 教学方法根据幼儿年龄和特点，针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，如：1.故事讲解法：通过讲述与动物有关的故事，激发幼儿的学习兴趣，加深理解；2.多媒体教育法：通过多媒体表现形式，使教学内容更加生动精彩；3.游戏式教学法：通常幼儿更喜欢游戏式的教育，例如将团队协作教学和社交礼仪教学通过玩游戏的形式进行，增加互动性。
同时，相关的师范和辅导员根据幼儿的个性差异，采用不同的教学方法，比如针对性的引导，分组讨论等方式，提升教学效果。
5. 教学反思从实际操作中，教学反思是必不可少的一个环节，教师需要在教学结束后，对此次教学课程进行全面分析和总结。
本次讲座课程的设计得比较好，幼儿们深入参与，兴趣高涨，并且有效提高了他们的合作和沟通能力。
我有好朋友教案教学设计
我有好朋友教案教学设计教学设计是教学过程中必不可少的一环，它直接关系到教学效果的好坏。
而一份好的教案更是教学设计的具体体现。
在我的教学生涯中，我有一个好朋友，她是一位优秀的教师，她的教案设计总是让我叹为观止。
在这篇文章中，我将分享她的一份教案，并对其进行分析和评价。
教学内容，《简单句和复合句》。
一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握简单句和复合句的定义和特点。
2. 能力目标，学生能够正确运用简单句和复合句进行表达。
3. 情感目标，培养学生对语言表达的兴趣，激发学生学习语文的热情。
二、教学重点和难点。
1. 重点，简单句和复合句的定义和特点。
2. 难点，学生能够正确区分和运用简单句和复合句。
三、教学准备。
1. 教学用具，教科书、黑板、彩色粉笔、图片、PPT等。
2. 学生准备，提前布置学生预习教材内容。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示一些图片，引导学生讨论图片中的人物和事物，引出简单句和复合句的概念。
2. 学习，教师通过PPT或板书的形式，向学生介绍简单句和复合句的定义和特点，并通过举例让学生理解。
3. 操练，设计一些简单的句子，让学生进行判断，是简单句还是复合句，并进行解释。
4. 拓展，教师设计一些拓展活动，让学生在实际情景中运用简单句和复合句进行表达。
5. 总结，教师对本节课的内容进行总结，并布置作业。
五、教学反思。
1. 教学效果评价，通过观察学生在课堂上的表现和作业的完成情况，评价教学效果。
2. 教学过程反思，对教学过程中的不足进行反思和改进，为下一节课的教学提供参考。
通过以上教学设计，我对我的好朋友的教案进行了分析和评价。
我认为这份教案在教学目标的设定上非常清晰明确，能够很好地引导学生进行学习。
教学重点和难点的设计也很合理，能够帮助学生集中精力进行学习。
教学准备充分，教学过程设计合理，能够很好地引导学生进行学习。
教学反思也非常重要，能够帮助教师及时发现问题并进行改进。
总的来说，我觉得我的好朋友的教案设计非常优秀，她总是能够将教学内容与学生的实际情况结合起来，设计出符合学生学习特点的教学方案。
幼儿园科学《人类的好朋友-动物与人类的关系》教案
幼儿园科学《人类的好朋友-动物与人类的关系》教案一、教学目标1.认识和了解常见的动物种类；2.探究人类与动物之间的关系，培养幼儿爱护动物和自然的意识和观念；3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学内容1.常见的动物种类；2.人类与动物的关系。
三、教学准备1.用于展示和介绍动物种类的图片；2.带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察。
四、教学流程1. 热身•教师与幼儿互动：问候、打招呼等；•复习上次课的内容；•引出本课的主题：《人类的好朋友-动物与人类的关系》。
2. 新课呈现•展示和介绍常见的动物种类，并与幼儿交流认识；•通过图片和实物的对比，让幼儿认识不同种类动物的互相差异；•通过带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察，进一步增强对不同种类动物的了解和认知；•发现生活中人类与动物的关系，并引导幼儿探究两者之间的各种关系（如伴侣关系、保护关系、协调关系等）。
3. 操作探究•教师出示图片，让幼儿分组，利用自己手中的环保材料创造自己的“动物乐园”，并分享结果；•教师出示物品（如绢花、公仔等），让幼儿想象自己是花朵或是宠物，发挥自己的动手能力设计自己的花园或宠物公园，并分享自己的思考。
4. 教学总结•小结本课的内容；•引导幼儿认真思考“人类和动物的关系”，并分享自己的想法，让幼儿得出自己的结论；•教师提醒幼儿应该怎样爱护动物和保护环境。
五、教学反思本次教学过程中，我根据幼儿的兴趣和认知特点设计了“动物乐园”与“宠物公园”的创作活动，并带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察。
这种引导幼儿自己动手进行设计的方式，不仅可以培养他们的动手能力和观察能力，而且有益于幼儿对知识的深入理解和记忆。
在教学反思的过程中，我也发现了自己一些不足之处。
例如：在讲解动物种类时，我有些干巴巴的，没有足够的互动和启发，没有让幼儿更加专注地学习和参与。
在以后的教学过程中，我会更加注重互动，在指导学生的同时，让他们自己思考，发掘自己的潜力，启发他们自主学习，这样，教学效果会更好。
同学朋友教学设计方案
同学朋友教学设计方案一、教学目标1.知识目标：（1）了解朋友和同学的定义和概念。
（2）掌握朋友和同学在社交活动中的重要性，以及与朋友和同学相处的基本规则。
2.技能目标：（1）培养学生与同学和朋友良好相处的能力。
（2）培养学生表达自己观点的能力。
3.情感目标：（1）培养学生与同学和朋友互助合作的意识。
（2）提高学生对友谊和同学之间的珍贵性的认识。
二、教学内容1.朋友和同学的定义和概念。
2.朋友和同学在社交活动中的重要性。
3.与朋友和同学相处的基本规则。
三、教学过程1.导入（15分钟）通过展示一系列图片、小视频或实物，让学生感受友谊和同学关系的温暖和快乐，并组织学生讨论朋友和同学对他们的影响。
2.知识探究（30分钟）（1）分组讨论：将学生分成小组，每组由3-4人组成。
每个小组选择一组能代表朋友和同学的成语或谚语，并解释其含义。
（2）合作学习：每个小组选择一个成语或谚语，构思一个小故事，描述朋友和同学之间的关系。
（3）展示和分享：每个小组派一名代表分享他们的小故事，并与全班分享他们对友谊和同学关系的理解。
3.技能训练（30分钟）（1）角色扮演：将学生分成小组，每个小组分配一个场景，要求学生在不同情境下展示与同学和朋友相处的技巧和策略。
（2）反馈和讨论：观察学生的表演，老师和其他学生对他们的表现给予积极反馈，同时提出改进建议，以提高与同学和朋友相处的技巧。
4.情感教育（30分钟）（1）小组讨论：讨论友谊和同学关系对他们的重要性，以及在困难时期，朋友和同学的支持和帮助对他们的影响。
（2）写作练习：要求学生撰写一篇短文，表达他们对友谊和同学之间关系的思考和体会。
（3）分享和反馈：学生交换他们的短文，并与同伴分享自己的思考和感悟。
四、教学评价1.教师观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，给予及时反馈和鼓励。
2.学生互相评价，并提出建设性的改进建议。
3.收集学生的写作作品，评定他们对友谊和同学关系的理解和表达程度。
幼儿园说课稿《人类的好朋友—青蛙》
幼儿园说课稿《人类的好朋友—青蛙》一、课程背景1.1 教学班级：幼儿园大班1.2 教学对象：3-4岁幼儿1.3 教学内容：人类的好朋友—青蛙1.4 课程时长：40分钟二、教学目标2.1 知识目标•了解青蛙的生活习性和特点•掌握青蛙的外观特征•了解人类与青蛙的关系2.2 能力目标•培养幼儿观察和描述的能力•培养幼儿爱护自然和动物的意识•培养幼儿团体合作和表达能力2.3 情感目标•培养幼儿对自然动物的兴趣和热爱•培养幼儿保护环境和爱护动物的情感三、教学重点及难点3.1 重点：让幼儿了解并关注青蛙的生活习性和特点，引导幼儿尊重和保护自然生态3.2 难点：引导幼儿表达青蛙的外观特征和生活习性，培养幼儿对青蛙的兴趣和热爱四、教学准备4.1 教学准备•青蛙图片或模型•青蛙皮肤模仿物（小塑料袋）•有关青蛙食物和生活环境的图片•变声器4.2 教学环境•幼儿园教室五、教学过程5.1 导入：动物音乐小调（5分钟）•播放各种动物发出的声音，让幼儿猜猜是哪种动物5.2 学习：认识青蛙（15分钟）•展示青蛙图片或模型，引导幼儿认识青蛙的外观特征，并讲述青蛙的生活习性5.3 游戏：变声器互动游戏（10分钟）•使用变声器模仿青蛙的声音，让幼儿猜猜真正的青蛙在哪里，培养幼儿对青蛙的兴趣5.4 手工制作：青蛙皮肤模仿物（10分钟）•让幼儿用小塑料袋制作青蛙皮肤模仿物，锻炼幼儿的操作能力六、教学总结6.1 总结课程内容：通过今天的学习，你们了解了青蛙的生活习性和特点，知道了人类与青蛙的关系6.2 展望下节课：下节课我们将学习新的动物，继续探索自然的奥秘七、教学反思7.1 教学反思：本节课内容是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心？是否能够满足幼儿的学习需求？7.2 改进措施：如何进一步提高教学效果，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会更多知识这份幼儿园说课稿《人类的好朋友—青蛙》旨在通过了解青蛙的生活习性和特点，引导幼儿尊重和保护自然生态，培养幼儿对自然动物的兴趣和热爱。
【精品文档】餐叙会方案-范文word版 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==餐叙会方案篇一：201X0210 餐叙活动流程餐叙活动流程一．活动背景为加强XXX与各国技术转移团队之间的交流，提高协作能力，增进友谊和企业的密切联系，XXX将定期举办商务交流餐叙活动。
这是一个进行商务交流，拓展人脉的商务聚餐，以最简单，最直接也是最有效的方式，进行面对面交流。
二．活动目的1. 让各国低碳转移技术团队了解XXX理念文化。
2. 为各国技术团队提供一个轻松愉悦的交流平台三．主办单位XXX四．活动主题：待定五．活动时间地点：待定六．参加人员各国低碳技术转移团队，XXX团队七．前期准备1. 相关人员提前组织，统计出席到会人数。
2. 根据参与人数提前订定好商务餐。
八．就餐流程1. 大家首先自我介绍，低碳技术团队可以详细介绍一下团队相关情况。
2. 外国技术团队与中国企业进行业务对接。
3. 互相交流商务信息。
4. 讨论低碳技术发展。
5. 编入XXX对接企业通讯录。
九．就餐注意事项和建议1. 这是工作聚餐，尽量不饮酒。
（视情况而定）2. 整体聚餐时间安排视情况而定。
十. 宣传活动1. 安排摄影师实况拍照。
2. 商务聚餐活动期间的相关资料和资料上传至XXX的公众微信号以及网站，进一步扩大宣传。
3. 此次活动意义深远，活动结束后，俱乐部可以安排相关人员对参加交流的人员进行电话等回访，趁热打铁，以期参与人员之间能有更多实质性的合作关系。
篇二：嘉宾接待方案嘉宾接待预案一、工作机构成立首届中国影视文化周嘉宾接待部，并设立嘉宾联络组、酒店服务组、机场铁路服务组、宴会服务组、重要嘉宾组、应急机动组等5个工作组。
二、工作职责接待部负责参会嘉宾后勤接待工作的统筹协调。
接待部办公室负责对接组委会，做好各类相关信息的搜集、汇总、整理、上报；负责接待部各项指令的传达；负责重大事项的协调上报；负责相关经费的落实；负责做好重要嘉宾的一对一接待服务，并及时将参加文化周各项活动、餐叙、考察等活动的嘉宾名单、时间、地点等信息传达到相关工作组，通知有关人员提前做好准备；负责住房、车辆及其他物资的统一调配。
【精品文档】我的好朋友作文三年级word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我的好朋友作文三年级每个人都会有不少朋友，那么，我的好朋友作文怎么写？下面我们来看看我的好朋友作文三年级，欢迎阅读借鉴。
【篇一：我的好朋友】他是个很固执的人，不管是对还是错都不听劝，他还是个有话直说的人，不管是否会伤到别人的自尊心他都照说不误，不过他我和周家祥是好朋友。
一开始我们刚认识的时候他对我来说还是很陌生的，但慢慢的我们成为了好朋友，这使我跟了解他了，特也是刀子嘴豆腐心，有的时候他柔弱的一面也会展现出来。
他令我最讨厌的地方是他总觉得别人每天都得围着他转。
他的记性也很差，刚刚说出去的话立马就忘了。
还记得有一次，我们正在玩游戏的时候，忽然我和周家祥之间发生了一点矛盾，使得我们大打出手，结果两个人决定绝交，但这事过了几天后，我们两都有点后悔做出这样的决定，所以我们都找到了对方互相道歉之后解除了之个愚蠢的约定，后来我们成为了有难同当，有福同享的好朋友。
后来不管我们之间发生了什么事我们都是大事化小，小事化了。
不会伤了之间的和气。
从那件事之后，我们之间互相来往更密切了，看来这件事是拉紧我和他关系的纽扣！如今我们已经六年级了，眼看就要小学毕业了，马上就要跟自己多年相处的朋友说再见了，真是非常舍不得啊！【篇二：我的好朋友】每个人都有自己的好朋友，提起好朋友你一定会回想起和他在一起的快乐时光吧！我就有这样一个好朋友，他就是我的同学童禹鑫。
童禹鑫今年11岁，长得黑黑的瘦瘦的，一双炯炯有神的大眼睛闪烁关智慧的光芒，像随时都会解答同学们的问题，所以同学们都亲切的称他为“通天晓”。
要问我为什么喜欢他，还得从几件小事说起。
去年的一天，我和他在操场上玩篮球，正玩的带劲，一个小朋友突然从旁边的双杠上掉了下来，手也摔破了，那个小朋友当即“哇哇”大哭起来。
童禹鑫一看，急忙把球一扔，三步并作两步冲了上去把他扶起来，对伤口进行了清洗，并掏钱买来创可贴把伤口包扎好。
【精品文档】生活少不了互助为题的作文-范文word版 (2页)
【精品文档】生活少不了互助为题的作文-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==生活少不了互助为题的作文生活就像是天上的云朵，多姿多彩，变幻莫测。
谁都不能一帆风顺地走过人生坎坷的道路，谁都有失落无助的时候。
这时就需要有另一个人来帮助开导他，帮助他度过难关，人才能经过大风大浪而慢慢成长。
因此我们要做一个有心人，看到周围的人有难，如果有能力帮助他的话就去帮他吧。
生活只有人与人之间能互相帮助才会更美好。
记得有一次夏令营的时候，那天学校阻止我们去某个森林公园玩。
早上出门前还没什么不适，就是坐了一个半小时的车子后，我们到了。
我开始觉得头很晕，而且全身无力。
我开始以为只是晕车了，过一会就会没事，就没告诉别人，忍了下来。
后来我们开始进公园参观了，我们进入了一个非常大的树内。
不知这棵树是假的还是被人加工的，一进里面发现有购物商场那么大，而且能走到非常高的地方。
知道我们开始登上这里的楼梯时，我开始觉得越来越不舒服。
头越来越昏，体力严重透支，一点路都走不动，但是我稍微落下队伍休息会，后面的人就涌了上来，我只好迈着似铁块版的腿，一步一步往上面挪，我抬头一看，还有长长的环绕的楼梯，似乎没有尽头似的。
这时，一个亲切的问候声打动了我，“怎么了，出什么事了？你怎么流了这么多汗，看你的样子好像很难过。
”原来是我的好朋友小明，他也因为没力气落了下来。
我把情况告诉了他，他二话不说，就扶着我的手，一点一点地帮助我往上爬。
我很感动，他真是一个可靠的朋友。
我的心里很温暖，就像一个迷失在黑暗中的人看到了光那样。
在他的帮助下，我们终于到了最顶端，而他也留了很多汗，本来就很累，还要帮助我上来。
我们靠在瞭望台的栏杆上，俯看着远处的美景，我诚恳地对他说了声：“谢谢你，对不起让你受累了。
”而他没有一丝埋怨的申请，脸上露出了灿烂的微笑：“没关系，因为我们是朋友嘛！”我听了他的话，身体也感觉好了很多，可能是被他打动了。
品生教案我们的朋友
品生教案我们的朋友教案时间：2节课教案目标：1.学习并了解朋友的定义和重要性。
2.培养学生的对朋友的尊重和关爱。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.培养学生的社交技能和沟通能力。
教学准备：1.PPT幻灯片。
2.小组活动所需的纸张和笔。
3.学生之间的合作和互动。
教学步骤：第一课时：1.引入（5分钟）：使用PPT展示一些与朋友相关的图片，例如朋友握手、朋友一起玩耍等。
然后问学生：你们认为什么是朋友？为什么朋友对我们来说很重要？引导学生思考并发表观点。
2.学习（15分钟）：介绍朋友的定义和重要性。
提供一些例子来帮助学生理解。
然后请学生分享他们自己的理解和经历。
鼓励学生尊重他人并与他人合作。
3.活动（20分钟）：让学生分成小组，每个小组选择一位自己的“明星朋友”，并讨论他们对这位朋友的描述。
每个小组选择一名代表向全班介绍他们的明星朋友。
4.结束（5分钟）：总结本节课的学习内容，并强调朋友的重要性。
鼓励学生对待朋友要真诚、友善、互助，并尊重每个人。
第二课时：1.回顾（5分钟）：复习上节课的内容，鼓励学生分享自己对朋友的理解和经历。
2.学习（15分钟）：介绍朋友之间的合作和团队精神，以及合作的重要性。
通过例子和故事来说明合作和团队精神的好处。
3.活动（20分钟）：让学生分成小组，每个小组选择一个合作项目，例如制作一个海报或准备一场小表演。
鼓励学生在小组内合作并分工合作。
时间到后，每个小组向全班展示他们的结果。
4.结束（5分钟）：总结本节课的学习内容，并强调合作和团队精神的重要性。
教学反思：这个教案通过讨论和小组活动的形式，让学生了解朋友的定义和重要性，并培养他们对朋友的尊重和关爱。
同时，通过合作和团队活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交技能和沟通能力。
通过多次反复的活动，增强学生对朋友和合作的重视，并加强了学生之间的互动和友谊。
三年级上册心理健康教育教学设计-你好,朋友 全国通用
三年级上册心理健康教育教学设计-你好，朋友一、教学目标1. 知识目标1.了解朋友的含义和重要性。
2.掌握如何与朋友相处、交流的方法。
3.学习如何与朋友建立良好关系，避免产生矛盾。
4.学习如何应对与朋友产生矛盾的情况。
2. 技能目标1.能够主动与同龄人交流，倾听别人的想法和感受。
2.能够思考自己与朋友的关系，找到自己的长处和不足，增强自信心和自我控制能力。
3.能够用礼貌、耐心和理智的态度处理与朋友的矛盾。
4.能够主动认识新的同龄朋友，扩大人际交往圈。
3. 情感目标1.培养学生团结、友爱、诚实、尊重他人、包容差异的情感品质。
2.帮助学生树立积极的人际观和社会价值观。
3.培养学生解决问题的能力，增强适应能力和应变能力。
二、教学内容1. 意义友谊是人类最美好的情感。
孩子们正在成长过程中，需要借助朋友的支持和帮助，才能更好的发展自我，建立起自信心和自我认同感。
因此，引导孩子学会如何与朋友相处、交流，建立良好关系是非常重要的。
2. 内容分析(1) 朋友的含义和重要性通过让学生分享身边的朋友和亲戚情况，启发孩子们对朋友的认识和理解，认识到交朋友的意义和好处。
(2) 与朋友相处、交流的方法引导学生学会主动与同龄人交流，学会发问、倾听、表达自己的想法和感受，建立良好沟通方式。
(3) 如何与朋友建立良好关系，避免产生矛盾通过课堂游戏和小组探讨等方式，让学生认识到朋友间存在的共性和不同之处，学会尊重并包容差异，建立和谐的人际关系。
(4) 如何应对与朋友产生矛盾的情况通过案例分析和角色扮演等方式，让学生认识到处理与朋友矛盾的模式，学习如何用礼貌、耐心和理智的态度处理问题。
3. 教学重难点在学生意识到交朋友的意义和好处后，如何让学生真正地落实到行动上，认真学习与朋友相处的方法，建立和维护友好关系，是本课的重点和难点。
三、教学方法1. 案例分析法通过引入社会生活中类似的案例，引导学生深入思考和分析，借助别人的思考和经验，促进学生的探究和实践，提高处理问题的能力。
人类的好朋友数学教案设计
人类的好朋友數學教案設計主题：以人类的好朋友——数学教案设计一、教学目标：1. 让学生理解并掌握基本的数学概念和运算技巧。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，使他们认识到数学是人类的好朋友。
二、教学内容：1. 数学的基本概念和原理：如数字、量、形状、空间等。
2. 数学的运算技巧：如加减乘除、分数、小数、比例等。
3. 实际生活中的应用：如何用数学解决实际问题，例如购物时的价格计算，地图上的距离测量等。
三、教学方法：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与到教学过程中来。
2. 案例教学：通过具体的生活实例，让学生了解数学在实际生活中的应用。
3. 游戏化教学：通过设计一些有趣的数学游戏，增强学生的学习兴趣。
四、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 测试成绩：定期进行测试，检查学生的学习效果。
3. 作业完成情况：通过批改作业，了解学生对知识的掌握程度。
五、课后活动：1. 鼓励学生在生活中寻找数学的应用，提高他们的观察力和思考能力。
2. 组织数学俱乐部，提供一个让学生交流数学心得的平台。
3. 定期组织数学竞赛，激发学生的学习热情。
六、教学反思：1. 反思教学过程，找出存在的问题，并及时调整教学策略。
2. 关注每一个学生的学习进度，给予必要的帮助和指导。
3. 不断更新教学内容和方法，以适应学生的需求和社会的发展。
总结：数学不仅是科学的基础，也是生活中不可或缺的一部分。
我们希望通过这个教案设计，让学生真正理解和喜欢上数学，让数学成为他们的好朋友。
《认识好朋友》教案设计
《认识好朋友》教案设计认识好朋友教案设计教案设计是教师用来引导学生学习的重要工具，它能帮助学生了解学习目标、学习内容和学习方法。
本教案设计旨在帮助学生认识好朋友的重要性，并培养他们与他人建立友谊的能力。
以下是针对不同年级的学生所设计的认识好朋友教案。
一、小学低年级教案设计学习目标：1. 能够理解好朋友的概念；2. 能够描述自己的好朋友；3. 能够理解友谊的意义。
教学步骤：1. 情景呈现：通过图片和故事，向学生介绍好朋友的概念；2. 启发思考：让学生回答以下问题：a) 你有没有好朋友？他是什么样的人？b) 你觉得有好朋友是什么感觉？3. 合作活动：让学生分成小组，互相介绍自己的好朋友，然后选择一个好朋友进行简单描述；4. 分享交流：每个小组派一名代表向全班介绍自己选择的好朋友；5. 总结归纳：引导学生总结友谊的意义，并向他们介绍如何对待好朋友。
二、小学中年级教案设计学习目标：1. 能够运用形容词来描绘好朋友；2. 能够分辨真正的好朋友和暂时的玩伴；3. 能够分享自己与好朋友的困难与快乐。
教学步骤：1. 复习巩固：通过问题回答的方式回顾上一堂课的内容；2. 词汇扩展：向学生介绍更多形容词，让他们用这些形容词来描述自己的好朋友；3. 分析对话：给学生阅读一篇对话，让他们分析对话中好朋友之间的互动方式，并讨论表达友谊的常用短语；4. 情感培养：请学生以小组为单位分享他们与好朋友之间的困难和快乐，鼓励学生倾听和支持彼此；5. 总结归纳：引导学生总结真正的好朋友和暂时的玩伴之间的区别，强调友谊的重要性。
三、小学高年级教案设计学习目标：1. 能够理解和运用友谊的核心价值观；2. 能够分辨健康友谊和不良友谊；3. 能够解决友谊中可能遇到的问题。
教学步骤：1. 回顾回归：复习友谊的概念和重要性；2. 观点互换：让学生分成小组，讨论友谊中可能遇到的问题，并提出解决方案；3. 角色扮演：学生们以小组为单位设计一个友谊问题的剧本，然后进行表演；4. 反思评价：观看每个小组的表演后，学生们一起评价他们的表演，并提出改进建议；5. 总结归纳：在讨论中总结友谊的核心价值观，并强调建立健康友谊的重要性。
《好朋友》教案
《好朋友》教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握关于“好朋友”的基本词汇及表达方式，并了解如何与朋友保持良好的友谊。
2. 能力目标：培养学生良好的人际交往能力和合作意识，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，培养学生积极向上、友善待人的态度，培养良好的友谊观念。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）学生能够掌握关于“好朋友”的基本词汇及表达方式；（2）学生能够运用所学知识与朋友进行对话和交流。
2. 教学难点：学生能够灵活运用所学知识，谈论他们与朋友之间的共同爱好和相互支持的经历。
三、教学准备录音机、图片、小组活动材料、学习课文的卡片。
四、教学过程1. 热身导入（1）以图片展示几个朋友在一起玩耍的场景，激发学生对好朋友的共鸣和兴趣。
（2）师生互动进行问答，引导学生谈论朋友是如何一起玩耍、学习和帮助彼此的。
2. 新知讲解（1）出示课文的卡片，以问答的形式引导学生理解课文大意。
（2）利用录音机播放课文录音，让学生跟读并模仿语音语调。
（3）解释并讲解生词，确保学生理解课文的每个词汇和短语。
3. 合作学习（1）将学生分成小组，每个小组分发一份小组活动材料。
（2）要求学生在小组内就以下问题展开讨论：1) 描述一下你最好的朋友是什么样的人？2) 你和你的朋友有什么共同的爱好？3) 你和你的朋友在一起的时候会互相帮助吗？请举例说明。
（3）鼓励学生积极参与小组讨论，互相交流和分享彼此的观点和经历。
4. 情感教育（1）通过学生的讨论，引导学生意识到朋友之间的重要性，并了解朋友在我们生活中的作用。
（2）要求学生思考并回答：你如何在日常生活中对朋友表达感激之情？（3）学生进行小组讨论，分享他们与朋友之间相互支持和帮助的经历，并探讨朋友间应该如何相处。
5. 巩固训练（1）教师根据学生对朋友的讨论和分享，设计一些小练习帮助学生巩固所学的知识点。
（2）例如，要求学生根据自己的经历，写一篇短文描述自己与朋友之间的友谊，并包括他们一起玩耍、学习和支持彼此的内容。
好朋友教学设计范文
好朋友教学设计范文标题：快乐成长之路，好朋友教学设计一、教学目标：1.认识好朋友的重要性，了解友谊的定义以及好朋友的特点；2.培养学生与他人沟通交流的能力，学会与好朋友相处的技巧；3.培养学生分享、合作和关爱他人的品质，培养良好的人际关系。
二、教学内容和教学步骤：第一课时：什么是好朋友1.导入：通过一段音乐或视频，让学生产生对友谊的向往和渴望。
2.热身：展示一些朋友的照片，让学生互动交流，谈论自己心目中的好朋友是怎样的。
3.学习：给学生提供一个定义友谊的词云，引导学生根据词云的内容，归纳出友谊的定义，然后进行讨论。
4.活动：分成小组，每组分配一张海报纸，让学生在海报上画出好朋友的形象，并用词语或短语描述好朋友的特点。
5.总结：让每个小组展示他们的海报，学生们共同总结出好朋友的特点。
第二课时：如何交到好朋友1.导入：以“一个好朋友的重要性”为主题，展示一段关于好朋友之间相互支持和鼓励的视频，并引导学生思考问题：“你认为怎样才能交到好朋友呢？”2.热身：分成小组，让学生讨论问题并列出结论，然后进行集体分享。
3.学习：教授一些交友技巧，如主动和他人打招呼、微笑、尊重他人的爱好和观点等。
4.活动：让同学们分成二人一组，模拟交友场景，进行角色扮演，练习交友技巧。
5.总结：让学生总结交友技巧，并结合实际情况讨论如何运用这些技巧交到好朋友。
第三课时：如何维护好朋友关系1.导入：通过展示一段描绘好朋友关系的小故事或视频，引起学生思考如何维护好朋友关系。
2.热身：讨论学生们在与好朋友相处时可能会遇到的问题，并共同寻找解决办法。
3.学习：教授一些与好朋友相处的技巧，如尊重对方的意见、换位思考、坦诚相待等。
4.活动：角色扮演，让学生配对并模拟解决好朋友之间的问题。
5.总结：让学生总结出维护好朋友关系的技巧，并分享自己与好朋友之间相处的成功经验。
三、教学评估方式：1.通过小组海报的展示和讨论，评估学生对好朋友定义和特点的掌握情况。
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人类的好朋友教学方案
教学目标
１、利用给出的大量信息，让学生实践运用乘除法，熟练掌握乘除法运算，引导学生从统计的角度去思考问题，发展他们的统计意识，培养问题意识。
２、通过师生互动，调动学生发现问题和提出问题的主动性和积极性，从
而培养学生学习数学的兴起和爱护动物的情感。
教学重点通过观察，进一步熟练掌握乘除法运算，引导学生统计，培养学生统计意识和问题意识。
教学难点从统计的角度去思考问题，发展他们的统计意识，培养问题意识。
教学手段挂图。
教学方法观察法。
教学过程
一、看一看。
１、请学生观察教材第９４页“野生动物园”图。
２、引导在小组内讨论，尽可能多地提出问题：从图中，
你能提出哪些乘除法问题或猜测的问题？（学生提出问题，教师板书）
３、评价学生提出的每个问题，并要求学生列出每个问题的算式和结果，
再请学生上台在黑板上进行运算。
４、评价学生的答案，同时指出正确答案。
５、要求学生列出统计表并填出有关数据。
根据统计表提出问题。
二、说一说。
１、出示教材第９５页这幅小山的幻灯片。
２、提问：图上画有什么？
３、给出一定的时间，鼓励学生根据图提出更多的问题，
同时教师在黑板上写出学生提出的问题。
４、请学生上黑板解答这些问题，教师进行评讲，表扬学生的答案。
５、继续引导提问：这几幅画各是从什么位置看到的？
６、接着教师布置随堂练习。
（１）一只信鸽一天送６封信，５天能送几封信？
（２）小明和小花为小鸟做房子，每只房子住６只小鸟，
一共有４８只小鸟，他们要为小鸟做几所房子？
７、简要回顾本单元的内容。
三、总结：通过今天的学习，同学们巩固并熟练好利用乘除法和统计与猜测去解决许多生活中的实际问题，在今后的日常学习生活中，同学们还可以多做相关知识的练习，将我们在课堂上所学的运用到实际生活中。
板书设计：
人类的好朋友
一、看谁提的问题多。
二、这几幅图各是从什么位置看到的？
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当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。
但它还是温情脉脉，一早一晚，总会搅起微凉，让一丝丝风儿，轻轻吹拂，漫过肌肤，沁入骨髓，透进心灵，将凉之感觉和寓趣，成为相伴你欣慰舒朗。
在艳阳的秋高气爽，正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零，以平生芳华，一颦一笑，走出蜗居，到大自然里，旅游行走，穿街过巷，沟过河，感受秋的五彩缤纷，树木，植被，丛林，蒿草，河流，山川，田园，……一切只要人能寻觅处所，均可潇洒而去，而非徒走过场。