计算机操作体系课程设计 进程管理 报告 代码 API C++
计算机操作系统课程设计教学大纲
《计算机操作系统》课程设计教学大纲课程编号：08120070课程名称：计算机操作系统/Computer Operating System课程总学时/学分：56/3.5（其中理论46学时，实验10学时课程设计时间/学分：1周/1学分适用专业：计算机科学与技术一、设计任务及目的《计算机操作系统》课程是计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课，“计算机操作系统课程设计”的目的是在学生学习了《计算机操作系统》课程之后理论联系实践，一方面延续《计算机操作系统》课程实验的要求，进一步加深与巩固学生对计算机操作系统中概念、基本原理、算法的理解和掌握，培养学生对计算机常用操作系统的操作能力；另一方面通过本环节加强培养学生分析、修改和设计操作系统的能力。
期望达到学为所用，并且能进一步提高使用计算机和编程能力。
二、课程设计的基本要求1、了解所选择开发环境的调试功能，掌握跟踪，修改错误的技巧。
2、能根据实际问题选择数据结构，清淅的描述算法。
3、培养良好的编程风格。
4、撰写课程设计报告，按格式要求写出完整的、规范的报告并打印，其中模块图、流程图要清楚规范，特别要求学生独立完成。
三、设计需运用的基本理论设计需运用计算机系统知识、操作系统基本概念、进程管理、存储管理技术、I/O管理技术、文件管理、高级语言程序设计、数据结构等内容。
四、课程设计内容与时间安排1、设计内容：可以选择下面提供的参考选题，也可以自选，如果自选，需要将自选题，目的详细内容以及实现要求提供给老师，老师批准后方可采用。
课题一：进程管理演示设计目的：加深对进程概念及进程管理各部分内容的理解；熟悉进程管理中主要数据结构的设计及进程调度算法、进程控制机构、同步机构及通讯机构的实施。
设计内容：设计一个允许n个进程并发运行的进程管理模拟系统。
该系统包括有简单的进程控制、同步与通讯机构，其进程调度算法可任意选择（优先级调度，时间片轮转，短进程优先中的一种）。
每个进程用一个PCB表示，其内容根据具体情况设置。
操作系统实验参考代码
目录实验一WINDOWS进程初识 (2)实验二进程管理 (6)实验三进程同步的经典算法 (10)实验四存储管理 (14)试验五文件系统试验 (18)实验有关（参考）代码实验一WINDOWS进程初识1、实验目的（1）学会使用VC编写基本的Win32 Consol Application（控制台应用程序)。
（2）掌握WINDOWS API的使用方法。
（3）编写测试程序，理解用户态运行和核心态运行。
2、程序清单清单1-1 一个简单的Windows控制台应用程序// hello项目# include <iostream>void main(){std::cout << “Hello, Win32 Consol Application” << std :: endl ;}清单1-2 核心态运行和用户态运行时间比计算// proclist项目# include <windows.h># include <tlhelp32.h># include <iostream.h>// 当在用户模式机内核模式下都提供所耗时间时，在内核模式下进行所耗时间的64位计算的帮助方法DWORD GetKernelModePercentage(const FILETIME& ftKernel,const FILETIME& ftUser){// 将FILETIME结构转化为64位整数ULONGLONG qwKernel=(((ULONGLONG)ftKernel.dwHighDateTime)<<32)+ftKernel.dwLowDateTime;ULONGLONG qwUser=(((ULONGLONG)ftUser.dwHighDateTime)<<32)+ftUser.dwLowDateTime;// 将消耗时间相加，然后计算消耗在内核模式下的时间百分比ULONGLONG qwTotal=qwKernel+qwUser;DWORD dwPct=(DWORD)(((ULONGLONG)100*qwKernel)/qwTotal);return(dwPct);}// 以下是将当前运行过程名和消耗在内核模式下的时间百分数都显示出来的应用程序void main(int argc,char *argv[]){if(argc<2){cout<<"请给出你要查询的程序名"<<endl;exit(0);}// 对当前系统中运行的过程拍取“快照”HANDLE hSnapshot=::CreateToolhelp32Snapshot(TH32CS_SNAPPROCESS,// 提取当前过程0);// 如果是当前过程，就将其忽略// 初始化过程入口PROCESSENTRY32 pe;::ZeroMemory(&pe,sizeof(pe));pe.dwSize=sizeof(pe);BOOL bMore=::Process32First(hSnapshot,&pe);BOOL found = FALSE;while(bMore){// 打开用于读取的过程if(!strcmp(pe.szExeFile,argv[1])){found = TRUE;HANDLE hProcess=::OpenProcess(PROCESS_QUERY_INFORMA TION,// 指明要得到信息FALSE,// 不必继承这一句柄pe.th32ProcessID);// 要打开的进程if (hProcess!=NULL){// 找出进程的时间FILETIME ftCreation,ftKernelMode,ftUserMode,ftExit;::GetProcessTimes(hProcess,// 所感兴趣的进程&ftCreation,// 进程的启动时间&ftExit,// 结束时间(如果有的话)&ftKernelMode,// 在内核模式下消耗的时间&ftUserMode);// 在用户模式下消耗的时间// 计算内核模式消耗的时间百分比DWORD dwPctKernel=::GetKernelModePercentage(ftKernelMode,// 在内核模式上消耗的时间ftUserMode);// 在用户模式下消耗的时间// 向用户显示进程的某些信息cout<< "process ID: " << pe.th32ProcessID<< ",EXE file:" << pe.szExeFile<< ",%d in Kernel mode: " << dwPctKernel << endl;// 消除句柄::CloseHandle(hProcess);}}// 转向下一个进程bMore=::Process32Next(hSnapshot,&pe);}if(found==FALSE){cout<<"当前系统没有这个可执行程序正在运行"<<endl;exit(0);}}清单1-3 核心态运行和用户态运行时间测试程序#include <stdio.h>main(){int i,j;while(1){for(i=0;i<1000;i++);for(j=1;j<1000;j++) printf(“enter kernel mode running.”);}}实验二进程管理1、实验目的1) 通过创建进程、观察正在运行的进程和终止进程的程序设计和调试操作，进一步熟悉操作系统的进程概念，理解Windows进程的“一生”。
操作系统进程调度C语言代码
操作系统进程调度C语言代码#include <stdio.h>#define MAX 20//进程控制块typedef struct PCBchar name[10]; // 进程名int AT; // 到达时间int BT; // 服务时间int Pri; // 优先数int FT; // 完成时间int WT; //等待时间int RT; // 响应时间int position; // 第几号进程int flag; // 用来判断进程是否执行过}PCB;//进程调度void schedule(PCB a[], int n, int alg)int i, j, k, flag, temp;int count = 0;int pri_max = 0;float ATAT = 0.0;float AWT = 0.0;float ART = 0.0;PCBt;//各种算法的调度if (alg == 1)printf("采用先来先服务调度：\n"); //根据到达时间执行for (i = 0; i < n; i++)for (j = i + 1; j < n; j++)if (a[i].AT > a[j].AT)t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}//按到达时间依次执行for (i = 0; count != n; i++)for (j = 0; j < n; j++)//查找第一个到达时间小于等于当前时间的进程if (a[j].AT <= i && a[j].flag == 0)//记录运行时间a[j].BT--;//如果运行完成，记录完成时间、等待时间、响应时间if (a[j].BT == 0)a[j].FT=i+1;a[j].WT = a[j].FT - a[j].AT - a[j].Pri;a[j].RT=a[j].WT;a[j].flag = 1;count++;}elsebreak;}}}else if (alg == 2)printf("采用最短服务时间优先（非抢占）调度：\n");for (i = 0; count != n; i++)//找出服务时间最短的进程，并将其放置到最前面for (j = 0; j < n; j++)。
操作系统并发程序设计与进程通信实验报告参考模板
《计算机操作系统》实验报告学号：姓名：学院：专业：计算机年级：班级：实验时间：2011－2012学年第一学期指导教师：实验一并发程序设计1．目的在单处理器环境下，实现多任务的核心是并发程序设计，进程的并发执行提高了CPU 的利用率，使得CPU与设备并行、设备与设备并行成为可能。
但并发执行也存在许多单任务中所没有的问题，其中之一是互斥和同步的控制。
2．要求在BACI环境下，对程序并发执行的实验：（1）没有控制时正确的程序执行的结果不正确；（2）BACI中PV操作的并发控制的实现。
要求：（1）熟悉教材中有关进程并发执行的内容。
（2）设计并实现：没有控制时正确的程序执行的结果不正确。
（3）BACI中PV操作的并发控制的实现。
（4）将课堂和习题中的同步、互斥的并发程序设计的习题的设计与实现。
3.题目堆栈内容为10 20 25 30 40，getspace为栈顶元素出栈，release（100）为100入栈。
getspace()和release(100)各执行一次的结果（堆栈）int stack[10];4.代码int top=4;void getspace(){int free;free=stack[top];top=top-1;cout<<"free="<<free<<endl;}void release(int ad){top=top+1;stack[top]=ad;}main(){int i;stack[0]=10;stack[1]=20;stack[2]=25;stack[3]=30;stack[4]=40;cobegin{getspace();release(100);}cout<<"top="<<top<<endl;for(i=0;i<=top;i++)cout<<"stack["<<i<<"]="<<stack[i]<<endl;}5.实验结果与分析图1 图2图1为正确结果，图2是错误结果。
C语言课程设计报告--进程调度
C语言程序设计课程设计题目：进程调度院（系）：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：教师职称：起止时间：课程设计（报告）任务及评语目录第1章课程设计的目的与要求 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计的实验环境 (1)1.3 课程设计的预备知识 (1)1.4 课程设计要求 (1)第2章课程设计内容 (2)2.1程序功能介绍 (2)2.2程序整体设计说明 (2)2.2.1设计思路 (2)2.2.2数据结构设计及用法说明 (3)2.2.3程序结构（流程图） (4)2.2.4各模块的功能及程序说明 (4)2.2.5程序结果 (5)2.3程序源代码及注释 (6)第3章课程设计总结 (13)参考资料 (14)第1章课程设计的目的与要求1.1 课程设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力1.2 课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。
C语言程序设计及相应的开发环境。
1.3 课程设计的预备知识熟悉C语言及C语言开发工具。
1.4 课程设计要求1. 分析课程设计题目的要求2. 写出详细设计说明3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行4. 设计完成的软件要便于操作和使用5. 设计完成后提交课程设计报告第2章课程设计内容2.1程序功能介绍在多道程序环境下，进程数目往往多于处理机数目，致使他们争用处理机。
这就要求系统能按某种算法，动态地把处理机分配给就绪队列中的一个进程，使之运行。
分配处理机的任务是由进程调度程序完成的。
一个进程被建立后，系统为了便于对进程进行管理，将系统中的所有进程按其状态，将其组织成不同点进程队列。
c进程管理课程设计
c 进程管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解进程的基本概念，掌握进程的属性、状态及生命周期；2. 学会分析进程的同步与互斥问题，了解常见的进程同步机制；3. 掌握进程调度算法的基本原理，了解不同调度算法的特点及应用场景。
技能目标：1. 能够编写简单的进程控制程序，实现进程的创建、同步与通信；2. 能够运用进程调度算法进行简单的调度策略设计，分析调度效果；3. 能够运用所学知识解决实际生活中的进程管理问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机操作系统中进程管理知识的学习兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生具备团队协作意识，学会在团队中协同解决问题；3. 增强学生对我国计算机操作系统领域发展的自豪感，培养爱国主义情怀。
课程性质分析：本课程为计算机操作系统中的进程管理部分，旨在让学生了解进程管理的基本原理，掌握进程控制、同步与调度等关键技术。
学生特点分析：本课程面向高中年级学生，他们在之前的学习中已具备一定的计算机基础，对操作系统有初步了解，但进程管理部分知识较为抽象，需要通过具体实例和实际操作来加深理解。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握进程管理知识；2. 强调学生主动参与，引导学生积极思考，提高问题解决能力；3. 关注学生个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 进程基本概念：进程的定义、属性、状态及转换；教材章节：第一章 进程与线程2. 进程同步与互斥：同步机制、互斥机制、生产者-消费者问题、读者-写者问题；教材章节：第二章 进程同步与互斥3. 进程调度算法：进程调度原则、常用调度算法（FCFS、SJF、RR等）；教材章节：第三章 进程调度与死锁4. 进程控制：进程创建、终止、同步与通信；教材章节：第四章 进程控制5. 实例分析与操作：分析实际操作系统中的进程管理实例，进行操作演示；教材章节：第五章 实例分析6. 进程管理实验：设计实验，让学生动手实践进程控制、同步与调度；教材章节：第六章 进程管理实验教学进度安排：第一周：进程基本概念第二周：进程同步与互斥第三周：进程调度算法第四周：进程控制第五周：实例分析与操作第六周：进程管理实验教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，帮助学生深入理解进程管理的相关知识。
操作系统-进程管理实验C语言
操作系统-进程管理实验C语言#include"stdio.h"#include"stdlib.h"#define ready 1#define run 2struct pcb{char name[10];int priority; /*进程的优先级*/int state; /*进程的状态:可以有run、ready、finish(可有可无)*/ int needtime; /*进程需要运行的时间*/int runtime;int time; /*进程已运行的时间*/struct pcb *next; /*指向下一个进程PCB的指针*/};typedef struct pcb PCB;PCB *head=NULL;/*此函数用于创建进程队列*/void create(void){ PCB *p, *q;int n,i;printf("Enter the number of the process:");scanf("%d",&n); /*输入要创建的进程的数量*/ head=(PCB *)malloc(sizeof(PCB)); /*创建一个表头结点*/p=head;for(i=1;i<=n;i++) /*用循环来创建指定个结点*/ { q=(PCB*)malloc(sizeof(PCB));p->next=q;p=q;printf("\nenter the NO.%d name of process:",i); scanf("%s",&p->name);printf("enter the priority of process:");scanf("%d",&p->priority);printf("enter the time need:");scanf("%d",&p->needtime);p->state=ready;p->runtime=0;p->next=NULL;}}/*删除执行完毕的进程*/void delete(PCB *head,PCB *p) {PCB *q;q=head;while(q->next!=p)q=q->next;q->next=p->next;free(p);}/*找出执行时间最短的进程*/PCB *getminneedtime(PCB *head) {PCB *p,*q; p=head->next;q=p->next;while(q){if(p->needtime>q->needtime)p=q;q=q->next;}return(p);}/*找出优先级最高的进程*/PCB *getpriority(PCB *head) {PCB *p,*q;p=head->next;q=p->next;while(q){if (p->priority>q->priority)p=q;}return (p);}/*时间片轮转*/void RR (void){ PCB *p,*q,*r;int time;printf("input the time:\n ");scanf("%d",&time);for(p=head->next;p->next;p=p->next) {r=p;}while(head->next){p=head->next; /*选出就绪队列的第一个进程*/p->state=run;printf("\n***Now the running process is:\n"); /*输出该进程的信息*/printf("%s\t",p->name);printf("state:run\t");printf("needtime: %d\t",p->needtime);printf("runtime: %d\n",p->needtime);q=head->next;if(p->needtime-p->runtime<=p->time) /*时间片内，进程运行结束否*/ {p->runtime=p->needtime;printf("runtime:%d\n",p->runtime);}else{p->runtime=p->runtime+p->time;printf("runtime:%d\n",p->runtime);}q=p->next;if(q!=NULL) /*输出就绪队列中的进程信息*/ printf("***Now the ready quenue is:\n");else printf("***Now the ready quenue is NONE!");while(q){printf("%s\t",q->name);printf("state:ready\t");printf("needtime:%d\t",q->needtime);printf("runtime:%d\t",q->runtime);printf("\n");q=q->next;}if(p->runtime==p->needtime){delete(head,p);}else{head->next=p->next;r->next=p;r=p;r->state=ready;r->next=NULL;}}}/*优先权调度算法*/void HPF (void){PCB *p,*q;int flag=1;while(head->next){ if(flag==1){p=getpriority(head); /*调用“找出执行时间最短的进程”函数*/p->state=run;} /*将选出的进程的状态改为“run”*/(p->runtime)++;(p->priority)--;printf("\n***Now the running process is:\n"); /*输出该进程的信息*/printf("%s\t",p->name);printf("state:run\t");printf("needtime: %d\t",p->needtime);printf("runtime: %d\n",p->runtime);q=head->next;if(q->next!=NULL) /*输出就绪队列中的进息*/ printf("***Now the ready quenue is:\n");else printf("***Now the ready quenue is NONE!");while(q){if(q!=p){ printf("%s\t",q->name);printf("state:ready\t");printf("needtime:%d\t",q->needtime);printf("runtime:%d\t",q->runtime);printf("\n");}q=q->next;}if(p->runtime==p->needtime){ delete(head,p);}else{for(q=head->next;q;q=q->next)if(p->priority>=q->priority){flag=0;}else { flag=1;p->state=ready;}}/*将该运行结束的进程删除掉*/}}/*短作业优先*/void SJF (void){PCB *p,*q;while(head->next){ p=getminneedtime(head); /*调用“找出执行时间最短的进程”函数*/p->state=run; /*将选出的进程的状态改为“run”*/printf("\n***Now the running process is:\n"); /*输出该进程的信息*/printf("%s\t",p->name);printf("state:run\t");printf("needtime: %d\t",p->needtime);printf("runtime: %d\n",p->needtime);q=head->next;if(q->next!=NULL) /*输出就绪队列中的进程信息*/ printf("***Now the ready quenue is:\n");else printf("***Now the ready quenue is NONE!");while(q){if(q!=p){ printf("%s\t",q->name);printf("state:ready\t");printf("needtime:%d\t",q->needtime);printf("runtime:%d\t",q->runtime);printf("\n");}q=q->next;}delete(head,p); /*将该运行结束的进程删除掉*/ }}/*输出菜单*/void printfunc(void){printf(" *******************\n");printf(" * 1-create *\n");printf(" * 2-SJF *\n");printf(" * 3-HPF *\n");printf(" * 4-RR *\n");printf(" * 0-exit *\n");printf(" *******************\n");}/*主函数*/main(){int choice;printfunc();do{printf("please input the number:"); scanf("%d",&choice);getchar();switch (choice){case 1:create();printfunc();break;case 2:if(head==NULL || head->next==NULL) printf("就绪队列没有进程，请先创建进程\n"); else{SJF();printfunc();}break;case 3:if(head==NULL || head->next==NULL) printf("就绪队列没有进程，请先创建进程\n"); else{HPF();printfunc();}break;case 4 :if(head==NULL || head->next==NULL) printf("就绪队列没有进程，请先创建进程\n"); else{RR();printfunc();}break;case 0:exit(0); }}while(1); }。
操作系统课程设计
湖南科技大学计算机科学与工程学院操作系统课程设计报告学号： ********姓名：* *班级： ***指导老师： ***完成时间： ****.**.**目录实验一 Windows进程管理实验二 Linux进程管理实验三互斥与同步实验四银行家算法的模拟与实现实验五内存管理实验六磁盘调度实验七进程间通信实验一 Windows进程管理一、实验目的1）学会使用 VC 编写基本的 Win32 Consol Application（控制台应用程序)。
2）2）通过创建进程、观察正在运行的进程和终止进程的程序设计和调试操作，进一步熟悉操作系统的进程概念，理解 Windows 进程的“一生”。
3）3）通过阅读和分析实验程序，学习创建进程、观察进程、终止进程以及父子进程同步的基本程序设计方法。
二、实验内容和步骤（1）编写基本的 Win32 Consol Application步骤1：登录进入 Windows 系统，启动 VC++ 6.0。
步骤2：在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单，在“projects”选项卡中选择“Win32 ConsolApplication”,然后在“Project name”处输入工程名，在“Location” 处输入工程目录。
创建一个新的控制台应用程序工程。
步骤3：在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单，在“Files”选项卡中选择“C++ Source File”,然后在“File” 处输入 C/C++源程序的文件名。
步骤4：将清单 1-1 所示的程序清单复制到新创建的 C/C++源程序中。
编译成可执行文件。
步骤5：在“开始”菜单中单击“程序”-“附件”-“命令提示符”命令，进入Windows“命令提示符”窗口，然后进入工程目录中的 debug 子目录，执行编译好的可执行程序，列出运行结果(如果运行不成功，则可能的原因是什么？)（2）创建进程本实验显示了创建子进程的基本框架。
该程序只是再一次地启动自身，显示它的系统进程 ID和它在进程列表中的位置。
计算机程序设计(C语言)课程设计报告
计算机程序设计(C语言)课程设计报告计算机程序设计（C语言）课程设计报告一、引言计算机程序设计是现代信息技术领域中的核心课程之一，它涉及到计算机软件开发的方方面面。
本报告旨在总结我的计算机程序设计（C语言）课程设计经验，并对学习过程中实践的项目进行详细的分析和展示。
二、背景介绍在本课程中，我们的任务是设计和实现一个简单的学生管理系统。
该学生管理系统能够记录学生的基本信息，并提供相应的操作功能，如添加学生、删除学生、查询学生信息等。
通过课程设计，我学习到了软件开发的基本流程和方法，提高了我的代码编写和问题解决能力。
三、需求分析为了更好地完成学生管理系统的设计与实现，我们首先进行了需求分析。
根据老师和同学们的要求，系统需要具备以下主要功能：1. 添加学生信息：包括学生姓名、学号、性别、年龄等基本信息。
2. 删除学生信息：通过学号或姓名进行学生信息的删除。
3. 查询学生信息：可以通过学号或姓名进行学生信息的查询，并显示相关结果。
4. 修改学生信息：可以对学生的基本信息进行修改，如姓名、性别、年龄等。
5. 显示所有学生信息：可以显示系统中所有学生的基本信息。
6. 退出系统：提供用户退出系统的选项。
四、系统设计与实现1. 界面设计为了使用户能够直观地操作学生管理系统，我们采用了简洁明了的图形用户界面。
在命令行窗口中，通过显示菜单供用户选择相应功能，用户可以通过键入数字选择所需操作。
2. 数据结构设计为了存储学生的信息，我们设计了学生结构体，并使用链表来管理学生信息。
学生结构体包括姓名、学号、性别、年龄等成员变量，通过链表的方式将学生结构体连接起来，方便对学生信息的增删改查操作。
3. 功能实现根据需求分析，我们逐一实现了系统的各项功能。
通过在代码中定义相应的函数，并在主函数中调用这些函数，我们成功完成了学生管理系统的设计与实现。
五、项目总结通过本次计算机程序设计（C语言）课程设计，我不仅学习到了C 语言的基本语法和编程技巧，还深入理解了软件开发的过程。
计算机操作系统课程设计 进程管理 API C++ 实验报告 源代码
计算机学院网络工程专业《操作系统课程设计》报告——进程管理（2012/2013学年第一学期）学生姓名：张斌学生班级：网络工程102001班学生学号：201020030122指导教师：赵静2012年12月30日目录第一章课程设计的目的和意义 (1)1.1 目的 (1)1.2 意义 (1)第二章课程设计概述 (2)2.1 实验名称 (2)2.2 实验目的 (2)2.3 实验要求 (2)2.4 实验内容 (2)第三章 A PI函数简介 (3)3.1 API定义 (3)3.2 wi nd o ws A P I (3)3.3A P I的类型 (3)3.4 开放A P I平台 (4)第四章相关API函数 (5)4.1 CreateProcess (5)4.1.1 定义 (5)4.1.2 函数原型 (5)4.1.3 函数参数 (5)4.1.4 返回值 (7)4.2 GetVersion (7)4.2.1 VB声明 (7)4.2.2 说明 (7)4.2.3 返回值 (7)4.3 GetCurrentProcessId (8)4.3.1 V C声明 (8)4.3.2说明 (8)4.3.3返回值 (8)4.4 ExitProcess (8)4.4.1 V B声明 (8)4.4.2 说明 (8)4.4.3 参数类型及说明 (8)4.4.4 在VB中使用 (8)4.5 GetSystemTime (8)4.5.1 VB声明 (8)4.5.2 说明 (8)4.5.3参数表 (9)4.5.4 A d a声明 (9)第五章实验结果 (10)5.1系统运行说明 (10)5.2 实验结果分析 (11)结束语 (12)参考文献 (13)附录 (14)第一章课程设计的目的和意义1.1 目的本课程设计是为了配合操作系统课程的理论教学而设置的，目的是通过课程设计的综合训练，加强学生对操作系统概念的实际应用技能的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。
操作系统综合性实验报告~进程调度(含代码)
XXXXXX计算机系综合性实验实验报告课程名称操作系统B实验学期XXXX 至XXXX 学年第X 学期学生所在系部计算机系年级XXXX 专业班级XXXXXX学生姓名XXXX 学号XXXXXXXXXXXX任课教师XXX实验成绩计算机系制《操作系统B 》课程综合性实验报告开课实验室：年月日附代码：#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>typedef struct node{char name[10]; //进程的名字int round; //一次分配CPU的时间片int cputime; //CPU已执行时间int needtime; //进程执行所需要的时间char state; //进程的状态，W-就绪态，R-执行态，F-完成态int count; //记录进程执行的次数struct node *next; //队列指针}PCB;PCB *ready=NULL,*run=NULL,*finish=NULL; //定义三个队列，就绪队列，执行队列和完成队列int num;void GetFirst(); //从就绪队列取得第一个节点void Output(); //输出各队列信息void InsertTime(PCB *in); //插入就绪片队列void InsertFinish(PCB *in); //插入完成队列void TimeCreate(); //时间片输入函数void RoundRun(); //时间片轮转调度void main(){printf("\n****** 欢迎光临指导******\n");printf("\n****** 时间片轮转进程调度算法******\n");printf("\n****** 计科B082 韩友******\n");printf("\n****** 200807014225 ******\n");printf("\n****** 2011年5月15日******\n");printf("\n请输入要创建的进程数目:\n");scanf("%d",&num);getchar(); //吸收回车符号TimeCreate();RoundRun();Output();}void GetFirst() //取得第一个就绪队列节点{run = ready;if(ready!=NULL){run ->state = 'R';ready = ready ->next;run ->next = NULL;}}void Output() //输出队列信息{PCB *p;p = ready;printf("进程轮数cpu时间需要时间进程状态计数器\n");while(p!=NULL){printf("%s\t%d\t%d\t%d\t%c\t%d\n",p->name,p->round,p->cputime,p->needtime,p->state,p->count);p = p->next;}p = finish;while(p!=NULL){printf("%s\t%d\t%d\t%d\t%c\t%d\n",p->name,p->round,p->cputime,p->needtime,p->state,p->count);p = p->next;}p = run;while(p!=NULL){printf("%s\t%d\t%d\t%d\t%c\t%d\n",p->name,p->round,p->cputime,p->needtime,p->state,p->count);p = p->next;}}void InsertTime(PCB *in) //将进程插入到就绪队列尾部{PCB *fst;fst = ready;if(ready == NULL){in->next = ready;ready = in;}{while(fst->next != NULL){fst = fst->next;}in ->next = fst ->next;fst ->next = in;}}void InsertFinish(PCB *in) //将进程插入到完成队列尾部{PCB *fst;fst = finish;if(finish == NULL){in->next = finish;finish = in;}else{while(fst->next != NULL)fst = fst->next;}in ->next = fst ->next;fst ->next = in;}}void TimeCreate() //时间片轮转输入函数{PCB *tmp;int i;printf("输入进程名字和进程时间片所需时间：\n");for(i = 0;i < num; i++){if((tmp = (PCB *)malloc(sizeof(PCB)))==NULL){perror("malloc");exit(1);}scanf("%s",tmp->name);getchar();scanf("%d",&(tmp->needtime));tmp ->cputime = 0;tmp ->state ='W';tmp ->round = 2; //假设每个进程所分配的时间片是2tmp ->count = 0;InsertTime(tmp);}}void RoundRun() //时间片轮转调度算法{int flag = 1;GetFirst();while(run != NULL){Output();while(flag){run->count++;run->cputime++;run->needtime--;if(run->needtime == 0) //进程执行完毕{run ->state = 'F';InsertFinish(run);flag = 0;}else if(run->count == run->round)//时间片用完{run->state = 'W';run->count = 0; //计数器清零，为下次做准备InsertTime(run);flag = 0;}}flag = 1;GetFirst();}}。
进程调度vc代码计算机操作系统实验
实验报告1课程计算机操作系统实验名称进程调度第1页班级 11计本学号105032018130 姓名风律澈实验日期：2018年10月4日报告退发 (订正、重做>一、实验目的：多道系统中，当就绪进程数大于处理机数时，必须按照某种策略决定选取哪些进程占用处理器。
本实验模拟实现处理器调度，进一步加深对处理器调度算法的理解。
二、实验内容：选择某种调度算法，设计一个实现处理器调度的程序。
三、实验环境：VS2008，window7操作系统四、实验步骤：1、设计一个有N个进程并发的处理器调度程序，每个进程由一个PCB表示，PCB包含以下信息：进程名、优先数、要求服务时间、进程状态。
2、可分别用链表表示就绪队列，用队列中的结构体结点表示进程。
①按FCFS调度算法实现处理器调度；②按优先数调度算法实现处理器调度。
五、实验程序：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~链表队列~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~此部分头文件名：link.h#include<iostream>using namespace std。
// //// 修改部分 //// ////节点定义typedef struct listnode{listnode *prior。
char name。
//进程名int serve_time。
//服务时间int priors。
//优先权int arrival_time。
//到达时间float start_time。
//开始时间float finish_time。
//结束时间float turnover_time。
//周转时间float t_t_s。
//带权重周转时间int state。
listnode *next。
}progress。
//表头定义typedef struct{listnode *head。
int length。
}listlead,list。
进程调度实验报告源码
一、实验目的本次实验旨在通过模拟进程调度过程，加深对进程调度算法的理解，并掌握进程调度程序的设计与实现方法。
实验内容主要包括：创建进程、进程调度、进程执行、进程结束等。
二、实验环境操作系统：Linux编程语言：C/C++三、实验内容1. 进程调度算法本实验采用三种进程调度算法：FIFO（先进先出）、时间片轮转法、多级反馈队列调度算法。
2. 进程调度程序设计进程调度程序主要由以下部分组成：（1）进程控制块（PCB）PCB用于描述进程的基本信息，包括进程名、到达时间、需要运行时间、已运行时间、进程状态等。
（2）就绪队列就绪队列用于存储处于就绪状态的进程，按照进程的优先级或到达时间进行排序。
（3）进程调度函数进程调度函数负责从就绪队列中选择一个进程进行执行，并将CPU分配给该进程。
（4）进程执行函数进程执行函数负责模拟进程的执行过程，包括进程的创建、执行、结束等。
四、实验源码```c#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>#define MAX_PROCESSES 10typedef struct PCB {int pid;int arrival_time;int need_time;int used_time;int priority;int state; // 0: 等待 1: 运行 2: 完成} PCB;PCB processes[MAX_PROCESSES];int process_count = 0;typedef struct Queue {PCB queue;int front;int rear;int size;} Queue;Queue ready_queue;void init_queue(Queue q) {q->queue = (PCB )malloc(sizeof(PCB) MAX_PROCESSES); q->front = q->rear = 0;q->size = 0;}void enqueue(Queue q, PCB p) {if (q->size == MAX_PROCESSES) {printf("Queue is full.\n");return;}q->queue[q->rear] = p;q->rear = (q->rear + 1) % MAX_PROCESSES; q->size++;}PCB dequeue(Queue q) {if (q->size == 0) {printf("Queue is empty.\n");return NULL;}PCB p = &q->queue[q->front];q->front = (q->front + 1) % MAX_PROCESSES; q->size--;return p;}int is_empty(Queue q) {return q->size == 0;}void print_queue(Queue q) {printf("Queue: ");for (int i = 0; i < q->size; i++) {PCB p = &q->queue[(q->front + i) % MAX_PROCESSES];printf("PID: %d, Arrival Time: %d, Need Time: %d, Used Time: %d, Priority: %d, State: %d\n",p->pid, p->arrival_time, p->need_time, p->used_time, p->priority, p->state);}}void init_processes() {for (int i = 0; i < MAX_PROCESSES; i++) {processes[i].pid = i;processes[i].arrival_time = rand() % 10;processes[i].need_time = rand() % 10 + 1;processes[i].used_time = 0;processes[i].priority = rand() % 3;processes[i].state = 0;}}void schedule() {int time = 0;while (process_count > 0) {for (int i = 0; i < process_count; i++) {PCB p = &processes[i];if (p->arrival_time == time) {enqueue(&ready_queue, p);p->state = 1;}}if (!is_empty(&ready_queue)) {PCB p = dequeue(&ready_queue);p->used_time++;printf("Process %d is running.\n", p->pid);if (p->used_time == p->need_time) {p->state = 2;printf("Process %d is finished.\n", p->pid); }}time++;}}int main() {srand(time(NULL));init_queue(&ready_queue);init_processes();process_count = rand() % MAX_PROCESSES + 1;schedule();print_queue(&ready_queue);return 0;}```五、实验结果与分析1. FIFO调度算法实验结果表明，FIFO调度算法按照进程的到达时间进行调度，可能导致短作业等待时间长，效率较低。
c操作系统课程设计报告
c 操作系统课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解操作系统的基本概念，掌握操作系统的功能和作用；2. 学习C语言在操作系统中的应用，理解操作系统核心模块的实现原理；3. 掌握进程管理、内存管理、文件系统等基本知识，了解其与C语言编程的关联。
技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的操作系统程序，如进程调度、内存分配等；2. 学会分析操作系统的性能，提出优化方案，并运用C语言进行改进；3. 培养学生的动手实践能力，能够独立完成一个小型操作系统的设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机操作系统的兴趣，激发学习热情，形成主动学习的习惯；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题，提高沟通与协作能力；3. 培养学生的创新精神，鼓励学生勇于尝试，敢于突破，培养解决复杂问题的信心。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
根据学生的知识水平，课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生深入理解操作系统原理，提高C语言编程能力，培养实际操作与解决问题的技能。
课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高学生的实践能力和创新能力。
二、教学内容1. 操作系统基本概念：介绍操作系统的定义、功能、发展历程及分类；教材章节：第1章 操作系统概述2. 进程管理：讲解进程与线程的概念、进程调度算法、进程同步与互斥；教材章节：第2章 进程管理3. 内存管理：介绍内存分配策略、虚拟内存技术、页面置换算法；教材章节：第3章 内存管理4. 文件系统：讲解文件和目录结构、文件存储与访问控制、文件系统性能优化；教材章节：第4章 文件系统5. C语言在操作系统中的应用：分析C语言在操作系统编程中的优势，举例说明；教材章节：第5章 操作系统编程6. 操作系统性能分析与优化：介绍性能评价方法，分析操作系统性能瓶颈，提出优化方案；教材章节：第6章 操作系统性能分析与优化7. 课程实践：设计小型操作系统模块，如进程调度、内存分配等，运用C语言实现；教材章节：第7章 操作系统课程实践教学内容安排和进度：本课程共16课时，教学内容按照以上大纲进行安排，每部分内容分配2-3课时，最后4课时用于课程实践。
《操作系统》课程综合性的实验报告
《操作系统》课程综合性的实验报告一、实验目的本次《操作系统》课程的综合性实验旨在通过实际操作和实践，深入理解操作系统的基本原理、功能和运行机制。
具体目标包括熟悉操作系统的进程管理、内存管理、文件系统管理以及设备管理等核心模块，提高对操作系统的整体认知和应用能力。
二、实验环境本次实验在以下环境中进行：操作系统：Windows 10 专业版开发工具：Visual Studio 2019编程语言：C+＋三、实验内容及步骤（一）进程管理实验1、创建多个进程使用 C+＋中的多线程库，创建多个进程，并观察它们的并发执行情况。
通过设置不同的优先级和资源需求，研究进程调度算法对系统性能的影响。
2、进程同步与互斥实现生产者消费者问题，使用信号量、互斥锁等机制来保证进程之间的同步和互斥。
观察在不同并发情况下，数据的正确性和系统的稳定性。
（二）内存管理实验1、内存分配与回收模拟内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
通过随机生成内存请求，观察不同算法下内存的利用率和碎片情况。
2、虚拟内存管理研究虚拟内存的工作原理，通过设置页面大小和页表结构，观察页面置换算法（如 FIFO、LRU 等）对内存访问性能的影响。
（三）文件系统管理实验1、文件操作创建、读取、写入和删除文件，了解文件系统的基本操作和数据结构。
2、文件目录管理实现文件目录的创建、遍历和搜索功能，研究目录结构对文件访问效率的影响。
（四）设备管理实验1、设备驱动程序模拟编写简单的设备驱动程序，模拟设备的输入输出操作，如键盘输入和屏幕输出。
2、设备分配与调度研究设备分配算法，如先来先服务和优先级算法，观察设备的使用情况和系统的响应时间。
四、实验结果与分析（一）进程管理实验结果分析1、在创建多个进程的实验中，发现高优先级进程能够更快地获得CPU 资源，系统响应时间更短。
但过度提高某些进程的优先级可能导致其他进程饥饿。
2、对于进程同步与互斥问题，正确使用信号量和互斥锁能够有效地保证数据的一致性和系统的稳定性。
c语言进程控制课程设计
c语言进程控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言中基本的进程控制语句，包括顺序结构、选择结构和循环结构；2. 使学生理解程序流程图的概念，能够绘制简单的程序流程图；3. 让学生了解函数调用的基本原理，能够使用函数实现模块化编程。
技能目标：1. 培养学生运用C语言编写、调试和运行简单程序的能力；2. 培养学生分析问题、设计算法并运用C语言实现的能力；3. 培养学生运用流程图、函数等工具进行程序设计和优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情，激发他们主动探索、创新的欲望；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯；3. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题。
课程性质分析：本课程为C语言进程控制部分，属于程序设计基础课程。
课程内容紧密结合实际编程需求，强调理论与实践相结合，注重培养学生编程思维和实际操作能力。
学生特点分析：学生为初中年级，对计算机编程有一定兴趣，但基础知识较为薄弱。
学生对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自学能力，但需要教师引导和激励。
教学要求：1. 教学内容要贴近实际，注重实用性，使学生能够学以致用；2. 教学过程要注重启发式教学，引导学生主动思考，提高解决问题的能力；3. 教学评价要关注学生在知识、技能和情感态度价值观方面的全面发展。
二、教学内容1. 程序基本结构- 顺序结构：变量定义、赋值语句、表达式计算- 选择结构：if语句、if-else语句、switch语句- 循环结构：for循环、while循环、do-while循环2. 程序流程图- 流程图基本符号：起止框、处理框、判断框、输入输出框- 流程图绘制方法：顺序结构、选择结构、循环结构的流程图绘制3. 函数- 函数定义：返回类型、函数名、参数列表、函数体- 函数调用：传值调用、引用调用- 递归函数：递归原理、递归实例4. 教学大纲安排- 第一周：程序基本结构，顺序结构和选择结构- 第二周：循环结构，流程图绘制方法- 第三周：函数定义和调用，递归函数5. 教材章节关联- 第一章 C语言概述- 第二章 数据类型、运算符与表达式- 第三章 顺序结构程序设计- 第四章 选择结构程序设计- 第五章 循环结构程序设计- 第六章 函数教学内容注重科学性和系统性，以教材章节为依据，逐步引导学生掌握C语言进程控制的相关知识。
c语言操作系统课程设计作业管理、进程管理、资源分配和地址变换
c语言操作系统课程设计作业管理、进程管理、资源分配和地址变换作业管理：作业管理是操作系统中的一个重要模块,负责接收、分配、调度和管理作业。
在C语言操作系统中,实现作业管理需要涉及以下几个方面的内容：1.作业控制块（job control block,JCB）的定义。
JCB是一个数据结构,用于存储作业的相关信息,包括作业ID、作业状态、作业大小、已分配资源等。
2.作业的提交和分配。
用户可以通过命令行输入作业的相关信息,系统会为其分配作业ID、分配资源等,并将作业添加到作业队列中。
3.作业的调度。
作业调度是指决定哪些作业应该优先执行的过程。
在C语言操作系统中,可以使用FCFS（先来先服务）、SJF（最短作业优先）等算法进行作业调度。
4.作业的执行。
作业执行时,系统需要从作业队列中选择一个作业并将其加载到内存中。
在执行过程中,需要监控作业的状态并更新JCB中的相关信息。
进程管理：进程管理是指操作系统对进程的控制和管理。
在C语言操作系统中,需要实现进程的创建、撤销、状态转换、同步互斥等操作。
下面是进程管理的几个方面的内容：1.进程控制块（process control block,PCB）的定义。
PCB是一个数据结构,用于描述进程的状态、CPU指针、内存指针、文件指针等信息。
2.进程的创建和撤销。
用户可以通过命令行输入要创建的进程的相关信息,系统会为其分配进程ID、内存空间等,并将进程添加到进程队列中。
撤销进程时,系统需要先释放其所占用的资源,然后将其从进程队列中删除。
3.进程的状态转换。
进程的状态可以分为就绪状态、运行状态、阻塞状态等。
根据具体的调度算法,系统会选择一个就绪状态的进程并将其转换为运行状态。
当进程需要等待某个事件完成时,进程会被转换为阻塞状态。
4.进程的同步互斥。
在多道程序系统中,由于各个进程之间的依赖关系和共享资源的竞争,需要采用一些同步互斥的机制,如信号量、互斥量、条件变量等。
资源分配：资源分配是操作系统中的一个重要模块,用于管理和分配系统的各种资源,如CPU时间、内存、I/O设备等。
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计算机学院网络工程专业《操作系统课程设计》报告——进程管理（2012/2013学年第一学期）学生姓名：张斌学生班级：网络工程102001班学生学号：201020030122指导教师：赵静2012年12月30日目录第一章课程设计的目的和意义 (1)1.1目的 (1)1.2意义 (1)第二章课程设计概述 (2)2.1实验名称 (2)2.2实验目的 (2)2.3实验要求 (2)2.4实验内容 (2)第三章API函数简介 (3)3.1API定义 (3)3.2wind ows API (3)3.3AP I的类型 (3)3.4开放AP I平台 (4)第四章相关API函数 (5)4.1CreateProcess (5)4.1.1定义 (5)4.1.2函数原型 (5)4.1.3函数参数 (5)4.1.4返回值 (7)4.2GetVersion (7)4.2.1VB声明 (7)4.2.2说明 (7)4.2.3返回值 (7)4.3GetCurrentProcessId (8)4.3.1VC声明 (8)4.3.2说明 (8)4.3.3返回值 (8)4.4ExitProcess (8)4.4.1VB声明 (8)4.4.2说明 (8)4.4.3参数类型及说明 (8)4.4.4在VB中使用 (8)4.5GetSystemTime (8)4.5.1VB声明 (8)4.5.2说明 (8)4.5.3参数表 (9)4.5.4Ad a声明 (9)第五章实验结果 (10)5.1系统运行说明 (10)5.2实验结果分析 (11)结束语 (12)参考文献 (13)附录 (14)第一章课程设计的目的和意义1.1目的本课程设计是为了配合操作系统课程的理论教学而设置的，目的是通过课程设计的综合训练，加强学生对操作系统概念的实际应用技能的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。
操作系统是计算机系统的核心和灵魂，是计算机系统必不可少的组成部分，也是计算机专业教学的重要内容。
该课程概念众多、内容抽象、灵活性与综合性强，不但需要理解操作系统的概念和原理，还需要加强操作系统实验，上机进行编程实践，故进行此次课程设计，使我们更好地掌握操作系统的精髓，真正做到深刻理解和融会贯通。
操作系统课程设计是本课程重要的实践教学环节。
课程设计的目的，一方面使学生更透彻地理解操作系统的基本概念和原理，使之由抽象到具体；另一方面，通过课程设计加强学生的实验手段与实践技能，培养学生独立分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。
此次课程设计给学生更多自行设计、自主实验的机会，充分放手让学生真正培养学生的实践动手能力，全面提高学生的综合素质。
本次课程设计的题目为存储管理系统的实现，在熟练掌握计算机分区存储管理方式的原理的基础上，利用C++程序设计语言在windows操作系统下模拟实现操作系统的分区存储管理的功能，一方面加深对原理的理解，另一方面提高根据已有原理通过编程解决实际问题的能力，为进行系统软件开发和针对实际问题提出高效的软件解决方案打下基础。
1.2意义本次操作系统课程设计的主要任务是进行系统级的程序设计。
本课程设计是操作系统原理课程的延伸。
通过该课程设计，使学生更好地掌握操作系统各部分结构、实现机理和各种典型算法，加深对操作系统的设计和实现思路的理解，培养学生的系统设计和动手能力，学会分析和编写程序。
课程设计的实施将使学生在以下几个方面有所收获：（1）加深对操作系统原理的理解，提高综合运用所学知识的能力；（2）培养学生自主查阅参考资料的习惯，增强独立思考和解决问题的能力；（3）通过课程设计，培养严谨的科学态度和协作精神。
第二章课程设计概述2.1实验名称进程的创建，获取进程的PID和操作系统的版本信息。
2.2实验目的（1）通过编写程序实现进程的创建，使用进程和操作系统的版本信息，进程的终止，使学生进一步掌握进程调度的概念，加深对处理机分配的理解。
（2）了解Windows2000/XP中进程（线程）调度算法，掌握相应的与调度相关的API函数。
2.3实验要求（1）Windows2000Professional,Visual C++；（2）了解进程的概念，并理解进程的调度与访问；（3）程序界面美观；2.4实验内容在Windows XP,Windows2000等操作系统下，语言不限，最好为C或者C++，应用API函数，编写进程的创建，进程使用，进程终止操作。
第三章API函数简介3.1API定义API（Application Programming Interface,应用程序编程接口）是一些预先定义的函数，目的是提供应用程序与开发人员基于某软件或硬件的以访问一组例程的能力，而又无需访问源码，或理解内部工作机制的细节。
3.2windows APIWindows API是一套用来控制Windows的各个部件的外观和行为的预先定义的Windows函数。
用户的每个动作都会引发一个或几个函数的运行以告诉Windows发生了什么。
这在某种程度上很像Windows的天然代码。
而其他的语言只是提供一种能自动而且更容易的访问API的方法。
当你点击窗体上的一个按钮时，Windows会发送一个消息给窗体，VB获取这个调用并经过分析后生成一个特定事件。
更易理解来说：Windows系统除了协调应用程序的执行、内存的分配、系统资源的管理外，同时他也是一个很大的服务中心。
调用这个服务中心的各种服务(每一种服务就是一个函数)可以帮助应用程序达到开启视窗、描绘图形和使用周边设备等目的，由于这些函数服务的对象是应用程序，所以称之为Application Programming Interface，简称API函数。
WIN32API也就是MicrosoftWindows32位平台的应用程序编程接口。
3.3API的类型远程过程调用（RPC）：通过作用在共享数据缓存器上的过程（或任务）实现程序间的通信。
标准查询语言（SQL）：是标准的访问数据的查询语言，通过通用数据库实现应用程序间的数据共享。
文件传输：文件传输通过发送格式化文件实现应用程序间数据共享。
信息交付：指松耦合或紧耦合应用程序间的小型格式化信息，通过程序间的直接通信实现数据共享。
当前应用于API的标准包括ANSI标准SQL API。
另外还有一些应用于其它类型的标准尚在制定之中。
API可以应用于所有计算机平台和操作系统。
这些API以不同的格式连接数据。
每种数据格式要求以不同的数据命令和参数实现正确的数据通信，但同时也会产生不同类型的错误。
因此，除了具备执行数据共享任务所需的知识以外，这些类型的API还必须解决很多网络参数问题和可能的差错条件，即每个应用程序都必须清楚自身是否有强大的性能支持程序间通信。
相反由于这种API只处理一种信息格式，所以该情形下的信息交付API只提供较小的命令、网络参数以及差错条件子集。
正因为如此，交付API方式大大降低了系统复杂性，所以当应用程序需要通过多个平台实现数据共享时，采用信息交付API类型是比较理想的选择。
3.4开放API平台基于互联网的应用正变得越来越普及，在这个过程中，有更多的站点将自身的资源开放给开发者来调用。
对外提供的API调用使得站点之间的内容关联性更强，同时这些开放的平台也为用户、开发者和中小网站带来了更大的价值。
开放是目前的发展趋势，越来越多的产品走向开放。
目前的网站不能靠限制用户离开来留住用户，开放的架构反而更增加了用户的粘性。
在Web 2.0的浪潮到来之前，开放的API甚至源代码主要体现在桌面应用上，而现在越来越多的Web应用面向开发者开放了API。
具备分享、标准、去中心化、开放、模块化的Web 2.0站点，在为使用者带来价值的同时，更希望通过开放的API来让站点提供的服务拥有更大的用户群和服务访问数量。
站点在推出基于开放API标准的产品和服务后，无需花费力气做大量的市场推广，只要提供的服务或应用出色易用，其他站点就会主动将开放API提供的服务整合到自己的应用之中。
同时，这种整合API带来的服务应用，也会激发更多富有创意的应用产生。
为了对外提供统一的API接口，需要对开发者开放资源调用API的站点提供开放统一的API接口环境，来帮助使用者访问站点的功能和资源。
当然，开放API的站点为第三方的开发者提供良好的社区支持也是很有意义的，这有助于吸引更多的技术人员参与到开放的开发平台中，并开发出更为有趣的第三方应用。
视频云技术提供商CC视频开放API接口，用户可以在自己的网站后台轻松完成视频的上传、视频播放控制操作，并可批量获取视频及平台信息。
第四章相关API函数4.1CreateProcess4.1.1定义WIN32API函数CreateProcess用来创建一个新的进程和它的主线程，这个新进程运行指定的可执行文件。
4.1.2函数原型BOOL CreateProcess（LPCTSTRlpApplicationName,LPTSTRlpCommandLine,LPSECURITY_ATTRIBUTESlpProcessAttributes，LPSECURITY_ATTRIBUTESlpThreadAttributes,BOOLbInheritHandles,DWORDdwCreationFlags,LPVOIDlpEnvironment,LPCTSTRlpCurrentDirectory,LPSTARTUPINFOlpStartupInfo,LPPROCESS_INFORMATIONlpProcessInformation）；4.1.3函数参数（1）lpApplicationName指向一个NULL结尾的、用来指定可执行模块的字符串。
这个字符串可以是可执行模块的绝对路径，也可以是相对路径，在后一种情况下，函数使用当前驱动器和目录建立可执行模块的路径。
这个参数可以被设为NULL，在这种情况下，可执行模块的名字必须处lpCommandLine 参数的最前面并由空格符与后面的字符分开。
（2）lpCommandLine指向一个以NULL结尾的字符串，该字符串指定要执行的命令行。
这个参数可以为空，那么函数将使用lpApplicationName参数指定的字符串当做要运行的程序的命令行。
如果lpApplicationName和lpCommandLine参数都不为空，那么lpApplicationName参数指定将要被运行的模块，lpCommandLine参数指定将被运行的模块的命令行。
新运行的进程可以使用GetCommandLine函数获得整个命令行。
C语言程序可以使用argc和argv参数。
（3）lpProcessAttributes指向一个SECURITY_ATTRIBUTES结构体，这个结构体决定是否返回的句柄可以被子进程继承。