部编版三年级语文上册习作《这儿真美》优质教学设计

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》
优质教学设计
教学目标】
1.能够运用观察方法仔细观察周围优美的景色，用一段话
描述，并使用积累的描写景物的词汇。

2.学会使用本单元研究的写作方法，按照一定的顺序和使
用比喻、先总述后分述等写作技巧，清楚地描述这个地方的吸引力和细节。

3.感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱。

4.能够自己纠正错别字，并乐于与同学分享观察到的美景。

教学重点】抓住这个地方的风景怎么优美，按一定的顺序有重点地把景物写具体；能抒发自己真实的情感。

教学难点】引导学生通过表达方法把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，并能恰当地使用修辞方法。

教学课时】1课时
第一课时
教具准备】课件（建议使用小学课件）
教学过程】
内容
一、欣赏图文，引入新课
课件页码
1.课件一：长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。

它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于我们祖国辽阔的土地上。

其中横贯我国北方的长城规模更为宏大，东西相距长达一万余里，因此被称之为万里长城。

它好像一条长龙，穿越群山、草原、沙漠，直到大海。

由于万里长城气势的雄伟、工程的艰巨和历史的悠久，不仅在我国古代建筑工程中少有，甚至在世界上也很少见。

因此，它早已被列为世界的奇迹之一。

1）引导学生按照一定的顺序独立欣赏图片和阅读资料。

2）小组交流，畅谈感受。

3）全班交流，教师总结：这段简短的话围绕“长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。

”一句话，介绍了长城的规模宏大、气势雄伟、在世界上罕见的历史意义。

2.课件二：一进入黄山风景区，第四绝“奇松”就会迎接我们。

迎客松的枝干有力，虽然经历了风雨，但仍然郁郁葱葱，充满生机。

它的枝叶斜伸出去，就像热情的主人伸出手臂欢迎旅客的到来。

陪客松生机勃勃，似乎在陪同游客欣赏美丽的黄山风景。

而送客松的枝干蟠曲，向山下伸出长长的手臂，仿佛在向游客告别，真是太神奇了！
1）引导学生按照一定的顺序独立欣赏图片和阅读资料。

2）小组交流，畅谈感受。

3）全班交流，教师总结：这段简短的话围绕“一进入黄山风景区，第四绝‘奇松’就会迎接我们。

”一句话，介绍了黄山
风景区的迎客松、陪客松和送客松。

在《美丽的小兴安岭》这篇文章中，作者用了一个比喻句来形容太阳的出现，“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

”这个比喻非常形
象地描绘出了阳光穿过树梢，照在草地上的样子。

同时，用“利剑”来形容太阳光，更加生动地表现了夏天阳光的耀眼。

这个比喻的运用让句子更加具体、形象。

因此，我们在写作时要展开丰富的想象，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法来让文章更加生动、形象。

（板书：展开想象，运用修辞）
范文《美丽的校园》中，作者通过细致观察校园的四季景象，用生动的语言描绘出了校园的美丽。

在描写春天时，作者用“花坛里的小草探出小脑袋，嫩绿嫩绿的。

”来形容花坛里的小草，同时用“花坛就像披着一件件浅绿色的外衣”来形容整个花坛。

在描写夏天时，作者用“树木郁郁葱葱，绿树成荫”来形容校园的景象，同时用“听，校园里传来了一阵又一阵的欢声
笑语，整个校园生机盎然。

”来表现校园的活力。

在描写秋天
时，作者用“花坛里的菊花开得正旺，一朵朵花儿形态各异，
五颜六色，把校园打扮得更加美丽。

”来形容花坛里的菊花，
同时用“一片片黄叶就像一只只黄蝴蝶在空中自由自在地飞舞”来形容树叶。

在描写冬天时，作者用“四季常绿的松树、柏树
依然傲然挺立。

梅花、水仙花灿烂地开放着”来形容校园里的
景象。

通过这些描写，作者让读者感受到了校园的美丽和活力。

为了使文章更加细致传神，作者在细致观察校园的基础上，展开了想象，合理运用了比喻、拟人等修辞。

比如，在描写花坛时，作者用“花坛就像披着一件件浅绿色的外衣”来比喻花坛的美丽；在描写树叶时，作者用“一片片黄叶就像一只只黄蝴
蝶在空中自由自在地飞舞”来拟人化树叶。

这些修辞的运用让
文章更加生动、形象，让读者更加容易产生共鸣和感受到美的享受。

本节课通过观察、比较、交流、作和品读等多种方式，帮助学生掌握了如何把身边的美景用有条理、突出特点的方式写出来的技巧。

同时，通过修改作，提高了学生的写作水平。

需要改进之处：在教学设计上，可以更多地融入学生的思考和互动，让学生更加积极地参与到课堂中来。

同时，在评议中，可以加强对学生写作中的优点和不足之处的指导，让学生更好地理解如何提高写作水平。

首先，要选择一处要介绍的景物。

虽然身边有很多美景，但在一篇小作文中不可能一一介绍，所以在写作前先让学生想想印象最深或感情最深的景物，解决写作“写什么”的问题。

其次，要抓住景物的特点进行介绍。

景物的特点就是与其他景物不同之处，是它所独有的。

例如，在《富饶的西沙群岛》一文中，作者从海水、海底、海滩和海岛四个方面向我们展示了西沙群岛的美景，表现了它是一个风景优美、物产丰富的可爱之地，表达了作者热爱祖国的思想感情。

第三，写景时一定要有顺序。

写景的顺序可以是观察顺序，例如由远及近、由整体到部分、从上到下、由外到内等，也可以是时间顺序，例如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。

然而，教师应该相信学生，放手让学生自己读悟，只在学生确有困难的地方点拨指导，教给研究方法，体现学生的自主研究。