冀人版科学二年级下册《第一单元 力与形变 1 推力和拉力》_0

二年级科学下册推力和拉力教学设计
一、教材分析：
推力和拉力这一课是二年级下册第一单元《力与形变》单元的第一课时。

本单元研究的是力学。

主要研究三方面的内容：
1、认识推力和拉力，了解力能改变物体的运动状态。

2、力能改变物体的形状。

3、发生形变的物体具有势能，及其应用。

本节课只研究第一课时《推力和拉力》。

二、教学目标:
1、知道打开门是拉力，关上门是推力。

2、感受推力和拉力的作用效果。

3、知道哪些地方用到了推力和拉力，及力在生活中的应用。

三、教学重点：感受推力和拉力让学生明白什么是推力和拉力在头脑中建立这种初步地意识。

知道力的作用效果有所不同。

四、教学过程：
1、情景导入：同学们上课了如果外面突然刮起了大风可是我们的窗户还开着怎么办？学生会回答：“我来关”。

那我们关窗时会用到什么？学生：“力”。

对就是这种力我们管它叫做“拉力”。

那我们也把门关上吧！这种力叫什么力呢？学生回答：“推力”。

同学回答的真好鼓掌奖励。

这时就引出了推力和拉力。

2、新课探究：
出示课件进入课文第一环节情境与问题（推或拉时物体会怎样？我们有什么感受？）
小组之间赶紧讨论这个话题一会老师叫你回答。

学生：开门时我们用到了推力，关窗时我们用到力拉力。

从而学生再一次感受到了推力和拉力加深了印象。

3、探究发现：
第一、课件展示一下学生做推拉动作的图片。

（建立推拉概念）
第二、请几名同学上讲台来做动作如：（1）.向里推能把门推开。

（2）向左边拉，窗户才能拉开。

（3）关闭窗帘。

（4）模仿用墩布擦地。

（5）拉起书包等。

（多种感官体会推拉动作）第三、按课本做一个纸蝙蝠体验推和拉的过程，并观察发生的现象。

（知识点：力能改变物体的运动状态，和形状。

）
4、结合以上多种实例总结出：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

五、小组讨论综合拓展
哪些地方用到了推力和拉力？
学生会有多种不同的回答，会争先恐后。

教师做最后的总结：生活中到处都能用到力，推力和拉力只是其中的一种。