部编语文六下金色的鱼钩课后练习(含答案)1

部编语文六下金色的鱼钩课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面句子中的横线上应填写的关联词是（）
但是，我不得不干这活儿，（）有的是时间，（）有什么必要介意呢？
A．只有…… 才……B．之所以……是因为……
C．既然…… 又……D．无论……都……
2．下面句子的感情色彩与其他两句不相同的一项是（）
A．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

B．我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

C．啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

3．填入句中最恰当的一组词语是（）。

（1）局势越来越________，父亲的工作也越来越紧张。

（2）父亲保持着他那惯有的________态度。

（3）听到这个消息，叔叔的神情变得________起来。

（4）他一直保持着________的工作作风。

A．严重严肃严峻严谨
B．严峻严谨严肃严重
C．严峻严肃严重严谨
D．严重严峻严肃严谨
4．对下面句子描写方法分析不正确的一项是（）
A．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。

（外貌描写）
B．父亲不慌不忙地向外走去。

（动作描写）
C．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

”（语言描写）
5．“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的意思是( ) A．鱼钩受水浸和空气影响，生了许多镑，但还有一点亮光。

B．象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的精神永远放着光芒。

C．鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。

6．下面词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（）。

A．颧（quán）骨熬（áo）夜抽噎（yē）保姆（mǔ ）
B．收敛（liǎn）勉强（qiǎng ）青稞（kē）功勋（xūn）
C．和（huó）面倔强（jiàng）衰（āi）弱事迹（jì）
D．堵塞（sè）难（nán）题芦秆（gǎn）鬓（bìn）角
7．在下面的一句话中，一次应填入的词语是（）
干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。

A．严密严明严格严肃B．严明严格严肃严格C．严格严密严肃严明D．严肃严格严密严明8．正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光．。

（）
A．光线B．一点不剩C．只D．露着
9．下面对句子理解正确的一项是（）。

我端起塘瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

A．“我”看到老班长精心照顾三个病号，他自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。

B．“我”几天没吃饭，没有力气。

C．过草地能吃口鱼很不容易，“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。

10．下列词语搭配不恰当的一项是（）
A．提高勇气B．战胜困难C．改进方法D．寄托行李11．下列加点字读音没有错误的一项是（）
A．燕．山（yān）收敛．（liàn）威胁．（xé）B．坚劲．（jìng）和．着（huò）尽．管（jǐn）C．绞刑．（xín）搀．扶（chān）勉强．（qiáng）D．铭．记（mín）瞻．仰（zhàn）皮靴．（xuē）
12．下列加线成语使用不恰当的一项是（）
A．《财富》论坛晚宴在中山纪念堂举行，当晚，中山纪念堂流光溢彩，高朋满座。

B．2017年5月5日，举世瞩目的国产919人型客机在浦东国际机场首飞成功。

C．我的语文老师认为阅读的形式应当不拘一格，能有所领悟便是读书了。

D．我们获得了拔河比赛的冠军，同学们饱经风霜的脸上露出了胜利的笑容。

13．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。

B．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。

C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

D．这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。

二、填空题
14．请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。

（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（__________）不同。

（2）两三百人聚居一楼，秩序（__________），毫不混乱。

（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（__________）非常牢固。

（4）他（__________）失败了很多次，但是并没有灰心。

15．看拼音，写词语。

1．为了bì miǎn（_______）党的秘密被反动jūn fá（_______）获知，父亲把chōu tì（_______）里的一些文件都拿到pì jìnɡ（______）的后院里fén shāo（______）了。

2．“ɡé mìnɡ（______）尚未chè dǐ（_____）胜利，在这jǐn pò（_______）的关头，我们要不怕xī shēnɡ（______），勇敢地同敌人做斗争！”他奋力地呐喊着。

16．写出下列句子所运用的描写方法。

1．炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

（____）
2．我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”（____）
3．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。

（____）
4．我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（____）17．按要求完成词语练习。

像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、____、____等。

我们可以这样说：金灿灿的像一束光、绿油油的像____、____的像____。

18．查字典填空。

“迁”字是____结构，用音序查字法，应先查大写字母___，再查音节___，用部首查字法应先查部首____。

“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。

在“时过境迁”中，“迁”的意思应选____，“升迁”中“迁”的意思应选____。

（填序号）19．写出下列句子的修辞手法。

1．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（______）
2．可是光吃这些东西怎么行呢？（______）
3．一路上，你是上级，你是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。

（______）
20．补全词语，并根据句意选填词语。

（______）（______）一息热气（______）（______）
（______）（______）其所精兵（______）（______）
1．医生们竭尽全力抢救那个（___________）的小孩。

2．我们一家人围着餐桌，吃了顿（___________）的火锅。

21．根据内容填诗句和谚语。

（1）“良药苦口利于病，____________。

”对于别人的忠告，我们要认真听取。

（2）好好孝敬我们的父母吧，因为“树欲静而风不止，_________________”。

（3）“有意栽花花不发，____________________。

”生活常常会给我们意外的惊喜。

（4）我们要像生长在岩石缝中的竹子一样“________________，任尔东西南北风”。

无论困难多大，都永不屈服。

（5）如今生活条件好了，我们也不能铺张浪费，如同“_____________，莫把无时当有时”中说的一样。

22．指出下列句子所使用的描写方法。

（1）“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。

（_______）（_______）
（2）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，脸上布满了皱纹。

（______）（3）我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

（_______）
（4）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

（_______）（_______）23．写出下列句子运用的描写手法。

1．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

（_____）
2．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。

”（_____）3．整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”（_____）
4．我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（_____）
5．运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。

（_____）6．起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

（_____）
三、现代文阅读
阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，按要求完成习题。

材料一：
我国成年国民电子阅读情况调查表
材料二：
2015年，我国成年国民人均每天电子阅读的时长为22．63分钟；2016年，我国成年国民人均每天电子阅读的时长为26．00分钟，比2015年增加了3．37分钟。

2017
年我国有45．1%的成年国民倾向于纸质图书的阅读；2018年有38．4%的成年国民倾向于纸质图书的阅读，比2017年下降了6．7个百分点。

材料三：
上海市的调研显示，58．22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。

青少年喜欢纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内
容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。

24．填空。

材料一和材料二说明：我国成年国民对电子阅读_________，纸质图书的阅读人数
__________。

25．结合上述三则材料，说说“电子阅读”会不会取代“纸质阅读”，请说明你的理由。

（不少于30字）
___________________________________
课外阅读。

长征中的炊事班
进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担．（dān dàn）米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担．（dān dàn）呢？我没同意。

可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。

情况越来越严重。

有一天早上，一个炊事员挑．（tiāo tiǎo）着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒．（dǎo dào）下去，一声不响就牺牲了。

第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。

草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。

正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。

汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。

他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。

仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？
第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。

我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。

于是我便起来帮助他，借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。

我觉得有点不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。

灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷。

有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。

转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。

每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。

部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。

连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。

大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。

可是，在长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。

26．在选文括号内选择恰当的读音，画“√”。

27．请将文中画“”的句子改为陈述句。

________________________________________________
28．用“﹏﹏﹏”画出描写草地天气恶劣的句子。

这句话属于________（自然社会）环境描写，写出了长征途中________________________________。

29．为什么看到那口铜锅担在了“我”肩上时，连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”？
____________________________________________________
30．在炊事员的身上，你看到了怎样的高尚品质？
_______________________________________________
阅读课文片段，完成练习。

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。

老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。

他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。

同志们，为了革命，你们必须吃下去。

小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

31．对文中第一自然段画波浪线的句子理解正确的是（）
A．草地上能吃上鱼很不容易。

我舍不得喝下少之又少的鱼汤。

B．我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。

32．用“”画出选文中描写老班长神态的句子。

前后不同的神态表现了老班长
的精神。

开心阅读。

回忆访问叶挺将军（节选）
叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。

我在门前停立片刻，便拾级而上。

满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……
登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离，就来至楼前。

一位值勤同志郑重其事地告诉我：“叶将军昨夜四点才睡，请稍等！”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。

他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔，和蔼地趋前和我热烈握手。

我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。

颀（ｑí）长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神，朴实的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。

就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。

就是他，曾在阵前高呼：“党中央和毛主席信任我们。

为了党的事业，为了中国人民的解放，我们坚决战斗下去，就是剩下最后一人一枪，也要和卖国贼打到底……”
正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。

谈到将军的“囚犯”生活。

将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。

书报、杂志读得极少。

”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。

谈到这儿，我插问了一句：“叶将军，您不是写过一首《囚歌》吗？”“是唠！”将军紧接着答道，随之他便陷入了沉思。

我们知道，在《囚歌》后半首中，将军
写下了这样一些火一样的句子
．．．．．．：“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”
将军站起来，往前踱了几步，回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说：“我告诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。

”将军的话语，充分表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。

他看了看时间，接着说：“今年三月四日，邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。

我是自由了，可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们，至今下落不明，我日夜思念他们。

我还要为他们进行斗争！”
为珍惜将军的时间，我提最后一个问题：“将军，请问今后打算怎样？”“除了为人民外，还能有什么选择呢？”将军用爽朗的笑声，结束了这次会见。

三十四年过去了，将军的音容笑貌仍旧跃然脑海，追忆这段往事，不禁对叶将军肃然起敬。

正是：浩气传千古，英名芳万年！
33．读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（）
A．文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。

B．文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。

C．文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。

34．读叶挺将军的《囚歌》，体会其品格和志向，判断下面古诗句是否也是描写人物品格和志向的。

（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（____）
（2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（____）
（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（____）
（4）生当作人杰，死亦为鬼雄。

（____）
35．读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。

（1）片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。

从将军的______当中，我感受到了他__________的特点。

（2）就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。

从将军的______当中，我感受到了他__________的特点。

（3）将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。

书报、杂志读得极少。

”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。

从将军的______和______当中，我感受到了他__________的特点。

快乐阅读岛。

丰碑
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着，前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人。

”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。

他的衣服怎么这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上。

他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开。

“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长。

”
将军就要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。

雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼
雪更大了，风更狂了。

大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
36．丰碑原指什么？课文中指什么？
____________________________________
37．有画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么？
______________________________________
38．“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

”这句话运用了什么修辞手法？从这句话中你体会到什么？
______________________________________
39．为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬礼？
______________________________________
40．你想对文中的军需处长说什么？
________________________________________
阅读。

西湖的“绿”
六月间，我第四次来到西子湖畔。

奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。

六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。

那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。

西湖，仿佛在半醒半睡。

空气中，弥漫着经了雨的栀．（zhī zhì）子花的甜香。

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。

在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。

亭旁溪水铮淙．（cónɡ zōnɡ），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。

黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。

不能一一去说。

漫步苏堤．（tī dī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。

走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。

有的青苔，形状
也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。

这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。

那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。

跳跃满池。

绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。

荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。

再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂．（mèi quē）飞扬，翩然起舞了。

41．划去括号里加点字不正确的读音。

42．按要求写出描写“绿”的成语。

表示绿得颜色浓：______；表示绿得时间长：______；表示绿得面广：______。

43．阅读短文，填空。

（1）短文通过描写______、_______、______、_______、_______几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了___________。

（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是____________。

44．细读第2自然段、回答问题。

（1）用波浪线画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受。

（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？
四、语言表达
45．生活中的语文。

7月30日，位于上海市虹口区的一座“生活垃圾分类”展示馆——“彩虹小屋”建成启用。

它通过DIY分类“神器”和“变废为宝”手办作品等寓教于乐、丰富多样的形式为居民打造一个垃圾分类的示范区。

假如你在放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“彩虹小屋”展示馆的看法，你会怎么说呢？
___________________________________
46．综合实践。

清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火灾的高发期。

为此，学校决
定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。

下午一点钟，同学们排着整齐的队伍，徒步来到长城公园，在革命烈士纪念碑前，开展了缅怀革命先烈的活动。

1．请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的森林防火意识。

________________________________
2．为更好地普及森林防火知识，请为学校提两条可行的活动建议。

________________________________
47．口语交际。

明明在某刊物上发表了一篇300字左右的短文，他便得意地把这一消息告诉同学，希望与大家分享他的快乐。

这时，军军却说：“就这么小的一个豆腐块啊？也没什么大不了的嘛！”明明听到后很生气，便和军军吵了起来。

作为他们的好朋友，你该如何劝说他们两个呢？
对明明说：_____________________________
对军军说：_____________________________
48．口语交际与运用。

1．选择一种情况，写下你想说的话。

①在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。

②班会课上，老师让你做一个即兴发言，主题是“保护地球”。

________________________________________
2．结合语境把门采尔说的话补充完整。

有位不出名的画家向德国著名画家门采尔诉苦：“我总不明白，为什么我画一幅画只要一天工夫，而卖掉它却要耗费整年时间？”门采尔回答：“你不妨倒过来试试，
__________________”
49．按要求完成句子练习。

1．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。

__________________________________
（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

_________________________________
2．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）
___________________________________
3．老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。

老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。

（用关联词将两句话合并为一句话）
_____________________________________
4．我把鱼汤送到了老班长的嘴边。

（改为“被”字句）
_________________________________________
50．按要求完成句子练习。

（1）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句）
__________________________________
（2）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。

（修改病句）
__________________________________
（3）“这是我的妻子。

”他指着母亲说。

（改为转述句）
______________________________________________
51．下面的词语让你想到了什么人，什么地方，什么事？照样子，写一写吧。

热情好客——中年妇女听到我的请求，立刻给我端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。

她是个热情好客的山里人。

炉火纯青——_________________________
52．按要求写句子。

1．真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）
______________________________
2．人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光、清新的空气。

（修改病句）
____________________________________
五、信息匹配
53．分析下列句中省略号的作用，将选项填到句后的括号里。

A．引文的省略B．列举或重复词语的省略
C．含糊其辞，欲言又止 D．说话时断断续续
1．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声。

（______）2．我，我早就吃过了。

看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……（______）
3．我们齐声朗诵起来：“……何当金络脑，快走踏清秋。

”（______）
4．小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

（______）
54．给下列加点字选择正确的读音，并打上“√”。

1．他就到处去找野菜，和．（héhuò）着青稞．（kēguo）面给我们做饭。

2．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼．（jiáo jué）了一会儿，就紧皱眉头把草根和鱼骨头硬。