《儿童发展心理学》复习资料

《儿童发展心理学》复习资料
《儿童发展心理学》复习资料1
一、填空：
1. 皮亚杰把儿童思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于阶段。

2. 如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于。

3. 认为婴儿有一种先天的“语言获得装置”的心理学家是。

4. 是用来测量婴儿“深度知觉”的实验。

5. 将青年期形容为不可避免的“疾风怒涛”时期的心理学家是。

6. 托马斯、切斯和伯奇在对婴儿进行了大量追踪研究的基础上，将婴儿的气质类型划分为三种类型：、和。

7. “最近发展区”的提出者是。

8. 皮亚杰通过法对儿童的道德发展进行了研究。

二、简答：
1. 纵向研究的优缺点有哪些？
2. 新生儿的反射活动有什么意义？
3. 躯体生长的“近远原则”是什么？
4. 婴儿和学步儿运动能力发展的意义？
5. 每一种新的技能产生都必须满足哪些条件？
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答案
一、填空：
1. 前运算
2. 替代强化
3. 乔姆斯基
4. 视崖实验
5. 霍尔
6. 容易抚育型、抚育困难型、启动缓慢型
7. 维果斯基
8. 对偶故事
二、简答：
1. 纵向研究的优缺点有哪些？
答：（1）优点：可以看到同一个体在发展上的连续性，从而比较系统地了解儿童心理发展的连续过程及显著的阶段性特征；
（2）缺点：被试会随研究时间的延续逐渐流失，反复测量会引起被试情绪，时间较长。

2. 新生儿的反射活动有什么意义？
答：（1）有些反射如眨眼反射、吮吸反射和觅食反射，对婴儿的生存有重要价值。

它们能帮助婴儿找到食物和吃下食物，以及抗御有害刺激对身体的伤害，因此人们称它们为生存反射；
（2）有些反射能帮助婴儿以后的有意动作技能的发展，如行走反射；
（3）有些反射有助于婴儿发展早期的社会关系，如觅食反射和抓握反射；（4）通过对发展正常的婴儿研究，人们揭示了各种反射形成和消失的确切时间表。

3. 躯体生长的“近远原则”是什么？
答：（1）头部和躯干比四肢先发育，手臂和腿比手指和脚趾先发育；
（2）具体而言：在胎儿期是头部、胸腔和躯干最先发育，然后是上臂和大腿、下臂和小腿，最后是手和脚的发育；在婴儿期和童年期，手臂和腿继续先发育，而手和脚发育得较迟。

4. 婴儿和学步儿运动能力发展的意义？
答：（1）婴儿、学步儿运动能力的发展以全新的方式改变着儿童身体与周围环境的关系；
（2）婴儿、学步儿运动能力的发展能促进亲子关系。

5. 每一种新的技能产生都必须满足哪些条件？
答：（1）中枢神经系统和骨骼、肌肉的成熟；
（2）身体活动的可能性；
（3）相应的环境支持以及婴儿心目中的愿望。

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一、填空：
1. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中，1～3岁属于。

2. 被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作是《》。

3. 根据卡特尔的观点，在成年阶段，智力随着年龄的增长而缓慢下降。

4. 情绪调节的ABC理论的提出者是。

5. “杀鸡儆猴”属于强化。

6. 爱因斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，将儿童的依恋表现分为三种类型：、和。

7. “关键期”的提出者是。

8. 柯尔伯格通过法对儿童的道德发展进行了研究。

二、简答：
1. 横断研究的优缺点有哪些？
2. 致畸剂作为产前期环境中的伤害因素，包括哪几类？
3. 为何说普莱尔是“儿童心理学之父”？
4. 躯体生长的“头尾原则”是什么？
5. 母乳为何是婴儿早期最理想的食物？
答案
一、填空：
1. 肛门期
2. 儿童心理
3. 流体
4. 艾利斯
5. 替代
6. 安全依恋型、不安全依恋－回避型、不安全依恋－矛盾型
7. 劳伦兹
8. 道德两难故事
二、简答：
1. 横断研究的优缺点有哪些？
答：（1）优点：可同时研究较大样本，可在较短时间内收集大量数据资料，成本低，费用少，省时省力；
（2）缺点：缺乏连续性，难以确定因果关系，取样程序较为复杂。

2. 致畸剂作为产前期环境中的伤害因素，包括哪几类？
答：（1）药物；（2）毒品；（3）吸烟；（4）酒精；（5）辐射；（6） RH因子（母子血液的不相容性）。

3. 为何说普莱尔是“儿童心理学之父”？
答：（1）从时间上看：《儿童心理》一书于1882年出第一版，1884年出第二版，是儿童心理研究一类著作中较早出版的一本；
（2）从写作的目的与内容上看：普莱尔写此书的目的是为了研究儿童心理的特点，即对儿童的体质发育和心理发展分别加以专门的研究；
（3）从方法与手段上看：普莱尔对其孩子从出生起直到3岁不仅每天有系统的观察，而且也进行心理实验。

这些方法采用的是科学心理学的实验研究；
（4）从影响上看：该书一问世，就受到国际心理学界的重视，影响极广。

4. 躯体生长的“头尾原则”是什么？
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答：（1）身体各部分的发展必须从头部延伸到身体的下半部；
（2）其次序是：头部→颈部→躯干→下肢。

5. 母乳为何是婴儿早期最理想的食物？
答：（1）脂肪和蛋白质合理平衡，特别是人乳中含有独特的脂肪和蛋白质，特别有利于神经纤维的髓鞘化；
（2）人乳中的营养非常齐全，因此用母乳喂养的婴儿，6个月前不需要添加任何其他的食物，特别是母乳中含有婴儿容易吸收的铁质，因此不像奶瓶喂养的孩子那样需要补充铁质；
（3）母乳中有母亲身上的抗体，因此喝母乳的孩子很少生病；
（4）母乳特别容易消化，因此母乳喂养的婴儿很少得便秘或腹泻的毛病；（5）母乳喂养的婴儿较容易接受和过渡到吃固体食物，这是
因为母乳中含有各种食物的味道，婴儿已有这些味道的经验。

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一、填空：
1. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中，6～12岁属于。

2. 通过“恒河猴实验”研究依恋的学者是。

3. 卡特尔将智力分为智力和流体智力。

4. 情绪调节的ABC理论的提出者是。

5. 班杜拉提出强化有三类：强化、替代强化和自我强化。

二、判断题
1. 儿童心理发展的年龄特征是指一年一个特征。

（）
2. 幼儿的兴趣绝大多数是间接兴趣。

（）
3. 学前儿童掌握的概念内涵往往不精确，且外延也不恰当。

（）
4. 记忆不精确是幼儿记忆的特点之一。

（）
5. 乳儿期是身体发育最快的时期。

（）
6. 儿童并非对所有的陌生人都会产生怯生。

（）
7. 意义识记占优势是幼儿记忆发展的特点。

（）
8. 学前儿童心理的发展总是向前推进的。

（）
9. 幼儿的需要在质上的发展上有层次越来越高的趋势，在量上的发展上有范围越来越大的
趋势。

（）
10. 学前儿童神经系统结构和机能的发展十分迅速，表现为年龄越小，发展越慢。

（）三名词解释
1. 游戏
2. 想象
3. 环境决定论
4. 亲子交往
5. 创造想象
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四问答题
1. 学前儿童早期识字的特点有哪些？如何正确指导他们进行早期
阅读？
2. 举例说明学前儿童的气质类型。

答案
一、填空：
1. 潜伏期
2. 哈洛
3. 晶体
4. 艾利斯
5. 直接
6. 自我超我
7. 最近发展
8. 它律
9. 视崖
二、判断题
1-5 FFTTT 6-10 TFTTF
三名词解释
1. 游戏：游戏是一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活
动。

2. 想象：想象是个体对头脑中已有表象进行加工改造形成事物新形象的过程。

3. 环境决定论：认为环境对儿童心理的发展起决定作用。

4. 亲子交往：儿童与其主要抚养人之间的交往。

5. 创造想象：不依据现成的描述在头脑中独立地创造出新形象的过程。

四问答题
1. 学前儿童早期识字的特点有哪些？如何正确指导他们进行早期阅读？
早期阅读的特点：整体性：把汉字当成一个完整的图形进行识记，把一个汉字甚至由两个字组成的词作为一个整体来感知。

形象性：识
字需要借助具体的表象，凭借与相关的具体事物或表象来识记。

选择性：对于不同字词的识记效果是有差异的，识记效果好的字词特点如下：使用频率较高的字词；有具体实物或图像作支柱的字词。

趣味性：情绪对识
字的效果有重要影响，心情舒畅愉乐，学得快、记得牢，容易激起对识字的兴趣
早期阅读应注意的问题：早期阅读的目的是引发儿童的阅读兴趣，激发儿童热爱阅读的情感，丰富阅读经验，培养良好的阅读习惯。

不要规定识字量；不要考试；不留作业；不要用讲解字形、字音、字义的方式教认字，应整体认读；不要无限度地反复认读，机械训练，而应通过游戏的形式自然习得；不要强求一致，应因材施教
2. 举例说明学前儿童的气质类型。

学前儿童的气质主要有四种：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。

如胆汁质的特点是：直率热情、精力旺盛、反应迅速，脾气急躁、易于冲动、准确性差。