有效开展职高基础会计课堂教学的方法新探

有效开展职高基础会计课堂教学的方法新探
职高基础会计课程作为学生职业素质的必修课程，在职业课程中占有重要地位。

有效
开展职业基础会计课堂教学，不仅可以帮助学生打下扎实的会计基础，同时还能增强学生
的实际动手能力和职业技能。

本文将探讨一些有效的职高基础会计课堂教学方法。

一、创建良好的课堂氛围
在开展职高基础会计课堂教学时，首先需要创建一个良好的课堂氛围。

为了创造良好
的课堂氛围，教师需要关注：
1.课堂布置：职高基础会计课堂教学需要有良好的视觉效果。

因此，教师可以设计一
些会计思维导图和课堂海报，增强学生的学习兴趣和学习动力。

2.师生互动：教师应鼓励学生参与课堂互动，可以采用问答、小组讨论等方式进行互动，增强学生的学习体验和参与感。

3.班级氛围：教师应尽可能精细化管理，依据学生的个性特点，积极地塑造班级氛围，营造轻松、和谐、自由、自主的学习氛围。

二、引导学生学习方法
学生的学习方法和学习效果有着密切的关系。

因此，在开展职高基础会计课堂教学时，教师需要引导学生学习方法。

1.讲解会计整体概念：会计整体概念是会计知识的基础，了解会计整体概念有助于提
高学生学习的针对性和系统性。

2.辅助教学工具：教师可以使用辅助教学工具，例如录像、动画、PPT等来辅助教学，提高学生的学习兴趣和学习效果。

3.多方式尝试：教师可以采用不同的教学方式，如讲述、演示、案例研究等，根据不
同的学生学习状态和学习节奏来帮助学生理解和掌握会计知识。

三、鼓励学生动手实践
职高基础会计课程中，实践环节是学生提高职业素养和实际动手能力的必要环节。

因此，教师在课堂教学时要鼓励学生进行动手实践。

1.职业技能训练：教师可以在课堂中增加一些职业技能训练，如记账、填报报表、对
账等，让学生在实际操作中掌握到职业实际技能。

2.实例教学法：在职高基础会计课堂教学中，实例教学法是一种具有重要意义的方法。

教师可以通过实例让学生了解实际情况，将学习过程与实践活动相结合，进一步提高学生
的动手实践能力。

四、制定科学合理的评价制度
科学合理的评价制度是职高基础会计课堂教学的重要环节。

评价制度需要考虑评价标准、评价方法、评价周期等因素。

1.评价细则：教师需要制订一套评价细则，明确学生的评价标准和评价方法，以便实
现精细管理。

2.个性化评价：对于每个学生，教师需要采取个性化评价方法，在评价过程中兼顾学
生的各种特点和差异，给出有效的评价结果。

结语
职高基础会计课程作为学生职业素质的必修课程，教学关键在于创建良好的课堂氛围、引导学生学习方法、鼓励学生动手实践和制定科学合理的评价制度。

只有通过不断的实践
和总结，才能实现教学目标，帮助学生获得更好的职业发展和素质提升。