八年级语文上册第一单元第2课《泰山日出》同步练习(新版)北师大版-(新版)北师大版初中八年级上

《《泰山日出》》同步练习
一、选择题
1选出如下划线字读音与其他三项不同的一项〔〕
A. 道观B .观察C .观赏D .参观
答案：A
解析：
分析：A项"观'’读gu a n,其他都读gu a n。

应当选A。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2•如下各组中加点的字注音无误的一组是〔〕
A. 醒豁〔hu b〕萧瑟〔s e〕绯红〔f e i〕纤细〔xi a n〕
B. 诞语〔d a n〕瘴气〔zh a ng〕花穹〔qi o ng〕无羁〔j i〕
C. 簇拥〔c u〕无餍〔y a n〕溟濛〔mi ng〕海句力士〔j u]
D. 消翳〔y 1〕瞬间〔sh U n〕层累〔I e i〕饱饫〔y U〕
答案：D
解析：
分析：A绯：f e i ; B稽j i; C句：g o u。

应当选D。

点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

3.如下词语的书写无误的一组是〔〕
A. 弥漫惋惜普砌安谧
B. 颤抖焦燥懊诲粗犷
C. 晨蟻驰聘桓亘婆娑
D. 雾霭震撼憧憬俭朴
答案：D
解析：
D. 分析：A应为：铺砌、B.应为：懊悔、焦躁；C.应为：晨曦、横亘、驰骋。

应当选点评：此题考查
学生对汉字字形的掌握情况。

4•依次填入如下句子横线处的词语最恰当的一项为哪一项〔〕
①那 ________ 的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。

②起……起……用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地_________________ 了地平线，翻登了云背，
临照在天空....
③与罗曼•罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更 _________ 、神圣和具有悲
剧感。

④现在他 ________ 的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅……
A. 跃出踊跃庄严雄浑
B. 跳跃跃出雄浑庄严
C. 跃出跳跃雄浑庄严
D. 跳跃跃出庄严雄浑
答案：D
解析：
分析：“跃出〃是动词，不能做修饰语；“庄严'‘是“庄重、严肃〃之意，不能形容歌声。

应
当选Do
点评：此题考查学生词语的辨析使用。

5 •如下句子加点的成语使用不恰当的一项为哪一项〔〕
A. 这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了200多名新生，但这对10万多名外来打工者的子弟来说，实在是杯水车薪o
B. 当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇压冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩.的欢呼声。

C. 这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有宾至如归••••的感觉。

D. 做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好. 咼骛远o
答案：B
解析：
分析：振聋发聩：比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

用在这里不适宜。

应当选B o
点评：此题考查学生词语的使用。

6•选出如下词语没有错别字的一组〔〕
A.莽莽彻成弥漫依稀 B .平辅飘荡催促崇
拜
C.婉似默祷馒形浮礁 D .玫瑰紫荆驰骋涛澜
答案：D
解析：
分析：A应为：砌成；B应为：平铺；C应为：宛似。

应当选Db
点评：此题考查学生对形声字的辨析。

7 •如下词语解释完全正确的一项为哪一项〔〕
①饱饫：吃饱
②无餍：不能满足
③莽莽苍苍：无边无际
④醒豁：清醒豁亮
⑤见所未见：看到从来没有看到过的形容事物十分稀罕
⑥溟蒙：形容烟雾弥漫，景色模糊
⑦蜿蜒：弯弯曲曲的龙蛇
⑧临莅：来到、降临
A. ①②③④ B .⑤⑥⑦⑧
C.②④⑥⑧ D .①③⑤⑦
答案：C
解析：
分析：解释词义应结合语境，联系文章内容，不能单纯的解词。

点评：考查学生词义理解能力。

&下面对课文理解不正确的一项为哪一项〔〕
A. 全文结构完整，构思独特，呼应巧妙，其想象更是不同凡响，紧扣泰山日出的壮丽景
观
B. 作者把对光明的歌唱，对光明的赞美表达到了极致
C. 徐志摩以“泰山日出"来隐喻泰戈尔的文学创作和来华访问，表达中国诗人对泰戈尔
的敬仰的感情
D. 课文是一篇散文诗，着重在抒情、幻想、暗示。

答案：D
解析：
分析：D重在联想、想象。

所以应该选D。

点评：主要考查学生对课文写法的把握。

9•下面都是含有“泰山"的成语或俗语，其中的“泰山'’不是指东岳泰山的一项为哪一项
〔〕
A. 泰山鸿毛
B. 安如泰山
C. 有眼不识泰山
D. 泰山虽高，遮不住太阳
答案：C
解析：
分析：C “泰山"是鲁班一个弟子的名字这位弟子干活总爱别出心裁，惹恼了师父，被撵出
师门过了一年，鲁班在集市上发现有人摆卖的竹器做工极为精巧，一了解，原来是赶走的那位弟子制作的，于是感叹道：“我真是有眼不识泰山！" 应当选C o
点评：主要考查学生对词语的理解。

10•根据拼音写汉字有误的是〔〕
A. 朝x uC旭〕长r o ng〔绒〕
B. 雾a i〔霭〕qu a n〔拳〕石
C. 平tu b〔拓丨久m u〔幕〕
D. gu i〔瑰丨丽八y 隅〕
答案：C
解析：
分析：C应为：久慕。

应当选Co
点评：此题考查学生对同音字字形的辨析。

11.对如下加点的词解释不完全正确的一项为哪一项〔〕
A. 只是平铺着弥漫.的云气〔充满；到处都是〕
B. 宛似无量数厚毳.长绒的绵羊〔又厚又多的毛〕
C. 眠熟了的兽形涛澜.〔波澜，大浪〕
D. 震荡着这生命的浮礁.〔露出水面的岩石〕
答案：D
解析：
分析：D项解释的词语本身的意思，不是语境下的含义。

应当选Do
点评：考查学生对词义的理解。

12•下面的句子标点符号恰当的一项为哪一项〔〕
哎呀〔丨这普彻的欢声〔丨看呀〔丨这普照的光明〔〕
A. , ! , !
B. ! ; ! 。

C. , ; , !
D. ! , , !
答案：B
解析：
分析：表示感叹语气的用叹号，前后并列的分句之间用分号。

应当选B o 点评：考查标点符号的运用。

13.如下句子中没有错别字的一项为哪一项：〔〕
A. 这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。

B. 宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依稀辩认得出。

C. 云海也活了，眠熟了的兽形涛澜，又回复了伟大的呼啸，昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。

D. 现在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩变换中，普彻了四方八隅……
答案：C
解析：
分析：A应为：印象；B应为：识别; D应为：变幻。

应当选Co 点评：考查学生同音字字形的辨析。

A
.
饱饫〔y u〕醒豁〔〔hu o
B .飒飒〔s a〕驰骋〔〔ch
e
ng
C
.
横旦〔g en〕消翳〔y 1 D
.四隅〔y u〕无餍〔y an 答案: 解析: 分析: C应为：g e n。

故答案选Co 点评: 考查学生常用字字音。

15•如下加点字拼音有误的一项〔
无餍〔y an
B.醒豁〔hu o 〕厚毳〔
C.飒飒〔s a 〕蜿蜒
D.玛瑙〔m a n ao〕答案：B 解析：
分析：B豁：hu o 。

应当选1
点评：考查多音字字音的辨析。

an
16.《泰山日出》作者是诗人，豕。

答案: 徐志摩I现代|散文
解析:
分析: 背诵默写一定的文学常识。

点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。

17 .徐志摩在《泰山日出》一文的最后所发的感叹是:
____________ , _____________ !
答案：听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明。

解析：
分析：熟读课文，背过重点句子。

点评：考查学生对课文的练习
18•读下面的小诗，展开想象，仿写一首。

〔字数可一样〕
海是水的一部字典；
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。

答案：⑴中华大地是东方的一个巨人；/珠穆朗玛是高昂的头颅，/万里长城是不屈的脊梁，
/黄河、长江是沸沸的血液。

⑵山是大地的一个孩子；/森林是皮肤，/花草是衣服，/松鼠、
野兔是山的玩具。

解析：
分析：根据所给小诗的结构，“海〃是字典，浪花、涛声、鱼虾、海鸥是大海里的事物，同
时也用比喻形容为字典里的部首、音序、文字。

是一个整体的比喻句。

点评：考查学生仿写的能力。

19•仿照下面《春》中的句子，以“旭日’为话题，写出比喻句
例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着春天像小姑娘，花枝招展的：笑
着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

仿句：旭
日
像__________________________________________________________________________________________ 答案：旭日像一个巨大无比的火球，桔红色的，喷薄而出旭日像少女的脸庞，羞答答的，放
射出灿烂的光芒
解析：
分析：分析例句结构，然后抓住“旭日’特点进展仿写。

点评：考查学生句子仿写能力。

20.我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石；这巨人披着散发，长发在风里像一面墨色的大旗，飒飒地在飘荡。

这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平
拓着一双长臂，在，在，在，在默默地；在，在，在流泪--在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……
答案：盼望迎接催促叫唤崇拜祈祷
解析：
分析：根据课文补全原文即可。

点评：考查学生对课文内容的同步练习
三、阅读理解
21•阅读文段，回答如下问题。

何不去登山
①许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，
有山；在你生命的底蕴中，原本有山。

②世界充满了起伏变化，它以不同的高度铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意
营造了险峻处的美丽。

这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼。

’‘
③知道你很忧郁，于是我说，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的景深；
还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。

“山中何所有，岭上多白云，只可
自怡悦，不堪持赠君。

’‘那种空灵高峻之美，须得身经心历。

山与你互相等待，却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。

④山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。

在一座千万年山龄、千
百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义；倘假如以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地。

高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了
心境，这心境如此又是一层精神的仁山智水。

⑤这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。

俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看
到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩着蒸汽机；还能看到此山脚下百多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦尽历一个王朝的荣辱兴衰。

⑥这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。

这时候个人往往超越攀
援的客体，也成为海拔的主体。

达如此兼济天下，穷如此独善其身。

立身于人类公利的山峰，那是杜甫亘古千秋的境界。

沐底层风雨，如此有“自非旷世怀，登兹翻百忧〃的沉郁。

浴高处日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小"的雄奇。

⑦这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。

许多先天
低矮、其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅、卓然不群，举手投足间荟萃了海拔数百米乃至
数千米的风度。

⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，苍翠竟有清甜的味道；人在山中，才知道，高
度永远是一个变量，而快乐如此是附于跋涉过程的函数；人在山中，才知道，庄严是望远时
的一种心境，高处才能指点江山。

⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命。

〔1〕谈谈你对文中“登山'‘的理解。

答：
答案：文中的“登山'‘既指登临自然界的顶峰，也指翻越人生的顶峰〔或翻越内心屏障，超
越自我〕。

解析：
分析：“登山〃有双重含义，学生要会分析。

点评：主要考查学生对文意的理解。

〔2〕文章引用的诗句中，有的蕴含了登高望远的哲理，有的表现了俯视一切的气概，请找
出来写在下面。

登高望远：____________________ , __________________ 。

俯视一切：____________________ , __________________ 。

答案：欲穷千里目，更上一层楼。

|会当凌绝顶，一览众山小。

解析：
分析：区别“登高望远、俯视一切"的含义，结合诗句内容写出诗句。

点评：主要考查学生对诗句的理解。

22•阅读语段，回答如下问题。

雨中登泰山〔节选〕
是烟是雾，我们辨识不清，只见灰濛濛一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。

古老的泰山越发显得X嵬了。

我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。

七股大水，从水库的桥孔出，仿佛七幅闪光的黄锦，直下去，着磷磷的乱石，起一片雪白水球，在洄漩的水面〔〕。

这里叫作虬在湾；据说虬早已被吕洞宾度上天了，可
是望过去，跳掷翻腾，像回到了故居。

我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。

黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着
透明的米黄花纹。

——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。

〔节选自李健吾《雨中登泰山》〕
仔细阅读选文，根据语境依次填入空格中的最恰当的一组词是〔〕
A.流泻撞溅 E.跃铺碰激
C.涌滑拍腾
D.跳挂打荡
答案：B
解析：
分析：区别词语的用法，正确选用词语填空。

也可是使用排除法。

比如前边“仿佛七幅闪光
的黄锦〃，根据喻体的特点，后边应选用“铺〃。

应当选B。

点评：考查学生对词语的理解和运用能力。

23•阅读语段，回答如下问题。

登泰山记〔［节选］清姚鼐〕
戊申晦，五鼓，与子颍①坐日观亭，待日出⑵大风扬积雪击面⑶亭东自足下皆云漫，稍
见云中白假如摴蒱②数十立者，山也⑷极天云一线异色，须臾成五采⑸日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也⑹回视日观以某某，或得日，或否，绛皓驳色，而皆假如偻
【注释】
①子颍〔y I ng〕：知府朱孝纯②摴蒱〔ch u p u｝即摴蒲，古代博戏名，以掷骰〔t 6 u〕决胜负。

〔1〕用现代汉语翻译下面的句子。

极天云一线异色，须臾成五彩。

_____________________________
答案：天边云彩上有一线奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。

解析：
分析：翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

翻译时注意“须臾这一词语的意思。

点评：此题考查翻译文言句子的能力。

〔2〕如下理解不正确的一项为哪一项〔〕
A. 第①段写了观日出所看到的壮丽景色，抒发了作者对祖国河山的热爱之情。

B. “大风扬积雪击面〃交代了作者登泰山的季节是在冬天。

C. 写日观以某某“而皆假如偻"，衬托出了日观峰的高大雄伟。

D. “皆不与往'’是指作者来不与去参观泰山上的建筑群、石刻等古迹。

答案：D
解析：
分析：D. “皆不与往'’是指因为道偏僻不能去参观泰山上的建筑群、石刻等古迹。

应当选
Db
点评：此题考查学生分析文章内容的能力。