人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响PPT精品课件

3、容抗XC (1)反映电容对交流的阻碍作用
(2)影响容抗大小的因素
电容器的电容C 交变电流的频率f
电容越大，交流的频率越高，容抗越小。
*具体关系：
1 X C 2πfC
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3.我觉得描写一个场面，既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ，又要 写出围 观人的 反映， 把场内 外交织 在一起 写，才 能更好 地烘托 环境气 氛。
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4.在描写的过程中，还要恰到好处地 写出人 物的感 想、体 会。这 样有面 上的概 括，有 点上的 详写， 有内外 的呼应 ，有感 情地表 露，就 能把一 个场面 描写得 活灵活 现。
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7.本文的主要内容。本文通过学生制 作竹节 人玩主 角人以 及老师 没收并 玩竹节 人的描 写。表 达了人 们对传 统玩具 的喜爱 以及对 童年美 好生活 的眷恋
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8.每逢春节,人们习惯把燃放烟花爆竹 视之为 营造喜 庆氛围 的必要 方式。 但近年 来,雾霾 天气频 现,严重 威胁我 们每个 人包括 老人和 儿童的 身体健 康!全市共同 行动、 携手应 对大气 污染已 是当务 之急的 大事。
在一级电路的输入端并联一个电容器。这样，进入下一级的高频
成分就很少了。这中电容器 叫做高频旁路电容器。
~低频
说一说， 电容器怎样起到高频旁路作用？
问题：C大些还是小些好呢？
自
前级~~
输 入
向
C
后
~级
~高频
输 出
课后习题 P40 3
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课后习题P40 2
自
~ 前
级
R
输
入
C向 ~后 级 输 出
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(2)高频旁路电容：通高频，阻低频。
在电子技术中，从某一装置输出的交流常常既有高频成分，
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又有低频成分。如果只需要把低频成分输送到下一级装置，可以
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1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ，表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ，以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
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2.我觉得要写好场面，观察的视野要 全面， 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ，又要 善于捕 捉到典 型的人 和事， 然后再 逐一地 进行描 写，才 能把场 面写真 切，写 生动。
4、应用 (1)隔直电容：隔直流，通交流。
在电子技术中，声音、图像等信号都有要变成交流来处理。 微弱的信号电流往往需要经过几级放大，在某级放大之后，要把 信号送到下级，但两级的直流工作状态不能相互影响。这时可以 在两级之间接入左图所示的电路,图中的电容器称为耦合电容器。
说一说， 电路怎样起到“隔直流，通交流”？
线圈的自感系数越大、交流频率越高,线圈的感抗就越大.
*具体关系： X L 2πfL
3、应用：扼流圈 (1)低频扼流圈： 构造：线圈绕在铁心上，匝数多 ——自感系数大，感抗大
作用：“通直流、阻交流”
(2)高频扼流圈： 构造：线圈绕在铁氧体上，匝数少 ——自感系数小，感抗小 作用：“通低频，阻高频”
通直流、阻交流， 通低频、阻高频
L
~ R1
R2
现
直流电，灯泡不亮，
象
交流电，灯泡亮了
二、电容对交变电流的阻碍作用
1、实验分析：
(1)实验现象分析： 通入直流电，灯泡不亮，说明直流电不能通过电容器， 接入交流电时，灯泡亮了，说明交流能够通过电容器。 (2)实验结论：
电容器有“通交流，隔直流”的作用。
第五章 交变电流
§5-3 电感和电容对交变电流的影响
A
C
B
L
C
R
~
现 象
接直流的亮些，接交流的暗些.
一、电感对交变电流的阻碍作用
1、电感对直流电没有阻碍作用，对交流电有阻碍作用。
2、感抗XL
通直流、阻交流
(1)反映电感对交变电流阻碍作用的大小。
(2)影响感抗大小的因素
线圈的自感系数L
交变电流的频率f
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5. 这个句子中“只听见”出现了两次， 这样写 的好处 是可以 渲染场 面的肃 静、庄 严，使 描写更 深刻细 致、层 次清楚 、表述 全面。
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6. 这个句子中“是那么”出现了两次， 这样写 的好处 是节奏 鲜明、 层次清 楚、语 势得到 增强， 突出了 草原的 可爱之 处，使 作者对 草原的 喜爱之 情抒发 得更加 酣畅淋 漓.
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小结
电感对交变电流的阻碍作用
通直流 ，阻交流 低频扼流圈（L大） 通低频， 阻高频 高频扼流圈（L小）
电容对交变电流的阻碍作用
通交流 ，隔直流 隔直电容器 通高频 ，阻低频 高频旁路电容器(C小)
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2、电容通交隔直的原因分析： 电容器通过充电和放电电路中就有了电流，表现为交流通
过了电路。
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9新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻 ，能超 出他人 的见解 ，不是 重复他 人的老 生常谈 ，也不 是无关 痛痒、 流于一 般的泛 泛而谈 ，应该 尽可能 独特、 新颖。
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10. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
感谢观看，欢迎指导！