暑假助学 高二年级 语文 参考答案
人教版高二语文暑假参考答案
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高二年级语文暑假作业参考答案,练习题
高二年级语文暑假作业参考答案，练习题放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了高二年级语文暑假作业参考答案。
1.【答案】A。
解析：B“装”应为“妆”，弄(lòng)堂C绵里藏针D贸然、刀削(xiāo)面，螳臂当(dāng)车2.【答案】D。
解析：(“国事”，国家事务;“国是”指国家决策、规划等重大事务。
“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”;“惟妙惟肖”是形容刻画描写得非常逼真，语境为自然界事物;故应用“形神兼备”。
)3.【答案】B。
解析：A语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。
C赘余，“依照相关法律规定”与“依法”重复。
D偷换主语，“获得了该项比赛的冠军”前加“周洋”。
4.【答案】A。
解析：B项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。
C项，第二个逗号改成分号。
D项，括号内容为“两高一资”的解释，故应把括号移到“两高一资”的后面。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
解析：A项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”，而不是这首曲子本身。
B项“逐渐摆脱”说法有误，香道体系中依然有“闻香”。
D项《圣经》有误，是陈与义的《焚香》诗。
7.【答案】要点：(1)香道源于人道，与人生活关系密切;(2)香道与精神(德行)也有密切关系，人们把对香的品味提升到了衡量人品的标准;(3)香道对人的精神境界和生活质量有提升作用，已经成为人类的共识;(4)香道也是天道，与禅意也有着密切的关系。
(一点2分，二点3分，三点4分，四点5分)8.【答案】A。
解析：②军：驻扎。
④见：我。
⑦却：使……退却或击退。
9.【答案】D。
定语后置。
解析：A定语后置，被动句。
B宾语前置，状语后置。
C状语后置，定语后置。
10.【答案】D。
(“阅”应是“历经”)11.【答案】B。
解析：(③介绍钱乙受欢迎的情况，不是直接表现④介绍钱乙在医学理论方面的成就⑥表现钱乙多识物理)12.【答案】C。
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高二年级语文暑假作业参考答案
放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中阶段是我们一生中学习的黄金时期。
暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了高二年级语文暑假作业参考答案。
1.【答案】A。
解析：B装应为妆，弄(lòng)堂C绵里藏针D贸然、刀削(xiāo)面，螳臂当(dāng)车
2.【答案】D。
解析：(国事，国家事务;国是指国家决策、规划等重大事务。
质疑意思是提出疑问，置疑意为怀疑(用于否定);惟妙惟肖是形容刻画描写得非常逼真，语境为自然界事物;故应用形神兼备。
)
3.【答案】B。
解析：A语序不当，应将自从调至新生代农民工前。
C赘余，依照相关法律规定与依法重复。
D偷换主语，获得了该项比赛的冠军前加周洋。
4.【答案】A。
解析：B项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。
C项，第二个逗号改成分号。
D项，括号内容为两高一资的解释，故应把括号移到两高一资的后面。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
解析：A项是孔子《漪兰》之曲的形成传说，而不是这首曲子本身。
1。
高二语文暑假作业答案
高二语文暑假作业答案高二语文暑假作业答案（１——７）编号001 第一题：B 第二题 C 第三题：（1）：（１）在合同有效期内；（２）以乘客身份乘坐公交交通工具（３）遭遇是外来的突发的非疾病所导致的意外事故（４）该意外事故导致被保险人残疾或身故（５）该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因第８题：（１）我考证他的行为，大概也是在当时失意的人的作为啊。
（２）全乡人都扶老携幼，象狐狸兔子一样窜逃潜伏，从芦苇丛中探头窥视（３）从此无论知道的与不知道的，（都）才叹服老僧本来就不是一般人第九题：（１）“渺渺天涯”表现了担忧之情；“浮云流水＂表现了不舍之情。
（２）诗句描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。
庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客居者唯有孤灯相对，自吟自怜（３）同：都是用了直抒胸臆的抒情方式，第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰；第二首＂无端＂表现了幽怨之情＂，“思乡万里心”表现了思乡之情。
异：第二首还运用了间接抒情的方式，一夜空阶雨烘托思乡之情编号002 第一题：Ｃ第二题：Ｂ第三题：（１）人踩在一本厚厚的成语字典上，声嘶竭力而又兴高采烈地喊“宏兔大展”“咳不容缓”“前途无量”（２）成语言简意赅，博大精深，变现力强，是汉语词汇宝库的奇葩。
它们具有较强的凝固性，不能随意改动。
篡改成语滥用成语都是对母语文化的不尊重，也是社会上一些人心态浮躁的反应。
滥用成语会给学习语言文字，理解民族文化带来的不良影响，应该坚决制止。
第四题：（１）泣涕涟涟（２）金就砺则利则知明而行无过矣（３）行百里者（４）疑义相与析（５）剑阁峥嵘而崔嵬（６）不知天上宫阙又恐琼楼玉宇第五题：三层第一层：（1）大地的任何角落都可能会干渴，都需要解救。
第二层：（2）（3）甘泉的可贵在于它扎根大地不断汲取和忘我地奉献。
第三层（4）（5）（6）(7)(8);赞美作家像泉水那样具有不倦汲水，勇于奉献的精神。
第六题：1）借对“以井为生的人”赞美，从另一角度变现“井水”慈爱无私乐于奉献的精神。
高二年级语文暑假作业答案参考
高二年级语文暑假作业答案参考高二年级语文暑假作业答案参考1.A B：shě—shèC：ké—qiào D：dǐ—zhǐ2.D A.已——以，B.至——致，C.弦——旋3.B A楚楚动人：形容姿容娇柔美妙，能打动人。
多用于人。
C侧目而视：斜着眼睛看，表示畏惧或愤怒。
D出神入化：形容技艺到达高超绝妙的境界。
4. 【解析】A项，“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福;B项，“如坐春风”用以比喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶;D项，“言不由衷”是说话无诚挚之意，不能用于表达才能，此处可改为“词不达意”。
【答案】C5. 【解析】B项，“相敬如宾”相处如待宾客。
形容夫妻互相尊敬;C项，“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜;D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。
【答案】A6.【答案】D 【解析】A项，繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。
用于陈述语言不恰当。
B 项，评头品足，指对人对事说长道短、责难挑剔。
不合语境。
C项，相得益彰，指互相帮助，互相补充，更能显出好处。
在此使用语义不符，不合语境。
D项，风雨飘摇，形容形势很不稳定。
用在句中正确。
7. 【答案】D【解析】缺乏为训：训：法那么，教导，标准。
不值得作为行为的准那么或典范。
A.坐而论道：坐着空谈大道理。
指口头说说，不见行动。
贬义词。
B.求田问舍：多方购置田地，到处问询屋价。
指只知道置产业，谋求个人____。
比喻没有远大的志向。
C.不胫而走：没有腿却能跑。
比喻消息与传闻等事物无需推行，就已迅速地传播开去。
8. 【答案】A【解析】“尘埃落定”指事情终于有了结果。
B项“充耳不闻”形容有意不听别人的'意见，不合语境，应为“不闻不问”。
C项“三令五申”是“屡次命令和告诫”的意思与“强调”语意重复，且不合语境。
D项“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于改编的东西。
9. 【解析】A项，颐指气使：形容傲慢地指挥别人，贬义词。
高二语文暑假作业答案人教版
高二语文暑假作业答案人教版2021 送同年孟与时之任成都序归有光安定孟与时与余为同年进士，而以余年差长，常兄事之。
余好古文辞，然不与世之为古文者合，与时独心推让之，出于其意诚然也。
与时以选为成都推官，余亦为令越中，将别，无以为与时赠者。
惟推府为郡司理，儒者能道，前世论刑之说详矣。
余读《尚书》古文：“钦哉钦哉，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏书语也。
而伏生今文以“恤”为“谧”，汉儒传之。
而太史公《本纪》云：“惟刑之静哉!”“静”即“谧”也。
自古论刑取其要，未有“静”之一言为至。
此真圣人之语，余以是为与时告焉。
余生吴中，独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊，尝慕游西北，即无繇而至。
与时自安定往来长安中，又从太行山以来京师。
今又官蜀中，行邛崃九折坂，览剑阁石门之胜，岂不亦壮哉!昔王介甫初仕大名为司理，而韩魏公为守，尝告以“君年少，当读书不当专以吏事”。
而介甫实未尝不读书也，以此恨韩公为不知己，而韩公之意则美矣。
故余于与时，尤望于吏治之暇，无忘学古之功。
孔子曰：“居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
”往时张文隐公尝为余言：“今时人材，惟赵孟静在史馆难得。
”嘉靖二十九年，虏骑薄都城。
公卿会内廷，先生独申大议，至廷骂阿dang，风节凛然，有汲长孺所不及者，京师人至今能道之。
赵先生，成都人也。
余故为文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无繇一见之。
士之相知，岂在见不见哉!然余怀之久矣。
而羡与时之获见先生也，而又以喜与时之得师也。
(选自《震川先生集》)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A. 钦哉钦哉，惟刑之恤哉! 钦：钦佩。
B.自古论刑取其要要：要旨。
C.览剑阁石门之胜胜：胜景。
D.虏骑薄都城薄：迫近6.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)A.独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊伏惟圣朝以孝治天下B.而韩魏公为守而母立与兹C.故余于与时至激于义理者不然D.而羡与时之获见先生也且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.归有光好古文却不愿与当时写古文的人交往，却因孟与时的真诚而同他交好。
高二年级语文暑假作业参考答案2022
高二年级语文暑假作业参考答案2022高二时孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。
下面是给大家整理的关于高（二班级语文）暑假作业参考答案20xx最新，欢迎大家来阅读。
高二班级语文暑假作业参考答案1.A(B“作”应读zuō;C“癸”应读“guǐ”;D“媪”应读“?ο”)2.C(耸人听闻：有意说夸大或惊奇的话，使人吃惊。
骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事，此处应用耸人听闻。
)3.C(A句式杂糅，“生态环境改善取得了显著成绩的关键是政府实行多种（措施）调动农民退耕还林的乐观性。
”“生态环境改善取得了显著成绩是与政府实行多种措施调动农民退耕还林的乐观性分不开的”)4.一是疫苗最早可于11月问世;二是病毒变异可能已排除5.数学老师说：友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题。
物理老师说：友谊是一根巨大的杠杆，能撬开禁闭的心扉。
二、6.C.(扄牖：关上窗户)7.C8.D9.(1)但是，我住在这里，曾经历过许多值得兴奋的事，也有许多让人悲伤的事。
(然，可，句意通顺各1分)(2)我的孩子(孙儿)，好久没有看到你的身影了，为什么整天在这里默不作声，真像一个女孩子。
(竟类句意通顺各1分)(3)院子里有一棵枇杷树，是我妻子死的那一年亲手栽植的，现在已经高高地站立着，枝繁叶茂像伞一样了。
(手植盖句意通顺各1分) 三、10.(1)答：《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，为何不能同归的感叹表达出悲从中来又无可奈何的伤感之情;又以梧桐半死和鸳鸯失伴为喻。
将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得格外悲凉。
(评分标准：本题4分，由重归故居的感受切入，“比”的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚即可。
)(2)答：苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。
贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情(评分标准：本题6分，写法、意境各3分，只要能分清二者在写法上、表意上的区别即可，写法与意境可合并作答亦可分开作答)四、11.(8分)①外无期功强近之亲②且夫水之积也不厚③日啖荔枝三百颗④禾黍秋风听马嘶⑤恨不倩疏林挂住斜晖⑥门衰祚薄，晚有儿息⑦只是当时已惘然⑧晓来谁染霜林醉五、(20分)12.（文章）采纳第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了和刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
高二语文暑假作业答案解析
高二语文暑假作业答案解析高二语文暑假作业答案解析4.B(A项，成分残缺，建立缺少宾语机制。
C项，句式杂糅，主要缘由还是市场供求关系惊慌，或是由市场供求关系惊慌造成的。
D项，搭配不当，改革提出挑战应当把提出改为是。
) 11.飘忽的传闻是说自己的壮志没有实现，雄心已经被消磨，就像看远古传闻般地看待曾经的壮志雄心，飘忽迷离。
12.(1)插入回忆，叙述自己的亲身经验，书写月光下的安静与诗意。
(2)更能凸显我成了被月光遗忘的人，衬托现在在城市观赏月光已经成了巨大的奢侈失落苦闷之情。
(3)增加情感体验的真实性，更富感染力。
13.运用拟人和通感的手法，碎片一词就把视觉形象转化为触觉形象，形象可感;借助心理描写，生动形象地描绘出月光对五岁的我的关怀，表达了我在月光陪伴下的兴奋和欢乐之情。
14.(1)呼应题目，点明题旨。
(2)作为文章的线索，贯穿全篇。
(3)极具诗意的典型意象，与都市的喧嚣形成对比。
(4)象征乡村的恬美与诗意，表达了亲近自然的美妙愿望。
20.(1)小人受到的毁谤，也不是一般人所说的毁谤，而是他的恶行的自然表现啊。
(2)知道我的说我好还是不好，并不说明我果真明白自己好还是不好，(因此)，肯定要(做到)自我完善啊。
【参考译文】但凡被人家毁谤或赞誉的人，也各有各的被毁谤或被赞扬的缘由。
君子假如身居下位便会遭到许多的毁谤，假如身居上位就会受到不少赞誉;小人身居下位便会赢来许多赞誉，身居上位就会落得许多毁谤。
什么缘由呢?君子相宜于身居上位不相宜于居处下位，小人相宜于居处下位不相宜于身处上位。
处于应处的地位便会赢得赞誉，处于不宜处的地位就会遭到毁谤。
这是指的一般性状况。
但是，君子遭逢乱世，不得已而处于上位，那么，他所行之道必定会违反国君的旨意并且肯定会施恩惠给人民。
由于这样，毁谤便会产生于上而不会产生在下面。
所以，对上来说，该杀头该受羞辱，但人民还是会赞誉他。
小人遭遇乱世而后能够混进上层社会，那么，他所行之道肯定会符合国君的心愿并且遗祸给人民。
高二语文暑假作业参考答案
高二语文暑假作业参考答案：一、字音字形近义词成语病句1.【答案】B 【解析】本题重点考察考生识记现代汉语一般话常用字字音的实力。
A项wéi／wéi、guō／tián、mú／mó；B项qīng／jīng 、yī／qǐ、chù／chǔ；C项qí／jī、gǎn／kàn 、jüé／jüé；D项yàn／yīng、xùn／xùn、cān／cēn。
2.【答案】C【解析】本题考察辨析现代汉语常用字字形的实力。
A动辄得咎，B椎心泣血指捶着胸脯，悲切得哭不出声音，就像眼中要充血一样，形容极度哀思。
C项的“块”应为“快”。
痛快淋漓地大吃一通。
也可用来形容食物鲜美。
3.【答案】C（“废弛”指政令、风纪等因不执行或不被重视而失去约束作用；“废止”指取消，不再行使法令制度。
“释放”指把所含的物质或能量放出来；“施放”是指放出、发出。
“坦承”坦白地成认；“坦陈”坦率地陈述。
）4.【答案】B（A、如数家珍：数:点数。
家珍:家藏的珍宝。
犹如点数家里的珍宝，言下之意就不能不是“自己的东西’------这是解题重点，比方对所讲的事情特别熟识；B、不刊之论，指不行磨灭和不行改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。
形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。
指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。
，比方处在未开化壮态。
）5.【答案】B【解析】本题重点考察考生正确辨析病句的实力。
A项句式杂糅，探讨发觉的是后文的三种状况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种状况，此“三种状况”既已经作为“探讨发觉”的宾语，则不行再作引起的主语，可去掉最终一句；C项关联词语运用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑依次错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应当改为“预警在前、排查在前、排险在前”。
人教版高二语文暑假作业答案
xx年人教版高二语文暑假作业答案为帮助大家在新学期来临之前完成，为大家分享的是高二语文暑假作业答案，希望对大家及时完成暑假作业有参考作用!一(12分，每题3分)1.C2.B3.D4.A二(12分，每题3分)5.C6.A7.D8.C三(12分，每题3分)9.B 10.A 11.D 12.B四(21分)13.(9分)(1)正逢同乡郑俶要给亲人下葬，向别人借钱没借到，阳城知道了这一情况，把绢都送给了他。
(2)(阳城)经常拿木枕和布被去典押换钱，人们敬重他的贤德，争着去买他的东西。
(3)有个叫陈苌的人，探知(或“等候”)阳城领到了俸禄，常常去称赞金钱美好，每月总有所得。
14.(8分)(1)颔联：微风吹开门，吹动竹子(引起思念故友之情)颈联：微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上)尾联：希望微风吹进帐幔(拂去琴上尘埃)(2)清冷、幽静(3)为拂绿琴埃15.(4分)(1)晓来谁染霜林醉总是离人泪(2)冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生(3)逝者如斯夫不舍昼夜五(20分)16.(6分)媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。
17.(5分)(1)原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性;读者对象是，有现实针对性。
(2)举例说明方法。
详细实在，读者易于承受，增强说服力。
18.(5分)相信人类的力量，不同意文化灭亡论;娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害;放任娱乐至上倾向，波兹曼的话将应验。
19.(4分)B C六(13分)20.(4分)(1)研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。
(2)最终成果：绘制成人类基因迁徙地图。
21.(4分)关键的地方写得生动就满篇生辉;结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
22.(5分)(1)符合“没有………，也没有………，但………是………”的格式。
(2)要有比较。
(3)语句通顺七(60分) 作文略一、(12分，每题3分)1、B2、A3、D4、C二、(9分，每题3分)5、A6、C7、B三、(9分，每题3分)8、B9、B10、C四、(23分)11、(1)裴侠说：“为了饮食而役使人，是我不做的事。
人教版高二语文暑假参考答案
人教版高二语文暑假参考答案自己整理的人教版高二语文暑假参考答案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！1.D (1)“吞鲸”是指像鲸鱼一样吞咽，常用来比喻吞并土地，而“侵占”是指秘密非法侵占个人或公共财产和土地；(2)“收藏”是为了汇集，而“收藏”除了“收藏”的偶然之外，就是“到处搜寻”。
(3)“性格”是指个体在社会活动中的一致性格和行为。
它强调人的道德行为，表现在外在。
“性格”重在品质和性格特征，是内在的道德气质。
)2、d(绝望：因为没有出路而采取冒险行动，意味着沉重的意义。
危险言行：说话正直，做事正直。
指诚实的言行。
赞美的话，希望能带出意义。
春雨过后春芽：比喻新生事物迅速大量涌现。
赞词。
这里的情绪是不合适的。
无依无靠：形容贫穷。
)3.C(A)错配，“提高”改为“提升”。
“根据……”。
d .科目不全。
删除“由于”。
)4.d (3)接过第一句中的“贵洁”，把蝉说成“隐士”。
描写“隐士”的生活特征，突出其“高洁”。
、回应“早晨听蝉鸣”第一句，描述蝉鸣在早晨的特点。
、写蝉的情怀自然归结为“蝉也是禅”的结局。
)5.c(A项，“花相似”，对比“人不同”，来自刘希夷《代悲白头吟》。
花儿又可以开了。
一年一次，花开的也差不多。
人只能前进，不能回头。
每年的自然风光都大同小异，但人的感情和心态都变了。
B项“荷花无雨盖”和“菊花有傲霜枝”的对比，来自苏轼《赠刘景文》“荷花不存在”和“菊花遗存”，突出了菊花傲霜的抗寒品质。
d项《人伤往事》与《山形不变》相比，出自刘禹锡《西塞山怀古》。
人事变了，山河不变。
感人肺腑的一幕，古今兴亡，多少感喟。
c来自高士《燕歌行》，想着女人，关心人，军人想家，互相面对，再见面也不会长久。
不6、D7、B8、A9、B10。
D第二，读文言文11.c .单薄而轻蔑。
12.c .介词，use/介词，因为。
b助词，取消句子独立性/助词，介词宾语的符号。
c项是介词，向，遂。
d语气副词，是它(表达反问句)/语气副词，必须(表达祈使句)。
暑假作业 高二语文暑假作业答案9篇
暑假作业高二语文暑假作业答案9篇高二语文暑假作业答案 1一、温故知新1.bǔ qiāo jì hè xī kēng yī jǐ qiào pán xiá tuān2.抚摩震耳欲聋粉妆玉琢心旷神怡冲刷林阴小道萃锦斑斓曲折盘旋3.(1)旭日：初升的太阳。
早上太阳从东方升起。
形容朝气蓬勃的气象。
(2)旷：开阔;怡：愉快。
心境开阔，精神愉快。
(3)估量：估计，推算、计算。
不可以估计。
形容数量大或程度重。
(4)形容人的气色好，脸色红润，满面光彩。
4.(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
(2)皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名。
(3)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
(4)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
(5)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
二、先睹为快1.(1)一般到特殊的说明顺序;(2)“通常”“还有一些”2.荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面。
如果把这一节移到介绍荔枝核的后面，行文就不如现在的安排自然。
3.充实文章内容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之中。
4.删去转折句，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首“成都、福州是它生长的北限”相矛盾。
三、语法链接芸：上形下声;晨：上形下声;寞：上形下声;骂：上形下声;盲：下行上声常：下行上声;铜：左形右声;眠：左形右声;沐：左形右声四、古诗鉴赏(1)颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。
颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。
(2)诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。
五、名著阅读1. 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。
他的主要性格特征是专制。
但他也有慈祥、温和、富有人情味的一面。
②高老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想。
高二暑假语文作业答案
高二暑假语文作业答案1.C ( A项的“渲染”音“xuàn”B项“怦然心动”音“pēng ”，D项“脊梁”音“jǐ”)2.A (B赡shàn C.禅shàn D.祓fú)3.A (B项有歧义：“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”;“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。
C项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。
可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。
D项表意不明：“这”指代的内容不明确，如果指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就不妥了)4.C(A项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。
B项“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。
D项“阐明了……张扬”动宾搭配不当)5.B(“谢”应该是“认错、道歉”的意思。
本题所考查的四个实词中的“谢”、“过”是老大纲规定的120个词语中的)6.C(C组的两个“其”都是副词，加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
A项中的“而”是连词，第一个表示承接关系，第二个表示修饰关系。
B项中“焉”，第一个是代词，作宾语，相当于“之”，那里;第二个是兼词，相当于“于之”，在那里。
D项中的“与”，第一个是介词，和;第二个是连词，和。
这个选项值得推敲)7.C(“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，再者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭;余亦泣下，遂罢”)8.(1)老人知道了我们的心思，说：“我不需要(它们)了。
”(于是我们)各自揣着书出来了。
(2)立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。
(3)一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我诗呢?”【解析】第(1)句中的关键字是“识”、“无用”和“怀”，分别是“知道、懂得、明白”、“不需要”(本人认为译为“没有用处”也可)，“怀藏、怀揣”(如“怀其璧，从径道亡”)。
高二语文暑假作业答案整理
高二语文暑假作业答案整理暑假假期到来，对高二同学而言，这个假期是高中最终一个长假期，高中课程、内容已基本学完，为迎接高三的全面复习。
下面是我细心推举的（高二语文）暑假作业答案，仅供参考，欢迎阅读！高二语文暑假作业答案专题一字音：1.D2.A3.D4.C5.D6.D7.A8.D9.B10.A11.B12.A13.C14.D15.B(A川流不息、蓦mò，C雷阵雨、着zhuó，D相形见绌、栖qī)16.B(guǐ/gǔn，yì/shì，lào/luò。
A.ho，p/bo，luò/lào;C.diàn，chuàng/cāng,wàn/màn：D.hè，kǎi/jì，hè/xià)17.C18.C(A项“着落/着手成春”、B项“闪耀/众口铄金”、D项“给与/供应给养”:相同)19.A(B项“搠”应读shuò;C项“模”，应读mú;“怏”应读yàngD项“讷”应读nè)20.B(A撷xié;C混hùn;D潜qián，涨zhǎnɡ)专题二字形1.A(B时势造英雄C矢口否认D坐标系)2.B(解析A.震怒C.一年之计在于春D.嫁接)3.D(A.毛骨悚然B.厉行节俭C.以逸待劳)4.A5.B(A.云霄兴高采烈责无旁贷B.寒暄委曲求全C.殒身不恤D.走投无路剑拔弩张漫不经心)6.C(A“返朴归真”的“朴”应写作“璞”;B“黄钟毁弃，瓦斧雷鸣”的“斧”应写作“釜”;D“莫衷一事”的“事”应写作“是”，“慌慌不行终日”的“慌”应写作“惶”。
)7.C(“计日胜利”应为“计日程功”)8.C(A飘渺/缥缈，“给与”还可写作“赐予”，毋庸置疑;B熨帖，鸦雀无声，“狼籍”还可写作“狼藉”;C“蒙昽”应为“蒙眬”或“曚昽”，融会贯穿，不落窠臼;D亭亭玉立)9：A.“帐”应为“账”C.“裹”应为“果”D.“泊”应为“舶”10.D(应为“委曲求全”)11A(分析：B随---遂粱---梁C精---经D磨---摩犄---掎)12.C13.B(A中应为“希冀”“无憾”C中应为“怖慑”D中应为“靡不有初”)14.没有答案15.D16.B17、B(珠光宝气暗箭难防平心而论)18.C(A.欢庆良宵B.责备D.打瞌睡)19.D(A.通缉、起讫;B.膨胀、无济于事;C.怄气、坐标系、兴高采烈。
高二下册语文暑假作业答案
高二下册语文暑假作业答案由于高中二年级开始努力，所以前面的常识一定有肯定的欠缺，这就需要自己要拟定肯定的计划，更要比其他人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获一直我们的。
高中二年级频道为你整理了《高二下册语文暑假作业答案》，助你金榜题名！一、1.A2.C3.C4.一是疫苗最早可于十一月问世;二是病毒变异可能已排除5.数学老师说：友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难点。
物理老师说：友谊是一根巨大的杠杆，能撬开禁闭的心扉。
二、6.C.7.C8.D9.但是，我住在这里，过去历过很多值得开心的事，也有很多被人悲伤的事。
我的小孩，好久没看到你的身影了，为何整天在这里默默无言，真像一个女生。
院子里有一棵枇杷树，是我老婆死的那一年亲手栽植的，目前已经高高地站立着，枝繁叶茂像伞一样了。
三、10.答：《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，"为什么不可以同归"的感叹表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情;又以"梧桐半死"和"鸳鸯失伴""为喻。
将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。
答：苏词通过梦境来写人，描绘出老婆对镜梳妆、见到久别的老公喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。
贺词通过细则来写人，追忆老婆深夜为自己补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情四、11.①外无期功强近之亲②且夫水之积也不厚③日啖荔枝三百颗④禾黍秋风听马嘶⑤恨不倩疏林挂住斜晖⑥门衰祚薄，晚有儿息⑦只是当时已惘然⑧晓来哪个染霜林醉五、12.文章使用第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者和刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然达成了生者和逝者的对话。
13.勇士革命首领有毅力，不辞劳苦，乐观热情14.作者写了自已的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”以自已的渺小衬托出和珍的伟大，以我们的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。
15.鲁迅的话表达的主如果愤怒。
高二语文暑假作业答案参考
高二语文暑假作业答案参考—还在为暑假作业而发愁么准备了高二语文暑假作业答案,具体请看以下内容。
一、知识巩固ﻭ1．下列**组句子中加点的词,解释不正确的一项是（）A．六国互丧互：交互盖失强援盖：因为B．思厥先祖父先：对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌厌：讨厌C．故不战而强弱胜负已判矣判：分出,分清终继五国迁灭迁:改变Ｄ．后秦击赵者再再:两次苟以天下之大苟:如果２。
下列句子中加点词的意思,与今义相同的一组是（）ﻭ①盖失强援,不能独完②思厥先祖父,暴霜露，斩荆棘③至于，理固宜然④可谓智力孤危⑤然后得一夕安寝⑥较秦之所得,与战胜而得者，其实百倍ﻭ⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌⑧而从六国破亡之故事A．①②⑦B。
③④⑤Ｃ。
①⑤⑦ D。
④⑥⑧3．从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（ )A．小则获邑,大则得城 B.日削月割,以趋于亡Ｃ。
不能容于远近Ｄ。
因利乘便,宰割天下ﻭ4．选出加点词的意义及用法完全相同的一项…( ）ﻭ①六国破灭,非兵不利②旦日飨士卒，为击破沛公军ﻭ③贤于己者，问焉以破其疑④城之破也,妇孺不存⑤沛公不先破关中,公岂敢入乎A。
①② B。
②⑤ C．③④ D。
①⑤ﻭ5.下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是( ）A.齐人勿附于秦B．至于,理固宜然ﻭC．吾祖死于是 D．师不必贤于ﻭ６.对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）①破灭之道也（规律) ②率赂秦耶（全都)ﻭ③固不在战矣（所以）④思厥先祖父(他的，他们的）ﻭ⑤诸侯之所亡(灭亡）⑥以有尺寸之地(才,从而)Ａ.①③⑤B．①②⑤Ｃ.③④⑤D．②④⑥ﻭ7.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ）A.赂秦而力亏而秦兵又至矣ﻭB.破灭之道也暴秦之欲无厌C。
不赂者以赂者丧秦以攻取之外D.小则获邑，大则得城则秦之所大欲8.下列**句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（ )例句:仓皇出A.一夫夜呼，乱者四应Ｂ.其下平旷，有泉侧出C.而身死国灭，为天下笑D。
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