安全才能回家2

交通标志分类
①指示标志：通常为圆形和长方形,蓝底白 色图案。 ②警告标志：通常为等边三角形（或菱 形），黄（白）底黑(红)边，黑色(或深蓝 色)图案。 ③禁令标志：通常为圆形,白底红边,红斜 杠黑色图案。 ④指路标志：通常为长方形，蓝(绿)底白 字和白色图案。

资料： 根据统计，2011年全国各省市区在
平安是宝、 平安是福， 让平安永远伴随我们 快乐成长!
遵守交通规则，应做到：
1、在路上行走时，要遵循右侧行走的 原则 。 2、横过道路要做到：左看、右看、再 左看，三次确认保安全才能迅速安全通过 。横过道路时，必须从人行横道、天桥、 地下通道及其他行人过街设施通过。 3、乘坐机动车应当遵守下列规定：机 动车未停稳时不得上下车；不得从车窗上 下车；不得扒车；不得在禁止车辆停靠的 地点拦乘机动车；不得携带易燃易爆等危 险物品。
中华人民共和国道路交通安全法 （节选）



第61条 行人应当在人行道内行走，没有人 行道的靠路边行走。 第62条 行人通过路口或者横过道路，应当 走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的 人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过 没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有 过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通 过。 第63条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施 ，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安 全的其他行为。
1、自学课本48页， 说说常见的交通标志有 哪几种? 想一想书中这些交通标志分别表示什么 ？结合课前收集的资料说说你还知道哪些交通标 志？ 2、认真观察49页的四幅图，说说图中的小朋 友是否遵守了交通法规，他们这样做好吗？ 3、阅读50-51页的内容，结合秦天天的事例 谈谈你的感受。找一找我们身边有哪些不遵守交 通法规的行为，说说你今后会怎么做？ 4、收集最近发生的交通事故，并按照51页的 表格进行统计，说说你从中发现了什么？讨论一 下，我们应该怎样做到遵守交通法规？
自学思考题：




1、自学课本48页，说说常见的交通标志有哪 几种? 想一想书中这些交通标志分别表示什么？ 结合课前收集的资料说说你还知道哪些交通标志 ？ 2、认真观察49页的四幅图，说说图中的小朋 友是否遵守了交通法规，他们这样做好吗？ 3、阅读50-51页的内容，结合秦天天的事例 谈谈你的感受。找一找我们身边有哪些不遵守交 通法规的行为，说说你今后会怎么做？ 4、收集最近发生的交通事故，并按照51页的 表格进行统计，说说你从中发现了什么？讨论一 下，我们应该怎样做到遵守交通法规？
活动一：走近交通事故
交通标志
活动二：认识交通标志
自学提示：
常见的交通标志有哪几种? 仔细观察它们的颜色、图案和形 状，看看它们有什么特征？你知 道这些标志分别表示什么吗？
活动三：争当安全能手
请说出它是哪种交通标志和它表示什么。 （禁令标志、警告标志、指示标志、指路标志）
活动四：安全才能回家
教学重点： 认识常见的交通标志，知道 交通事故的危害性，树立正确的交通 观念。
教学难点： 在实际生活中能按照交通标 志的提示行路，养成自觉遵守交通法 规的好习惯。
教法：
结合我县“三五七”高效课堂教学模
式
学法：
倡导体验性学习、探究性学习、合作 性学习，通过自主学习、小组合作探究， 引导学生积极、主动地参与到学习中来。
讨论：
对于小学生来说，我们应该 怎样做到安全的上学、回家？
达标题
应该怎么做？
1、小刚站在十字路口，看看时间，还有五分钟就要迟 到了，虽然显示的是红灯禁行，可是他看周围没有车 辆，这时应该怎样做？ 2.小军和小刚一起上学，小刚说：没有车过来，我们翻 栏杆过马路。”小军该怎么做？ 3.小红和小雨在马路上玩耍打闹，你该说什么？ 4.刘叶回家要经过火车路，这时他该怎么做？
情感目标： 了解交通事故的严重性，从 而自觉遵守交通法规，远离交通事 故。
能力目标：
在实际生活中能按照交通标志的 提示行路，养成自觉遵守交通法规的好 习惯。 培养学生收集社会信息、处理 社会信息、分析社会信息的初步能力。
知识目标： 知道有关的交通常识，学 会看懂常见的交通标志，按照交通 法要求做文明行路人、乘车人。
交通标志分类
①禁令标志 是禁止或限制车辆、行人交通 行为的标志。 ②警告标志 是警告车辆、行人注意危险地 点和应采取措施的标志.
③指示标志 ④指路标志
是指示车辆、行人按规定方 向、地点行进的标志。 传递道路方向、地点、距离 信息的标志。
我能达标
判断正误，说明理由： （1）小红说：“没有火车，我们从 火车的车轨上走吧！” （2）小华说：“绿灯还没亮，我们 还是等绿灯亮了再过吧！” （3）小芳说：“没有车过来，我们 翻栏杆过马路。” （4）小林说：“我不跟汽车抢道， 我走人行道，这样安全。”
指示标志：是指示车辆、行 人按规定方向、地点行进的标志 。其颜色为蓝底白图案。形状为 圆形、长方形和正方形。

指路标志：传递道路方向、地点、
距离信息的标志。一般为蓝底白图案。形 状为长方形和正方形。

秦天天出现交通事故的主要 原因是什么？他的父母又会怎么 样？秦天天的事例说明了什么？ 我们怎样才能做到安全过马路呢 ？
安全过马路
1. 在人行道内行走，没有人行道时应靠路右边行走， 行走时要专心，注意观察前后车辆，不要东张西望、 边走边看书报或做其他事情。 2. 横过马路必须走“人行横道”、“人行天桥”或 “地下通道”。 3. 要按行人交通信号灯的指挥过街 。 4. 遇有雨、雾、雪天气，最好穿着色彩鲜艳的衣服， 以便于驾驶员尽早发现目标，提前采取安全措施 。 5. 集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走； 结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。
交通安全儿歌
小朋友，路上走，交通规则要遵守。 不追逐，不打闹，走路要走人行道。 过马路，走横道，左右两边都要瞧。 红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。 交通法，要牢记，人人安全把家回。
我能达标
判断正误，说明理由： （1）小红说：“没有火车，我们从 火车的车轨上走吧！” （2）小华说：“绿灯还没亮，我们 还是等绿灯亮了再过吧！” （3）小芳说：“没有车过来，我们 翻栏杆过马路。” （4）小林说：“我不跟汽车抢道， 我走人行道，这样安全。”
中华人民共和国道路交通安全法（节选）


第61条 行人应当在人行道内行走，没有人 行道的靠路边行走。 第62条 行人通过路口或者横过道路，应当 走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的 人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过 没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有 过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通 过。 第63条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施 ，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安 全的其他行为。
2月22日下午4时许，316国道谷城 县石花镇路段发生一起特大交通事故， 一辆中巴车与对向驶来的两辆摩托车相 撞，造成摩托车驾乘人员5死1伤。 家住该镇水星台社区的李先生介 绍，事发时他正在家中看电视，突然听 到“砰”的一声巨响。他跑出门外看见 ，一辆由石花镇开往县城的客车与两辆 摩托车相撞，客车车头受损。两辆摩托 车被撞得支离破碎，摩托车上摔下6人 ，3人当场身亡，2人送医不治，1人正 在救治中。
（鄂教版）四年级品德与生活下册
安全才能回家
冷集镇小学 马鸣鸣
冷集镇小学 马鸣鸣
本主题是依据《课程标准》 中“了解有关安全的常识，有初 步的安全意识和自护自救能力， 爱护自己的身体和生命”“观察 本地区的交通秩序现状，知道有 关的交通常识，自觉遵守交通法 规，注意安全”等要求编排的。
教学内容：认识交通标志
自学思考题：




1、读一读教科书48页的内容，想一想这些交 通标志分别表示什么？说说常见的交通标志有哪 几种? 并完成书中的连线题。 2、观察49页的四幅图，说说图中的小朋友是 否遵守了交通法规。讨论一下，我们应该怎样遵 守交通规则？ 3、阅读50页的“秦天天的信”，说说不遵守 交通规则有哪些不好？找一找我们班同学平时有 哪些不遵守交通法规的行为，并说说今后你会怎 样做？ 4、收集半个月以来发生的交通事故，并按照 51页的表格进行统计，说说你的发现。
各类事故中的死亡总人数为75572 人，其中道路交通死亡62387人， 约占总死亡人数的83%。 2008年全国公安交通管理部门共受 理道路交通事故667507起，造成 104372人死亡，494174人受伤， 直接经济损失33.7亿元，这就意味 着不到1分钟就有一起事故发生!
自学思考题：


Biblioteka 二、说说下列图标分别表示什么？
资料： 交通事故已成为造成我国儿童意外
伤害的第一类因素。 在2004年， 我国有7000多名儿童被道路交通事 故夺去了生命，有近30000名儿童在 道路交通事故中受伤。另据统计， 近年来青少年交通事故的发生率呈 上升趋势，全国每天小学生意外死 亡人数超过一个班（约３０余人） 。
8、安全才能回家
认识交通标志
禁令标志 警告标志 指示标志 指路标志 （红色的） （黄色的） （蓝色的） （蓝色的）
遵守交通法规
谢谢大家！ 欢迎指导！
禁令标志：是禁止或限制
车辆、行人交通行为的标志。形 状一般为圆形。其颜色为白底， 红圈，黑图案。
警告标志：是警告车辆、行人注
意危险地点和应采取措施的标志。形状 是顶角朝上的等边三角形。颜色是黄底、 黑边、黑图案，也有白底红图案。