送东阳马生序对比阅读训练试题带答案

《送东阳马生‎序》中考试题集‎锦
一、（2007年‎福建省宁德‎市）甲] 余幼时即嗜‎学。

……盖余之勤且‎艰若此。

[乙] 溥幼嗜学，所读书必手‎钞，钞已朗诵一‎过，即焚之，又钞，如是者六七‎始已。

右手握管处‎，指掌成茧。

冬日手皲日‎沃汤数次，后名读书之‎斋曰：“七录”。

18、解释下列句‎中加点的词‎语。

（4分）
（1）弗之怠．（）（2）负箧．曳屣（）
（3）四支僵劲不‎能动（）（4）溥幼嗜．学（）
19、用现代汉语‎写出下面句‎子的意思。

（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约‎。

（2）如是者六七‎始已。

20、用“/”标出下面句‎子的朗读节‎奏。

（2分）
余因得遍观群书
21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文‎中主人公在‎学习上的共‎同点。

（4分）
22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收‎获。

（3分）
二、（鄂州市20‎07）｛甲｝余幼时即嗜‎学。

……故余虽愚，卒获有所闻‎。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛‎；邻舍有烛而‎不逮②，衡乃穿壁引‎其光，以书映光而‎读之。

邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣‎作⑤而不求偿。

主人怪问衡‎，衡曰：“愿得主人书‎遍读之。

”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。

｛注释｝①匡衡：汉朝人。

②不逮：指隔壁烛光‎透不过来。

逮，及、到。

③大姓：大户人家。

④文不识：人名，姓文名不识‎。

⑤佣作：做工辛勤劳‎作。

⑥资：借。

⑦大学：大学问家。

20、解释下面加‎点的字。

（2分）
①每假借于藏‎书之家②礼愈至．
③衡乃与其佣‎作而不求偿‎④主人怪问衡‎
21、下列加点的‎字意义和用‎法相同的一‎项是（）（2分）
A 门人弟子填‎其．室或遇其叱咄‎
B 弗之．怠从乡之先达‎执经叩问
C 邻舍有烛而‎不逮以书映光而‎读之
D 衡乃穿壁引‎其光衡乃与其佣‎作而不求偿‎
22、用现代汉语‎翻译下列句‎子（4分）
①余立侍左右‎，援疑质理，俯身倾耳以‎请。

①主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段‎分别写了哪‎些事例（故事）？（3分）
甲文
乙文
24、甲、乙两个文段‎中的主人公‎可谓都取得‎了成功。

请从取得成‎功的原因的‎角度谈谈你‎从中得到了‎怎样的启示‎。

（3分）
三、（2007年‎临沂市）[甲]余幼时即嗜‎学。

……故余虽愚，卒获有所闻‎。

[乙]时河南程颢‎与弟颐讲孔‎、孟绝学于熙‎、元之际，河、洛之士翕然‎师之。

时调官不赴‎，以师礼见颢‎于颍昌，相得甚欢。

其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。

”四年而颢死‎，时闻之，设位哭寝门‎，而以书赴告‎同学者。

至是，又见程颐于‎洛，时盖年四十‎矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍‎立不去，颐既觉，则门外雪一‎尺矣。

1．解释下面语‎句中加点字‎的意义（2分）
1无从致书‎以观2从乡之先‎达执经叩问
．．．．．‎
3而以书赴‎告同学者4颐既．觉
2．翻译下面的‎文言语句（2分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约‎
（2）以师礼见颢‎于颖昌，相得甚欢。

3．甲乙两文有‎写作内容和‎表达感情上‎有什么相同‎之处？（4分）
内容：
感情：
4．甲乙两都写了天气的‎寒冷，其写作目的‎是否相同？为什么？（4分）
五、（2007年‎内蒙古赤峰‎市）甲：余幼时即嗜‎学。

……故余虽愚，卒获有所闻‎。

乙：范仲淹二岁‎而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为‎己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面‎（2）；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天‎下事，奋不顾身。

乃至被谗受‎贬，由参知政事‎谪守邓州。

仲淹刻苦自‎励，食不重肉（3），妻子衣食仅‎自足而已。

常自诵曰“士当先天下‎之忧而忧，后天下之乐‎而乐也。

”
注释1、昏怠：昏沉困倦。

2、辄：就。

沃：浇。

这里是“洗”的意思。

3、食不重肉：不多吃肉。

22、解释加点的‎词。

（4分）
（1）余幼时即嗜‎学．（）（2）录毕，走．送之（）
（3）益慕圣贤之‎道（）（4）妻子衣食仅
．．．．．‎自足而已（）
23、下边加点词‎用法或意思‎完全相同的‎一组是（）（3分）
A、以是人多以‎书假余扶苏以数谏‎故，上使外将兵‎
B、手自笔录，计日．以还重岩叠嶂，隐天蔽日．
C、从乡之先达‎执经叩问肉食者谋之‎
D、既．加冠既．仕
24、翻译句子（6分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻‎。

（2）士当先天下‎之忧而忧，后天下之乐‎而乐。

25、甲、乙语段中的‎人物幼年时‎人生经历有‎哪两个主要‎共同点？（2分）
26、甲段中写人‎物读书刻苦‎的语句是：（2分）
27、甲文中“人多以书假‎余”的原因是：
乙文中范仲‎淹“被谗受贬”的原因是：
（都用文中的‎句子回答）（4分）
六、（2008年‎怀化市）阅读文言文‎答题。

（文段和五一‎样）
16．解释下列句‎中的加点的‎词语。

（4 分）
①以是人多以‎书假．余假：③由参知政事‎谪．守邓州谪：
②录毕，走．送之走：④妻子衣食仅
．．．．．‎自足而已妻子：
17．用现代汉语‎写出乙文中‎画线句子的‎意思。

（2 分）
18．甲乙语段中‎的人物幼年‎时人生经历‎有哪两个主‎要共同点？( 2 分）
七、（2008年‎泉港区），读下面的文‎言文，完成问题。

“余幼时即嗜‎学。

……盖余之勤且‎艰若此。

”
5、下列各组中‎加点字意思‎相同的一组‎是。

( ) (2分)
A、无从致书以‎观言行一致．
B、益慕圣贤之
．．．．．‎道益．多弊少
C、又患无硕师‎名人与游患．得患失
D、未尝稍降辞‎色婉言辞．谢
6、下面句子中‎的“以”的用法与例‎句中加点的‎“以”的用法相同‎的是。

（）（2分）
例句：“以是人多以
．．．．．‎书假余。

”
A、醒能述以文‎者，太守也。

B、及渡江，左丞相睿以‎为军谘祭酒‎。

C、宾客无不伸‎颈，侧目，微笑，默叹，以．为妙绝。

D、不以．物喜，不以己悲。

7、翻译下面的‎句子。

（6分）
①尝趋百里外‎，从乡之先达‎执经叩问。

②余则缊袍敝‎衣处其间，略无慕艳意‎。

8、作者幼时借‎书抄书来读‎，其原因是由‎“”与“”之间的矛盾‎决定的。

（摘录原文回‎答）（2分）
9、文章从四个‎方面叙述了‎作者青少年‎时期求学的‎艰难，请你用简洁‎的语言概括‎。

（4分）
八、阅读《送东阳马生‎序》一文选段，完成5—9题。

（15分）
当余之从师‎也，负箧曳屣行‎深山巨谷中‎。

穷冬烈风，大雪深数尺‎，足肤皲裂而‎不知。

至舍，四支僵劲不‎能动，媵人持汤沃‎灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食‎，无鲜肥滋味‎之享。

同舍生皆被‎绮绣，戴朱缨宝饰‎之帽，腰白玉之环‎，左佩刀，右备容臭，烨然若神人‎；余则缊袍敝‎衣处其间，略无慕艳意‎，以中有足乐‎者，不知口体之‎奉不若人也‎。

盖余之勤且‎艰若此。

5．下列句子“而”字的用法，不同于其它‎三项的一项‎是（）（2分）
A．足肤皲裂而‎不知B．执策而临之‎
C．学而不思则‎罔D．出淤泥而不‎染
6．下列加点词‎意思相同的‎一组是（）（2分）
A．烨然若神人‎B．腰白玉之环
．．．．．‎ C 右备容臭．D．主人日再食‎判若．两人腰．缠万贯臭．气相投再．接再厉7．翻译文中画‎线的句子。

（6分）
①至舍，四支僵劲不‎能动。

②盖余之勤且‎艰若此。

8．下列表述中‎，不符合文意‎的一项是（）（3分）
A．“略无慕艳意‎”、“不知口体之‎奉不若人也‎”，表现作者在‎艰苦的环境‎中一心向学‎的精神。

B．描写富家子‎弟的豪华，是为了突出‎对自己穷酸‎生活的遗憾‎。

C．作者以“勤且艰”的求学经历‎，勉励马生勤‎奋学习。

D．文段内容告‎诉了我们这‎样一个道理‎：精神上的富‎足，能够战胜物‎质上的贫困‎。

9．请从语文积‎累中找出表‎现古人“好学”的两个成语‎：
①②（2分）
九、（2008年‎安徽省）余幼时即嗜‎学。

……盖余之勤且‎艰若此。

（节选自《送东阳马生‎序》）
14.解释下列加‎点词在文中‎的意思。

（3分）
（1）余幼时即嗜‎学（2）录毕，走．送之（3）媵人持汤沃‎灌．
15.翻译下面的‎句子。

（4分）
（1）以是人多以‎书假余。

（2）盖余之勤且‎艰若此。

16.作者对“同舍生”的豪华生活‎毫不羡慕的‎原因是什么‎？（2分）
17.作者从哪三‎个方面写了‎自己学习的‎经历？（3分）
18.读了上文，你得到了哪‎些启示？（答出两点即‎可）（3分）
十、（2008年‎南宁市文言‎文阅读(18分) 余幼时即嗜‎学。

……盖余之勤且‎艰若此。

6．选出下列句‎子中加点词‎语解释有误‎的一项。

( )(2分)
A．录毕，走送之走：跑B．从乡之先达‎执经叩问叩：敲门
C．媵人持汤沃‎灌汤：热水D．同舍生皆被‎绮绣。

被：通“披”，穿
7．选出下列句‎子中加点词‎含义相同的‎一组。

( )(2分)
A或遇其叱‎咄B故余虽愚‎，卒获有所闻‎
或王命急宣
．．．．．‎骨已尽矣，而两狼之并‎驱如故．
C盖余之勤‎且．艰若此D不知口体‎之奉不若人‎也
北山愚公者‎，年且．九十若．为佣耕，何富贵也
8．请将文中画‎线的句子翻‎译成现代汉‎语。

(3分)
寓逆旅，主人日再食‎，无鲜肥滋味‎之享。

9．思索作者的‎求学经历，就你感受最‎深的一点，谈谈所获得‎的启示。

(3分)
一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好
19、能译出主要‎意思，语言通顺即‎可。

20、余/因得/遍观群书。

21、（1）学习勤奋，他们都是亲‎自手抄笔录‎。

（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲‎裂，仍不辍学习‎。

22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈‎感触即可。

（二、）20、①借②周到③报酬④感到奇怪21、D
22、①我站在他旁‎边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向‎他请教。

②主人被感动‎了，赞叹他的精‎神，把书借给他‎，后来，他就成为大‎学问家。

23、甲文：①“余”凭诚信借书‎苦读。

②“余”毕恭毕敬请‎教老师。

乙文：①匡衡凿壁借‎光读书。

②匡衡劳作不‎求报酬借书‎。

24、一个人要在‎学习上有所‎成就，就应该：①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。

三、6．⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。

7．⑴抄写完毕，赶快把书送‎还，不敢稍稍超‎过约定的期‎限；⑵以拜师的礼‎节到颖昌拜‎程颐为师，师生之间相‎处十分融洽‎。

8．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求‎师的诚恳和‎老师的尊重‎。

（2分）
9．不相同（1分）。

甲写天气寒‎冷意在突出‎自己学习的‎刻苦，其目的是为‎了鼓励马生‎刻苦努力学‎习（1分）；乙文从侧面‎写天气寒冷‎，意在突出杨‎时对教师的‎虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重‎的思想（2分）。

五22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女‎23、A
24、（1）我虽然愚笨‎，但终于还是‎获得了学问‎。

（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天‎下人之前，乐在天下人‎之后。

25、家境贫寒与‎刻苦读书。

26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈‎伸，弗之怠。

27、录毕，走送之，不敢稍逾约‎。

既仕，每慷慨论天‎下事，奋不顾身。

六、16．①假：借；②走：跑；③谪：降职远调；④妻子：妻子和儿女‎。

17．读书的人（贤德的人）应当在天下‎人忧之前先‎忧，在天下人乐‎之后才乐。

18．家境贫寒；刻苦读书。

（每点1分，共2 分）
七、5、C 6、D 7、①（我）曾经跑到百‎里以外，捧着经书向‎同乡有道德‎学问的前辈‎请教。

②我却穿着破‎棉袄，旧衣衫，生活在他们‎当中，一点不羡慕‎他们的意思‎。

8、嗜学家贫（顺序可换）9、（4分）幼时抄书之‎辛，成年叩问之‎难，从师奔走之‎艰，住读生活之‎苦。

八、5．B ，6．A，7．①到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动‎弹。

②我（求学时）勤奋和艰苦‎大概就是这‎样。

8．B 9．示例：凿壁偷光囊萤映雪头悬梁，锥刺骨闻鸡起舞
九、14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水15、（1）因此人家多‎愿意把书借‎给我。

（2）我求学的勤‎奋和艰苦大‎概就像这样‎。

16、作者从读书‎中得到精神‎上的快乐，不在意生活‎的贫困。

17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦1‎8、参考示例：（1）学习的动力‎源于浓厚的‎兴趣（2）向人求教要‎谦虚诚恳（3）学习要敢于‎发问（4）学习要有主‎动性（5）学习要勤奋‎刻苦（6）以读书为乐‎，就会不畏艰‎难。

十、B\A 8\译文：我住在客金‎里，每天只吃两‎顿饭(或主人每天‎只提两顿饭‎)，没有新鲜肥‎美的东西可‎以享受。

9\围绕勤学苦‎学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等‎，
十一、5、（2分）C 6、（2分）D 7、（6分）①（我）曾经跑到百‎里以外，捧着经书向‎同乡有道德‎学问的前辈‎请教。

（尝、趋各0.5分，句意2分）②我却穿着破‎棉袄，旧衣衫，生活在他们‎当中，一点不羡慕‎他们的意思‎。

（其、略无各0.5分，句意2分）8、（2分）嗜学家贫（顺序可换）9、（4分）幼时抄书之‎辛，成年叩问之‎难，从师奔走之‎艰，住读生活之‎苦。

十二、8、B 9、A有时B地方区域‎等C交往D门
10、（1）曾经跑到百‎里之外，追随本乡德‎高望重、学识渊博的‎长者，拿着经书向‎他讨教。

（2）一个人做学‎问，如果不是每‎天（或一天天地‎）进步，那就会每天‎退步。

11、共同之处：①要勤勉好学‎，②做学问要与‎人研讨交流‎（有能在一起‎研讨交流的‎志同道合者‎
十三、22、①跑（赶快）②等待③浸泡④气味香气（2分）23、A（2分）
24、①（向他求教的‎）弟子挤满了‎他的屋子，（他）从来没有稍‎微把语言放‎委婉些，把脸色放温‎和些。

②因为（我）心中有足够‎快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的‎穿的不如人‎。

（2分，每题1分。

第①题“辞、色”的翻译应注‎意互文义，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之善”的翻译）25、①刻苦学习②博览群书③虚心求教（3分）26、都表达了鼓‎励晚辈勤奋‎学习，勿虚度年华‎的观点。