高中物理教学中如何落实三维目标

高中物理教学中如何落实三维目标
代永辉
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】一、什么是高中物理的三维目标三维目标就是指知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个目标。

它们的关系可以形象地比喻为：情感态度与价值观是认知的根本;过程与方法是认知的枝干;知识与技能是认知的花果。

情感态度与价值观目标是掌握相应的知识与技能,形成实效性过程和科学性方法的动力型目标。

它必须通过科学的方法与过程以及必需的知识与技能逐渐形成。

积极的情感态度与价值观,能在探索知识与技能的过程和方法中起到巨大的推动作用。

【总页数】1页(P90-90)
【作者】代永辉
【作者单位】山东省东明县第一高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.“三维目标”在高中物理教学如何落实 [J], 陈礼兴;
2.浅谈在高中物理课堂教学中如何实施新课程三维目标 [J], 莫力玛
3.浅谈三维目标在高中物理教学中的运用 [J], 冉贤智
4.高中物理学生实验要重视三维目标的落实 [J], 李鸿
5.高中物理教学中实现三维目标的有效策略研究 [J], 唐良
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