电路课程设计(滤波器特性分析及仿真研究)
数字滤波器的设计课程设计
![数字滤波器的设计课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/28af3e56f02d2af90242a8956bec0975f465a4fb.png)
数字滤波器的设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解数字滤波器的概念、分类和工作原理;2. 掌握数字滤波器的设计方法和步骤;3. 学会使用计算机辅助设计软件(如MATLAB)进行数字滤波器的设计与仿真。
技能目标:1. 能够分析给定信号的频率特性,并根据需求选择合适的数字滤波器类型;2. 能够运用所学的数字滤波器设计方法,独立完成简单数字滤波器的参数计算和结构设计;3. 能够利用计算机辅助设计软件,对所设计的数字滤波器进行性能分析和优化。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对数字信号处理技术的兴趣,激发其探索精神;2. 培养学生严谨的科学态度,强调理论与实践相结合;3. 培养学生团队协作意识,提高沟通与表达能力。
课程性质:本课程为电子信息工程及相关专业高年级的专业课程,旨在帮助学生掌握数字滤波器的基本原理和设计方法,培养实际工程应用能力。
学生特点:学生已具备一定的电子技术和信号处理基础知识,具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论教学与实际应用相结合,强化实践环节,提高学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际工程项目中,达到学以致用的目的。
同时,注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力,提升其综合素质。
二、教学内容1. 数字滤波器概述- 定义、作用和分类- 基本工作原理2. 数字滤波器设计方法- 理论基础:Z变换、傅里叶变换- 设计步骤:需求分析、类型选择、参数计算、结构设计3. 常见数字滤波器设计- 低通滤波器- 高通滤波器- 带通滤波器- 带阻滤波器4. 计算机辅助设计软件应用- MATLAB滤波器设计工具箱介绍- 使用MATLAB进行数字滤波器设计与仿真5. 数字滤波器性能分析- 频率特性分析- 幅频特性与相频特性- 群延迟特性6. 实践项目与案例分析- 设计实例:基于实际需求的数字滤波器设计- 性能分析:对设计结果进行性能评估与优化教学内容安排与进度:1. 数字滤波器概述(2课时)2. 数字滤波器设计方法(4课时)3. 常见数字滤波器设计(4课时)4. 计算机辅助设计软件应用(2课时)5. 数字滤波器性能分析(2课时)6. 实践项目与案例分析(4课时)教材关联章节:1. 数字滤波器概述:《数字信号处理》第一章2. 数字滤波器设计方法:《数字信号处理》第三章3. 常见数字滤波器设计:《数字信号处理》第四章4. 计算机辅助设计软件应用:《MATLAB数字信号处理》第二章5. 数字滤波器性能分析:《数字信号处理》第五章三、教学方法1. 讲授法:- 在数字滤波器概述、设计方法及性能分析等理论部分,采用讲授法进行教学,系统地传授相关知识;- 结合多媒体课件,以图文并茂的形式,生动形象地展示滤波器的工作原理和设计步骤。
低通滤波器实验报告
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(科信学院)信息与电气工程学院电子电路仿真及设计CDIO三级项目设计说明书(2012/2013学年第二学期)题目: ____低通滤波器设计____ _____ _____ _专业班级:通信工程学生姓名:学号:指导教师:设计周数:2周2013年7月5日题目: ____低通滤波器设计____ _____ _____ _ (1)第一章、电源的设计 (2)1.1实验原理: (2)1.1.1设计原理连接图: (2)1. 2电路图 (5)第二章、振荡器的设计 (7)2.1 实验原理 (7)2.1.1 (7)2.1.2定性分析 (7)2.1.3定量分析 (8)2.2电路参数确定 (10)2.2.1确定R、C值 (10)2.2.2 电路图 (10)第三章、低通滤波器的设计 (12)3.1芯片介绍 (12)3.2巴特沃斯滤波器简介 (13)3.2.1滤波器简介 (13)3.2.2巴特沃斯滤波器的产生 (13)3.2.3常用滤波器的性能指标 (14)3.2.4实际滤波器的频率特性 (15)3.3设计方案 (17)3.3.1系统方案框图 (17)3.3.2元件参数选择 (18)3.4结果分析 (20)3.5误差分析 (23)第四章、课设总结 (24)第一章、电源的设计1.1实验原理:1.1.1设计原理连接图:整体电路由以下四部分构成:电源变压器:将交流电网电压U1变为合适的交流电压U2。
整流电路:将交流电压U2变为脉动的直流电压U3。
滤波电路:将脉动直流电压U3转变为平滑的直流电压U4。
稳压电路:当电网电压波动及负载变化时,保持输出电压Uo的稳定。
1)变压器变压220V交流电端子连一个降压变压器,把220V家用电压值降到9V左右。
2)整流电路桥式整流电路巧妙的利用了二极管的单向导电性,将四个二极管分为两组,根据变压器次级电压的极性分别导通。
见变压器次级电压的正极性端与负载电阻的上端相连,负极性端与负载的电阻的下端相连,使负载上始终可以得到一个单方向的脉动电压。
巴特沃斯滤波器的设计与仿真
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信号与系统课程设计 题目巴特沃斯滤波器的设计与仿真学院英才实验学院学号2015180201019学生姓名洪 健指导教师王玲芳巴特沃斯滤波器的设计与仿真英才一班 洪健 2015180201019摘 要:工程实践中,为了得到较纯净的真实信号,常采用滤波器对真实信号进行处理。
本文对巴特沃斯模拟滤波器的幅频特性、设计方法及设计步骤进行了研究,并利用Matlab 程序和Multisim 软件,设计了巴特沃斯模拟滤波器,并分析了巴特沃斯模拟滤波器的幅频特性。
利用 Matlab 程序绘制了巴特沃斯模拟滤波器的幅频特性曲线,并利用Matlab 实现了模拟滤波器原型到模拟低通、高通、带通、带阻滤波器的转换。
通过Multisim 软件,在电路中设计出巴特沃斯滤波器。
由模拟滤波器原型设计模拟高通滤波器的实例说明了滤波器频率转换效果。
同时通过电路对巴特沃斯滤波器进行实现,说明了其在工程实践中的应用价值。
关键词:巴特沃斯滤波器 幅频特性 Matlab Multisim引言 滤波器是一种允许某一特定频带内的信号通过,而衰减此频带以外的一切信号的电路,处理模拟信号的滤波器称为模拟滤波器。
滤波器在如今的电信设备和各类控制系统里应用范围最广,技术最为复杂,滤波器的好坏直接决定着产品的优劣。
滤波器主要分成经典滤波器和数字滤波器两类。
从滤波特性上来看,经典滤波器大致分为低通、高通、带通和带阻等。
模拟滤波器可以分为无源和有源滤波器。
无源滤波器:这种电路主要有无源元件R、L 和C 组成。
有源滤波器:集成运放和R、C 组成,具有不用电感、体积小、重量轻等优点。
集成运放的开环电压增益和输入阻抗均很高,输出电阻小,构成有源滤波电路后还具有一定的电压放大和缓冲作用。
但集成运放带宽有限,所以目前的有源滤波电路的工作频率难以做得很高。
MATLAB 是美国MathWorks 公司出品的商业数学软件,用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境,主要包括MATLAB 和Simulink 两大部分。
课程设计_低通滤波器设计(含matlab程序)
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2010/2011学年第 2 学期学院:信息与通信工程学院专业:电子信息科学与技术学生姓名:学号:课程设计题目:低通滤波器设计起迄日期: 6 月 13 日~6月 24日课程设计地点:指导教师:系主任:下达任务书日期: 2011 年 6 月12 日课程设计任务书课程设计任务书目录1 设计目的及要 (5)1.1设计目的 (5)1.2设计内容和要求 (5)2设计原理 (5)2.1 FIR滤波器 (5)2.2窗函数 (6)2.3矩形窗 (7)3设计过程 (8)3.1设计流程图 (8)3.2 产生原始信号并分析频谱 (8)3.3 使用矩形窗设计不同特性的数字滤波器 (10)3.4 信号滤波处理 (11)4 实验结果及分析 (12)5 课程设计心得体会 (12)6 参考文献 (13)附录: (14)低通滤波器的设计1 设计目的及要求1.1设计目的设计一种低通滤波器并对信号进行滤波。
低通滤波器的作用是滤去信号中的中频和高频成分,增强低频成分。
要求做到:1.了解MATLAB的信号处理技术;2.使用MATLAB设计低通滤波器,掌握其滤波处理技术;3.对滤波前和滤波后的波形进行时域和频域比较。
1.2设计内容和要求1.熟悉有关采样,频谱分析的理论知识,对信号作频谱分析;2.熟悉有关滤波器设计理论知识,选择合适的滤波器技术指标,设计低通滤波器对信号进行滤波,对比分析滤波前后信号的频谱;3.实现信号频谱分析和滤波等有关MATLAB函数;2设计原理本次课程设计,我们主要是基于矩形窗的FIR滤波器来设计一个低通滤波器。
2.1 FIR滤波器FIR滤波器即有限抽样响应因果系统,其单位抽样响应h<n>是有限长的;极点皆位于z=0处;结构上不存在输出到输入的反馈,是非递归型的。
其系统函数表示为:普通的FIR滤波器系统的差分方程为:式中:N为FIR滤波器的抽头数;x<n>为第n时刻的输入样本;h<i>为FIR滤波器第i级抽头系数。
模拟集成电路课程设计
![模拟集成电路课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/7a5c43350640be1e650e52ea551810a6f524c8c5.png)
模拟集成电路课程设计概述随着现代科技的不断发展,模拟电路技术作为电子技术中的一个重要分支,已经逐渐成为了现代科技进步的推动力之一。
而模拟集成电路则是现代模拟电路技术中的重要组成部分,其应用领域非常广泛,包括通信、控制、传感等众多领域。
因此,深入研究模拟集成电路设计,对于今后的科研和工程应用都具有重要意义。
本文将介绍一种模拟集成电路课程设计方案,并对其中涉及到的知识点进行简单的讲解。
设计方案本课程设计方案旨在完成一个简单的基带滤波器电路设计,具体的设计步骤如下:1.选定基带滤波器的类型:本设计采用巴特沃斯低通滤波器,该滤波器具有平坦的通带特性和直降的阻带特性,适用于数字信号处理等领域。
2.确定滤波器参数:根据设计要求和具体的应用场景,确定滤波器的截止频率、通带增益等参数。
3.进行阻抗匹配设计:巴特沃斯滤波器设计中需要进行阻抗匹配,以保证滤波器的性能和稳定性。
根据阻抗匹配理论,进行电路的设计和仿真。
4.实现电路设计并进行测试:根据电路模拟软件进行电路的绘制和仿真,并对电路进行测试和优化。
5.电路实现和制作:根据设计要求进行电路的实现和制作。
知识点讲解巴特沃斯滤波器巴特沃斯滤波器是一种常见的模拟滤波器,在数字信号处理和通信等领域广泛应用。
与其它滤波器相比,巴特沃斯滤波器具有平坦的通带特性和直降的阻带特性,因此在数字信号处理中被广泛采用。
巴特沃斯滤波器的特点是通带响应变化率为零,这一性质使得其在通信等领域的使用十分方便,同时也使得巴特沃斯滤波器成为了信号处理领域中的一种重要滤波器。
阻抗匹配在模拟电路设计中,由于电路元件的内部阻抗、外部连接电缆、器件特性等因素的影响,电路的阻抗往往不尽相同。
因此,在设计电路时需要进行阻抗匹配,以保证电路的性能和稳定性。
阻抗匹配在模拟电路设计中扮演着非常重要的角色,它可以有效地避免零点漂移、噪声、热耗散等电路问题,提高电路的质量和稳定性。
电路仿真电路仿真是模拟电路设计中必不可少的步骤,通过电路仿真可以对设计方案进行验证和优化,同时可以避免在实际制作中出现问题。
电路基础课程设计实验报告--二阶低通滤波器的设计
![电路基础课程设计实验报告--二阶低通滤波器的设计](https://img.taocdn.com/s3/m/208cb6e17d1cfad6195f312b3169a4517723e52a.png)
一 题目要求与方案论证1.(设计题目)二阶有源低通滤波器 1.1题目要求设计二阶有源低通滤波器。
要求通带边界频率f C =1500Hz ,通带最大衰减3dB,阻带边界频率Hz f s 9000 ,阻带最小衰减30dB ;通带内电压放大倍数A 0=1。
分析电路工作原理,设计电路图,列出电路的传递函数,正确选择电路中的参数。
1.1.2 方案论证(1):对信号进行分析与处理时, 常常会遇到有用信号叠加上无用噪声的问题, 这些噪声有的是与信号同时产生的, 有的是传输过程中混入的。
因此, 从接收的信号中消除或减弱干扰噪声, 就成为信号传输与处理中十分重要的问题。
根据有用信号与噪声的不同特性, 消除或减弱噪声,提取有用信号的过程称为滤波, 实现滤波功能的系统称为滤波器。
滤波器分为无源滤波器与有源滤波器两种:① 无源滤波器:由电感L 、电容C 及电阻R 等无源元件组成 ② 有源滤波器:一般由集成运放与RC 网络构成,它具有体积小、性能稳定等优点,同时,由于集成运放的增益和输入阻抗都很高,输出阻抗很低,故有源滤波器还兼有放大与缓冲作用。
利用有源滤波器可以突出有用频率的信号,衰减无用频率的信号,抑制干扰和噪声,以达到提高信噪比或选频的目的,因而有源滤波器被广泛应用于通信、测量及控制技术中的小信号处理。
从功能来上有源滤波器分为: 低通滤波器(LPF )、高通滤波器(HPF )、 带通滤波器(BPF )、带阻滤波器(BEF )、 全通滤波器(APF )。
其中前四种滤波器间互有联系,LPF 与HPF 间互为对偶关系。
当LPF 的通带截止频率高于HPF 的通带截止频率时,将LPF 与HPF 相串联,就构成了BPF ,而LPF 与HPF 并联,就构成BEF 。
在实用电子电路中,还可能同时采用几种不同型式的滤波电路。
滤波电路的主要性能指标有通带电压放大倍数AVP 、通带截止频率fP 及阻尼系数Q 等。
工作原理:二阶有源滤波器是一种信号检测及传递系统中常用的基本电路, 也是高阶虑波器的基本组成单元。
课程设计滤波器方面
![课程设计滤波器方面](https://img.taocdn.com/s3/m/237c8479182e453610661ed9ad51f01dc28157e7.png)
课程设计滤波器方面一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握滤波器的基本原理和应用方法。
具体包括:1.了解滤波器的基本概念、分类和特性;2.掌握理想滤波器的频率响应及其数学表达;3.理解实际滤波器的特点和应用场景。
4.学会使用滤波器对信号进行滤波处理;5.能够根据实际需求设计和调整滤波器的参数;6.具备分析滤波器性能和选择合适滤波器的能力。
情感态度价值观目标:1.培养学生对信号处理和滤波技术的兴趣和好奇心;2.使学生认识到滤波器在实际工程和科学研究中的重要性;3.培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.滤波器的基本概念和分类:介绍滤波器的定义、作用及其在不同领域的应用,分析各类滤波器的特点和区别。
2.理想滤波器的频率响应:详细讲解理想低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器的数学表达和性质。
3.实际滤波器的设计与实现:介绍实际滤波器的设计方法,包括巴特沃斯滤波器、切比雪夫滤波器和椭圆滤波器等,并分析其应用场景。
4.滤波器的应用实例:讲解滤波器在信号处理、通信、图像处理等领域的具体应用,如噪声去除、信号提取、图像去噪等。
5.滤波器性能分析与选择:分析滤波器的性能指标,如阶数、截止频率、通带和阻带宽度等,引导学生学会根据实际需求选择合适的滤波器。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合,以提高学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解滤波器的基本概念、原理和性质,使学生掌握滤波器的基础知识。
2.案例分析法:通过分析实际应用案例,使学生了解滤波器在工程和科学研究中的重要作用。
3.实验法:安排实验环节,让学生动手实践,调整滤波器参数,培养学生的实际操作能力。
4.讨论法:学生进行课堂讨论,分享学习心得和体会,提高学生的沟通和协作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括:1.教材:选用权威、实用的滤波器教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:推荐相关领域的经典著作和论文,拓宽学生的知识视野。
带通滤波器系统仿真及设计说明
![带通滤波器系统仿真及设计说明](https://img.taocdn.com/s3/m/fb03f47ae2bd960591c67742.png)
信息与电气工程学院电子电路仿真及设计CDIO三级项目设计说明书(2013/2014学年第二学期)题目:带通滤波器系统仿真及设计专业班级:通信工程学生:学号:指导教师:设计周数: 2 周2014年7月11日目录1设计目的与要求 (2)1.1设计目的 (2)1.2设计要求 (2)2振荡器设计 (2)2.1振荡器的组成 (2)2.2振荡器的参数计算 (2)2.3仿真原理图 (3)2.4仿真结果 (3)3带通滤波器设计 (4)3.1滤波器原理 (4)3.2方框图 (4)3.3带通滤波器参数 (5)3.4仿真原理图 (5)3.5仿真结果 (6)4系统整体 (7)4.1仿真原理图 (7)4.2仿真结果 (7)5实际结果 (10)6实践心得 (11)7参考文献 (11)带通滤波器系统仿真及设计1设计目的与要求1.1设计目的(1)学习电源、振荡器、二阶RC有源带通滤波器的设计原理;.(2)由电源、振荡器、滤波器设计指标计算电路元件参数;(3)设计电源、振荡器、二阶RC有源带通滤波器;(4)熟练掌握焊接技术及multisim软件的应用;(5)测量有源滤波器的幅频特性。
1.2 设计要求(1)设计一个线性电源,根据整流、滤波、稳压原理设计正负5V直流电源;(2)根据文氏桥原理设计一正弦波振荡器,该振荡器频率可调,能满足该滤波系统的所要求的频率围和幅度,在此基础上设计带通滤波器(中心频率为1kHz、2kHz、3kHz、4kHz、5kHz;通带增益Ap=1~5);(3)设计方法:采用各种电子器件构成带通滤波器电路。
(4)画出有源滤波器的幅频特性曲线图;(5)写出设计报告。
2振荡器的设计2.1振荡器的组成(1)正反馈环节:由RC串、并联电路构成,同时起相位起振作用和选频作用。
同步调整串并联RC谐振电路中的两个电阻,或者同步调整两个电容,可以调整振荡频率,本电路采用的是固定电容值,同时改变两个电阻来进行振荡频率的调节。
(2)负反馈环节:由、、及二极管等元件构成,其中、、主要作用是引入负反馈。
电子线路课程设计:低通滤波器
![电子线路课程设计:低通滤波器](https://img.taocdn.com/s3/m/19d83662cec789eb172ded630b1c59eef9c79a70.png)
电子线路课程设计课程名称电子线路课程设计院(系)电子信息工程学院专业通信工程班级学号姓名设计题目低通滤波器一.设计任务和要求:设计一个低通滤波器。
设计要求:(禁止使用集成模块)①截止频率:100KHz②通带增益:20dB③截止带增益:-30dB二.设计设备:低通滤波器在工业现场主要用于信号的滤波,提高有效信号的信噪比。
实际环境下的有效信号一般是传感器输出信号或通信传输的信号。
目前随着计算机技术的快速发展,诞生了很多方便的设计软件。
此次课程设计的模拟仿真,我选择使用Filter Wiz RRO.Filter Wiz Pro是一款很好的滤波器设计软件。
三.概述滤波器(filter),是一种用来消除干扰的器件,它的主要作用是让有用信号尽可能无衰减的通过,对无用信号尽可能大的衰减。
其功能就是得到一个特定频率或消除一个特定频率。
本设计为低通滤波器,低通滤波器是容许低于截止频率的信号通过,但高于截止频率的信号不能通过的电子滤波装置。
通过采用Filter Wiz RRO滤波器设计软件,通过输入截止频率100K Hz,通带增益20dB;截止带增益-30dB后经过自动分析处理后直接算出滤波器的性能及所有滤波器原件的值得到低通滤波器电路图。
四.方案论证:本设计的方案为通过采用Filter Wiz Pro滤波器设计软件设计出符合条件的低通滤波器。
Filter Wiz Pro是一款功能强大的滤波器设计软件,其能够帮助用户设计软件,并可进行低通、高通、带通和带阻滤波器等设置。
尽管低通滤波器在现代电子学领域的地位越来越重要,但其设计及定型工作仍是冗长乏味且耗时巨大的。
不过现在有了Filter Wiz Pro,用户就可以比较迅速地设计、优化和仿真一套完整的多级有源滤波器解决方案。
软件使用了精选的TI运算放大器和TI供应商合作伙伴提供的无源组件,因此起可帮助用户设计出最佳的滤波器,并且,软件还可通过对比带宽、电流、成本和其他参数对增益带宽进行评估,为用户的设计选择最佳的运算放大器。
合工大模拟电路课程设计
![合工大模拟电路课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/4499bb02814d2b160b4e767f5acfa1c7ab00825f.png)
合工大模拟电路课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握模拟电路的基本原理,包括放大器、滤波器、振荡器等关键组成部分的工作原理。
2. 学习并识别常见的模拟电路元件,如电阻、电容、二极管、晶体管等,并了解其特性及应用。
3. 掌握电路分析方法,能够进行简单的电路设计和分析,并解读模拟电路的原理图。
技能目标:1. 能够运用所学知识,使用适当的测试仪器和设备对模拟电路进行搭建、调试和故障排查。
2. 培养学生动手能力,通过课程设计项目,独立完成小型模拟电路的设计和实现。
3. 培养学生的问题解决能力,能够针对特定需求,设计并优化模拟电路解决方案。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对模拟电路及电子工程领域的兴趣,培养探索精神和创新意识。
2. 培养学生的团队合作精神,在课程设计和实验过程中学会相互协作、共同进步。
3. 引导学生树立正确的工程伦理观念,注重实践操作的安全性和环保意识。
课程性质分析:本课程为合肥工业大学模拟电路课程设计,旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式,帮助学生深入理解模拟电路原理,并能够应用于实际工程设计。
学生特点分析:考虑到学生处于高年级阶段,具备一定的电子工程基础知识,具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力,课程设计将注重理论与实践相结合,提升学生的综合应用能力。
教学要求分析:在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动探索、积极思考,同时强调实践环节,确保学生能够将理论知识转化为实际技能,满足未来职业发展的需求。
通过具体的学习成果分解,为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 模拟电路基础理论- 放大器原理及其分类- 滤波器、振荡器的工作原理- 模拟电路中常见的反馈类型及作用2. 模拟电路元件- 电阻、电容、电感的特性及应用- 二极管、晶体管的基本工作原理及参数- 运算放大器、比较器等集成电路的功能与应用3. 电路分析方法- 简单电路的搭建与测试- 交流、直流电路分析方法- 模拟电路的频率响应分析4. 课程设计项目- 小型放大器电路设计- 滤波器、振荡器电路设计- 模拟电路综合设计案例5. 教学大纲与进度安排- 第1周:模拟电路基础理论- 第2周:模拟电路元件及集成电路- 第3周:电路分析方法- 第4周:课程设计项目启动,分组讨论- 第5-7周:课程设计项目实施与调试- 第8周:课程设计项目验收与总结教学内容关联教材:《模拟电子技术基础》第1-3章,包括放大器、滤波器、振荡器等内容;《电子线路》第4-6章,涉及电路分析方法和模拟电路元件;《模拟电路课程设计指导书》作为课程设计项目参考。
multisim电路课程设计
![multisim电路课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/b0df0c5ba7c30c22590102020740be1e640ecc4e.png)
multisim电路课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Multisim软件的基本操作和界面功能,掌握电路图的绘制方法。
2. 学习并掌握Multisim中常用电子元器件的属性、功能及使用方法。
3. 学会运用Multisim软件进行电路仿真,分析电路性能,理解电路工作原理。
技能目标:1. 能够独立使用Multisim软件绘制电路图,并进行仿真实验。
2. 能够运用Multisim软件对电路进行分析,解决实际问题。
3. 培养学生动手实践、团队协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子电路的兴趣和热情,激发创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度,养成良好的实验习惯。
3. 增强学生的团队合作意识,培养沟通、交流的能力。
课程性质:本课程为实践性课程,强调理论联系实际,培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点:学生已具备一定的电子电路基础知识,对Multisim软件有一定了解,但对软件的具体应用尚不熟悉。
教学要求:教师需引导学生通过实践操作,掌握Multisim软件的使用,将理论知识应用于实际电路设计中。
教学过程中注重培养学生的动手实践能力、分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够独立完成电路设计与仿真实验,提高电子电路设计能力。
二、教学内容1. Multisim软件基本操作与界面介绍:包括软件安装、界面布局、菜单功能、工具栏使用等,使学生熟悉Multisim的操作环境。
教材章节:第一章 Multisim软件概述2. 电子元器件及其使用方法:学习电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用元器件的属性、符号及功能。
教材章节:第二章 常用电子元器件3. 电路图的绘制与编辑:掌握电路图的绘制、修改、元件属性设置等操作。
教材章节:第三章 电路图的绘制与编辑4. 电路仿真与分析:学习使用Multisim进行电路仿真,分析电路性能,包括静态工作点分析、瞬态分析、交流分析等。
教材章节:第四章 电路仿真与分析5. 实践项目:设计简单的电路并进行仿真实验,如放大器、滤波器等,巩固所学知识。
二阶带通滤波电路
![二阶带通滤波电路](https://img.taocdn.com/s3/m/50b4fa4e8bd63186bcebbcf8.png)
2014-2015电子电路设计课程说明书学院实验学院专业电子信息工程题目二阶带通滤波器姓名黄玉欢学号 13521230 日期2015年7 月21日指导教师摘要此次电子技术课程设计包括数电课设和模电课设两部分,需要自己独立地完成设计、Multisim仿真和硬件连接三个环节。
模拟电路设计:二阶有源带通滤波器,二阶有源带通滤波器采用经典的RC 有源滤波器设计,该设计又称为巴特沃斯滤波器。
电路为双电源供电,可完成对于规定中心频率的选择,并保证信号在3db带宽内平稳不失真,且有良好的矩形系数。
两个实验均通过了仿真测试和硬件连接测试,基本符合课设的要求。
以下是我对两个实验的基本方案、设计原理、元器件的选择、优缺点的比较和仿真结果的介绍。
关键词带通滤波器、Multisim仿真IAbstractThe course design by the digital circuit design and analog circuit design composed of,Complete independence to complete the design,Multisim simulation and the experiment three links。
Analog circuit design part, second-order active bandpass filter,and through Multisim software and oscilloscope simulation and performance testing,The output resistor, the center frequency coefficient matrix circuit conditions and performance up to requirements. Two experiments were tested by simulation and laboratory simulation tests, the basic compliance testing requirements. This article describes the Responder and the second-order active band-pass filter and the basic program design principles,component selection,compare the advantages and disadvantages and simulation test results, more comprehensive about the design of this course the content of electronic technology.KeywordsBandpass filter、Multisim SimulationII目录1.概述 (1)2.二阶有源带通滤波器的设计、仿真与性能实测 (2)1设计内容与要求 (2)2方案比较 (3)3总体方案 (4)3.1 总体方案介绍 (4)3.2 电路设计原理 (5)3.3 软件仿真与测试分析 (8)3.4 硬件仿真与测试分析 (11)3.5问题解决与讨论 (13)4.结论 (13)5.参考文献 (13)6.附录 (14)6.1 元器件明细表 (14)III6.2设计环境与设备清单 (14)6.3附表 (14)IV1.概述本次电子课程设计分为数字电路和模拟电路两部分。
有源带阻滤波器课程设计
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有源带阻滤波器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解有源带阻滤波器的基本原理,掌握其电路结构和功能。
2. 学生能够描述有源带阻滤波器的频率响应特性,了解其设计方法和应用领域。
3. 学生能够掌握有源带阻滤波器中各个元件的作用及其对滤波特性的影响。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建简单的有源带阻滤波器电路。
2. 学生能够运用仿真软件对有源带阻滤波器进行仿真测试,分析并优化滤波性能。
3. 学生能够运用实验仪器和设备,对有源带阻滤波器进行实验验证,提高实际操作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过本课程的学习,培养对电子电路的兴趣,提高学习积极性。
2. 学生能够认识到有源带阻滤波器在工程应用中的重要性,增强实际应用意识。
3. 学生在团队协作中培养沟通、合作能力,学会分享和尊重他人意见。
课程性质:本课程为电子技术专业课程,以理论与实践相结合的方式进行教学。
学生特点:学生具备一定的电子基础知识和电路分析能力,对实际操作和仿真软件有一定了解。
教学要求:注重理论与实践相结合,引导学生通过实际操作和仿真测试,深入理解有源带阻滤波器的工作原理和应用。
同时,关注学生团队合作能力的培养,提高学生的综合素养。
通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 有源带阻滤波器基本原理:讲解有源带阻滤波器的定义、分类及其在信号处理中的应用。
- 教材章节:第二章第二节- 内容:RC电路、运算放大器组成的带阻滤波器原理,频率响应特性分析。
2. 有源带阻滤波器设计方法:介绍有源带阻滤波器的设计步骤,包括元件选型、电路搭建和参数计算。
- 教材章节:第三章第一节- 内容:设计原理,典型电路设计,参数计算方法。
3. 有源带阻滤波器仿真与实验:通过仿真软件和实验设备,让学生动手实践,验证理论知识的正确性。
- 教材章节:第四章- 内容:Multisim、Proteus等仿真软件的使用,实验操作步骤,数据分析。
《模拟电子技术基础》课程设计-二阶有源带通滤波器设计
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《模拟电子技术基础》课程设计-二阶有源带通滤波器设计
一、背景介绍
滤波器是电子电路中比较常用的部件,它可以起到限制电路中某些频率信号的作用,从而达到指定频率及消隐其它频率信号的目的。
由于其可以灵活控制输出信号,因此将滤波器应用到各种电子元件设计中,尤其是各种传感器应用中,使其输出精确明确。
二、二阶有源带通滤波器
二阶有源带通滤波器是电子电路中最常用的滤波器。
它具有极高的非线性斜率,与各种多种模拟电路应用密切相关,如多调制,编解码,数字信号的发生和接收等。
它包括两个一阶有源元件,一个是放大器,一个是滤波器,他们两个相互耦合,形成了一个较大的滤波限制电路。
三、设计步骤
(1)确定滤波器的有效频率范围:在设计带通滤波器过程中,首先要确定滤波器的有效频率范围,以确保能够带通这个频率范围中的希望被处理的信号;
(2)确定滤波器的输入阻抗:滤波器的输入阻抗可以从外部而来,也可以从电路的内部而来;
(4)确定滤波器的放大器增益:由于放大器如何影响滤波器,因此需要确定放大器的增益,以使滤波器能够有效运行;
(5)确定滤波器的电源:需要确定滤波器的电源电压,以便让电路正常工作;
(6)完成实际布线:按照设计及电路原理图完成实际的布线,并完成滤波器的测试工作。
四、结论
本文简要介绍了二阶有源带通滤波器的相关内容,将滤波器实际应用到电子元件设计中,改善信号质量及抗干扰性能,是有效提高其性能的重要部件。
在实际设计过程中,需要充分考虑滤波器的各种参数,以便最终获得性能最佳的设计方案。
有源滤波器实验报告
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实验报告课程名称:电路分析与设计实验指导老师:成绩:__________________ 实验名称:滤波器分析与设计实验实验类型:电子技术型实验一、实验目的和要求(必填)二、实验内容和原理(必填)三、主要仪器设备(必填)四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析(必填)七、讨论、心得一、实验目的和要求:1.掌握有源滤波器的分析和设计方法。
2.学习有源滤波器的调试、幅频特性的测量方法。
3.了解滤波器的结构和参数对滤波器性能的影响。
4.用EDA仿真的方法来研究滤波电路,了解元件参数对滤波效果的影响二、实验内容和原理:1.设计二阶有源多重负反馈型低通滤波器,其参数指标:通带增益,固有频率;计算其品质因数Q和实际的截止频率;2.对所设计的有源滤波器进行软件仿真,分析其参数指标,及其幅频/相频特性曲线;3.对步骤2设计所得的电路参数做适当调整,并重新设计和软件仿真,观察参数对品质因数Q和截止频率的影响;4.仿照步骤1/2/3,设计并仿真二阶有源高通、带通滤波器(指标自定义)。
5. 实际电路测试6. 滤波器主要性能指标1)传递函数Av(s):反映滤波器增益随频率的变化关系,也称为电路的频率响应、频率特性。
2)通带增益Avp:通频带放大倍数,为一个实数。
3)固有频率fc:也称自然频率、特征频率,其值由电路元件的参数决定。
4)通带截止频率fp:滤波器增益下降到其通带增益Avp 的0.707倍时所对应的频率(也称–3dB 频率、半功率点、上限频率(ωH 、fH )或下限频率(ωL、fL)。
5)品质因数Q:反映滤波器频率特性的一项重要指标,不同类型滤波器的定义不同。
三、主要仪器设备:模电实验箱、函数信号发生器、示波器、稳压源四、操作方法和实验步骤:1)在实验箱上连接所设计的电路。
2)有源滤波器的静态调零。
3)测量滤波器的通带增益Avp、通带截止频率fp。
4)测量滤波器的频率特性。
5)依次测试低通滤波器、高通滤波器,再将两者串联为带通滤波器,最后再使用单运放直接连接为带通滤波器并测试。
模拟电子仿真电路课程设计
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模拟电子仿真电路课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握模拟电子电路的基本原理,包括放大器、滤波器等基础电路的功能与组成;2. 学习模拟电子仿真软件的使用方法,能够正确搭建并修改仿真电路;3. 掌握分析模拟电路性能的基本方法,包括电压、电流、频率响应等参数的测量与计算。
技能目标:1. 能够运用所学知识,自主设计简单的模拟电子电路;2. 通过仿真软件对设计的电路进行测试,验证电路性能,并优化电路设计;3. 提高实际操作能力,培养动手搭建电子电路的兴趣和习惯。
情感态度价值观目标:1. 培养学生的团队合作精神,学会在小组合作中共同解决问题;2. 激发学生对电子技术的学习兴趣,提高创新意识和实践能力;3. 培养学生严谨的科学态度,注重实验数据的真实性,遵循实验操作规范;4. 引导学生关注电子技术在日常生活中的应用,认识到科技对社会发展的作用。
二、教学内容1. 模拟电子电路基本原理:包括放大器、滤波器、振荡器等电路的工作原理及性能分析;相关教材章节:第一章 放大器原理;第二章 滤波器与振荡器。
2. 仿真软件操作方法:介绍仿真软件的基本功能、界面操作、元件库使用及电路搭建方法;相关教材章节:第三章 仿真软件操作与应用。
3. 电路设计与仿真测试:结合实际案例,指导学生进行电路设计、搭建、仿真测试及性能分析;相关教材章节:第四章 电路设计与仿真测试。
4. 电路性能分析:教授学生如何分析电路的电压、电流、频率响应等参数,并进行优化设计;相关教材章节:第五章 电路性能分析。
5. 实践操作与小组讨论:组织学生进行实际电路搭建、仿真测试,鼓励学生之间开展合作与交流;相关教材章节:第六章 实践操作与小组讨论。
教学内容安排与进度:第1周:模拟电子电路基本原理学习;第2周:仿真软件操作方法学习;第3-4周:电路设计与仿真测试;第5周:电路性能分析及优化;第6周:实践操作与小组讨论,总结反馈。
三、教学方法1. 讲授法:通过系统的讲解,使学生掌握模拟电子电路的基本原理和仿真软件的操作方法。
课程设计滤波器方面
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课程设计滤波器方面一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握滤波器的定义、分类和工作原理;2. 学会分析不同类型滤波器的特性,并能运用相关公式进行计算;3. 掌握滤波器在电子电路中的应用及其重要性。
技能目标:1. 能够运用所学知识设计简单的滤波器电路;2. 能够运用示波器等工具对滤波器性能进行测试和评估;3. 培养学生动手实践能力,学会焊接和调试滤波器电路。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术学科的兴趣和热情;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实验数据的准确性;3. 培养学生团队合作精神,学会在小组讨论中分享观点和经验。
课程性质:本课程属于电子技术学科,以实践操作为主,理论讲解为辅。
学生特点:学生处于高中年级,具备一定的电子电路基础,对实际操作有较高的兴趣。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,培养其动手能力和创新能力。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际电路设计中,提高其解决实际问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果,以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 滤波器概述:介绍滤波器的定义、作用、分类及基本工作原理;- 教材章节:第二章第二节“滤波器概述”- 内容列举:RC低通滤波器、RC高通滤波器、LC滤波器等基本原理。
2. 滤波器特性分析:讲解不同类型滤波器的幅频特性、相频特性及其影响因素;- 教材章节:第二章第三节“滤波器的特性分析”- 内容列举:幅频特性曲线、截止频率、通带带宽等概念。
3. 滤波器设计与应用:介绍滤波器的设计方法及其在电子电路中的应用;- 教材章节:第二章第四节“滤波器的设计与应用”- 内容列举:RC滤波器的设计公式、滤波器在信号处理和通信领域的应用实例。
4. 滤波器实验操作:指导学生进行滤波器电路的搭建、调试和性能测试;- 教材章节:实验教程第四章“滤波器实验”- 内容列举:实验器材、实验步骤、性能测试方法等。
5. 教学进度安排:- 第一周:滤波器概述及基本工作原理- 第二周:滤波器特性分析- 第三周:滤波器设计方法- 第四周:滤波器实验操作及性能测试教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,理论与实践相结合,注重培养学生的动手能力和创新能力。
模电课程设计报告——滤波器设计
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滤波器的设计——模拟电子电路课程设计报告一:实验预习与查找资料:1:滤波器是一种具有频率选择功能的电路,允许在一定的范围内的信号通过,对不需要的频率范围内的信号进行有效的抑制。
滤波器在通信,信号处理,测控仪表等领域中有广泛的的应用。
滤波器分数字滤波器和模拟滤波器,而模拟滤波器又分有源滤波器和无源滤波器。
按滤波器的设计方案又分巴特沃思型,切尔雪夫型,椭圆函数型等等。
2:查找资料:《信号处理与滤波器的设计》,《电路与模拟电子学》,《模拟电子电路》等相关资料。
二:实验任务:滤波器是限制信号的频率范围,用于提取有用信号、滤除噪声干扰信号、提高信噪比。
滤波器类型有无源滤波器和有源滤波器,其中又分为低通、高通、带通、带阻、全通等。
滤波器的主要性能参数有:截止频率、下降速率、品质因素等。
1、要求完成原理设计并通过软件仿真部分(1)低通滤波器电路,截止频率分别为300Hz、1KHz,衰减速率≥40dB/十倍频。
(2)高通滤波器电路,截止频率分别为300Hz、1KHz,衰减速率≥40dB/十倍频。
(3)带通滤波器,频率范围300Hz~3400Hz,衰减速率≥40dB/十倍频。
(4)四阶椭圆形低通滤波器,带内起伏≤1dB,-3dB通带为50kHz,要求在200kHz 处小于-50dB,-3dB通带误差不大于5%。
三:实验内容:为满足设计要求:阻带衰减大于或等于40每10倍率。
选择二阶即可满足要求。
1:二阶压控电压源低通滤波器:A:截止频率为300HZ;根据集成运放虚短虚断及电路结构,可导出传递函数的表达式为:A(S)=Uo(S)/Ui(S)= Ao*Wn*Wn/(s*s+Wn*s/Q+Wn*Wn)Ao=1+R4/R3;Wn*Wn=1/R1R2C1C2在设计参数时Q值分高Q值,中Q值,和低Q值。
在本实验设计中取Q值为0。
6 A0是电路的通带放大倍数,可在设计前选择,若实验结果不合理,再改变A0的值。
取Q=0。
6,A0=4,通过以上公式可算出电路各元件参数的值,再通过仿真电路调整参数得出电路图如下:在输入端接一电源,输出端接波特仪,显示滤波器的幅度频率特性如下:图形分析:在低频通带内为12.02DB,衰减3DB后为9.02DB.此时频率应该是300HZ,但是由于误差以及各方面的影响,从图中可以看出在9.223DB时截止频率为300.339HZ.此电路图可以再经过修改参数使得满足题目要求.在高频截止段衰减达到了40DB每10倍率,符合题目要求.B:截止频率为1000HZ :设计过程同A: 通过公式得出各元件参数值,取Q=0。
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电气自动化学院电路课程设计滤波器特性分析07级电气4班第7学习小组滤波器特性分析一、目的(1)了解滤波器的构造原理及应用状况。
了解常用有源低通滤波器、高通滤器、带通滤波器、带阻滤波器的结构与特性;(2)利用MATLAB分析滤波器的频谱特性(3)通过模拟实验,加深对由电阻和电容组成的无源滤波器的理解(4)了解MATLAB在电路中的基本运算。
二、原理1、滤波电路的基础知识无源滤波器,又称LC滤波器,是利用电感、电容和电阻的组合设计构成的滤波电路,可滤除某一次或多次谐波,最普通易于采用的无源滤波器结构是将电感与电容串联,可对主要次谐波(3、5、7)构成低阻抗旁路;单调谐滤波器、双调谐滤波器、高通滤波器都属于无源滤波器对于特定频率具有选择性的网络就称为滤波器,该网络可以由无源器件(比如R、L、C)和有源器件(晶体管、运算放大器等)构成。
在通信系统中,滤波器用来通过包含所需信息的频率信号,同时阻止其它频率的信号通过。
在立体声系统中,滤波器用来隔离某些特定的频带,可以通过声音输出设备(比如功放、扬声器)增大或减小重音成分。
滤波器也可以用来滤除任何不需要的频率信号,通常我们称为噪音,这是由于元件的非线性特性或受到周围环境的干扰信号引起的。
一般来说,滤波器可以分为两类:(1)无源滤波器――电路由R、L、C串联或并联构成;如图(1)所示(2)有源滤波器――由有源器件,比如晶体管、运放,结合R、L、C无源器件构成电路网络。
如图(2)所示.图(1)图(2)自60年代以来,集成运算放大器获得了迅速的发展。
由集成运算放大器和R、C组成的有源滤波电路,具有不用电感、体积小、重量轻等特点。
此外,由于集成运算放大器的开环增益和输入阻抗均很高,输出阻抗又低,构成有源滤波电路后还具有一定的电压放大和缓冲作用。
不过,因受运算放大器带宽的限制,这类滤波器目前还仅多应用于低频范围。
根据频率范围可将其分为低通、高通、带通与带阻等四种滤波器。
由第8章,我们已经知道,若系统激励象函数为,网络函数为,则网络响应的象函数为(11.1.5)在正弦稳态下,令s=jw,于是得(11.1.6)就是滤波器网络的幅频特性,为滤波器网络的相频特性。
工程上,幅频特性函数通常还取对数的形式(11.1.7)称为滤波器网络的增益特性函数,单位为dB,有时也取它的负值,即(11.1.8)称为滤波器网络的损耗特性函数,单位也是分贝(dB)。
根据的大小,可以得到以下几种具有不同幅频特性的滤波器:(1)低通滤波器:当时,;当时,(其中,为一个足够大的量,为一个小量),则称为低通滤波器。
(2)高通滤波器:当时,;当时,,(其中),则称为高通滤波器。
(3)带通滤波器:当时,;当,(其中)时,,,则称为带通滤波器。
(4)带阻滤波器:当时,;当,,,则称为带阻滤波器。
上面四种滤波器的衰减特性如图所示。
图(1) (图2)图(3)图(4)2、滤波器相位特性分析为了方便分析研究滤波器的相位特性,有时还取网络的相频特性函数对角频率的微分,即(11.1.9)称之为滤波网络的延时特性函数或群延时特性,它的量纲为时间。
实例分析在滤波器中,最重要的,应用最广泛的就是巴特沃思低通滤波器。
下面我们就几种常见的滤波器的特性进行分析。
例1:如图所示,求电路的转移电压函数比U2/U1,并用MATLAB 作出它的网络函数图。
+-例1图 解:列网孔法求解。
设顺时针网孔电流为I 1(左)和I 2(右),方程为 (2-J*1/W )*I 1(-J*1/W )*I 2=U 1 -(-j*1/W)* I 1+(2-j*1/W)* I 2=0解得U 2/U 1=1/(1+J*W),令 J*W=S,则 U 2/U 1=1/(s+1)其用MATLAB 做的图像如图所示例2:图11.2.4为含受控源的二阶RC电路,其中受控源代表增益为u=2的运放电路,其中R=4KΩ,C=12.5uF,求其网络函数,并用MATLAB作出图像。
u1_例2 解:根据节点电压法,列节点电压方程得,解得代入数据,得H(S)=2/s^2+2*s+4运用MATLAB画图,其网络函数如图所示:其网络函数的幅频特性如图所示:三、滤波器知识的推广--- 巴特沃思低通滤波器。
(1)巴特沃斯逼近与n阶巴特沃思函数从信号处理要求出发,一个理想低通滤波器(图11.2.1所示)的幅频特性应如图11.2.2所示,图中,。
图11.2.1 图11.2.2该特性曲线表明低通滤波器允许信号中角频率低于的分量毫无衰减地通过,而阻止角频率高于的任何分量,使它们完全不通过,故称为截止(角)频率,而以0到的范围为通带,到的范围为阻带。
但是实际上,没有任何一个线性非时变集总电路可以实现这一理想特性。
因为线性集总电路的转移函数总是的有理函数,故其模值应是的连续函数,且不可能在任何频带上为常数,除非它在所有频率上均为常数。
因此一个实际低通滤波器电路的电压转移函数的幅频特性只能以一定的精度近似于理想特性。
设计过程的第一步是要找到一个可实现的电压转移函数,使它的幅度频率响应能满足设计所规定的要求,巴特沃思逼近就是获得符合这种要求的转移函数的方法之一。
除此之外,还有切比雪夫逼近,它的优点是如果在给定带内所允许的纹波差,可以改善其波动响应特性。
下面的函数是一个阶巴特沃思函数它在时,具有最大值,然后随趋于而趋于零。
不同,随的衰减情况也不同。
所谓巴特沃思逼近就是找到一个可实现的电压转移函数,当时,有(11.2.1a)或(11.2.1b)满足这一要求的一般形式为(11.2.2)图11.2.3图11.2.3绘出了时的曲线。
从图示曲线可见,当时:将趋于理想低通滤波器的幅频响应,这就是说,可以通过选择合适的值,使之在任意精度内近似于理想低通滤波器幅频特性。
表11.1中则列出了时,分母多项式的系数。
表11.1符合式(11.2.1)条件的称为巴特沃思低通转移函数,对应的滤波器称为巴特沃思低通滤波器。
(2)巴特沃斯滤波器实例及其幅频特性分析值得指出,从巴特沃思函数表示式或从图11.2.3所示曲线都可看出,当时,不论为何值,。
转移函数的模值,即电压比值,常用分贝(dB)数来表示,模值的定义如下转移函数模值=对于巴特沃思低通转移函数,由于当时,,,(这里的负分贝表示信号通过滤波器后被衰减,因为)故又称为3dB截止频率。
由于式(11.2.1)采用了归一化频率,故式(11.2.2)所示的称为归一化的转移函数,对应的滤波器亦称为归一化的电阻的单位为欧姆(Ω),常用单位有千欧(kΩ),兆欧(M Ω)。
因此,当我们确定了一个低通滤波器的转移函数之后,再建一个滤波器模型,然后可以改变RC的值,来改变滤波器的参数,从而得到我们想要的滤波器,下面我们来看具体例子。
例:如图,求出该电路的传递函数的表达式H(S)解:根据KVL,列电路方程,得该电路的网络函数为当我们改变R1、R2、C、C1、Au、的值时,就得到不同的滤波器,其特性也随之改变。
如图表所示所得网络函数图象为所得幅频特性图分别为:(图1)(图2)(图3)四、简单滤波器的设计基础(1)滤波器的传递函数在上面中我们提到常用的逼近方法有巴特沃思最大平坦响应。
下面主要介绍具有巴特沃思响应的二阶RC有源滤波器的设计。
一阶低通有源滤波器如图11.3.1(a),其传递函数为(11.3.1)截止角频率为,直流增益为。
一阶高通有源滤波器如图11.3.1(b),其传递函数为(11.3.2)(a)(b)图11.3.1二阶RC滤波器的传输函数如表11.3.1所示。
其常用电路有电压控制电压源(VCVS)电路和无限增益多路反馈(MFB)电路。
图11.3.2(a)所示电路为压控电压源电路,其中运放为同相输入,输入阻抗很高,输出阻抗很低,滤波器相当于一个电压源,故称电压控制电压源电路。
其优点是电路性能稳定、增益容易调节。
图11.3.2(b)所示电路为无限增益多路反馈电路,其中运放为反相输入,输出端通过形成两条反馈支路,故称无限增益多路反馈电路。
其优点是电路有倒相作用,使用元件较少,但增益调节对其性能参数会有影响,故应用范围比VCVS电路要小。
(a)(b)图11.3.2(2)滤波器性能参数表11.2——电压增益——低、高通滤波器的截止角频率分析表明,图11.3.2(a)所示电路的传输函数的表达式为(11.3.3)与表11.2低通滤波器传输函数的通用表达式相比较,可得滤波器性能参数的表达式为(11.3.4)(11.3.5)(11.3.6)表11.3 二阶低通滤波器(巴特沃思响应)设计表直流通路。
在,(3)常用滤波器设计技巧在设计滤波器时,通常给定的性能指标有截止频率或截止角频率,带内增益,以及滤波器的品质因数Q 。
对于二阶低通(或高通)滤波器,通常取Q =0.707。
在设计中,如果仅由,及Q 这三个数求出电路中的所有R 、C 元件的值,是相当困难的。
通常是先设定一个或几个元件的值,再由式(11.3.2)~(11.3.4)建立方程组,求其它元件值。
设定的元件参数越少,方程求解越难,但电路调整较方便。
现在已经用计算机完成了方程组的求解,并将具有巴特沃思响应、切比雪夫响应的阶各种类型的有源滤波器的电路及其所用的RC 元件的值制成设计表,设计人员只需查表就能得到滤波器的电路及RC 元件的值,称这种查表法为有源滤波器的快速设计方法。
表11.3为二阶低通滤波器(巴特沃思响应)设计表,表11.4为二阶高通滤波器(巴特沃思响应)设计表,可以根据表中的数据进行参数选择,达到快速设计有源滤波器的目标。
下表为二阶高通滤波器(巴特沃思响应)设计表对失调的影响。
在五、总结通过本次计算机模拟,借助于MATLAB软件,我们主要学习到以下几点:(1)比较系统的了解无源滤波器的构造原理及应用状况,学习几四种常用有源:低通滤波器、高通滤器、带通滤波器、带阻滤波器的结构与特性;(2)并学会了利用计算机分析无源滤波器的频谱特性(3)通过计算机模拟,我们加深了对由电阻和电容组成的无源滤波器的理解和掌握。
(4)我们了解了MATLAB的一些基本运算、画图、等在电学中的其他作用。
本次模拟实验是在全组同学的的共同努力下比较顺利的完成了,大家都不同程度的学习到了滤波器的知识及Matlab在解决电气问题上的应用,为以后的学习打下了坚实的基础!附录:参考文献1、左手材料微波带通滤波器的滤波特性分析--《西安工业大学学报》2008年01期;2、研究二阶低通有源滤波器幅频特性的CAA--《黑龙江大学自然科学学报》1998年02期;3、百度文库--《基于MATLAB设计巴特沃斯低通滤波器》。