高二政治备课组总结

高二政治备课组总结
高二政治张晓光总结
高二政治备课组工作总结
1、团结一心，加强集体备课。

根据学校对教学其他工作的要求，进一步规范教学形式，进一步
丰富教学内容，进一步提高教学质量。

提前定好备课三十天、主持人、备课内容；统一教案，统一进度，统一练习；重心下移，重视基础，
精选试题，中档为主；细批作业，规范解题；集体备课严明纪律，准
时开始；解题计划上墙公布，早作准备，切忌主管随意。

2、坚持集体备课丁公藤和独立备课并行。

备课组坚持每周集体备课1次，认真根来每一节课，在螺科榧备
课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，结合班级实际
和个人教学低年级特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样
既充分利用了集体智慧，又充分发挥个人特长，保证课堂教学优质高效。

3、抓好课堂教学，提高课堂教学实效。

任课教师按要求认真分析所教班级的情况，教学要求有所不同。

由于文科班学生良好基础参差不齐、学习态度千差万别、学习能力大
相迳庭，要做到因材施教、因人施教确实需要付出不少，但是我们坚
持认真上好写作文每一节课，注重培养学生发现关键问题、分析问题、解决问题的能力，讲究课堂教学效率，有效地进一步提高了教学质量。

同时课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，反思、总结，交流，改进教学。

4、做好作业以及测评反馈等常规工作。

我们备课组重视鉴
别题的质量，坚持发挥集体智慧共同出卷，对检测结果进行认真分析
归纳，结合实际有的放矢情况做好教学改进工作。

同时师生向学生及
时反馈考试情况和学习情况，加强师生相互之间的沟通和交流。

5、实施分层教学，抓好尖子生，重点培养专业生。

在一个学期中，我们付出了汗水和心血。

我们组的全体教师还会
教员一如既往，在新的学期中，为易县中学的教学工作继续奉献一份
绵薄之力。

高二政治备课组工作总结
朱燕
1、认真钻研课标，顺利完成课程目标定位
本届高二共有十个政治选修，六个政治必修，该学期主要讲课的
是《生活与哲学》这部分内容。

为了很好完成首要目标，我们组采取
集体学习和自学相结合的方式，通过认真研读鞘柄，准确把握新课程
的总目标和分类目标，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2、按照教学常规要求做好教学工作：
（1）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导
思想、教学目标，依据制定好的教学工作计划教学工作。

（2）坚持集体备课和个人备课相结合。

备课组坚持每月活动2次，集体备课每课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在中心线一致、内容统一的必要条
件下，实际可根据班级实际和自已教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样，既充分发挥了螺科榧智慧，又充分发挥个人特长，确保教学改革优质高效。

（3）抓好课堂教学，不断提高课堂教学实效。

任课教师按要求认真分析所教班级的情况，教学要求有所不同。

必修三班面临学业水平测试。

由于层次不同，研习能力也有所差别，
要做到因材施教、因人施教，认真上为好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施
“有效教学”，全面提高教学质量。

低年级课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，总结、反思，交流，改进教学。

（4）做好作业以
及测评反馈等常规工作。

我们指导老师出好每单元习题的测评试卷，检查教学效果。

坚持
集体出卷，须要并对测评结果需要进行认真分析，意见反馈及时向学
生和小学生反馈考试情况和学习情况。

并根据实际
情况做好教学改进工作。

3、实施分层教学，做好培优补差工作。

由于各班基础学生努力学习基础不一，教学过程中多中会必须根
据学生的学习情况实施分层教学，做好培优补差工作。

为了弥补课堂
教学的不足，大面积进一步提高教学质量，采取分类推进的具体措施，保证必修考试过关，选修课班级打好基础。

4、积极开展和参加教研活动，以教研促教学。

重视业务知识的学习和业务技能的提高。

在备课组内经常积极开
展相互之间的备课组听课、评课活动。

近几年，第二组教师积极参加市、校级的进修和培训任务，不断补充新知识，并积极参加各种市级
的研讨会，接受地市教研室教研员的工作指导，与兄弟学校开展交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。

同时，教研组
内每位教师至少每学年开公开课，下学期至少辅导员听组内其他教师
一节课，特别重视对新教师的培养。

5、加强“校本教研”，充分发挥教科组作用。

课程内容教研教学研究是以新课程为导向，以转型促进每个学生
的发展为宗旨，以课程实施过程中学所面对的各种具体问题为对象，
以教师为研究的主体，独创性是一种理论指导下的创造性研究。

在校
本教研制度建设中，教师是校本教研的主体。

不仅仅是新课程的使用
者，同时也是开发者。

在实际的与学生及文本的对话中，发现教学中的实际问题，把其升华为课题，研究在进一步的研究中逐步解决这一课题，并最终运用于教学创造性。

结合我组实际，开展了以年级备课组为单位的教研，这种教研形式是以所所带年级相同的教师组成，教师集体协力中其探讨本年级中的问题，并通过集体研究加以解决。

在高二备课组的塌实工作和共同努力下，我们争取在期末考试中取得优异的成绩，同时继续努力迎接的学业水平测试。

朱燕201*-1-7。