八年级4班上册语文期中试卷分析
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八年级(4)班期中语文质量分析报告
(2013-2014学年度第一学期)
朱斌
为了更好地进行下半学期的教学工作,在此对本次语文试卷的考试情况进行分析,以便在今后的教学中更好的调整方法和改进措施。
一、成绩情况分析
(一)、成绩统计表
分数段统计表
(二)各试题得分率一览表:
二、试卷分析
八年级语文试卷共四部分,基础知识积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、写作,共计120分。
就试卷难易程度来说,这张卷子难易度适中。
具体分析如下:
第一题:基础知识积累与运用,主要考核的是学生对课本基础知识的掌握情况。
基础知识点包括这些:第一小题根据拼音提示,把恰当的字填写在横线上。
重点考核学生对词的理解和常用疑难字的书写和掌握情况;第二小题选择恰当的语句填写在语段的空白处。
重点考核学生对句意的内在联系和语段内容的理解;第三小题为古诗文名句默写。
总共考核了六方面内容,其他五个好办,唯第四小题“孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中
表达了自己不甘闲居,想效力朝廷的意愿的诗句是()。
”这一句填写问题较大,因这首诗颈联的后一句为“端居耻圣明”,所以学生基本上填成了“欲济无舟楫,端居耻圣明”,失分较严重;第四小题是课外阅读知识,走进名著内容考核。
因早让学生读过这部分内容,大部分学生对这一题的解答比较好。
第一部分基础知识积累与运用除第三小题第四句和第二小题外,其他的题型我在平时的教学过程中都有涉及,并且做过训练。
因此,因此本次考试第一部分低分率较高。
第二大题,现代文阅读,从小说和散文两方面考核学生,总体而言,得分率并不高。
第一篇为小说阅读,由于出题贯穿面较大,学生有不懂得分点叙述,虽答出了基本意思,但一下子看不清,因而这道题的得分情况不是很好。
第二篇为散文阅读,这一篇所述内容与学生的实际生活很相符,很容易理解所提问题,因此,这篇阅读得分率较高。
第三大题,文言文阅读,包括三部分。
第一部分是诗词赏析,第二部分是课内阅读,考察对《陋室铭》的阅读掌握情况,第三部分是课外阅读《州官放火》。
虽问题不是很难,但毕竟是八年级的学生,所学文言文很少,对古文理解难度较大,因此这部分得分也不乐观。
经年级四个语文老师共同分析,这次语文成绩高分人数所占比例不多,一部分原因就是小说阅读与文言文阅读失分太多了。
第四大题为作文,这次的作文题目仍是半命题《我读懂了》。
这篇作文,虽不好选材,但每个学生都有话可说,并且部分学生还写得非常好。
但是由于改卷老师的要求比较严格,整个七年级学生的作文得分都不是很高,50分的作文分,上40分的学生全班没一个。
这一部分是本次考试中失分最严重的,因此,班内优秀学生寥寥无几。
好在大部分学生都很努力,本次考试优良率较高。
三、改进措施
1、要重视基础知识的积累。
本次考试中,部分学生字词、默写等失分仍然较多,说明学生未认真、
系统地去掌握。
对此我们不能掉以轻心,必须继续重视积累,在平时的教学中,要有计划地采用分散与集中的办法,采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识,并要让学生养成良好的学校习惯。
要鼓励学生多读、多背、多记,多积累。
2、培养阅读能力,要立足于课堂。
要切实提高学生的阅读能力,必须立足课堂,立足课本。
精读课的教学,老师要根据教材特点指导学习方法;略读课的教学,老师要更放手,让学生运用精读课中掌握的方法自主学习。
要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会文章的表达方法,四是自己提出问题,自己解答问题的能力。
3、加强答题技巧的指导;拓展课堂、拓宽眼界、拓深思维。
培养学生紧扣文本、筛选信息、理解内容的能力。
4、作文教学应高度重视,要在立意、基本的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功夫,而从这次考试的作文来看,学生在审题方面问题还是比较大的,在立意和谋篇布局方面也有较大的问题。
在各种文体训练中,重点还是写好规范的记叙文、议论文,要学会基本的描写方法和叙述方法,要能鲜明而准确地发表自己的见解,要能为自己的立论寻找强有力的论据等。
今后的作文训练,一定要做到“序列化”,训练应扎实、有序,不能可有可无,我们思想上要充分认识到作文训练的重要性,同时要注意培养学生的写作兴趣。
积累是创新的前提,新课程标准重视学生知识的积累,积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。
不背诵、熟背、博览大量的诗文,不进行相当数量的练笔,要想学会读写是不可能的。
加强课内积累,主要是在诵读中积累,如描写人物、景物的词语;细节描写具体生动的句子;运用了修辞手法的句子;富有哲理、意味深长的句子。
还应重视课外阅读,充分利用学校图书馆等有利资源或学生自己的藏书,组织开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书
笔记,提升谋篇布局,遣词造句的能力。
勤积累,多练笔,再加上教师技法的指导,学生定会乐于张开写作的翅膀,翱翔于字里行间。
总之,本次考试还不够理想,及格学生人数太少,争取在期末考试中,考出理想的成绩,努力完成教学目标。