2.2 声音的特性 教案(人教版八年级上册)

2.2 声音的特性教案（人教版八年级上册）
3 分钟课
前
抽
测
1)外界传来的声音会引起
人耳_________的振动，
这种振动经过________
及其他组织传给
____________，再把信息
传给大脑，人就听到了声
音。

2)如果人耳内的鼓膜、听小
骨损坏了，人的听觉将会
失去，声音通过
____________和
__________也能传到听
觉神经，引起听觉，科学
上把声音的这种传导方
幻灯片出示
题目，组长
交叉检查，
完成后对子
互阅。

小组
全对得5
分，一人错
得3分，二
人及以上错
式叫_________。

误不得分。

2 分钟自
学
检
查
见《导》自学导航组长交叉检
查完成情
况，各组把
问题写到黑
板上，根据
提问情况加
分。

30 分钟交
流
展
示
一、导入新课，提出问题
刚才同学们发出了各种不同的声音，你能否就这段
声音提几个与物理有关的问
题？
二、新课：对学、群学后展
示
1．快乐体验
1）请你尝试发出音调不同、响度不同、音色不同的声音。

（第一组任务）
2）请把你的手臂想像成快乐的翅膀，两个同学一组，演示改变振动频率和振幅。

（第二组任务）
3）你能画出频率不同、振幅不同的波吗？（第三组任务，在导学稿上完成）
4）如何能改变尺子、橡皮筋、硬纸片振动的频率和振幅？（第四、五、六组任务）
2．快乐探究
学生分组探究：一、二、三组探究“音调与频率的关系”，四、五、六组探究“响度与振幅的关系”。

分组展示：多媒体示范实对学、群学后大展示
点将答题，答对一题得3分，答错不扣分，机会留给别的组抢答。

（每人只有一次发言机会）
验过程的描述。

3．快乐阅读
阅读后讨论：1）为什么
有时你觉得很安静，没什么
声音，而猫却突然变得警
觉？2）蝴蝶的翅膀在振动，
为什么我们听不到声音，而
讨厌的蚊子声却能听到？
课外阅读：超声波驱蚊
器、声纹鉴别。

读完后你有
什么奇思妙想？
布置课后查阅资料，超
声波和次声波的利与弊。

自由发言，
酌情加分。

5
分
钟巩
固1.下面这些词语分别描述
的是声音的哪个特性，你
能帮它们找到家吗？
高谈阔论、窃窃私语、女
高音、引吭高歌、闻其声而
多媒体展示
题目，组长
交叉检查。

提高知其人、这个音太高
2.用小木槌轻敲与重敲同
一锣面时，音调、响度、
音色中发生变化的是
___________，不发生变
化的是______________。

3．寓言故事中的兔乖乖听见
说话和敲门声之后，根据什
么没有将门打开（）
A．说话声的响度 B．说
话声的音调
C．说话声的音色 D．敲
门声音的不同
4．拿一张硬纸片，把它的一
头伸进自行车轮的辐条中
间，然后转动车轮，就会听
到纸片振动发出的声音。

当
减慢车轮转速时，你能听到
（）
A．音调变高
B．音调变低
C．响度变大
当堂完成交
给对子检查
对误。

小组
全对得5
分，有错误
不得分。

D．响度变小
教
学
反
思
附：声纹(Voiceprint)，是用电声学仪器显示的携带言语信息的声波频谱。

现代科学研究表明，声纹不仅具有特定性，而且有相对稳定性的特点。

成年以后，人的声音可保持长期相对稳定不变。

实验证明，无论讲话者是故意模仿他人声音和语气，还是耳语轻声讲话，即使模仿得惟妙惟肖，其声纹却始终相同。

基于声纹的这两个特征，侦查人员就可将获取的犯罪分子的声纹和嫌疑人的声纹，通过声纹鉴定技术进行检验对比，迅速认定罪犯，为侦查破案提供可靠的证据。

超声波驱蚊器：科学证明，只有雌性蚊子在繁
殖期才会叮人和动物，以育他的虫卵，然而在此期间，雌性蚊子非常讨厌与雄性蚊子的接触。

本产品根据此原理，模仿雄性蚊子所发出的超声波，从而达到驱赶叮人蚊子的目的。