7.2走向共同富裕的道路 课件4 (新人教版九年级全册)

2.当代青年该如何创业？
①改革开放和社会主义市场经济为我们创业 创造了良好的条件。 ②作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥 自身才能，积极进取，努力创业，实现自 我价值，为国家的经济发展作出贡献。
我们中学生该如何做？
①努力学习，增长才干； ②培养自己多方面的能力，敢于创新、勇于实践。 ③抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努 力创业，实现自我价值。
（2）当改革和发展到了一定阶段之后，党和国家又实施“西部大开发” 战略，推动先富裕起来的东部沿海地区支持中西部地区发展经济。
二、让创造财富的源泉涌流
1.创造社会财富的源泉与氛围
①源泉：劳动、知识、技术、管理和资本 ②氛围：四个尊重： 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
•社会为小严创业创造了那些有利条件？
共奔富裕路
“十一五” 提出“共同富裕”主调：从先富到 共同富裕，让中国每一个角落都富起来。
通过诚实劳动、科学技术、经营管理、 资本投入和创新发明等途径，创造社会财富， 从而实现共同富裕。
怎样正确理解共同富裕
1、共同富裕是一个有先有后、有快有慢的过程。 只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来， 形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共 同富裕。 2、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 （1）改革开放以来，中西部地区在根据自己的条件发挥资源优势的同时， 在各个方面支持了沿海地区先发展起来。
在改革中我们始终坚持 两条根本原则, 一是以社会 主义公有制经济为主体,一 3.怎样实现 是共同富裕。 邓小平 共同富裕？
共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共 同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部 分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形 成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者， 才能逐步实现共同富裕。
A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 的社会氛围。 B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场 转化、低息贷款，鼓励和支持大学生创业等。 C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创 造了良好的条件。
•小严在创业的过程中体现了怎样的素质？
A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向； B、具有非常突出的创造才能； C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办 企业等。
共同富裕不是“同步富裕”、“同时富裕”
邓小平提出的“两个大局”的思想:一个是 东部沿海地区加快对外开放,使之较快地发展起来 ,中西部要顾全大局;另一个是当发展到一定时期, 就要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展,东 部地区也要服从大局. 4.在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
补充
先富带后富
阅读教材P93“民营企业家倡议”材料，思考问 题：
你是如何看待这一倡议的？ 在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡
奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义， 又要防止收入差距悬殊。
请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。
A.制定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B.通过制度和法律法规，使发达 地区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区 经济的发展。C.鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区， 使之共同发展。D.发达地区帮助贫困地区培训人才。
我家的收入主要来自于
B、个体劳动者、私营企业主纳税后的收入；
等。
A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；
C、把钱存进银行获取利息；
D、购买国债增值；
E、出租房屋收取租金；
F、投资分红；
G、承包完成税收后的收入等等。
判断：下列哪些是合法收入方式？
劳动
A. 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。 B. 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程， 获得好处费30万元。 C. 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业 技术 购买，获利20万元。 D. 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后 出售，获利15万元。 E. 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后， 劳动、管理、资本 获利5万元。 F. 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。
资本
一、先富带后富
决
共奔富裕路
基本经济制度
公有制为主体
1.我国现阶段的分配制度和分配原则
（1）分配制度
按劳分配为主体
定
决 定
决 定
多种分配方式并存
多种所有制经济共同发展
（2）分配原则——劳动、资本、技术 和管理等生产要素按贡献参与分配。

2、在分配中如何实现效率与公平的统一？
在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策； 既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。