高考语文江大二轮复习课件复习任务群六写作针对训练任务

03
针对这些难点，学生可以通过多做模拟题、加强写作训练、积累写作素材等方 式来提高自己的写作能力。同时，老师也应该注重引导学生的创新性思维，鼓 励学生在写作中发挥自己的想象力和创造力。
02
议论文写作基础训练
议论文结构搭建与优化
掌握基本结构
引论-本论-结论，确保文章 逻辑清晰。
学习优化方法
运用并列式、递进式、对照 式等结构方式，使文章更具 层次感。
02
任务群六要求学生能够熟练掌握各种写作技能，包括审题、 立意、构思、表达等，并能够运用所学知识进行创新性写作 。
03
高考语文写作任务群六的考试形式为闭卷、笔试，考试时间 为150分钟，满分为100分。
写作题型及分值分布
高考语文写作任务群六主 要包括命题作文、材料作 文和话题作文三种题型。
材料作文是指根据给定的 材料进行写作，分值通常 占比适中，约为30分左右 。
常见问题分析及解决方法
格式错误
针对学生在应用文写作中常见的格式错误进行分析，并给出相应的解决方法，如加强格 式训练、多阅读范文等。
内容不当
针对学生在内容表达方面出现的问题进行分析，如内容空洞、离题等，并给出相应的解 决方法，如明确写作目的、加强素材积累等。
语言失范
针对学生在语言表达方面出现的问题进行分析，如用词不当、语法错误等，并给出相应 的解决方法，如加强语言训练、多读多写等。
在写作过程中，要始终保持客观公正的立场，避免主观臆断和情感 色彩过浓。
尊重事实
尊重客观事实，不歪曲、不夸大，确保文章的真实性和可信度。
理性分析
对问题进行理性分析，不偏激、不片面，提出合理的见解和解决方 案。
佳作欣赏与模仿实践
欣赏佳作
分析佳作
模仿实践
阅读一些优秀的实用类文本作 品，欣赏其写作技巧和表达方 式，提高自己的审美水平。
深入思考
对题目进行深入分析，挖掘其内涵和外延，确定 立意角度。
多角度思考
尝试从多个角度审视题目，拓宽思路，寻找最佳 立意。
篇章结构优化技巧指导
合理安排段落
根据文章内容和表达需要，合理安排段落，保持层次清晰。
巧妙过渡
运用过渡句、过渡段等技巧，实现文章内容的自然衔接和转换。
前后呼应
注意文章开头和结尾的呼应，使文章结构更加严谨。
将素材按照主题分类整理，方便写作时调用 。
素材来源
从课本、课外阅读、新闻时事等途径积累素 材。
运用技巧
学习如何在文章中巧妙运用素材，使文章更 充实、有说服力。
语言表达能力提升策略
01
词汇积累
扩大词汇量，掌握高级词汇和短语 ，提升文章档次。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ，使文章更生动形象。
信息筛选和整合在写作中运用
筛选有用信息
在写作过程中，根据主题和写作目的 ，从大量信息中筛选出有用的信息，
去除无关紧要的细节。
整合信息
将筛选出的信息进行分类、归纳和整 合，使之更加条理清晰、逻辑严密。
运用信息
将整合好的信息有机地融入到文章中 ，为文章提供有力的支撑和论证。
客观公正态度在文章中展现
保持客观立场
ABCD
命题作文是指根据给定的 题目进行写作，分值通常 占比较大，约为40分左右 。
话题作文是指根据给定的 话题进行写作，分值通常 占比较小，约为20分左右 。
考查重点与难点分析
01
高考语文写作任务群六的考查重点在于学生的写作能力，包括审题能力、立意 能力、构思能力、表达能力等。
02
难点在于如何让学生在有限的时间内，快速准确地审题、立意、构思并表达出 高质量的文章。同时，如何让学生在写作中体现自己的独特见解和创新性也是 一大难点。
05
实用类文本阅读延伸写作训练
实用类文本阅读方法回顾
01
速读全文，把握大 意
快速浏览全文，了解文章的主要 内容和结构，为后续细读和深入 理解打下基础。
02
细读文本，圈点勾 画
仔细阅读文本，对重要信息、关 键语句进行圈点勾画，以便更好 地把握文章的重点和细节。
03
把握文章结构，理 清思路
分析文章的结构和段落之间的关 系，理清作者的写作思路和表达 逻辑。
20XX-01-28
高考语文江大二轮复习课件复习任 务群六写作针对训练任务
汇报人：XX
目 录
• 写作任务群六概述 • 议论文写作基础训练 • 应用文写作针对训练 • 文学类文本阅读延伸写作训练 • 实用类文本阅读延伸写作训练 • 写作综合能力提升策略
01
写作任务群六概述
任务群六背景与要求Fra bibliotek01高考语文写作任务群六是高考语文科目中的一个重要组成部 分，旨在考查学生的写作能力。
03
02
句式变换
学习运用长句、短句、倒装句等句 式，增强文章节奏感。
多读多写
通过大量阅读和写作练习，提高语 言表达能力和写作水平。
04
03
应用文写作针对训练
应用文种类及格式要求掌握
通知
掌握通知的基本格式，包括 标题、称呼、正文、落款等 部分，能够撰写规范、清晰 的通知。
启事
了解启事的种类，如寻物启 事、招聘启事等，掌握启事 的撰写要点，做到言简意赅 。
申请书
熟悉申请书的格式和撰写技 巧，能够根据不同的申请事 项撰写出符合要求的申请书 。
计划书
掌握计划书的撰写方法和步 骤，能够制定出切实可行的 计划并撰写出规范的计划书 。
信息提取和整合能力培养
阅读材料
通过阅读各类应用文材料，提高 信息提取和整合能力，能够快速 准确地抓住关键信息。
提炼要点
在阅读材料的基础上，能够提炼 出主要内容和核心要点，为撰写 应用文做好准备。
整合素材
根据写作需求，能够将提取的信 息和素材进行整合，形成完整的 写作思路。
语言表达准确性和得体性提升
准确表达
在撰写应用文时，能够使用准确、恰当的词语和句子 ，避免产生歧义或误解。
得体表达
根据不同的应用文种类和写作对象，能够运用得体的 语言进行表达，增强文章的可读性和感染力。
精炼语言
在表达过程中，能够做到言简意赅，避免冗长和啰嗦 的句子，提高文章的整体质量。
04
文学类文本阅读延伸写作训练
文学类文本阅读方法回顾
精读与泛读相结合
通过精读把握文章深层含义，通过泛读扩大阅 读面和知识面。
注重文本细读
关注文本的语言、结构、情节等要素，深入理 解文本内涵。
学会提炼主题
在阅读过程中学会概括和提炼文章的主题和中心思想。
情感态度和价值观在写作中体现
树立正确的人生观和价值 观
语言表达水平提升途径探讨
积累词汇
01
多读多背优秀范文和名言警句，积累丰富的词汇和表
达方式。
锤炼语言
02 对文章进行反复修改和锤炼，提高语言表达的准确性
和生动性。
学习修辞手法
03
学习和运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章
的感染力。
模拟考试及自我评估
参加模拟考试
积极参加模拟考试，体验真实考试环境，检验自己的备考 水平。
对佳作进行深入分析，探究其 写作特点和成功之处，为自己 的写作提供借鉴和启示。
在欣赏和分析佳作的基础上， 进行模仿实践，通过模仿优秀 作品的写作风格和技巧，提高 自己的写作水平。同时，要注 重创新和实践，逐渐形成自己 的写作风格和特色。
06
写作综合能力提升策略
审题立意能力提高方法分享
仔细审题
认真阅读题目，理解题意，抓住关键词，明确写 作要求。
在写作中传递积极向上的情感态度和价值观 念。
真实表达个人情感
鼓励学生在写作中真实表达自己的情感和思考。
关注社会热点和时代精神
引导学生关注社会现象，把握时代脉搏，增 强社会责任感。
创意构思和语言表达技巧培养
1 2
激发创意灵感
通过头脑风暴、思维导图等方式激发学生的创意 和想象力。
锤炼语言表达
注重语言的准确、生动、形象，培养学生的语言 表达能力。
01
自我评估
根据模拟考试结果进行自我评估，找出 自己的不足之处，制定针对性的改进措 施。
02
03
不断改进
在备考过程中不断反思和改进自己的 写作方法和策略，提高写作能力和水 平。
THANKS
感谢观看
3
学习并掌握多种写作手法
如夸张、对比、象征等，使文章更具表现力和感 染力。
佳作欣赏与模仿实践
欣赏经典文学作品
引导学生阅读经典文学作品，感受其独特的艺术魅 力。
分析佳作写作技巧
通过分析佳作的结构、语言、立意等方面，学习其 写作技巧。
模仿实践与应用
鼓励学生在模仿的基础上进行创新，将所学技巧应 用于自己的写作实践中。
实践写作
针对不同主题，进行议论文 结构搭建练习，培养写作思 维。
论点提出与论证方法选择
明确论点
确立鲜明、准确的论点，是议论文的基石。
掌握论证方法
学习举例论证、道理论证、对比论证等方法 ，增强文章说服力。
案例分析
分析优秀议论文案例，学习如何提出论点和 选择合适的论证方法。
素材积累与运用技巧
素材分类