《朗读手册》读后感(四)
《朗读手册》读书感悟
《朗读手册》读书感悟《朗读手册》读书感悟用心看完一本经典著作后，你有什么样的理解呢？因此必须认真地写一写读书感悟了。
那麼你确实明白要怎么写读书感悟吗？下边是我为大伙儿梳理的《朗读手册》读书感悟，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
《朗读手册》读书感悟1这本书是英国的托尼。
崔利斯写的，他是英国知名的阅读文章科学研究权威专家。
《朗读手册》是他数十年亲子阅读具体指导科学研究与实践活动之汇总，书里根据诸多实际、可靠的实例，强调小孩在阅读文章全过程中很有可能碰到的难题及解决方法、表明了诵读的功效、方式和常见问题等。
它帮成千上万的父母、教师解决了繁杂的文化教育难点，让成千上万小孩变成终生的爱书人。
实际上，作为人师的我明白阅读文章的必要性，也可以感受到根据阅读文章所得到的那类乾坤明朗的幸福。
殊不知，怎样在发展环节为小孩撒下阅读文章的种籽，让她们去习得和有着阅读文章这一人生道路终生学习的习惯性呢？它，必须我以身作则的去实践活动。
也许一个人的能量有一些微不足道，但你、我、大伙儿，大家每一个人都参加到为小孩诵读、正确引导阅读文章的全过程中，这能量就变大。
还记得有一句教育格言常说：大家教小孩去喜爱与期盼，远比大家教小孩去做关键得多。
阅读是文化教育的关键，院校中基本上每一科的专业知识全是根据阅读文章来学习培训的。
在影视比较发达影象时期的今日，阅读文章依然关键。
那麼阅读文章能产生什么好处？你读得越大，理解能力越好；理解能力越好，就越喜爱读，入读得越大；你读得越大，你了解得越大；你了解得越大，你也就越聪慧。
给孩子诵读则能创建小孩必不可少的知识结构，正确引导她们最后踏入取得成功的阅读文章之途。
自然在亲子阅读的阅读文章全过程中，让小孩参加得越大，他就了解得越大。
有句话如何来说着：跟我说，我能忘掉；看一下，我能还记得；要我参加在其中我能掌握。
诵读不只在家中合理，在课堂教学里也成效不凡。
诵读理应在各学段上都开展。
大家院校朗读的《日有所诵》刚好表明了这一点。
朗读手册读书笔记（4篇）
朗读手册读书笔记朗读手册读书笔记(4篇)品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读书笔记了。
为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编为大家整理的朗读手册读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
朗读手册读书笔记1LULU转眼就7个月了，她经常可以理解我们大人讲的话，我是一点都不惊讶。
对于语言，LULU虽小，却常有“惊人之句”。
平日里，我和瓶子从未执意去教孩子说话，事实上你若去教，也是收效甚微。
要说这一切，都得益于我们每日家庭生活中的“ReadingTime”，得益于我长期坚持给孩子读书，大声地读故事。
从孩子咿呀学语开始，我们便尝试着在做好父母的同时，也做好一名朗读者。
那时，我们的启蒙“老师”，便是这本吉姆·崔丽斯的《朗读手册》。
我们为什么会那么相信，朗读会给孩子一个很好的开始？这是因为我们发现，对一个婴儿来说，这世界上最熟悉，最亲切的声音，莫过于父母的声音。
每当孩子和父母在沐浴之后，坐在床上朗读故事的时候，孩子是那样地安静而又沉醉，他陶醉在父母深情而变幻的声音里，很满足，也很有安全感。
渐渐地，当朗读成为了一种习惯，当故事书成了家庭生活的一部分，朗读，便已经开启了孩子敏锐而又好学的一生。
渐渐地，我们发现，孩子对父母的声音异常地敏感，他时常会“截取”我们谈话中的某些重音和长音，以及语气，十分自然地“借用”到自己的语言里。
《朗读手册》说，大声为孩子朗读，不仅能为孩子“建立词汇基础”，还能够为孩子“创造识背景”。
由于长期地为孩子朗读，朗读故事书，也朗读自然科学普及读物，还朗读一些常识读物，这让孩子在被“创造的知识背景”中，培养了广泛而浓厚的兴趣，以及“践行”的积极和活力。
随着时间的迁移，孩子的长大，我们也越来越体会到“朗读”是一门学问，是教育的学问，也是生活的学问。
所以，我们经常会将《朗读手册》拿出来温习，也时常会有新的收获。
在阅读“朗读的要领”这一节的过程中，我们总结出“重复指读，高频提示”的方法，让孩子轻松地掌握了一些常见的“高频字”。
《朗读手册》读后感和心得(精选多篇)
《朗读手册》读后感(精选多篇) 第一篇：朗读手册读后感在书中的绪论部分赫然写着这样一段话，让我的心不禁为之一颤：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，朗读手册读后感。
但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。
然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读———这一人生终身学习的习惯呢？它，需要我身体力行的去实践。
或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。
记得有一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。
”阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。
在视听发达影像时代的今天，阅读仍然重要。
那么阅读能带来什么好处？你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。
当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。
有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我参与其中我会了解。
记得儿子小的时候，当时初为人母的我与所有的妈妈们一样极其关注孩子的早期教育。
大约在儿子一周半时我时常会给他读一些简短的韵文儿歌，那时的他并不是太懂但偶尔却也能附和着我发出几声极其和谐的“合声音”，也足以把我逗得乐个半天。
再大一点，开始有点懂事了，我就开始给他讲故事了，也会在听完故事时问几个与故事内容相关的问题，有时他问我（当他不明白时）；有时我问他（主要想看看他听得是否专注），读后感《朗读手册读后感》。
在接下来的那一段时间里我发现孩子在生活中说话的的词汇变得丰富了，有趣了。
冷不丁冒出一两个词语或成语也常逗得全家哈哈大笑。
上小学了，看书已然成了他的爱好、、、、、、这其间我确确实实体验到了阅读给儿来带来的成长，阅读所带来的种种好处。
关于《朗读手册》读后感(精选24篇)
关于《朗读手册》读后感（精选24篇）关于《朗读手册》读后感篇1许多经典的书，读起来都有相见恨晚的感觉，譬如这本。
受父亲的影响，我自问是比较重视培育孩子的读书习惯的。
到现在我都记得小时候每到星期天（那时候每周只休息一天），父亲带着我们去绿门儿旁边的新华书店买一本书。
日积月累下来，家里的书越来越多，装书的箱子也不断地在变大。
到最终是装在一个大木箱子里。
每到寒假，接近新年的时候，我和姐姐早晨懒得起床，就派一个人下地，从床底下把大木箱子拖出来，两个人各取所需，选一本爱看的小人儿书看。
饿得受不了了，就吃妈妈炸好的排叉儿。
经常是我们在被窝里边看边吃，边吃边看，始终到中午。
那种闲适拘束的日子，何其幸福！现在回想起来，童年时候的阅读，使我扩展见识，丰富了“阅历”，增加了表达力量和理解力量，真的是受益匪浅。
和ZTM谈天，她小时候借住在别人家里，也是通过听评书、看小说来排遣心中孤独的。
她阅读的特点是量大、速度快。
据说她学校时候就已经读完了许多本武侠小说，并且始终乐此不疲，印象深刻。
至今还常常津津乐道地说起小时候读书的感觉和对书中描写情景的.种种想象。
我常想，她的那些丰富多彩、舍我其谁的梦境，估量有许多原型都来源于梁羽生先生《七剑下天山》中的描写。
儿子上学后，语文老师也特别重视阅读，要求孩子通过指读的方式，快速地熟识拼音，扩大识字量。
他每天读得挺苦痛。
恰巧这个时候我读到了这本书，它让我熟悉到除了默读之外，朗读也是特别重要的。
总结一下，朗读的作用主要有：1、朗读能够培育孩子的阅读习惯；2、朗读有助于构建和谐的亲子关系；3、朗读能够加大孩子的词汇量；4、朗读能够在无形之中关心孩子扩大识字量；5、朗读有助于孩子养成用心致志的习惯；6、朗读能够丰富孩子的阅历；7、朗读/阅读能够提高孩子的理解力量和表达力量。
这本书还没读完，我开头实践，每天和儿子抽出一点时间来，我读故事给他听，故事由他任选。
很快，我俩都开头期盼并且享受每天读故事的时间。
《朗读手册》读后感
《朗读手册》读后感《朗读手册》读后感1提起朗读，我们首先想起的是怎样朗读，朗读什么，有些什么技巧呢？还会联想到朗读能带来什么样的效果，能够有助于学习、考试？拿到这本书，本会以为是一本如何提高朗读技巧，提高朗读水平的书。
但是，令我兴奋的是，这本书是教会孩子如何去渴望朗读的书，朗读对孩子有什么样的好处大家都知道，但是如何才能让孩子自己渴望阅读，有兴趣听大人朗读，进而有兴趣自己朗读、阅读。
这才是最重要的。
《朗读手册》这本书恰恰就是这样一本教会我们如何培养孩子对读书的渴望，是他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。
读书给孩子听，大声的为孩子读书吧。
《朗读手册》首先告诉我的就是为什么要朗读，为什么在当今社会为孩子读书如此重要？为什么朗读如此有效？正如书中所讲，你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读的越多。
你读的越多，你知道的越多；你知道的越多，你就越聪明。
其实，一起都是相辅相成的。
这也是一个量变引起质变的过程，当为孩子阅读时，你也许不知道给他带来了什么，但是，不经意间他提出的惊奇的问题，亦或偶尔给出你意想不到的答案，再或路边行走时不经意间的对话，都能体现出阅读后的孩子的不同，带给我们的是惊喜，是不可思议的变化。
这就是阅读带来的好处。
读书给孩子听就像和孩子说话一样，能够树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；还可以满足孩子的好奇心，激励孩子，提高阅读水平和词汇量的增加。
何乐而不为呢。
通过《朗读手册》我还了解了何时开始朗读的问题。
何时开始朗读，本书告诉我们的是，越早越好，什么时间都不晚。
从你拿起一本书，并且开始读这本书的那天起，你已经在教孩子读书了。
通过《朗读手册》，我们还知道，帮助孩子延长集中注意力的时间的最好方式是与他一对一的相处。
我们读书给孩子听，听力进步的同时也有助于他们阅读理解的进步，因为我们在生活中不断的听到的词汇，当他被使用到有意义的词句中时，他就能够轻而易举的理解这句话甚至这段话的意义。
朗读手册读后感
朗读手册读后感朗读手册读后感（通用17篇）朗读手册读后感篇1对儿童来说，听故事是他了解世界最重要的途径之一，所以，大概所有的人都有过听家长或长辈讲故事的经历。
而且，这往往在我们成人之后成为美好的回忆，比如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中就颇为温馨的回忆儿时听阿长讲故事的情景。
我们家也不例外，很小的时候就开始给王乐言讲故事。
当然，我们自己能的故事很有限，于是讲故事就变成了朗读，读各种各样的书。
她妈妈很喜欢，也很擅长买儿童书。
现在王乐言拥有的书大概有100本左右，而且有自己的小书架。
她很喜欢听别人给她讲故事，一般睡前是她听故事的享受时间。
以前经常要求一个接一个的听，后来我们觉得这样不利于她的睡眠，就规定睡前一般只有两个故事，可以自己挑选，听完就睡觉。
她听故事对图画很敏感，要求一边听一边看图，没有图画的.书兴趣要差一些。
除了一般的儿童故事以外，她对与实际生活相关的事情也很感兴趣。
比如《它们是怎么来的》，讲各种物品如何制造，她就很喜欢，要求我们讲了很多次。
她曾经到外面的幼儿园上过暑期班，那个幼儿园的理念就是阅读是一切知识的基础。
所以老师每天给他们讲一个故事，还要求他们能自己学会讲，还有一些看图讲故事之类的练习。
所以，王乐言的阅读和朗读，一直都进行的还不错。
读了《朗读手册》以后，思考她以前的经历，有几个观念对我们很有启发。
首先，朗读是一个持续的、漫长的过程。
我们过去把朗读视为一个短期行为，认为这是儿童在没有自己阅读的能力的时候的替代品。
一旦她可以自己阅读，那就可以彻底放手让她自己阅读了。
现在看来，朗读是一个可以持续终身的事情，在可能的情况下，我们会坚持给她朗读的。
当然，以后会增加互动朗读的份量。
谁给谁读可能不那么重要，重要的是在一起读。
其次，朗读时的状态应该如何。
我们总觉得朗读是一个认真的事情，应该仔细的倾听，跟着故事的发展来感受。
可是孩子的注意力往往并不按照我们的期望，有时候她会关注到书上画的某个小动物很可笑的一面，或者和主题无关的小细节，甚至联想到自己的生活中去。
朗读手册-《朗读手册》读后感
朗读手册|《朗读手册》读后感【--个人简历封面】寒假读书，我选了一本《朗读手册》。
封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我，“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”我以为是指导阅读技巧的，我们这两年正在搞阅读教研，认为他是一本有关阅读技巧的书。
看了几页才明白：这是一本指导家长、老师们如何培养孩子阅读兴趣的好书。
我是家长，又是教师，我的责任重大。
我期望孩子们能健康快乐的生活，我也希望他们拥有丰富的精神生活。
让他们爱上阅读，是我的希望。
工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。
可对于孩子学习上，却不舍的做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。
而《朗读手册》却恰恰交给我们方法，教我们如何激起孩子兴趣？如何引导孩子？如何大声为孩子阅读。
下学期，我想在家长会上建议：爱孩子的父母都看看这本书。
这本书和其他的书有一个最大的不同之处：每一张解释有关阅读中的一方面的各种问题，则是对这些问题的回答。
这本书没有高深的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读。
他有很多的研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。
看完整本书，收获很多：收获一：看书与阅读的效果不同。
长看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……p2461、电视打断了人们的注意力。
2、电视没法让孩子与成人互动。
没法提问、与家长对话。
3、没有困难，造成孩子观念上的误解。
使用简单句或不完整句式，使用的词语很少。
孩子们都喜爱看电视。
看电视占去孩子太多的时间，才是引起问题的主要原因。
当他们看电视时，就不能和父母一同说话、整理自己的玩具、也没有时间游戏或画画。
而这些活动能够帮助孩子转变成具有判断和思考能力的成人。
父母应该对看电视定下规矩。
最好是抽出时间和孩子一起看书。
怎样让孩子们离开电视呢？只有书的內容非常有趣，孩子们才会舍弃电视，把时间用来阅读。
孩子和大人一样，都喜欢那些可以吸引他们一页一页看下去的小说。
《朗读手册》读后感范文（精选21篇）
《朗读手册》读后感《朗读手册》读后感范文（精选21篇）《朗读手册》读后感篇1《朗读手册》是一本值得细读的儿童阅读指导的好书。
生动的事例引人入胜，确切的数据佐证事实，书中字里行间溢出作者深厚的文学和学术功底，处处折射出深思熟虑后的简洁与深刻，读起来轻松易懂，常有欣喜。
可以说，这是一本具有指导性、操作性和知识性于一体的科普读物。
在我们的工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。
可对于孩子的学习，却不舍得做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。
而《朗读手册》却教给我们方法，教我们如何激起孩子兴趣？如何引导孩子？如何大声为孩子阅读。
现本人就书中的几个观点谈谈自己的体会。
第一，什么时候开始朗读最好？书中讲到幼儿六个月左右，父母就可以开始提供简单的图画书给孩子，虽然他不见得会看，但是透过声音，他会将图与名称结合在一起。
一岁左右，就可以抱着他坐在膝上，一页页地念给他听。
这一点我有很深的体会，我有个侄女她才7个月的时候，家人经常念诗歌和一些故事短篇给她听，或者有时候念顺口溜给她听，每次一念到这些熟悉的诗句，她就会发出“啊啊啊”的声音，活蹦乱跳，好像她自己很想说话的感觉，经常逗得我们都很开心。
我们现在坚持了一段时间，希望这样能够成为一个习惯。
第二，看书与阅读的效果不同。
例如常看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……其中讲到看电视会打断人们的注意力，没法让孩子与成人互动，没法提问、与家长对话。
可以说现在的孩子们都喜爱看电视，而且看电视会占去孩子很多的时间，甚至有家长让孩子在做作业的时候边做作业边看电视，这样使孩子在做作业的过程中既不能把作业做好，又影响孩子的智力，导致学习下降。
因此我觉得父母应该对孩子看电视定下规矩。
第三，规定孩子读书，使孩子在读书中得到乐趣。
我觉得这里的“规定”一词用得比较人性化。
作者认为让孩子阅读也可以像我们规定孩子每天早睡早起一样，时间长了，习惯了，孩子就会坚持下来。
朗读手册读后感(通用20篇)
朗读手册读后感（通用20篇）朗读手册读后感篇1你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永久不会比我富有————我有一位读书给我听的妈妈。
每次读到这句话时，都会热泪盈眶。
内心的震撼和激荡没有由于熟识而有丝毫的减弱。
触摸到心底，我还真不是由于拥有多么高尚的灵魂而爱上这句话。
更多的感受源于内心的自卑，社会的无耐，命运的无助！我别无选择呀！钱，我没有；权，我没有；关系，我没有。
我拿什么给你呢，让你幸福，安康而欢乐！读书吧，书的成本和这个无所不有的花花世界来比实在不算高，我能负担，孩子！陪你读书，陪你阅读吧。
我尽量专业，用心，专注地选择图书，考查图书，思悟图书，结果是我一发不行整理地，狂热地爱上了读书，我也庆幸虽然以前陪你阅读尚不专业，但是靠着嗅觉，没有走偏，选书的水平也并不低！并且没有中断过。
书中有一条可以让你自信，欢乐，从容，优雅，幸福的路预备着呢！关于灾难，关于战斗，关于贫困，关于死亡，关于友情，关于爱情，关于价值观，关于接纳，关于幽默，关于精神，关于心情，关于共鸣，全部的生活中可以接触到的真实的经受都可以在书中体验到，这些文字和图画中的阅历慢慢地慢慢地和你生命的个体融合在一起，变成你的呼吸，你的目光，你的思想，你对世界的理解，然后再慢慢地慢慢地完整起来，变成你的人格，形成你的价值观，那么当你面对生活中的苦难时就知道如何渡过河，如何走过去……这是我选择图书的思想指导，现在的生活美的，舒适地让我没有平安感了，你整日在轻飘，玩乐的嬉戏中渡日，你的精神世界越来越空泛，如何积累出你面对生活必定要经受灾难的精神动力呢？我选择陪你读书这条路走下去。
读过才知道和没读过的距离有多远。
读过精典的好书才知道垃圾书是什么。
《朗读手册》作为译著的书，可以说好读好懂，条理清晰，实证丰富。
最有价值地要算后附的书单和以下这句名言：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜爱读，就读得越多。
你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪慧。
《朗读手册》读书心得体会
( 心得体会)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-058135《朗读手册》读书心得体会Reading experience of Reading manual《朗读手册》读书心得体会《朗读手册》读书心得体会(一)这本书是美国的吉姆.崔利斯写的，他是美国著名的阅读研究专家。
《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与实践之总结，书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。
它帮无数的家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。
诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。
然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读这一人生终身学习的习惯呢?它，需要我身体力行的去实践。
或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。
记得有一句教育格言所说：我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。
阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。
在视听发达影像时代的今天，阅读仍然重要。
那么阅读能带来什么好处?你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜欢读，就读得越多;你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪明。
给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。
当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。
有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记;给我看，我会记得;让我参与其中我会了解。
朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。
朗读应当在各年级中都进行。
我们学校诵读的《日有所诵》恰恰说明了这点。
朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。
《朗读手册》读后感7篇
《朗读手册》读后感7篇写读后感不仅是对书籍的总结，更是提升我们语言组织能力的重要途径，写作读后感的过程是一个不断探索与发现的旅程，让我们更深入地理解自己，本店铺今天就为您带来了《朗读手册》读后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
《朗读手册》读后感篇1上个月，我一直在读《朗读手册》，下面把我认为的别好的几段文字拿来与大家分享。
一、你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
你读的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聪明。
这个道理，其实我也是知道的，只是没有总结出这么简练的、具备鲜明层次的精辟话语。
《朗读手册》上说：你读的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聪明。
不仅如此，你读的越多，越爱思考，对世界的认识也越多，越深刻，你得到的快乐也越多，越持久。
让阅读成为孩子的快乐吧，当你在床边为他读植物的生长和森林、大海的景象时，他或许正为大自然的奇妙而惊叹呢，当他沉醉于《哈里波特》的魔法世界时，或许正为书中主人公的命运而揪心。
二、每当我们给孩子朗读时，我们就像在为阅读的乐趣做广告。
研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在初二时才会达到相同的程度，在此之前，通常听力比阅读能力强。
所以为孩子读书是有必要的，尤其是低年级的孩子，识字量不多，借助拼音读对他们来说比较费力，独立阅读对不少低年级孩子来说简直是苦差事。
所以，大声地给孩子们朗读，要成为我经常做的事，让孩子在书的浸润下，爱学习，求上进，获提高。
三、故事本身并不能教会学生阅读的技巧，而是一种让世界变得有意义的工具。
记得小时候，我和弟弟总是每天缠着爸爸给我们讲故事，可以说，我们的童年是在故事的陪伴下快乐地度过的。
现在从事教学工作，我还是无时无刻感受着故事的巨大魅力：课堂上穿插跟课文内容相关的故事，这可以让我们的课堂锦上添花；课后做学生的思想工作，那些小小的故事可以替代枯燥的说教，让我不动肝火就可以收到事半功倍的效果。
所以说，故事让我的生活变得更精彩。
《朗读手册》读后感（精选12篇）
《朗读手册》读后感《朗读手册》读后感（精选12篇）读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《朗读手册》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《朗读手册》读后感篇1寒假最后几天。
周末的早上，泓杰的老爸还在酣睡中，我们可爱的张老师电话就打过来了，仔细询问了泓杰寒假的阅读及作业情况后，开始问起了我们作为家长，老师给布置的作业有没有带头完成。
说实话，作为家长，确实没有给孩子起到带头作用，由于放假期间，部分时间都在外面旅游，高兴之余，也确实疏忽了老师给家长布置的作业。
是的，作为家长都没有以身作则，也没有给孩子做出榜样，又怎么能更好地去教育孩子呢？在这里要先做一个深刻地检讨。
张老也特别提到了《朗读手册》对家长的重要性，它将会帮助家长怎样引导孩子更好地读书，爱书，让孩子成为终身爱书的人。
让我们作为家长务必要好好地读一下，这也是孩子督促家长寒假要完成的作业之一。
迫不及待地打开电脑，此书的作者是美国的吉姆·崔利斯，媒体对他的评论很高，基本上是他出的每本书都没有让大家失望过，全文共分为八章。
此书的开头就非常地吸引我，也让我感触很深：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
说的多么好！同时也强调了爱读书给孩子听的妈妈在孩子心目中多么神圣和伟大！一步步地看下去，很多案例都非常实际，也非常吸引我，是的，你为孩子读的书越多，他就具有更强的思维能力和判断能力，以后也就会有更强的解决问题的能力，也为以后步入社会打下坚实的基础。
书里的实际案例非常令人感动，如珍妮弗出生时即患有唐氏综合症，但她的父母始终坚持，不放弃，抓住所有的机会读书给她听，让她有坚强的意志和决心。
珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分；艾琳出生第一天起，她的妈妈就开始给她读书。
15个月时，艾琳每天的阅读量已达到30《朗读手册》左右；21个月时，艾琳就可以说出完整的句子：24个月时，艾琳已经知道1000个词。
《朗读手册》读后感
《朗读手册》读后感《〈朗读手册〉读后感》最近读了一本书，叫《朗读手册》。
这书啊，真的给了我不少启发。
书里讲了好多关于朗读的重要性和方法，让我不禁回想起自己小时候的经历。
那时候，我还住在乡下，家里没有什么高大上的玩具，也没有现在孩子们人手一个的平板电脑。
但是，我有一个特别的宝藏，那就是爷爷的朗读声。
每天傍晚，太阳刚刚落山，天色还透着一丝昏黄，爷爷就会搬个小板凳坐在院子里，把我抱在他腿上，然后从他那老旧的书柜里拿出一本泛黄的书。
那书的封面已经磨损得不成样子，可爷爷却宝贝得很。
他翻开书页，清清嗓子，开始朗读起来。
爷爷的声音并不像电视里的播音员那样字正腔圆，甚至还带着点乡下的口音，可就是那样的声音，却有着一种神奇的魔力。
他读着那些故事，我仿佛能看到孙悟空在花果山蹦跶，能看到白雪公主在森林里迷路，能看到丑小鸭在湖边伤心地哭泣。
我记得有一次，爷爷读《小红帽》的故事。
他读到大灰狼假扮成外婆，声音就故意压得低低的，还带着一丝狡黠，听得我心里直打鼓。
当小红帽发现真相的时候，爷爷的声音又变得紧张起来，我的心也跟着提到了嗓子眼。
等到猎人出现，打败了大灰狼，爷爷的声音又变得欢快起来，我也跟着松了一口气，忍不住拍起手来。
爷爷不光是声音有魔力，他的表情也特别丰富。
读到开心的地方，他会笑得眼睛眯成一条缝；读到伤心的地方，他会皱起眉头，一脸的忧愁。
我就这么看着他，被他的声音和表情完全吸引住了。
那些朗读的时光，就像一幅幅温暖的画面，深深地印在了我的心里。
后来，我上学了，认识了字，开始自己读书。
可是，我总觉得自己读出来的味道和爷爷读的不一样。
也许，朗读不仅仅是把字念出来，更是一种情感的传递，一种心灵的交流。
如今，我们生活在一个快节奏的时代，各种电子产品充斥着我们的生活。
孩子们更多的是盯着手机屏幕、电脑屏幕，很少能静下心来听一段朗读。
但是，《朗读手册》让我重新认识到了朗读的力量。
它就像是一把钥匙，能够打开孩子们想象的大门，让他们在文字的世界里自由翱翔；它又像是一座桥梁，连接着孩子和家长的心，让彼此更加亲近。
《朗读手册》读后感
《朗读手册》读后感当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是店铺帮大家整理的《朗读手册》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《朗读手册》读后感1终于把《朗读手册》看完了，内心中有一分窃喜，因为书中提到的内容有些我曾经做过，而且在书中也同样找到了感觉；心中还有一丝后悔，因为我曾经做过又中断了，没有好好地延续下去，这样与经验失之交臂。
而此刻更多的是欣喜，因为我还有更多的时间按照书中介绍的方法去做，所谓“亡羊补牢，为时不晚。
”读着书，想到我扮演的两个角色，一个是母亲，我曾经也带着女儿每天坚持读着书，可后来由于种种原因（现在想来当然一切只是借口），中断了朗读，当一面读着《朗读手册》的时候，一面就又继续做同样的事情，每天陪着女儿读书。
我发现，女儿阅读的兴趣没有以前高涨了，她总会以各种理由推搪，当然面对母亲的威吓最终只能就范，此时我想，如果当初我一直坚持带着女儿读书，也许此刻她已经形成一种良好的倾听习惯，阅读习惯。
作为母亲，我很惭愧，但所幸，起步可能已经晚些，但路还很长。
当然，我得时刻提醒自己，带着女儿坚持朗读，直到她能真正独立阅读，因为我也相信，阅读可以改变一个人的生活。
我的另一个角色当然是老师。
很久以来，在语文教学中，常觉得孩子们阅读的习惯不是很好，曾经一度苦无良策。
今天读着《朗读手册》，豁然开朗，原来朗读可以这样进行，阅读的兴趣可以这样培养。
曾经我也带着孩子们一起朗读，可是想到要考试，想到有些作业还没有让孩子们做，朗读中断了，只是提醒孩子们课后抽时间朗读，殊不知没有良好的阅读习惯，有多少孩子会自觉地沉浸在书中，体会书的奥妙？此刻不需要我想以前我错失了什么，而更多的是思考在今后的.教学中，怎样真正培养孩子们阅读的好习惯，因为《朗读手册》再次让我确信，阅读可以成就人生。
《朗读手册》读后感2首先，让我知道阅读能带给孩子很多好处。
朗读手册读后感
朗读手册读后感
《朗读手册》读后感
《朗读手册》是一本由吴军所著的书籍，它主要介绍了朗读的重要性以及如何进行有效的朗读。
在读完这本书后，我深有感触，对朗读产生了新的认识。
首先，书中强调了朗读的重要性。
朗读不仅可以帮助我们更好地理解文章的内容，还可以提高我们的阅读效率。
通过朗读，我们可以更好地理解作者的意图，感受到文章中的情感，使阅读变得更加生动和有趣。
此外，朗读还可以帮助我们提高口语表达能力，训练我们的语音语调，使我们的表达更加清晰、流畅。
其次，书中介绍了如何进行有效的朗读。
作者提出了一些朗读的技巧和方法，例如掌握正确的语音语调、合理的停顿和抑扬顿挫等。
这些技巧对于提高朗读的效果非常重要，可以让我们的朗读更加地生动有趣，让听者更容易理解和接受。
此外，书中还介绍了一些经典的朗读材料，可以帮助我们更好地进行练习和提高。
在读完《朗读手册》后，我对朗读有了全新的认识。
我意识到
朗读不仅是为了单纯地读出文字，更重要的是要理解文章的内涵，表达出作者的意图，使听者能够更好地理解和感受到文章的情感。
我也意识到朗读是一项需要不断练习和提高的技能，只有通过不断地练习和学习，才能使我们的朗读水平不断提高。
总的来说，读完《朗读手册》让我对朗读有了更深刻的认识，我意识到朗读不仅是一种技能，更是一种艺术，需要我们不断地去学习和提高。
我相信通过不断地练习和学习，我一定能够成为一名优秀的朗读者。
感谢吴军先生的《朗读手册》，让我受益匪浅。
朗读手册读后感6篇
朗读手册读后感6篇写作读后感的过程是一个不断探索与发现的旅程，让我们更深入地理解自己，读后感使每一次阅读都变得更加有意义，它促使我们在书中寻找自我成长的契机，以下是本店铺精心为您推荐的朗读手册读后感6篇，供大家参考。
朗读手册读后感篇1寒假读书，我选了一本《朗读手册》。
封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我，你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈我以为是指导阅读技巧的，我们这两年正在搞阅读教研，认为他是一本有关阅读技巧的书。
看了几页才明白：这是一本指导家长、老师们如何培养孩子阅读兴趣的好书。
我是家长，又是教师，我的责任重大。
我期望孩子们能健康快乐的生活，我也希望他们拥有丰富的精神生活。
让他们爱上阅读，是我的希望。
工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。
可对于孩子学习上，却不舍的做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。
而《朗读手册》却恰恰交给我们方法，教我们如何激起孩子兴趣？如何引导孩子？如何大声为孩子阅读。
下学期，我想在家长会上建议：爱孩子的父母都看看这本书。
这本书和其他的书有一个最大的不同之处：每一张解释有关阅读中的一方面的各种问题，则是对这些问题的回答。
这本书没有高深的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读。
他有很多的研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。
看完整本书，收获很多。
朗读手册读后感篇2藏克家说过读过一本好书，像交了一个益友。
我有幸拜读了吉姆崔丽斯的《朗读手册》，这是一本培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。
现谈自己的点滴体会《朗读手册》这本书正如作者吉姆崔利斯在序里说的那样：这本书不是教孩子‘如何’阅读，而是教孩子‘渴望’阅读的，及阅读动机。
俗话说：兴趣是最好的老师。
只有具备了强烈的阅读兴趣才会乐于读书、迷恋读书、多读书、读好书，形成一个良性循环。
一、教师以身作则，潜移默化作为一个语文教师，过去我一直认为以身作则，热爱阅读就能帮助学生形成良好的阅读习惯，也确实有一些学生在我的带动下对阅读产生了浓厚的兴趣，但数量是有限的。
《朗读手册》读后感
《朗读手册》读后感《朗读手册》是一本由村上春树所编写的朗读指南。
这本书详细介绍了朗读的技巧和理念，并提供了许多经典的文学作品供朗读者参考。
读完这本书，我深受启发，对朗读这一艺术形式有了更深的理解和欣赏。
首先，这本书向我们阐述了朗读的意义和价值。
在这个信息爆炸的时代，人们往往倾向于以视觉为主的阅读方式，而忽略了以听觉为主的朗读方式。
然而，朗读不仅能够使我们更好地理解文本的内容和情感，还可以增强我们的语言表达能力和情感交流能力。
朗读可以帮助我们更深入地体验文学作品的美感和情感，让文字变得更加生动、有力。
通过朗读，我们可以将文字表达出来，让它们产生共鸣，感动他人的心灵。
因此，朗读是一种强大而有意义的艺术形式，值得我们去尝试和学习。
其次，这本书对于朗读的技巧进行了详细的介绍和解析。
朗读并非简单的将字句朗读出来，而是需要通过声音的抑扬顿挫、节奏的平衡和情感的恰到好处来表达作品的内涵。
书中列举了很多例子，指导读者如何通过声音调节、语速和停顿来表达不同的情感和情景。
例如，在朗读悲伤的文字时，可以通过放慢语速、增加停顿来营造压抑的氛围，让听众能够更好地感受到作者的情感。
而在朗读欢快的文字时，则可以加快节奏、增加声音的起伏，展现出作品的活力和喜悦。
通过这些技巧的学习和实践，读者可以提高自己的朗读水平，更好地表达出作品的意境和情感。
此外，这本书还提供了许多经典的文学作品供朗读者参考。
这些作品涵盖了不同的体裁和风格，从诗歌到散文，从现代文学到经典之作。
通过朗读这些作品，读者可以更好地领悟到作者的用词和句法的特点，了解作品所要表达的主题和情感。
同时，朗读也可以帮助读者更好地理解作品的内涵和文化背景，进一步提升阅读的深度和广度。
这些作品既可以作为朗读的素材，也可以作为文学鉴赏的材料，为读者提供了全方位的学习和欣赏的机会。
总之，《朗读手册》是一本非常有价值的书籍，它向我们介绍了朗读的意义和价值，指导我们如何通过声音表达文学作品的内涵和情感。
朗读手册读后感
朗读手册读后感《朗读手册》读后感最近，我读了一本名为《朗读手册》的书籍。
这本书让我深受启发和感动，让我重新认识到朗读的重要性和魅力。
在这____字的读后感中，我想分享我对这本书的一些体会和心得。
首先，我要承认，在读这本书之前，我对朗读并没有太大的兴趣或了解。
我常常觉得朗读只是为了满足听众的需求，或者是为了演绎文本的情感而存在。
然而，通过《朗读手册》这本书，我领悟到朗读的更深层次的内涵。
作者在书中介绍了朗读的历史起源和文化背景，讲述了朗读的艺术和技巧，并且通过具体的例子和练习，教会了读者如何进行有效的朗读。
这些内容使我对朗读的理解有了质的飞跃。
读完这本书后，我开始重新审视自己在朗读中的表达方式和技巧。
我发现，以前我常常只是机械地朗读文字，缺乏情感和表现力。
而现在，我开始注重节奏、音调和语气的调整，通过声音和语言的变化来传达更多的信息和情感。
我发现，当我真正用心朗读一段文字时，我的声音会更加生动和有感染力，听众更容易被吸引和理解。
这让我对朗读充满了热情和动力，我想通过朗读把对文字的理解和感受传达给他人。
此外，《朗读手册》还让我对朗读的作用和意义有了更深刻的认识。
作者在书中提到，朗读的目的不仅仅是为了传递信息，更重要的是为了传递情感和共鸣。
通过声音和语言的表达，人与人之间的距离可以被缩短，感情可以被传递和分享。
朗读可以帮助人们更好地理解和欣赏文学作品，增强人与人之间的交流和理解。
这让我意识到，朗读并不仅仅是一种技巧或工具，更是一种人际交流和文化传承的方式。
另外，《朗读手册》还提到了朗读对个人自我表达和心理治疗的积极影响。
当我们朗读时，我们需要用自己的声音和情感去诠释文字，这也是一种对自身理解和表达的过程。
通过朗读，我们可以更好地理解自己的情感和内心世界，释放压力和情绪，达到心理上的宣泄和平衡。
这让我深受启发，我开始用朗读来对抗压力和焦虑，通过朗读来平静我的心灵和寻求内心的宁静。
最后，我想说，《朗读手册》是一本极具实用性和指导性的书籍。
《朗读手册》读后感
《朗读手册》读后感简介《朗读手册》是一本以提高朗读技巧为目的的书籍。
该书详细介绍了如何通过朗读来改进语言表达和传达能力，同时也提供了一些实用的技巧和建议。
本文将从个人角度出发，分享我在阅读《朗读手册》后的一些感悟和体会。
朗读的重要性朗读作为一种语言表达和传达的方式，具有重要的意义。
通过朗读，我们可以更好地理解和体会文字的内涵与情感，同时也可以提升我们的发音和语音技巧。
朗读不仅可以用于学习外语和熟悉新词汇，还能够提升我们的口头表达能力，使我们在日常交流中更加自信和流利。
朗读心得在阅读《朗读手册》的过程中，我学到了许多有关朗读的技巧和方法。
下面是我从书中获得的一些心得体会：1. 重视发音和语音准确性朗读的核心在于准确发音和流利语音。
通过不断地练习和掌握正确的发音规则，我们可以提高自己的朗读水平。
在练习过程中，我们可以借助语音转换工具或者请教专业人士来纠正我们的发音错误。
此外，加强语音训练也是提高朗读效果的有效途径。
2. 注重语调和节奏朗读的语调和节奏对于传递文字的情感和感觉至关重要。
在朗读过程中，我们要注重把握句子的重音和停顿，以产生更好的韵律效果。
同时，在进行文章或故事朗读时，我们还需要根据情节的发展和转折点来调整语调和节奏，以更好地传递情感。
3. 注重情感表达朗读不仅仅是简单地读出文字，更重要的是要能够通过声音传递出文字背后的情感。
在朗读过程中，我们需要注重情感的表达，要根据文章的情感变化来调整声音的音量、强度和速度，使听者能够更好地理解和感受到文字所表达的情感。
4. 大量练习和模仿朗读技巧的提高离不开大量的练习和模仿。
在阅读《朗读手册》的过程中，我意识到只有通过反复练习和模仿他人的朗读，才能够进一步提升自己的朗读水平。
因此，我会选择一些优秀的朗读作品进行模仿，并不断反复练习，以达到提高朗读效果的目的。
结语通过阅读《朗读手册》，我深刻认识到朗读在语言表达和传达中的重要性。
同时，我也学到了许多有关朗读技巧和方法的知识，并在实际的朗读练习中逐渐取得了一些进步。
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[《朗读手册》读后感（四）]
《朗读手册》读后感（四）
以身作则，科学阅读
——读《朗读手册》有感
去年，听其他家长谈起过这本书，大概的读了几十页，但没读完，《朗读手册》读后感（四）。
当时感觉该书作者有些夸大其词，怀疑是否言过其实。
现在，经杜老师的大力推荐，我们自己买了一本，并认真地读了一遍。
读完之后，有三个词可以代表我们的心情：后悔、震动、坚持。
后悔是为去年没能坚持读完、妄下结论而后悔；震动是为朗读的神奇作用而震动；坚持就是在今后的生活中必须坚持为儿子朗读各种书籍，让他从朗读中扩宽视野、从书本中吸取精华。
自2007年，也就是一凡2岁半时，我们才给他读一些简短的故事，每天也读几个。
现在对照《朗读手册》来看，我们有两点做的不够：一是给他开始朗读的时间太迟了；二是读的书没有及时跟上他的成长步伐。
今后如何做，我个人体会有以下几点。
一是树立朗读有用的正确观念。
朗读具有神奇的作用，不管对国内的孩子，还是对国外的孩子；不管是天赋聪明的孩子，还是天生缺陷的孩子，朗读的作用通过实践证明都具有非凡的影响。
书中有一些定律或公式说的很明白，如“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
你读得越多，你知道得越多，你知道得越多，你就越聪明。
”
二是不能沉湎于后悔，发现错误和不足及时改正、跟上，读后感《《朗读手册》读后感（四）》。
在孩子阅读方面，我们父母做得太少了，内心感到很惭愧，感到对不起孩子。
过去所做的一切只能代表过去，而且无法改变。
英国前首相劳合﹒乔治，有一个习惯——总会随手关上身后的门。
他说“我这一生都在关我身后的门，当关门的时候，也将过去的一切都留在身后，无论是美好的成就，还是令人懊恼的失误，然后你就能重新开始了”这位首相既是这样说的，也是这样做的，才会一步一步走向，登上了英国首相的宝座。
我们现在就应该借鉴它，过去的就让它过去，积极向前看，全心全意迎接新的挑战。
三是以身作则，科学阅读。
读了《朗读手册》后，对照我们以前的朗读，确实做得很不够，父母本身对自己要求不严格，有时没有以身作则，认为读书是孩子自己的事情。
有时方法也不对，如在语言发展的关键时期没有针对性地朗读刺激婴儿的语言能力与听力的书；读书过
程中，启发性的提问不多；读书的节奏没有变化，掌握不好；没有全面的介绍作者；没有天天坚持，恒心毅力不够。
我认为能找出这些不足，就是读了《朗读手册》后的成果，在以后陪孩子一起成长的日子里，父母必须做到以身作则，不仅是阅读，在生活的方方面满都要做好表率，因为父母就是孩子的模仿对象，更是孩子成长的楷模。
科学阅读就是要以《朗读手册》为指导，按照它介绍的方法和推荐的书目，选择适合孩子的方式和书籍，一起做好阅读这项伟大而又使用的工程，正如书中所说：“向广告商学习，采用他们的诀窍，销售一种叫朗读的作品。
”
郑一凡家长
2010 10 9。