小学语文6.j p x(jpx与v相拼教学片段)

j、q、x 和ü相拼教学片段
教学目标：
复习整体认读音节yu的拼写规则并观察插图，掌握j、q、x和ü相拼组成音节ü要去点的拼读规则。

教学准备：字母卡片、音节卡片、挂图。

教学过程：
一、复习整体认读音节yu。

1.出示整体认读音节yu，请学生认读。

2.设问引导学生回顾ü和y在一起要去点的规则：大y后面带的小朋友是谁？
学生回答后追问：ü上的两点去哪儿了？
3.引导学生回忆儿歌：谁能背背儿歌帮助大家记住它？
“小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。

”
二、音节拼读，掌握j、q、x和ü相拼要去点的规则
1.大屏幕出示j、q、x和ü相拼的音节。

教师：声母j、q、x也很喜欢和小ü牵手做朋友，组成一个个的两拼音节。

j-ǖ→jū
q-ǖ→qū
x-ǖ→xū
引导学生观察音节，自主发现规则。

教师：仔细看看上面的3个音节，你有什么发现？
学生回答后出示拼读规则：“小ü见到j、q、x，脱帽行个礼，
去掉两点还读ü。

”
2.练习拼读：你能自己拼读上面的3个音节吗？学生练习拼读--个别矫正--开火车读。

3.联系生活巩固拼读：请你给这3个音节找找朋友，大家一起读读吧。

jū鞠躬居住
qū蛐蛐弯曲
xū胡须需要
4.出示j、q、x和ü组成音节的四声练习拼读。

5.练习巩固，拼一拼下面的音节词。

hú xūxǔ duōgē qǔjú huā
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。

——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。

——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

——泰戈尔。