人教统编版2019-2020年四年级上册语文第五单元测试卷C卷

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第五单元测试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累与运用。

(共15题；共100分)
1. （6分）照样子写词语。

例：欢喜——（欢欢喜喜）
辛苦——________时刻——________
原本——________清楚——________
仔细——________实在——________
正当——________高兴——________
2. （3分）画线字读音完全正确的一组词语是（）。

A . 呼唤（huàn）获（huò）奖
B . 依赖（lài）潜伏（qiǎn）
C . 质量（zhǐ）哲（zhé）学
D . 素（shù）质思索（suǒ）
3. （3分）下列词语书写完全正确的一项是（）
A . 祭器厨房伶俐刺猬
B . 朦眬错综参差瘦削
C . 骤然陡然荡漾浮苹
D . 舜间火焰囫囵模糊
4. （3分）下列词语不属于同一类型的一项是（）
A . 夹袄衬衫剪刀
B . 咳嗽嘀咕唠叨
C . 碗形香蕉形圆筒形
5. （3分）依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）
①经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的_______。

②现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的_______，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。

③联合国安理会召开紧急会议一致认为，以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径。

严重________了世界和平。

④针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地________一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。

A . 和谐中止妨碍篡改
B . 和睦终止妨害窜改
C . 和睦中止妨害篡改
D . 和谐终止妨碍窜改
6. （3分）下面句子没有语病的一句是（）。

A . 过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。

B . 提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。

C . 黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

D . 人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。

7. （3分）读诗句理解：“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一
颗绽开的谷粒里。

”
这句运用了_______的修辞手法表现出秋天的声音_______、_______。

（）
A . 排比；无处不在、随处可听
B . 反复；无处不在、随处可听
C . 比喻；无处不在、多不胜数
8. （3分）读课文《要下雨了》，做练习
燕子边飞边说：“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。

我正忙着捉虫子呢！”
（1）小燕子说了几句话。

（）
A . 3
B . 4
C . 5
（2）虫子低飞的原因。

（）
A . 燕子飞累了。

B . 燕子的翅膀重。

C . 燕子忙着捉虫子
D . 空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。

9. （3分）对下面的句子理解有误的是（）
A . 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

B . 作者发挥想象，把银杏叶比作成扇子。

C . 这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气候的变化。

D . 银杏树的叶子长出来就是黄色的。

10. （3分）(2018·市中区) 下列句子中，描写方法表述错误的一句是（）
A . 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（语言描写）
B . 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。

（动作描写）
C . 他的脸变得严肃，忧虑。

（神态描写）
D . 那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。

（环境捕写）
11. （8分）“我”有一把彩色的梦，“我”还有可能画了什么?想一想，模仿课文的第2，3小节写一写。

12. （5分）请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。

（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。

这则广告的言外之意是：________。

（2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。

”
这幅标语的言外之意是：________。

13. （8.0分）品读课内文段，完成练习。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

（1）联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。

（2）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）。

A . 运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景
B . 运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情
（3）文段的①②段和③④段分别写了什么内容？（填序号）
①②段：________ ③④段：________
A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。

B.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。

（4）围绕着“关了门做功课”想一想，花孩子们在学校里做了哪些功课？
14. （16.0分）读童话故事，做习题。

蜗牛的森林
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。

”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才刚过我的靴筒。

”
于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。

[预测点1]
蜗牛上路，什么也不用带，他的壳就是他的房子。

当他把身体缩进去的时候，他就在休息；当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。

这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根。

啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。

可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树千一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光。

哦，原来他到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，跨着步子慢悠悠地走进森林，啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

[预测点2]
太阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样撒在地上，也撒在蜗牛的背壳上。

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情她招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。

”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。

”
是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。

”对呀，巨人一定有着更大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就刚过了兔子的靴简。

（1）边读童话边预测，请填写下表。

我的预测依据是：________
我的预测依据是：________
（2）仔细阅读文章，请根据文章的内容填空。

①蜗牛住在________，这对于他来说，就是一片茂密的森林。

②蜗牛决定去寻找真正的森林，他首先遇到了________，当蜗牛进人真正的森林的时候，又遇到了________，最后大象把蜗牛带回了________。

（3）小朋友，假如你是蜗牛，你会选择草地还是真正的森林作为自己的居住地呢？请说说自己的理由。

15. （30分） (2019四下·沂源期末) 我的一个星期天
提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。

注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。

字数不少于350字。

参考答案
一、积累与运用。

(共15题；共100分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略。