上海浦东高中化学暑假补习班讲义高二化学有机合成
高二化学有机合成PPT优秀课件
酯化反应---- 酸、醇（酚）
加成反应： 含有碳碳双键、碳碳三键、苯环、醛基、羰基的物质 消去反应： 醇、卤代烃 聚合反应： 加聚、缩聚 有机氧化反应：得氧或去氢 有机还原反应：失氧或加氢
有机合成过程
1、有机合成遵循的原则
1）原料价廉，易得、低毒性、低污染 2）原理正确，不可臆造不存在的反应 3）合成路线要符合“绿色、环保”的要求。 4）合成反应要操作简单，条件温和，能耗低，易于实现 5）合成路线简捷——步骤越少，最后产率越高 书P65 学与问——多步递进反应的总体利用率等于各步反应 利用率的乘积 。 总产率=93.0%*81.7%*90.0%*85.6%=58.5%
2、引入卤原子的三种方法 醇（酚）的取代 烯（炔）烃的加成 烷烃（苯或苯的同系物）的取代
3、引入羟基的四种方法 烯烃与水加成 卤代烃的水解
酯的水解 醛与氢气的加成
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
烃的衍生物的重要类别和主要化学性质
类别 通式 官能团 代表物 分子结构特点
主要化学性质
卤代烃 R-X -X CH3CH2Br C-X键易断裂 1.取代 2.消去
醇
R-OH
-OH
CH3CH2OH
-OH 与链烃基相连 1.+Na取代/置换
2.氧化：燃烧、
催化氧化、被KMnO4、 K2Cr2O4氧 化
3.消去反应4.分子间脱水5.酯化反应
主要化学性质
羧酸 R-COOH -COOH CH3COOH 受C=O影响，O-H键易电离出H+ 1、有酸的通性 2、酯化反应
酯 RCOOR`
O
CH3COOC2H5
‖ -C-O-易断裂
有机合成课件-高二化学人教版(2019)选择性必修3
有机合成的绿色合成方向
绿色合成路线
开发更环保、更节能的合成路线 ，如使用水、光、二氧化碳等作
为原料，减少对环境的污染。
生物催化
利用生物酶作为催化剂进行有机 合成，具有高选择性、高效率和 环保性，是未来绿色合成的重要
方向之一。
循环化学
循环化学是一种将化学反应循环 使用的合成方法，可以减少废弃
物的产生和对环境的污染。
有机合成在工业领域的应用
塑料生产
有机合成在塑料生产过程中扮 演着重要角色，通过合成聚合
物，生产出各种塑料制品。
涂料与粘合剂制备
有机合成可用于制备高性能的涂料 和粘合剂，以满足工业生产的需求 。
特种化学品生产
有机合成还可用于生产特种化学品 ，如表面活性剂、润滑剂等。
04
有机合成的实验案例
实验案例一：苯乙酮的合成
实验案例二：醇的氧化反应制备醛
总结词
醇的氧化反应是一种制备醛的重要方法 ，通过使用不同的氧化剂可以实现醇到 醛的转化。
VS
详细描述
醇是一种常见的有机化合物，具有多种生 理和药理作用。本实验采用不同种类的氧 化剂如KMnO4、K2Cr2O7等对醇进行氧 化反应，制备相应的醛类化合物。实验过 程中需要注意控制氧化剂的用量、反应温 度等条件，避免过度氧化或副反应的发生 。
实验案例三：酯的合成
总结词
酯是一种常见的有机化合物，具有芳香性气 味和多种生理活性。其合成实验通过羧酸与 醇在酸性催化剂作用下发生酯化反应制备。
详细描述
酯是一种重要的有机化合物，具有芳香性气 味和多种生理活性。本实验采用羧酸与醇在 酸性催化剂作用下发生酯化反应制备酯类化 合物，常见的酸性催化剂包括硫酸、盐酸
药物生产
高二有机化学常考知识点
高二有机化学常考知识点有机化学是高中化学课程的重要一部分，也是高考化学的核心内容之一。
在高二阶段，掌握有机化学的常考知识点对于学生提高化学成绩、备战高考至关重要。
本文将着重介绍高二有机化学的常考知识点，以帮助学生巩固和扩充相关知识。
一、有机化学的基本概念1. 有机物的特点：有机物主要由碳和氢构成，部分含有氧、氮、硫等元素。
其特点是分子结构多样，化学性质活泼，可燃且难溶于水。
2. 有机化合物的分类：有机化合物可分为烷烃、烯烃、炔烃、醇、醚、醛、酮、羧酸、酯等多种类别。
二、碳链的命名和结构1. 烷烃的命名：烷烃按照碳原子数目，可以分为甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等。
其命名规则是以“烷”结尾，前缀表示碳原子数。
2. 烯烃和炔烃的命名：烯烃和炔烃的命名方法类似，以“烯”和“炔”结尾，前缀也表示碳原子数。
3. 醇、醚、醛、酮、羧酸、酯的命名：这些有机化合物的命名涉及官能团和前缀的使用方法，需要根据具体结构进行命名。
三、有机化合物的结构与性质1. 烷烃的性质：烷烃是饱和烃的代表，化学性质较为稳定，主要反应包括燃烧、卤代反应、裂解等。
2. 烯烃和炔烃的性质：烯烃和炔烃由于含有不饱和键，化学性质活泼。
主要反应包括加成反应、聚合反应等。
3. 醇的性质：醇具有活泼的羟基官能团，可溶于水，可以发生酸碱反应、脱水反应等。
4. 醚的性质：醚的两个碳原子之间有氧原子相连，具有较高的沸点，可以发生酸催化的开环反应。
5. 醛和酮的性质：醛和酮是含有羰基的有机化合物，具有一定的活泼性。
可发生还原、缩合等反应。
6. 羧酸的性质：羧酸含有羧基，可发生酸碱反应、酯化反应和脱羧反应等。
7. 酯的性质：酯是醇和羧酸反应得到的产物，具有芳香气味，可发生水解和酸催化的开环反应等。
四、立体化学1. 手性和对映体：手性是有机化合物分子具有非对称碳原子或轴手性，导致分子存在对映体。
2. 光学活性：具有手性的有机化合物具有旋光性，可使偏振光发生旋转。
旋光性分为左旋和右旋两种。
专题12 有机合成(教材深讲)-23学年高二化学知识整合讲练(人教版2019选择性必修3)(解析版)
专题12 有机合成（教材深度精讲）【核心素养分析】1．宏观辨识与微观探析：从组成、结构认识高分子化合物的微观结构且理解它们的性质，认识有机合成的关键是碳骨架的构建和官能团的转化，掌握官能团的引入和转化的一些技巧，结合已学的有机反应类型来总结归纳，认识有机合成中改变碳骨架的常用方法。
2、证据推理与模型认知：能建立有机物合成推断的思维模型，明确有机物的结构推测有机物的转化路径，从不同角度对有机化合物的转化关系进行分析和推断，能根据有机化合物的官能团的转化等分析有机合成的合理性。
3.科学态度与社会责任:通过分析高分子材料的利弊建立可持续发展意识和绿色化学观念，并能对与此有关的社会热点问题做出正确的价值判断。
理解逆向合成法在有机合成中的应用，尤其在制药行业中的重要作用，知道“绿色合成”原则。
体会有机合成在创造新物质、提高人类生活质量及促进社会发展方面的重要贡献。
【知识导图】【目标导航】有机合成是每年必考的有机综合题，涉及的知识面很广，包括各类常见有机物的结构、性质、制法和用途，同分异构体，有机化学反应类型有机反应化学方程式和结构简式的书写，有机物的命名、有机物的鉴别等，并且题目会给出新信息，要求考生现场消化使用，主要题型是填空题，难度中等以上。
【重难点精讲】一、有机合成的主要任务1．有机合成的概念及意义（1）概念：有机合成指利用简单、易得的原料，通过有机反应生成具有特定结构和功能的有机化合物的过程。
（2）意义：①制备天然有机物，弥补自然资源的不足；②对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美；③合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机物，以满足人类的特殊需要。
2．有机合成的任务有机合成的任务包括目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化。
3．有机合成遵循的原则(1)起始原料要廉价、易得、低毒、低污染。
(2)尽量选择步骤最少的合成路线，使得反应过程中副反应少、产率高。
(3)符合“绿色化学”的要求，操作简单、条件温和、能耗低、易实现、原料利用率高、污染少，尽量实现零排放。
有机合成知识点总结高中
有机合成知识点总结高中一、有机合成的基本原理有机合成的基本原理是根据有机物分子的结构和性质，设计合成有机化合物的方法和路径。
在有机合成中，通常会采用一系列的有机化学反应，通过适当选择反应条件和试剂，来完成有机分子的合成。
合成的路径和方法需要充分考虑反应的选择性、收率、原料使用和成本等因素，以确定最合适的合成方案。
二、有机合成的反应类型1. 取代反应取代反应是有机化学中最常见的一类反应，它涉及到从一个有机分子中取代一个基团，通常涉及到亲电取代和亲核取代两种机理。
典型的取代反应包括卤代烃的亲电取代、醇的亲核取代和醛酮的亲核取代等。
2. 加成反应加成反应是指有机物中的双键或三键受到亲电或亲核的进攻，形成新的化学键。
加成反应包括烯烃和炔烃的氢化反应、酮和醛的加成反应等。
3. 消除反应消除反应是指有机物中的两个相邻原子或官能团之间的σ键和π键断裂，形成双键或三键的反应。
常见的消除反应包括β-消除、醇醚的脱水反应等。
4. 氧化还原反应氧化还原反应是指有机化合物中发生电子转移的反应，其中氧化反应是指有机物失去氢原子或电子，还原反应是指有机物得到氢原子或电子。
氧化还原反应包括醇的氧化反应、醛的还原反应等。
三、有机合成的常用试剂1. 溴和氯溴和氯是有机合成中常用的取代试剂，通常用于取代反应中。
或者还可以作为溴化剂和氯化剂来进行有机合成反应。
2. 硫酸和硝酸硫酸和硝酸是有机合成中常用的氧化试剂，可以用于氧化还原反应和加成反应。
3. 氢氧化钠和氢氧化钾氢氧化钠和氢氧化钾是有机合成中常用的碱试剂，可以用于酸碱中和反应和亲核取代反应。
4. 四氯化碳和二甲基甲酰胺四氯化碳和二甲基甲酰胺是有机合成中的非极化试剂，通常用于非极性溶剂或催化剂。
四、有机合成的实验方法有机合成的实验方法主要包括熔融反应、溶液反应和固相反应等。
1. 熔融反应熔融反应是指在高温下使固体有机物熔化后，发生化学反应。
通常适用于熔点较低且易挥发的有机物，能减少溶剂的使用和分离操作。
高二化学补课
高二化学补课
高中化学是一门学科，它涉及到极其复杂的化学知识，要求学生能够掌握更多的知识，不仅要有扎实的理论基础，还要加强实践能力的提高。
因此，为了有效的帮助高中学生提高化学的学习和应用能力，开设高二化学补课是十分必要的。
高二化学补课一般在暑假期间开设，由高级化学老师及其他知名化学专家普及相关知识，内容涉及到高中必修和选修课程，包括气体、溶液、酸碱反应、原子和分子结构、离子方程式、指数反应、无机化合物、微量分析、酯化学和有机合成等知识。
通过课程讲解，学生可以加深对知识的理解，增长学习热情，掌握课程的学习方法，提高学习效率，达到补课的目的。
此外，高二化学补课还要求学生能够进行相应的习题练习，以熟悉化学实验和有机化学等课程所学的实验技术，加强实践能力。
学生可以加深理论知识的掌握，提高实验技能，培养分析和解决问题的能力，使学生能够在学习中发现和裁决自己的知识缺陷，以期达到学习的最佳效果。
高二化学补课可以有效的帮助学生掌握化学基础知识，不仅能够加强理论理解，而且还能够提高实践能力。
但是，学生在参加补课时，要积极参与，积极思考问题，加强课堂练习，多样化学习方式，努力提高自己的知识水平。
只有努力学习，才能达到理想的学习效果。
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3.5有机合成高二化学精品讲义(人教版2019选择性必修3)(原卷版)
3.5 有机合成核心素养发展目标1.通过碳骨架的构建、官能团的转化，体会有机合成基本任务，掌握有机化合物分子骨架的构建，官能团引入、转化或消除的方法。
2.体会有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献及对健康、环境造成的影响，能用“绿色化学”的理念指导合成路线的选择。
3. 结合碳骨架的构建及官能团衍变过程中的反应规律，能利用反应规律进行有机物的推断与合成。
4.落实有机物分子结构分析的思路和方法，建立对有机反应多角度认识模型、并利用模型进一步掌握有机合成的思路和方法。
考点1 有机合成一、有机合成1．有机合成的概念有机合成指利用相对简单、易得的原料，通过有机化学反应来构建碳骨架和引入官能团，由此合成出具有特定结构和性质的目标分子的过程方法。
2．有机合成的任务和过程3．有机合成的原则(1)起始原料要廉价、易得、低毒、低污染。
(2)尽量选择步骤最少的合成路线，使得反应过程中副反应少、产率高。
(3)符合“绿色化学”的要求，操作简单、条件温和、能耗低、易实现、原料利用率高、污染少，尽量实现零排放。
(4)按照一定的反应顺序和规律引入官能团，不能臆造不存在的反应事实。
二、有机合成中的碳骨架的构建和官能团的引入1．构建碳骨架(1)增长碳链考点梳理①卤代烃与NaCN 的反应CH 3CH 2Cl ＋NaCN ―→CH 3CH 2CN(丙腈)＋NaCl ； CH 3CH 2CN ―――→H 2O 、H ＋CH 3CH 2COOH 。
②醛、酮与氢氰酸的加成反应CH 3CHO ＋HCN ―→；―――→H 2O 、H＋。
③卤代烃与炔钠的反应2CH 3C ≡CH ＋2Na ――→液氨2CH 3C ≡CNa ＋H 2； CH 3C ≡CNa ＋CH 3CH 2Cl ―→CH 3C ≡CCH 2CH 3＋NaCl 。
④羟醛缩合反应CH 3CHO ＋――→OH－。
(2)缩短碳链 ①脱羧反应R —COONa ＋NaOH ――→CaO△R —H ＋Na 2CO 3。
第20讲有机合成的主要任务(教师版)高二化学讲义(人教2019选择性必修3)
一、构建碳骨架1. 碳链增长当原料分子中的碳原子数少于目标分子中的碳原子数时，可以通过引入含碳原子的官能团等方式使碳链增长。
①炔烃与HCN的加成反应：炔烃和醛中的不饱和键与HCN发生加成反应生成含有氰基（一CN）的物质，再经水解生成羧酸，或经催化加氢还原生成胺。
②醛与HCN的加成反应③（醛与醛）羟醛缩合反应：醛分子中在醛基邻位碳原子上的氢原子（αH）受羰基吸电子作用的影响，具有一定的活性。
分子内含有αH的醛在一定条件下可发生加成反应，生成β羟基醛，该产物易失水，得到α，β不饱和醛。
第20讲有机合成的主要任务知识导航知识精讲2. 碳链缩短氧化反应可以使烃分子链缩短。
如烯烃、炔烃及芳香烃的侧链被酸性高锰酸钾溶液氧化，生成碳链缩短的羧酸或酮。
① 烯烃被酸性高锰酸钾溶液氧化② 炔烃被酸性高锰酸钾溶液氧化③ 芳香烃的侧链被酸性高锰酸钾溶液氧化3. 碳链成环① 第尔斯阿尔德反应：共轭二烯烃与含碳碳双键（三键）的化合物在一定条件下反应，得到环加成产物，构建了环状碳骨架。
② 二元酸与二元醇的酯化反应二、引入官能团通过取代、加成、消去、氧化、还原等有机化学反应，可以实现有机化合物类别的转化，并引入目标官能团。
1. 引入碳碳双键：卤代烃的消去反应、醇的消去反应CH 3CH 2Br + NaOHCH 2==CH 2↑+ NaBr + H 2O CH 3CH 2OHCH 2==CH 2↑+ H 2O2. 引入碳卤键烷烃、芳香烃与X 2的取代反应浓硫酸 170℃烯烃、炔烃与X 2、HX 的加成反应 醇的取代反应3. 引入羟基 烯烃与水的加成反应 卤代烃的水解反应 醛或酮的还原反应4. 引入醛基或羰基 醇的催化氧化 烯烃的氧化反应5. 引入羧基 醇被强氧化剂氧化 醛的催化氧化三、官能团的保护含有多个官能团的有机化合物在进行反应时，非目标官能团也可能受到影响。
此时需要将该官能团保护起来，先将其转化为不受该反应影响的其他官能团，反应后再转化复原。
高中化学选择性必修二 同步讲义 第3章 第5节 第2课时 有机合成路线的设计与实施
第2课时 有机合成路线的设计与实施[核心素养发展目标] 1.结合碳骨架的构建及官能团衍变过程中的反应规律，能利用反应规律进行有机物的推断与合成。
2.落实有机物分子结构分析的思路和方法，建立对有机反应多角度认识的模型并利用模型，进一步掌握有机合成的思路和方法。
3.体会有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献及对健康、环境造成的影响，能用“绿色化学”的理念指导合成路线的选择。
一、正合成分析法有机合成路线的确定，需要在掌握碳骨架构建和官能团转化基本方法的基础上，进行合理的设计与选择，以较低的成本和较高的产率，通过简便而对环境友好的操作得到目标产物。
1．常见有机物的转化2．正合成分析法 (1)单官能团合成R —CH==CH 2――→HX 卤代烃――――――→NaOH 水溶液△醇――→[O]醛――→[O]酸――――――→醇、浓H 2SO 4△酯 (2)双官能团合成CH 2==CH 2――→X 2CH 2X —CH 2X ――――――→NaOH 水溶液△HOCH 2—CH 2OH ――→[O]OHC —CHO ――→[O]HOOC —COOH ―→链酯、环酯等 (3)芳香族化合物合成①――→Cl 2FeCl3―――――――――→①NaOH 的水溶液、△②H＋②――→Cl 2光―――――→NaOH 水溶液△――→[O]――→[O]―――――――→醇，浓硫酸，△芳香酯3．合成路线的表示方法有机合成路线用反应流程图表示。
示例：原料――→试剂条件中间体(Ⅰ)――→试剂条件中间体(Ⅱ)……―→目标化合物食醋的主要成分是乙酸，主要通过发酵法由粮食制备。
工业乙酸是通过石油化学工业人工合成的。
(1)请以乙烯为原料，设计合理的路线合成乙酸，写出反应流程图。
(2)目前已经出现了将乙烯直接氧化生成乙酸的工艺。
假定该工艺涉及的反应和(1)中合成路线的每一步反应的产率均为70%，请计算并比较这两种合成路线的总产率。
提示 (1)CH 2==CH 2―――――→H 2O催化剂、△CH 3CH 2OH ―――――→O 2催化剂、△CH 3CHO ――――→O 2催化剂、△CH 3COOH 。
高二化学知识点大全有机物
高二化学知识点大全有机物在高中化学中，有机物是化学知识中的一个重要部分。
有机物主要由碳元素构成，可以分为多个类型，如碳氢化合物、醇类、酮类等等。
下面将介绍一些高二化学中的有机物知识点。
一、碳氢化合物（烃类）碳氢化合物是由碳和氢元素构成的化合物，是有机化合物的基础。
根据碳原子之间的连接方式，碳氢化合物可以分为脂肪烃、环烃和烯烃等几种类型。
1. 脂肪烃：由碳原子形成直链或支链结构。
常见的脂肪烃有甲烷、乙烷、丙烷等。
脂肪烃是石油和天然气的主要组成部分，也是常见的燃料。
2. 环烃：由碳原子形成环状结构。
常见的环烃有环己烷、环丁烷等。
环烃在化学工业中广泛应用，如用于合成塑料和橡胶等。
3. 烯烃：含有至少一个碳-碳双键的烃类化合物。
例如乙烯是一种重要的烯烃，广泛应用于化学工业中。
二、醇类醇类是由氧原子连接到一个或多个碳原子上的有机化合物，通式为R-OH。
醇可以分为一元醇、二元醇、三元醇等多个类型。
1. 一元醇：醇分子中只有一个羟基（-OH）存在。
例如乙醇、甲醇等。
2. 二元醇：醇分子中有两个羟基存在。
例如乙二醇。
三、酮类酮类是由碳原子形成一个羰基（C=O）的有机化合物。
酮类的通式为R1-CO-R2，其中R1和R2可以是不同的有机基团。
四、醛类醛类是由碳原子形成一个羰基（C=O）和一个氢原子的有机化合物。
醛类的通式为R-CHO，其中R可以是不同的有机基团。
五、有机酸有机酸是由碳原子形成羧基（-COOH）的有机化合物。
常见的有机酸包括甲酸、乙酸等。
六、酯类酯类是由醇和有机酸反应生成的化合物。
酯类的通式为R-COO-R'，其中R和R'可以是不同的有机基团。
七、氨基酸氨基酸是由一个氨基和一个羧基（-COOH）组成的化合物。
氨基酸是生物体内合成蛋白质的基本单位。
以上是一些高二化学中的有机物知识点介绍，有机物在日常生活中广泛存在，了解有机物的性质和应用对于学生学习化学和理解化学现象非常重要。
希望本文能为您提供有机物方面的基础知识，以便更好地理解和应用化学知识。
上海杨浦高级中学高中化学必修二第七章《有机化合物》知识点总结(培优练)
一、选择题1．关于同分异构体和同系物，下列说法中不正确的是A．具有相同分子式，但结构不同的化合物互为同分异构体B．C6H5CH2OH和C6H5OH在分子组成上相差一个CH2原子团，故两者互为同系物C．同分异构体之间的转化属于化学变化D．组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物，互为同分异构体2．下列说法正确的是（）A．某有机物燃烧只生成CO2和H2O,且二者物质的量相等,则此有机物的组成为C n H2n B．一种烃在足量的氧气中燃烧并通过浓H2SO4,减少的体积就是生成的水蒸气的体积C．某气态烃C x H y与足量O2恰好完全反应,如果反应前后气体体积不变（温度>100℃）,则y=4;若体积减小,则y>4;否则y<4D．相同质量的烃,完全燃烧,消耗O2越多,烃中含氢元素的质量分数就越高3．下列说法正确的是A．C240和C540互为同素异形体B．氕、氘、氚是氢元素的三种核素，其中子数相同C．CH3COOH与HCOOCH2CH3互为同系物D．C3H8的一氯取代物有3种4．设阿伏伽德罗常数的值为N A，则下列说法正确的是A．标准状况下，22.4L氯仿中含有的氯原子数目为3N AB．7.8g苯分子中碳碳双键的数目为0.3N AC．17.6g丙烷中所含的极性共价键为4N AD．常温常压下，4.2gC2H4和C9H18混合物中含有的碳原子数为0.3N A5．下列各组有机物以任意比混合，若总物质的量一定，完全燃烧时生成水的质量和消耗氧气的质量不变的是A．C3H8、C4H6B．C3H6、C4H6O2C．C2H2、C6H6D．CH4O、C4H4O5 6．下列有关说法错误的是（）A．煤焦油是煤的干馏产物之一B．硬化油不易被空气氧化变质，方便储存C．淀粉、纤维素均可在人体内水解生成葡萄糖D．羊毛、蚕丝、牛胰岛素等的主要成分都是蛋白质7．下列关于乙醇(CH3CH2OH)的说法不正确的是A．与乙烯互为同系物B．可与酸性高锰酸钾溶液反应C．与乙酸(CH3COOH)在一定条件能发生酯化反应D．分子中含有羟基8．医用一次性口罩的结构如图所示，过滤层所用的材料是聚丙烯，具有阻隔病毒和细菌的作用。
高二化学有机合成2
【预备知识回顾】
3、卤代烃的制取及其主要化学性质
一卤代烃的消去反应引入C=C、 一卤代烃的水解引入—OH
11
【预备知识回顾】
4、醇、醛、羧酸、酯的相互转化及其化学性质
请以乙醇为例写出上述转化的化学方程式：
思考:如何引入醇羟基、醛基、羧基、酯基
12
【预备知识回顾】
4、醇、醛、羧酸、酯的相互转化及其化学性质 乙醇的其它化学性质(写出化学方程式)：
消去 水解 氧化
CH3-CHO
CH3CH2-Br CH2=CH2 CH2Br－CH2Br c.官能团位置变化： 消去 加HBr CH3CH2CH2-Br CH3CH=CH 2 CH3CH-CH3 Br
加Br2
二、有机合成的方法
1、有机合成的常规方法
（1）官能团的引入
①引入双键（C=C或C=O）
1）某些醇的消去引入C=C
和新制Cu(OH)2悬浊液的反应：
14
【预备知识回顾】
5、酚的主要化学性质(写出化学方程式)： 苯酚与NaOH溶液的反应(酸碱中和)：
C6H5ONa+CO2+H2O → C6H5OH+NaHCO3 (较强酸 制取 较弱酸)
苯酚钠溶液中通入CO2气体：
C6H5OH+NaOH → C6H5ONa+H2O
问题二
写出由乙烯制备乙酸乙酯的设计思路，并 写出有关的化学方程式 ：
乙烯
乙醇
乙醛 乙酸乙酯
乙酸
请课后在学案中完成相应的化学方程式
26
问题三
化合物A最早发现于酸牛奶中，它是人体内糖代谢 的中间体，A的钙盐是人们喜爱的补钙剂之一。A在某 催化剂的存在下进行氧化，其产物不能发生银镜反应。 在浓硫酸存在下，A可发生如下图所示的反应：
有机合成+课件++2022-2023学年高二化学人教版(2019)选择性必修3
B．②③④⑤ D．①②③④
b. 苯的卤代物水解生成苯酚。例如：
一定条件 —Cl＋H2O 下
—OH＋NaHCO3 —OH＋HCl
6.引入羧基
①醛的氧化反应 催化剂 2CH3CHO+O2 △
2CH3COOH
△
CH3CHO＋2Cu(OH)2＋NaOH
CH3COONa＋Cu2O↓＋3H2O
H＋
CH3COONa
CH3COOH
CH3CHO＋2[Ag(NH3)2]OH △ CH3COONH4＋2Ag↓＋3NH3＋H2O
3.5.1 有机合成
新课导入
塑 料
合
成
纤
合
维
成
橡
胶
有机合成
➢ 有机合成使用相对简单易得的原料，通过有机化学反应来 构建碳骨架和引入官能团，由此合成出具有特定结构和性 质的目标分子
➢ 主要任务：构建碳骨架和引入官能团9
构建碳骨架
构建碳骨架——碳链的增长
原料分子中的碳原子 少于 目标分子中的碳原子
有机合成的主要任务二： 官能团引入
官能团 引入方法(举例) 碳碳双键 卤代烃的消去或醇的消去或炔烃的不完全加成
碳卤键
醇、酚的取代或烯烃、炔烃的加成或 烷烃、苯及苯的同系物的取代
羟基 醛基 羧基 酯基
烯烃与水的加成或卤代烃的水解或醛的还原或酯的水解 醇的催化氧化或烯烃的氧化 醇的氧化或醛的氧化或酯的水解 酯化反应
例如：
＋Br2
—Br —Br
CH2＝CH—CH3＋Br2
高二有机化学知识点大总结
高二有机化学知识点大总结有机化学是一门研究有机化合物的科学，是化学中的一个重要分支。
在高中化学中，有机化学是一个重点内容，其中包含了众多的知识点。
本文将对高二有机化学的主要知识点进行总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这一领域的知识。
一、有机化合物的定义和命名1. 有机化合物的定义：有机化合物是由碳元素组成的化合物，可以通过共价键与其他原子或分子形成化学键。
2. 有机化合物的命名：有机化合物命名采用系统命名法，根据化合物的结构特征和官能团进行命名，如醇、酮、醛等。
二、有机反应类型和机理1. 加成反应：指两个或多个物质结合形成一个新的化合物，如醇的加成反应、酸酐的加成反应等。
2. 消除反应：指一个分子裂解为两个或多个分子，如醇的脱水反应、酮的脱水醚化反应等。
3. 双替换反应：指两个分子中的官能团交换位置，如酯的酸碱水解反应、酸的酯化反应等。
4. 氧化反应：指物质与氧气或氧化剂反应，如醇的氧化反应、醛的氧化反应等。
5. 还原反应：指物质与还原剂反应，还原剂在反应中失去电子，如酮的还原反应、醛的还原反应等。
6. 反应机理：有机反应的机理包括电子云重排、亲核加成、离子引发、自由基引发等多种机理。
三、官能团的性质和反应1. 醇：具有氢键和极性分子键，可发生酸碱性反应、氧化反应和醚化反应等。
2. 酮和醛：具有极性分子键，可发生加成反应、氧化反应和缩合反应等。
3. 酸和酯：具有酸性反应和酯化反应等。
4. 醚：具有氢键和非极性分子键，可发生消除反应和醚化反应等。
5. 脂肪族烃：具有碳碳单键和碳氢键，可发生取代反应和燃烧反应等。
四、有机化合物的合成和转化1. 合成反应：通过有机化学反应合成目标化合物，如酸酐合成酯、亚硫酸酯合成醇等。
2. 转化反应：有机化合物通过化学反应转化为其他有机化合物，如醇的酸碱转化、醛的还原转化等。
五、立体化学1. 手性和立体异构：手性是指分子镜像不能重合，立体异构是指分子虽然由相同的原子组成，但结构不同。
上海高二上化学知识点归纳
上海高二上化学知识点归纳化学作为一门自然科学，研究的是物质的组成、性质以及变化规律。
在上海的高中化学课程中，学生们将深入学习各种化学知识，包括无机化学、有机化学、化学反应、化学方程式等等。
下面将对上海高二上学期的化学知识点进行归纳和总结。
一、无机化学知识点1. 元素周期表元素周期表是化学中重要的工具，它是按照元素的原子序数和电子排布规律排列的。
学生们应该熟悉周期表的结构，了解各个元素的周期性特征，比如原子半径、电离能、电子亲和能等。
2. 化学键化学键是指化学元素之间的结合力，包括离子键、共价键和金属键。
学生需要了解各种化学键的特点、形成过程以及在化学反应中的应用。
3. 酸碱理论酸碱理论是化学中的基本理论之一。
学生们应该熟悉酸碱的定义、性质，以及酸碱中常见的化学反应，如酸和碱的中和反应、酸碱滴定等。
二、有机化学知识点1. 烃的分类与性质烃是由碳(C)和氢(H)组成的化合物，可以分为烷烃、烯烃和炔烃。
学生们需要了解不同类型烃的命名方法、结构以及物理和化学性质。
2. 卤代烃卤代烃是一类含有卤素的有机化合物，包括氯代烃、溴代烃和碘代烃等。
学生们需要了解卤代烃的制备方法、性质和应用。
3. 醇与酚醇和酚是一类含有羟基(-OH)的有机化合物。
学生们需要了解醇和酚的命名方法、结构以及物理和化学性质，以及它们在生活和工业中的应用。
三、化学反应与化学方程式1. 化学反应类型化学反应可以分为合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应等。
学生们需要了解不同类型反应的特点、反应条件和反应方程式。
2. 化学方程式的平衡学生们需要了解化学方程式的平衡以及如何应用化学平衡定律进行方程式的平衡计算。
同时，学生们还应该了解平衡常数(Kc)的概念和计算方法。
3. 化学反应速率学生们需要了解化学反应速率及其影响因素，如反应物浓度、温度、催化剂等。
同时，学生们还应该了解如何利用速率方程式和速率常数进行速率计算。
四、其他重要知识点1. 电解与电池学生们需要了解电解和电池的基本原理、构成和运行原理。
高二化学暑假系统班冷士强有道精品课
高二化学暑假系统班冷士强有道精品课
摘要：
一、课程背景
- 高二化学暑假系统班
- 有道精品课
二、课程讲师
- 冷士强
三、课程内容
- 化学知识梳理
- 重点难点解析
- 学习方法指导
四、课程目标
- 巩固高二化学基础知识
- 提高化学解题能力
- 培养良好的学习习惯
正文：
高二化学暑假系统班是有道精品课推出的一款针对高二学生的化学课程。
课程由冷士强老师主讲，旨在帮助学生巩固化学基础知识，提高解题能力，并培养良好的学习习惯。
冷士强老师具有丰富的教学经验，课程中他将详细梳理化学知识，解析重点难点，并给予学生有效的学习方法指导。
通过这个课程，学生可以更好地理
解高二化学知识，为进入高三做好充分的准备。
课程内容涵盖高二化学所有知识点，包括化学反应、化学方程式、氧化还原反应等。
在课程中，冷士强老师将用生动的实例和例题，让学生掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。
此外，课程还关注学生的学习习惯培养。
冷士强老师将从学习态度、时间管理、笔记方法等方面给予学生指导，帮助他们形成良好的学习习惯，提高学习效率。
总之，高二化学暑假系统班是有道精品课为高二学生量身打造的化学课程。
高二化学《合成有机高分子化合物的基本方法》知识点归纳总结+典例解析
合成有机高分子化合物的基本方法【学习目标】1、认识合成高分子的组成与结构特点||，能依据简单高分子的结构分析其链节和单体；2、掌握加聚反应和缩聚反应的特点||，能用常见的单体写出聚合反应的方程式或聚合物的结构简式或从聚合物的结构式推导出合成它的单体；【要点梳理】要点一、高分子化合物概述1．高分子化合物的概念||。
高分子化合物是指由许多小分子化合物以共价键结合成的||，相对分子质量很高(通常为104～106)的一类化合物||，常简称为高分子||，也称为聚合物或高聚物||。
2．高分子化合物的分类||。
3．高分子化合物的表示方法(以聚乙烯为例)||。
(1)高聚物的结构简式： ||。
(2)链节：—CH 2—CH 2—(重复的结构单元)||。
(3)聚合度(n)：表示每个高分子链节的重复次数n 叫聚合度||，值得注意的是高分子材料都是混合物||，通常从实验中测得的高分子材料的相对分子质量只是一个平均值||。
(4)单体：能合成高分子化合物的小分子化合物称为单体||。
如CH 2＝CH 2是合成 (聚乙烯)的单体||。
4．有机高分子化合物的结构特点||。
(1)有机高分子化合物具有线型结构和体型结构||。
(2)线型结构呈长链状||，可以带支链(也称支链型)||。
也可以不带支链||，高分子链之间以分子间作用力紧密结合||。
(3)体型结构的高分子链之间将形成化学键||，产生交联||，形成网状结构||。
5．有机高分子化合物的基本性质||。
由于有机高分子化合物的相对分子质量较大及其结构上的特点||，因而具有与小分子化合物明显不同的一些性质||。
(1)溶解性||。
(2)热塑性和热固性||。
(3)强度：高分子材料的强度一般比较大||。
(4)电绝缘性：通常是很好的电绝缘材料||。
要点二、合成高分子化合物的基本方法1．加成聚合反应||。
(1)概念||。
由含有不饱和键的低分子化合物以加成反应的形式结合成高分子化合物的反应叫做加成聚合反应||，简称加聚反应||。
上海高二上化学知识点总结
上海高二上化学知识点总结化学是一门研究物质组成、性质、结构、变化规律以及物质间相互作用的科学。
在上海高二化学课程中，学生将进一步学习有机化学、无机化学、物理化学等内容。
下面是对上海高二上化学知识点的总结。
一、有机化学1. 碳与碳链：了解有机化合物的特点，学习碳的杂化与构型，掌握有机分子的构成和命名方法。
2. 烃：研究碳氢化合物的分类和命名规则，了解烷烃、烯烃和炔烃的结构与性质。
3. 烃的反应：学习烃的燃烧、卤素代替反应、加成反应等常见反应，并掌握反应机理。
4. 烃衍生物：了解醇、醛、酮、酸、酯等烃的衍生物的结构和性质，并学习它们的制备和应用。
5. 有机功能团：研究醇、醛、酮、酸、酯、醚、胺等有机功能团和它们的命名、制备和性质。
6. 有机化合物的性质与反应：了解有机化合物的溶解性、氧化还原性、酸碱性等性质，学习它们的常见反应。
二、无机化学1. 元素的周期性：学习元素周期表的结构与组成，掌握元素的周期性变化规律。
2. 无机化合物：研究无机化合物的命名方法和结构，了解氧化物、盐和酸的特性。
3. 酸碱中和反应：理解酸碱中和反应的基本概念和原理，掌握酸碱滴定的计算方法。
4. 氧化还原反应：了解氧化还原反应的基本概念、计算方法和常见的氧化还原反应。
5. 金属与非金属：学习金属与非金属的结构和性质，研究金属材料的制备和应用。
6. 配位化学：了解配位化合物的结构和性质，学习配位键的形成和配体的选择。
三、物理化学1. 化学平衡：学习化学反应的平衡状态和平衡常数的计算方法，理解化学平衡的条件和影响因素。
2. 反应速率：研究化学反应速率的定义和测定方法，学习影响反应速率的因素和速率方程的推导。
3. 化学平衡与反应速率的关系：理解化学平衡和反应速率之间的联系，学习Le Chatelier原理和影响平衡的因素。
4. 气体状态：学习理想气体状态方程和气体性质的计算，了解气体的混合和溶解等现象。
5. 溶液和物质的表征：了解溶液的浓度单位和溶解度等概念，学习物质的表征方法，如分子量、摩尔质量等。
上海高中高考化学有机化学知识点总结(精华版)全解
上海高中高考化学有机化学知识点总结（精华版）一、重要的物理性质1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、醛、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（3）具有特殊溶解性的：①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物。
②乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
③有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。
蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。
④线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。
⑤氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。
2．有机物的密度小于水的密度，且与水（溶液）分层的有：各类烃、酯（包括油脂）3．有机物的状态[常温常压（1个大气压、20℃左右）]（1）气态：①烃类：一般N(C)≤4的各类烃注意：新戊烷[C(3)4]亦为气态②衍生物类：一氯甲烷（．．．）．．．．．．．．-．21℃．．．．．3．，．沸点为．．．．．）．甲醛（，沸点为．．．-．24.2℃（2）液态：一般N(C)在5～16的烃及绝大多数低级衍生物。
如，己烷3(2)43甲醇3甲酸乙醛3★特殊：不饱和程度高的高级脂肪酸甘油酯，如植物油脂等在常温下也为液态（3）固态：一般N(C)在17或17以上的链烃及高级衍生物。
如，石蜡C12以上的烃饱和程度高的高级脂肪酸甘油酯，如动物油脂在常温下为固态4．有机物的颜色☆绝大多数有机物为无色气体或无色液体或无色晶体，少数有特殊颜色☆多羟基有机物如甘油、葡萄糖等能使新制的氢氧化铜悬浊液溶解生成绛蓝色溶液；☆淀粉溶液（胶）遇碘（I2）变蓝色溶液；☆含有苯环的蛋白质溶胶遇浓硝酸会有白色沉淀产生，加热或较长时间后，沉淀变黄色。