小学生英语过去式、现在分词、三单
小学英语 词型(动词三单,过去式 现在分词,形容词比较级)转换 总复习
小学英语 动词（三单、过去式）名词复数 形容词比较级转换规则汇总 情形 一般情况 以s\x\ch\sh\o结尾 辅音字母+y结尾 以e结尾 以f或fe结尾 以重读闭音节结尾， 且只有一个辅音字母 tomato→tomatoes potato→potatoes photo→photos sheep→sheep fish→fish deer→deer people→people man→men 不规则的特殊情况 foot→feet tooth→teeth child→children have→has 变f或fe为v 再+es 双写辅音字母+ed keep→kept;feel→felt sleep→slept;sweep→swept build→built;lend→lent send→sent;spend→spent ring→rang;sit→sat drink→drank;sing→sang begin→began;swim→swam give→gave ride→rode;drive→drove write→wrote think→th;fight→fought teach→taught;carry→caught know→knew;grow→grew throw→threw;draw→drew put→put;let→let read→read([red]) 双写辅音字母+ing 双写辅音字母+er或est 多音节前加more，most good\well→better→best bad\ill→wors→worst many\much→more→most little→less→least far→farther\further→ farthest/furthest old→older\elder (比较老的\长辈的) →oldest\eldest 名词复数 +s +es 以o结尾有生命+es 无生命+s 变y为i 再+es +es 变y为i 再+es 变y为i 再+ed +d 去e再+ing 变y为i 再+er或est +r 或 +st 动词三单 +s 动词过去式 +ed 现在分词 +ing 形容词比较级 +er 或 +est
小学生英语过去式、现在分词、三单
+-ed”构成，具体变化有：1。
直接在词尾加—ed.如：want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like-liked, live—lived, use-used, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加—ed.如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i,再加-ed.如：study—studied，carry—carried，hurry-hurried, marry—married1。
以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put，let-let，cut—cut, beat—beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build-built，lend—lent, send—sent，spend—spent3。
以n结尾的词,在词后加t。
如：mean—meant，burn—burnt，learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：draw—drew，know-knew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept，feel-felt，smell-smelt 6。
含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang，give—gave, sit-sat, drink—drank：1。
一般情况下，直接在动词原形后面加—ing。
going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking2。
以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加—ing。
coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving3.闭音节的单音节词,或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing.sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s"型（即第三人称单数形式)。
小学动词第三人称单数、现在分词、过去式大全
chatted
chatted
wait
waits
waiting
waited
waited
send
sends
sending
sent
sent
live
lives
living
lived
lived
study
studies
studying
studied
studied
visit
visits
visiting
visited
visited
chat
chats
thanked
have
has
having
had
had
make
makes
making
made
made/maken
play
plays
playing
played
playedBiblioteka dodoesdoing
did
done
jump
jumps
jumping
jumped
jumped
skate
skates
skating
skated
come
comes
coming
came
come
close
closes
closing
closed
closed
listen
listens
listening
listened
listened
shout
shouts
shouting
shouted
shouted
eat
eats
新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则
新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则(后附：清浊辅音、开闭音节、可数名词复数变化规则)动词的第三人称单数及发音规则：1. 一般直接在词尾加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2. 以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/如guess guesses fix fixes teach teaches wash washes 注意：go goes/z/ do does /z/3. 辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/如carry carries fly flies注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s4. be动词的第三人称单数分别为am, is,（are是you你的单数）, have则为has注意：以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是/s/,/z/,加-s后，字母”e”发音，与所加-s一起读作/iz/,如close closes/iz/动词的现在分词（动词的ing形式）变化规则：1. 一般情况直接加ing，如look—looking go---going visit---visiting2. 以不发音的e结尾的，去e再加ing，如come---coming make---making write---writing3. 以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing如run---running stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning4. 以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如study---studying carry---carryingfly---flying cry---crying5. 以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing，如die---dying tie---tyinglie---lying 动词的过去式变化规则：1. 规则变化（1）一般直接在动词后加ed，-ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音及元音后读/d,/-ed在/t//d/后读/id/如call---called open---opened look---looked want---wanted /id/ need---needed /id/ （2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d ，如live---lived move---moved hope---hoped （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，如study---studied cry---criedtry---tried 注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played，enjoy---enjoyed（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed 如plan---planned fit---fitted stop---stopped2. 不规则变化（要特殊记忆）。
英语动词过去式过去分词现在分词第三人称单数
形式复习一、be ：.表示“是；在”（状态；存在）。
be关系单数复数一二三一二三我你他她它我们你们他们格I you he she it we you they 一 在 am are is are一 Was were was were完成 Been进行 being二、行 ：表示 。
（一） 式1. 式 人称、数变化；而be 式 变化， 表 示。
2.式 一 ；规则原形 式单 含义(1)后加-ed。
askcallplayplantneedasked[t]called[d]played[d]planted[id]needed[id]v.问；要求；请求v.呼叫；拜访；召集/n. 电话；呼叫；要求；访问v.游戏；扮演；演奏；播放/n.游戏；剧本v.种植；栽培/n. 工厂；植物；v.需要/n. 需要；必要之物（2）结 是e加-d。
hopearriveuse hoped[t]arrived[d]used[d]v.希望；期待/n.希望；信心v.到达；达成v.使用；利用；运用/n.使用；用途 完成 在完成 、 完成 、 完成 等等。
3. 规则 式 是一 。
变 规则如下： 4.下表 八年 一 化 。
(该表俗称“ 三态”： 、 去式、 去分 )waste waste d[id] v/n..浪费；消耗（3） 节 （X 除外）， 字母，再加-ed 。
stop beg plan permi tstopp ed[t] begge d[d] plann ed[d] permi tted[id]v.停止；中断/n.停止；车站 v.乞讨；恳求v.计划；打算/n.计划；方案；平面图 v.许可；允许/n. 许可证（ c e ）；执照（4）结 是“ 字母+y ” ，改y i ，再加-ed 。
study carry studi ed[d] carri ed[d]v/n. 习；研究；攻v.拿；拎；扛；携带；搬运；运载（5） r 结 ， 双写r 再加-ed 。
动词的三单形式、现在分词、过去式、过去分词的变化规律
单三形式现在分词过去式规则动词词尾加—ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
如:asked，helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作[d］.如：enjoyed, studied, moved, called3. 在t / d后读作[id］.如：wanted，needed不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下几条记忆法：1。
以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put-put, let-let，cut—cut, beat—beat，cost—cost，hit-hit2. 以d结尾的词，把d变成t。
如：build-built，lend-lent, send-sent，spend—spent （read—read）3. 以n结尾的词，在词后加t。
如:mean—meant, burn-burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know-knew，grow—grew,throw—threw5。
含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep-kept，sleep—slept, feel—felt，smell—smelt，sweep-swept6。
只去掉一个e：feed—fed，meet—met7。
闭音节词，改i为a。
如：sit—sat, swim—swam，ring—rang, drink-drank，sing-sang，begin—began，8。
开音节词，改i为o。
如：drive—drove, ride—rode, write—wrote，9。
buy—bought，bring-brought, think-thought, catch—caught，teach-taught10。
lay—laid, say—said，pay—paid母鸡“下蛋”并“摆放"好后,“说”，“付钱”11.is/am—was, are—were, have/has—had，do—did, go—went，run—ran, see-saw，fly—flew, get—got, win—won, eat—ate，come—came, make—made, tell—told，take-took, fall-fell, speak—spoke, wear-wore，stand—stood, become—became, forget-forgot, hear—heard，can—could, will—would，shall—should, find—found。
动词的三单形式、现在分词、过去式、过去分词的变化规律
单三形式现在分词过去式规则动词词尾加-ed有三种读音：1。
在清辅音后读作［t].如：asked，helped, watched，stopped2在浊辅音和元音后读作［d]。
如:enjoyed，studied，moved, called3. 在t / d后读作［id]。
如：wanted, needed不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下几条记忆法：1。
以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put-put，let-let, cut—cut, beat—beat，cost—cost，hit—hit2。
以d结尾的词，把d变成t。
如：build—built, lend—lent, send-sent，spend—spent （read—read)3。
以n结尾的词,在词后加t.如:mean—meant，burn—burnt, learn—learnt4。
以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew.如：blow—blew，draw—drew, know—knew, grow—grew，throw—threw5. 含有双写字母的词，将双写改为单写,在词尾加t。
如：keep—kept，sleep-slept，feel—felt，smell-smelt，sweep-swept6。
只去掉一个e：feed—fed，meet-met7. 闭音节词，改i为a。
如：sit—sat，swim—swam, ring—rang，drink—drank，sing—sang，begin-began，8. 开音节词，改i为o。
如：drive-drove，ride—rode，write—wrote,9.buy—bought, bring—brought, think—thought, catch—caught，teach-taughty-laid, say—said, pay-paid母鸡“下蛋”并“摆放”好后,“说”，“付钱”11。
小学动词第三人称单数、现在分词、过去式大全
taught
taught
write
writes
writing
wrote
written
work
works
working
worked
worked
help
helps
helping
helped
helped
drive
drives
driving
drove
driven
wait
waits
waiting
had
make
makes
making
made
made/maken
play
plays
playing
ห้องสมุดไป่ตู้played
played
do
does
doing
did
done
jump
jumps
jumping
jumped
jumped
skate
skates
skating
skated
skated
swim
swims
swimming
用法
举例
一般的谓语动词后面直接加
ed
ask—asked、open-opened
以不发音的e结尾动词，直接 加d
arrive—arrived、live—lived
以辅音字母加y结尾的，去掉y，再加ied
study—studied、cry—cried
末尾是一个元音字母和一个 辅音字母，双写末尾的辅音字 母，再加ed
规则
举例
读音变化
大多数后加s
make—makes
live—lives
动词的三单形式、现在分词、过去式、过去分词的变化规律
单三形式现在分词过去式规则动词词尾加—ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t].如:asked，helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作[d］。
如：enjoyed, studied，moved，called3。
在t / d后读作［id］.如：wanted, needed不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表.大体上归纳有以下几条记忆法：1. 以t结尾的词,过去式与原形相同。
如：put—put, let-let，cut—cut，beat—beat，cost—cost，hit—hit2。
以d结尾的词，把d变成t。
如：build—built, lend-lent，send—sent, spend—spent （read-read）3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant，burn—burnt，learn—learnt4。
以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew，draw—drew, know—knew, grow-grew，throw—threw5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept，feel-felt, smell—smelt，sweep-swept6.只去掉一个e：feed—fed，meet—met7。
闭音节词，改i为a。
如:sit—sat，swim-swam, ring-rang, drink—drank，sing—sang，begin—began，8。
开音节词,改i为o。
如：drive—drove，ride-rode, write—wrote，9.buy-bought, bring—brought, think—thought, catch-caught，teach-taughty—laid，say—said，pay—paid母鸡“下蛋”并“摆放”好后，“说”，“付钱"11。
译林版小学英语动词第三人称单数、过去式、分词汇总
110
throw
扔
throwing throws
threw
111
slip
滑倒 slipping slips slipped
112
fall
摔倒
falling falls
fell
113
protect
保护 protecting protects protected
114
save
节约
saving
saves
saved
put
5B Unit1-4
64
fit 合适；合身 fitting
fits
fitted
65
pick
摘；拾 picking picks
picked
66
understand
明白；理解
understand ing
understand s
understood
67
ride
骑车
riding
rides
rode
68
leave 离去；丢下 leaving leaves
48
give
给
giving
gives
gave
49
read
读；阅读 reading
reads
read
50
dance
跳舞
dancing dances danced
51
sing
唱歌
singing sings
sang
5A Unit5-8
52
teach
教
teaching teaches taught
53
write
120
小学阶段应掌握的过去式及现在分词
小学生应该记住的不规则英语单词过去式。
动词过去式、现在分词的不规则变化：be 是――was, were――beingbegin 开始――began――beginningbuild 建筑――built――buildingbuy 买――bought――buyingcan 能――could――无come 来――came――comingcopy 拷贝――copied――copyingdo 做――did――doingdraw 画――drew――drawingdrink 喝――drank――drinkingdrive 驾车――drove――drivingeat 吃――ate――eatingfeel 感觉――felt――feelingfind 找寻――found――findingfly飞――flew――flyingforget 忘记――forgot――forgettingget 得到――got――gettinggive 给予――gave――givinggo 去――went――goinggrow 成长――grew――growinghave 有――had――havinghear 听――heard――hearingkeep 保持――kept――keepingknow 知道――knew――knowinglearn学习―learnt, learned――learninglet 让――let――lettingmake 做――made――makingmay 可以――might――无mean 意思――meant－meaningmeet 见面――met――meetingmust 必须――must――无put 放――put――puttingread 读――read――readingride 骑――rode――ridingring 响――rang――ringingrun 跑――ran――runningsay 说――said――saying see 看见――saw――seeingsing 唱歌――sang――singing sit 坐――sat――sittingsleep 睡觉――slept――sleeping speak 讲话――spoke――speaking spend 花钱――spent――spending。
小学常用动词的现在分词第三人称单数过去式汇总表
58
speak
说，讲
speaking
speaks
59
stand
站，立
standing
stands
60
start
开始
starting
starts
61
stay
停留，呆
staying
stays
62
stop
停，停止
stopping
stops
63
study
学习，攻读
studying
studies
64
学，学习
learning
learns
37
like
喜欢
liking
likes
38
live
居住，生活
living
lives
39
look
看，瞧
looking
looks
40
love
热爱，喜爱
loving
loves
41
make
做，制造
making
makes
42
meet
遇见，见到
meeting
meets
43
move
77
work
工作,劳动
working
works
78
write
写
writing
writes
、
crying
cries
15
dance
跳舞
dancing
dances
16
do
做，干
doing
does
17
draw
画
drawing
小学英语三单式过去式现在分词名词复数
小学英语动词的第三人称单数、现在分词、过去式和名词的得数形式变化规则一.动词的第三人称单数及发音规则：1. 一般直接在词尾加-s，如 help- helps know-- knows get-- gets read-- reads2. 以字母 ch, sh, o ,x,s结尾的动词加-es，guess- guesses fix(修- fixes teach- teaches wash- washes go- goes do- does3. 辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，如 study- studies fly-flies cry-cries注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s4. have则为has二. 动词的现在分词（动词的ing形式）变化规则：1. 一般情况直接加ing，如 look—looking go---going visit---visiting2. 以不发音的e结尾的，去e再加ing，如 come---coming make---making write---writingdance-dancing ,take-taking3. 以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing如run---running stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning4. 以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如 study---studying carry---carrying fly---flying cry---crying三.动词的过去式变化规则：1. 规则变化（1）一般直接在动词后加ed如 call---called open---opened look---looked want---wanted /id/ need---needed /id/（2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d ，如 live---lived like-liked move---moved (搬动) hope---hoped (希望))（3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，如 study---studied cry---cried try---tried注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played， enjoy---enjoyed（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed如 plan---planned fit---fitted stop---stopped2. 不规则变化（要特殊记忆）。
动词的三单形式、现在分词、过去式、过去分词的变化规律
单三形式现在分词过去式规则动词词尾加—ed有三种读音:1. 在清辅音后读作[t］。
如:asked, helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作［d］。
如：enjoyed, studied，moved, called3。
在t / d后读作[id]。
如：wanted，needed不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下几条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put-put，let-let, cut-cut, beat—beat,cost-cost, hit-hit2。
以d结尾的词,把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent，spend—spent （read—read）3. 以n结尾的词，在词后加t.如：mean—meant，burn—burnt，learn—learnt4。
以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew，draw—drew, know—knew, grow-grew,throw—threw5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如:keep—kept，sleep—slept, feel—felt，smell—smelt，sweep—swept6.只去掉一个e：feed—fed，meet—met7。
闭音节词，改i为a.如:sit—sat，swim—swam, ring-rang, drink-drank，sing—sang，begin—began，8. 开音节词，改i为o。
如：drive-drove，ride—rode，write—wrote，9.buy-bought，bring—brought，think—thought, catch-caught，teach-taughty—laid, say-said，pay—paid母鸡“下蛋”并“摆放"好后，“说”，“付钱”11.is/am—was, are—were，have/has—had, do—did，go—went, run—ran, see—saw, fly-flew，get—got，win-won, eat-ate，come—came，make—made，tell-told，take—took, fall—fell，speak—spoke，wear-wore，stand—stood, become-became，forget—forgot, hear—heard,can-could，will-would, shall-should，find—found。
英语动词过去式、过去分词、现在分词、第三人称单数
动词的基本形式复习
一、be 动词：.表示“是；在”（状态；存在）。
be 动词与主语的
搭配关系
主格
一般现在时
一般过去时
完成时
进行时
(1)在动词原形后加 -ed。
一我Iam源自Was wereBeen
being
二
你
you
are
单数
三
他 她 它 我们
he she it we
is
was
二、行为动词：表示具体动作或抽象动作。 （一）动词的过去式和过去分词 1. 行为动词的过去式没有人称、数的变化；而 be 动词的过去式有变化，如上表所 示。 2.动词的过去式用于一般过去时；
studied[d] carried[d]
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英语动词过去式、过去分词、现在分词、第三人称单数
动词的基本形式复习一、 be 动词： . 表示“是；在”（状态；存在）。
be 动词与主语的单数复数搭配关系一二三一二三我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they一般现在时am are is are一般过去时was were was were完成时been进行时being二、行为动词：表示具体动作或抽象动作。
（一）动词的过去式和过去分词1.行为动词的过去式没有人称、数的变化；而 be 动词的过去式有变化，如上表所示。
2.动词的过去式用于一般过去时；规则动词过去式单词含义原形或过去分词及词尾读音(1) 在动词原形后加ask asked[t]v. 问；要求；请求-ed 。
call called[d]v. 呼叫；拜访；召集 /n. 电话；呼叫；要求；访play played[d]问plant planted[id]v. 游戏；扮演；演奏；播放 /n. 游戏；剧本need needed[id]v. 种植；栽培 /n. 工厂；植物；v. 需要 /n. 需要；必要之物（ 2）结尾是 e 的动hope hoped[t]v. 希望；期待 /n. 希望；信心词加 -d 。
arrive arrived[d]v. 到达；达成use used[d]v. 使用；利用；运用 /n. 使用；用途waste wasted[id]v/n.. 浪费；消耗（ 3）末尾只有一个stop stopped[t]v. 停止；中断 /n. 停止；车站辅音字母的重读闭beg begged[d]v. 乞讨；恳求音节词（ X 除外），plan planned[d]v. 计划；打算 /n. 计划；方案；平面图先双写此辅音字母，permit permitted[id]v. 许可；允许 /n. 许可证（ licence）；执照再加 -ed 。
（ 4）结尾是“辅音study studied[d]v/n. 学习；研究；攻读字母 +y”的动词，改carry carried[d]v. 拿；拎；扛；携带；搬运；运载y 为 i ，再加 -ed 。
分词,过去式,副词,三单的变化规则及练习
分词，动名词/三单/形容词变副词的变化规则复习一．现在分词，动名词（V-ing）的变化形式1 一般情况下，直接在动词后加－ing2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing二. 规则动词的过去式变化如下：一般情况下，动词词尾加-ed ，如：以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加–ed注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
三．单数第三人称的变化形式①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。
②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即：i）在动词尾直接加s。
如：ii）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：iii）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。
如：四．形容词变副词的规则：1.一般情况下直接加“ly”2.以辅音字母加“y”结尾的,先将“y”改成“i”,再加“ly”，3. 以ue结尾的形容词，要去掉e再加-ly。
但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。
4. 以le结尾的词去e加y5. 以ll结尾的词只加y6. 以ic结尾的词加ally练习：一．写出下列动词的ing 形式work ---- sleep ----- study ----- take ----- make ----- dance ----- cut --- lie -----die ----- begin ------ put ----- tie -----二．写出下列动词的过去式。
act ---- live--- judge---- fret----drag---- drop ---- plan---- work----do---- cry---- carry---- embody---- empty---- move---- try---- copy----study--- decide----- decline---- drip----hope ---- play---- beg ---- stop----want---- dot---- raise ---- wipe ---- justify----三．写出下列单词的第三人称单数形式play—worry—help—want—work—study—guess—fix—brush—get—know—go—do—catch—carry—teach—fly—watch—四．写出下列形容词的副词形式。
小学英语动词三单现在分词过去式列表
小学英语动词三单现在分词过去式列表小学英语动词三单现在分词过去式专项训练动词第三人称单数语法规则三单加S，词尾有变幻，规律掌握好，一点都不难。
1. 一般在词尾加s:eats drinks sleeps sees looks hears walk talk reads writes2. 词尾读音―是稀奇‖，就加es：kisses misses fixes dresses stresses presses expressesimpresses washes brushes pushes flashes teaches watches matches3. 单词结尾y，千万别乱猜，元加y就不改，直接加s，辅音加y，改y为i加es:stay pay play buy say enjoy destroy display spray slaystudy--studies carry –carries marry—marries worry—worries hurry—hurriesfly--flies try--tries dry—dries cry—cries bury--buries4. 记住特殊的两个单词go和do后面加es：goes does5. 记住最为特别的be的三单是is; have的三单是has.动词现在分词的变化规则(含双写加ing的词)1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。
例如：going，playing，knowing2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。
例如：making，arriving，coming3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。
例如：running，stopping，4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。
例如：tying，dying, lying口诀：现在进行ing,以e 结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,动词过去式变化规则及其读音规则一、规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d，如：dance----danced- 1 -。
过去式、现在分词ing以及第三人称单数动词变换规则和发音-打印版
过去式“-ed”的发音规则（1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，want →wanted （要）need →needed （需要）（2）动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。
help →helped （帮助）laugh →laughed （笑）look →looked （看）kiss →kissed （吻）wash →washed （洗）watch →watched （注视）（3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。
call →called （叫）stay→stayed （停留）cry→cried （哭）动词变过去式的几种常用规则1．一般动词直接+ ed;例：look--looked want--wanted listen --listened2．以e结尾的词直接+ d;例：live--lived phone--phoned3．以辅音字母加y结尾变y为i加ed;例：try--tried study--studied4．重读闭音节结尾的，词尾只有一个辅音字母，双写词尾辅音字母+ ed;例：stop--stopped plan—planned不规则变化单词过去式be was/were beenbegin began begunbring brought broughtbuy bought boughtcatch caught caughtcome came comecut cut cutdo did donedraw drew drawndrink drank drunkdrive drove driveneat ate eatenfeel felt feltfight fought foughtfind found foundfly flew flownget got gotgive gave givengo went gonegrow grew grownhave had hadhear heard heard know knew known leave left leftlose lost lost make made made meet met metput put putread read readride rode ridden ring rang rungrise rose risenrun ran runsay said saidsee saw seensell sold soldsend sent sentset set setshut shut shutsing sang sungsit sat satsleep slept slept speak spoke spoken spend spent spent stand stood stood swim swam swum sweep swept swept take took taken teach taught taughttell told toldthink thought thought throw threw thrown understand understood understood wear wore worn write wrote written现在分词加ing规则1、直接在后加ing. 例如：going starting working.2、去掉词尾不发音的e，再加ing. 例如 leavingdining.注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing. 例如：see -seeing/agree - agreeing .另外，有少数动词比较特殊，请用心记住：例如：lie - lying/die - dying/tie - tying/picnic - picnicking.3、对于重读闭音节词，双写末尾字母再加ing. 例如：sitting beginning.这一条规律，必须要弄清什么是“重读闭音节”。
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+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：draw—drew, know—knew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
：
1.一般情况下，直接在动词原形后面加-ing.
going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking
2.以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。
coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving
3.闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing.
sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting
①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。
②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即：
i）在动词尾直接加s。
如：
play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—gets ii）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：
guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches
iii）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。
如：
study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries
③主语是第三人称单数的肯定句变为否定和疑问句。
1）His mother works in a factory．
His mother doesn’t work in a factory．
Does his mother work in a factory？
2）Mr Li teaches us English．
Mr Li doesn’t teach us English．
Does Mr Li teach you English？。