幼儿园中班社会领域教案《环保鱼宝宝笑了》含反思

小朋友园中班社会领域教案《环保鱼宝宝笑
了》含反思
【--中班社会教案】
中班社会领域教案《环保鱼宝宝笑了》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)，电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼)，池塘污水背景若干幅，快来看看小朋友园中班社会领域《环保鱼宝宝笑了》含反思教案吧。

【活动目的】
让小朋友通过关心鱼宝宝解决污染的生活环境，激发小朋友的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯。

乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

【活动预备】
1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼)。

2.布置脏池塘的场景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

【活动过程】
一、观看课件中的情景表演，让小朋友说说鱼宝宝哭的缘由。

1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。

老师赶忙问：鱼宝宝，你们为什么哭?鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，连续抽泣着。

2.师启发小朋友思索：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?
3.师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

二、让小朋友关心鱼宝宝查找缘由，并争论怎样把家变洁净、干净。

1.让小朋友观看池塘边的环境(大屏幕)，师生一起小结出工厂水流入池塘、工厂排放废气、垃圾倒入池塘、工地车往池塘倒沙土等使池塘变脏变臭的缘由。

2.引导小朋友争论：怎样才能让鱼宝宝的家变洁净。

三、分组操作活动，供应多种材料，启发小朋友为鱼宝宝布置一个洁净、舒适的家。

A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让小朋友园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象。

B组：在池塘岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、
干树枝、彩纸等制作)。

C组：捞垃圾，在布置成池塘情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。

D组：让小朋友自由找伙伴谈解决的方法，师关心小朋友用形象的图形记录。

四、和鱼宝宝玩嬉戏
1.师操作课件，让鱼宝宝从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。

2.音乐起，小朋友同鱼宝宝们高兴奋兴地做嬉戏。

教学反思：
一次科学活动的开头，应当来自小朋友已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使小朋友有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。

小朋友是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让小朋友能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给小朋友自由呈现的空间。

让小朋友在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

小百科：环保：环境爱护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，爱护人类的生存环境、保障经济社会的可持续进展而实行的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有经济的、宣扬教育的等。