高三生物二轮专题十植物的激素调节新人教版

1.图中箭头表示植物体不一样部位和不一样条件下生长素的整体运输方向，以下有关该图的判断
不正确的选项是 ()
A．生长素能够进行极性运输
B．生长素能够进行非极性运输
C．生长素的运输方式为主动运输
D．植物根会向水生长
2．植物激素中的赤霉素能引诱α- 淀粉酶的产生，促使种子萌生；6- 甲基嘌呤是mRNA 合成的克制剂。

分别用三组试剂对种子进行办理： a. 赤霉素；b. 赤霉素和零落酸； c. 赤霉素和6-
甲基嘌呤 (6- 甲基嘌呤在第11 小时加入，见图中“↓”) 。

结
果以下图，以下说法正确的选项是()
A．种子的萌生只受赤霉素的调理
B．6- 甲基嘌呤可克制α-淀粉酶的产生
C．零落酸作用机理是促使mRNA的合成
D．对α- 淀粉酶的合成，零落酸与赤霉素表现为共同作用
3．(2012 ·山东卷，1) 果实生长发育和成熟受多种激素调理。

以下表达正确的选项是() A．细胞分裂素在果实生长中起促使作用
B．生长素对果实的发育和成熟没有影响
C．乙烯在果实生长和成熟中起克制作用
D．零落酸在果实成熟中促使细胞分裂和果实零落
4.如图表示不一样浓度生长素对某植物茎生长的影响，以下表达中
错误的选项是 ()
A．P 点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B．当
生长素浓度高于 P 小于 M时，茎生长仍被促使C．曲线表示
生长素的生理作用拥有双重性D．当生长素浓度高于 M时，
该植物的根生长开始遇到克制
5．为了研究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的互相作用，科学家用某栽种物进行了一系列实验，结果以以下图所示，由此可初步推断()
A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会克制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增添会促使生长素的合成
D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
6．如图表示生长素对植物某营养器官的影响，在“低浓度促进、高浓度克制”的表达中，高浓度、低浓度分别指()
A．大于 A 的浓度、小于 A 的浓度
B．大于 C 的浓度、小于 C 的浓度
C．大于 B 的浓度、小于 B 的浓度
D．大于 A 的浓度、小于 C 的浓度
7．某同学做过以下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的展望和实验结论等有关内容表达正确的选项是()
A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多
B．若将①和⑤搁置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则两者生长趋向同样
C．由此实验可知，生长素有极性运输现象，而且该现象和单侧光照有关
D．若将①和②均搁置于去除尖端的胚芽鞘一侧，搁置①的胚芽鞘曲折角度更大
8．以下图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左边张口，右边照光。

如
果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。

一段时间后，幼苗的生长状况分别是()
A．直立生长、向右曲折生长、弯向盒张口方向生长
B．向左曲折生长、直立生长、弯向盒张口方向生长
C．向右曲折生长、向左曲折生长、直立生长
D．向右曲折生长、直立生长、弯向盒张口方向生长
9．以下图表示某植物不一样器官对生长素浓度的生理效应，有关表达中不正确的选项是()
A．将一盆栽种物水平搁置，植物根和茎的近地侧生长素浓度都高于远地侧生长素浓度B．对植物单侧光照，茎的向光侧与背光侧生长素浓度可分别与图中的c、 g 点浓度对应C．植物表现顶端优势时，顶芽和周边侧芽处的生长素浓度可分别与图中b、 f 点浓度对应
D．浓度为 10－7 mol·L－1的生长素溶液克制根和芽的生长，促使茎的生长
10．(2012 ·浙江卷， 3) 不一样浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片零落的实验结果以下图。

以下有关表达正确的是()
A．乙烯浓度越高零落率越高
B．零落率随生长素和乙烯浓度增添而不停提升
C．生长素和乙烯对叶片零落的作用是互相抗衡的
D．生产上可喷施较高浓度生长素近似物降低零落率
11．以下图为小麦籽粒形成过程中各样植物激素的含量变化，请据图判断以下表达错误的选项是
()
A．6 月 29 日玉米素相对值最高，这与该期间小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂有关
B．GA3在小麦籽粒形成初期和中期含量较高，说明GA3能够在未成熟种子中合成
C．小麦鲜籽粒质量鲜重增添的趋向与IAA 最相像，因此IAA 比此外两种激素更重要
D．从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各期间均有多栽种物激素互相作用共同调理
12．人工合成的生长素近似物，如2,4 － D、萘乙酸等，拥有与生长素相像的生理效应。

它们在生产上的应用很宽泛。

(1)2,4 － D 是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除掉票据叶农作物田间
的双子叶杂草。

票据叶农作物与双子叶杂草对2,4 － D 浓度的反响如图 1 曲线所示。

①从图中能够看出2,4 － D 作用的特色是 _______________ ________________________ 。

②图中X 点( 甲、乙的交点) 对应的浓度关于双子叶杂草的作用成效是________， 2,4 － D
________点所对应的浓度。

作为除草剂的最正确使用浓度
是
③近几年，媒体常常报导有些农民使用除草剂致使作物绝产的信息。

如果某农民使用的
2,4 － D不是冒充产品，请你剖析致使作物绝产的最可能原由是____________________。

(2)2,4 － D 还可以促使插条生根。

为了研
究
2,4 － D 促使插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图 2 所示。

①图中纵坐标标志的是________；推断最适浓度的大概范围在________之间。

②做预实验的目的是_________________________________________________________ 。

正式实验中要实现实验目的，最少需要设置________组实验 ( 相对浓度梯度为1) 。

13．图 1 是用不一样浓度生长素近似物溶液办理扦插枝条的实验结果，图 2 是水平搁置的一株燕麦幼苗培育一段时间后的生长状况，请回答以下问题：
(1) 从图 1 可确立促使根生长的最适生长素近似物浓度在________ppm 之间，图中对根的
生长起克制作用的生长素近似物浓度是________ppm。

(2)图 2 的现象表现了生长素作用拥有 __________的特色， a、b、 c、d 四周中，生长素可能
对植物生长起克制作用的是 ________处。

(3)为考证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。

请你利用生
长状况同样的完好燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验：
实验步骤：
①；
②________________________________________________________________________ ；
③___________ _____________________________________________________________ 。

展望结果： ___________________________________________ _____________________ 。

实验结论： ________________________________________________________________ 。

答案
1．C 2．B 3．A 12．(1) ①拥有双重性4．D 5．B 6．B 7．D 8．D 9．D 10．D 11．C ( 低浓度促使生长，高浓度克制生长)
②促使 F 或 D ③使用的浓度过高，克制了作物的生长甚至杀死了作物(2) ①均匀生
根条数( 或均匀生根长度) 2～ 6 ②研究实验条件，也能够查验实验设计的科学性和可
行性 ( 答一点即可) 5
13．(1)8 ～ 16 16 (2) 双重性 a (3) ①取完好燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C ②A
组尖端中央纵向插入云母片， B 组在尖端以下部分中央纵向插入云母片， C 组不做任哪处理③将三组水平搁置在适合条件下培育一段时间后，察看现象展望结果： A 组水一生长，B 组背后生长， C 组背后生长实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，
而不是尖端以下部分。