《电势能 电势与电势差》 教学设计

《电势能电势与电势差》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标
（1）理解静电力做功的特点、电势能的概念，会计算电势能的变化量。

（2）理解电势的概念，知道电势是描述电场能的性质的物理量。

（3）掌握电势差的概念，会计算两点间的电势差。

2、过程与方法目标
（1）通过类比重力做功与重力势能的关系，探究静电力做功与电势能变化的关系，培养学生的类比推理能力。

（2）通过对电势概念的建立，培养学生的抽象思维能力。

3、情感态度与价值观目标
（1）通过对电势能、电势和电势差的学习，使学生体会物理知识与生活实际的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣。

（2）培养学生严谨的科学态度和合作精神。

二、教学重难点
1、教学重点
（1）静电力做功的特点，电势能的概念及电势能变化量的计算。

（2）电势和电势差的概念及计算。

2、教学难点
（1）电势能概念的建立。

（2）电势概念的理解。

三、教学方法
讲授法、讨论法、类比法、实验探究法
四、教学过程
（一）导入新课
教师提问：我们在前面学习了电场强度，它描述了电场力的性质。

那么，电场还有哪些性质呢？比如，在电场中移动电荷时，电场力会做功，做功会引起能量的变化，那么电场中有没有与能量相关的物理量呢？从而引出本节课的主题——电势能、电势与电势差。

（二）新课教学
1、静电力做功的特点
（1）通过演示实验，让电荷在匀强电场中移动，观察电场力做功的情况。

（2）引导学生分析实验现象，得出静电力做功的特点：静电力做功与路径无关，只与初末位置有关。

2、电势能
（1）类比重力做功与重力势能的关系，引导学生思考静电力做功
与电势能的关系。

（2）给出电势能的定义：电荷在电场中具有的势能叫做电势能。

（3）强调电势能的相对性，通常取无限远处或大地为电势能的零点。

（4）通过例题，让学生计算电荷在电场中移动时电势能的变化量。

3、电势
（1）提出问题：在电场中不同位置，电势能不同。

那么，如何描
述电场中不同位置的电势能的特性呢？
（2）引入电势的概念：电场中某点的电势等于电荷在该点的电势
能与电荷量的比值。

（3）解释电势的物理意义：电势是描述电场能的性质的物理量，
电势的大小与电场本身有关，与试探电荷无关。

（4）通过实例，让学生理解电势的相对性和绝对性。

4、电势差
（1）给出电势差的定义：电场中两点间电势的差值叫做电势差。

（2）强调电势差的符号和单位。

（3）引导学生推导电势差与静电力做功的关系：＼（U_{AB} ＝
＼frac{W_{AB}｝｛q}＼）
（4）通过练习，让学生计算两点间的电势差。

（三）课堂小结
1、回顾本节课所学的主要内容：静电力做功的特点、电势能、电
势和电势差的概念及相关计算。

2、强调重点和难点，如电势能概念的建立和电势概念的理解。

（四）课堂练习
布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

（五）课后作业
1、完成课本上的习题。

2、思考：在非匀强电场中，电势能、电势和电势差的概念如何应用？
五、教学反思
在教学过程中，通过实验和类比的方法，帮助学生理解抽象的概念，但在电势概念的教学中，部分学生可能理解仍有困难，需要在后续的
教学中进一步加强。

同时，要注重引导学生将所学知识应用到实际问
题中，提高学生的分析和解决问题的能力。

以上教学设计通过多种教学方法和手段，帮助学生理解电势能、电势与电势差的概念及相关知识，培养学生的物理思维和能力。

在实际教学中，可根据学生的实际情况进行适当的调整和改进。