初三物理热学
初三热学基础知识完整版
一、知识梳理、网络结构：二、严格区分热学中几个物理量的含义1、正确理解温度、内能、热量温度、内能、热量是三个不同的物理量。
温度表示物体的冷热程度，也反映分子无规则运动的快慢程度，温度越高，分子无规则运动越快。
内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，它不仅跟分子的运动有关，而且跟分子间相互作用情况有关，内能的国际单位是焦耳。
热量是在热传递过程中，传递内能的多少。
在热传递过程中，高温物体放出了热量，内能减少；低温的物体吸收了热量，内能增加。
热量是表示在热传递中，内能变化的物理量，它只存在于热传递过程中，热量的国际单位也是焦耳。
例：（1）说“物体含有热量多少”的提法是不对的，因为热传递的实质是内能从高温的物体转移到低温的物体，热量是在热传递过程中，物体得到或失去内能的多少。
当物体之间不存在热传递时，就没有内能的转移，也就不存在“热量”的问题。
（2）说“物体吸收了热量，它的温度一定升高”也是不对的。
因为在熔化和沸腾的过程中，晶体虽然吸热，但温度保持不变。
（3）“物体的内能增加，它一定吸收了热量”也是不对的，因为热传递和做功对改变物体的内能是等效的，所从物体内能增加可能是它吸收了热量，也可能是外界对它做了功。
若物体的温度升高，它的分子无规则运动加剧，分子的动能增大，如果物体又没对外做功，则它的内能肯定是增大。
例题：1、下列说法正确的是（）A、物体的内能与它的温度有关，与物体的体积无关B、物体的体积改变，内能可能不变C、物体的温度越高，物体中分子的无规则运动越剧烈D、物体在被压缩时，分子间存在着斥力，不存在引力2、关于物体内能变化，以下说法正确的是（）A、物体吸收热量，内能一定增大B 、物体对外做功，内能一定减小C、物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变D、物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变3、甲、乙两物体相接触，如果有热量从甲物体传到乙物体，则可知（）A、甲物体的热量一定比乙物体多B、甲物体的内能一定比乙物体多C、甲物体的质量一定比乙物体大D、甲物体的温度一定比乙物体高4、以下过程可能发生的是（）A、外界对物做功，同时物体放热，物体的温度可能保持不变B、外界对物体做功，同时物体吸热，物体的温度可能保持不变C、物体对外做功，同时物体放热，物体的温度可能保持不变D、物体对外做功，同时物体吸热，物体的温度可能保持不变5、关于内能，下列认识正确的是（）A、0℃的物体内能为零B、物体的温度降低，内能一定减少C、温度高的物体比温度低的物体内能多D、运动的物体一定比静止的物体内能多6、在热传递过程中，热量总是（）A、从质量大的物体传到质量小的物体B、从密度大的物体传到质量小的物体C、从温度高的物体传达室到温度低的物体D、从比热容大的物体传到比热容小的物体例题：1、下列关于比热容的说法中正确的是（）A、比热容是表示物质所含热量多少的物理量B、比热容大的物质，吸收或放出的热量一定多C、热传递过程中，比热容大的物质把热量传给比热容小的物质D、比热容是物质的特性之一，它与物质质量、吸收或放出的热量及温度的变化等因素无关2、有关物质的比热容，下面说法中正确的是（）A、比热容是物质的特性，与其质量、吸收的热量、温度都无关系，只与物质种类有关B、物质的比热容跟它吸收的热量成正比C、物质的比热容跟它升高的温度成反比D、根据Q=cm（t-t o），则c=Qm(t-t o)，可知物质比热由其质量m、吸收的热量Q和温度差（t-t o）来决定大小3、质量和温度都相同的甲、乙两物体，将乙投入一杯热水中，达到热平衡时水温下降了2℃；将乙取出，再将甲投入这杯热水中，达到热平衡时，水温又下降了2℃。
初中物理第一章 热力学第一定律
因此， C p ,m CV ,m
§1－3 单纯 pVT 变化的过程热
三、DU 与 DH 的计算 1、对任意纯物质pVT过程
dU dQV nCV ,m dT
∴
DU QV nCV ,m dT
T1
T2
（
dV = 0，W’ = 0 pVT变化
§1－2 热力学第一定律
一、热力学能 动能 系统的能量 势能
机械能
内能：也称热力学能 用 U 表示，单位为 J 或 kJ 注： U 是状态函数，容量性质，U = f(T, V)；
U 的绝对值不可测，只能求其变化值 DU = U2 – U1；
§1－2 热力学第一定律
二、热力学第一定律 1、文字表述 （1）隔离系统无论经历何种变化，其能量守恒； （2）第一类永动机是不可能制成的。 2、数字表达式
dQ p
§1－3 单纯 pVT 变化的过程热
H m 1 H ( )p ( )p n n T T C U 1 U V ( )V ( m )V n n T T Cp Cp
摩尔恒压热容 Cp, m
摩尔恒容热容 CV, m 质量恒压热容 cp 质量恒容热容 cV
C p ,m
dU dQV （dV = 0，W’ = 0） DU QV
（2）适用条件：dV = 0，W’ = 0
§1－2 热力学第一定律
dU dQV DU QV
注： QV 与途径无关；
（dV = 0，W’ = 0）
意义：QV 为 DU 的计算提供数据。
§1－2 热力学第一定律
2、恒压热 Qp 和焓 （1）恒压热 Qp：恒压且非体积功为零
一、系统与环境
中考物理专题《热学》复习课件《比热》-热学
比 热 容1．理解比热的概念比热是表示质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等的这一物质特性的物理量。
单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。
公式：c ＝)(0t t m Q -吸或c ＝)(0t t m Q -放，比热的单位：焦/（千克℃）2．热量计算公式的物理意义物体温度升高吸收的热量Q 吸＝cm （t －t 0），式中t 表示末温，t 0表示初温，t －t 0表示物体升高的温度。
如果用△t 表示物体升高的温度，则Q 吸＝cm △t 。
物体温度降低放出的热量Q 放＝cm （t 0－t ），式中t 0－t 表示物体降低的温度。
如果用△t 表示物体降低的温度，则Q 放＝cm △t 。
Q ＝cm △t 只适用于物体温度改变（温度升高或温度降低）时，物体吸收或放出热量的计算。
公式还说明吸热或放热的多少跟物质的比热、物体的质量、温度改变的多少三个因素有关。
甲 乙 丙甲 乙 一、基础考查题1．(2005台州)下列能用比热容解释的事实是( )。
A ．用力搓手后双手发热B ．吐鲁番地区昼夜温差较大C ．堆积的种子受湖升温D ．生石灰加水温度骤然升高2．(2004温州)将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整的石蜡上。
经过一定时间后，观察到的现象如图所示。
则三块金属的比热容( )。
A ．甲最大B ．乙最大C ．丙最大D ．一样大3．(2005金华)水的比热容较大，人们往往用它的这一特征为生产、生活服务。
下列事例中与这一特征无关的是( )。
A ．让热水流过散热器来取暖B ．在大的河流上建水电站，用水发电C ．晚上向秧田里灌水D ．汽车发动机用水循环冷却二、迁移实践题4．(2005绍兴)用如图甲实验装置测定液体的比热容。
已知容器内待测液体质量为300g ，电热丝电阻是5Ω。
闭合开关S ，调节滑动变阻器至电流表示数如图乙所示，12min 后，发现温度计示数升高5℃。
初中物理热学知识点
初中物理热学知识点初中物理知识点：热学热学一、热现象：(一.)温度：1.物理意义：表示物体的冷热程度。
2.单位;摄氏度( ℃ )。
3.测量工具：温度计;4.温度计(1)制作原理：利用液体的胀热冷缩。
(2)常用种类：实验用温度计(测量范围：0℃～100℃)、体温计(测量范围：35℃～42℃)、寒暑表(测量范围：-30℃～50℃)。
(3)使用方法：使用前------使用时-------5.体温计的特殊结构：(1)三棱形的柱体(起放大液体的作用，容易观察液面的位置);(2)缩口——液泡和毛细管之间有一段非常细的部分(作用：上升到毛细管的水银不能自动回到玻璃泡内，在缩口处被切断)。
6.使用方法：使用前必须先向下甩一甩，读数时可以离开人体读)。
(二)物态变化：1.熔化：固变液，吸热，(晶体有熔点，熔化时吸热，但温度保持不变，非晶体没有熔点，熔化时吸热，但温度一直升高)。
2.凝固：液变固，放热。
3.汽化：液变气，吸热。
(1)两种方式;蒸发和沸腾。
(2)蒸发：A.条件：任何温度，只在液体的表面。
B.影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积、液面上的气流。
(3)沸腾：A.条件：达到沸点，继续吸热，液体表面和内部同时发生的。
B .影响沸腾的因素：液体表面上气压的大小(气压越大，沸点越高)。
4液化：气变液，放热。
(1)液化方法：A.降温 B.压缩体积(2)例如：“白气”、雾、露。
液化气。
二、热和能：1.分子动理论：(1)物质是由分子组成的;(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动 (扩散现象表明分子在不停地运动着;温度越高，分子运动越激烈，扩散现象越明显。
)(3)分子间有相互作用的引力和斥力2、内能：(1)概念：物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和。
(2)内能大小与温度有关：同一个物体温度越高，内能越大。
(3)改变物体内能的方式有：做功和热传递。
(在热传递过程中传递能量的多少叫热量，单位是焦耳J。
物体间只要有温度差存在就有热传递发生。
九年级(初三)物理中考专题复习——热学试题
中考专题复习——热学要点透析：（一）物态变化1. 熔化和凝固固体分为晶体和非晶体，晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。
晶体熔化要满足两个条件：一是温度必须达到熔点，二是要继续吸热，液体要凝固成晶体也必须满足两个条件：一是温度必须达到凝固点，二是要继续放热。
2. 汽化和液化（2）使气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积，一切气体只要温度降低到足够低都可以液化，但压缩体积的方法不能使一切气体液化。
3. 升华和凝华这两种物态变化是固态与气态之间的直接转化，升华需要吸热，凝华需要放热。
[例1] 夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？解析：解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因，还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的影响。
答案：夏天从水中上岸后，身体表面的水蒸发，要从人身体吸收热量感到冷，如果有风会加快身体表面的水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。
[例2]下列关于物态变化说法正确的是：（）A、樟脑丸变小了，属于汽化现象B、太阳出来雾散了，属于汽化现象C、开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象D、冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象（二）温度及温度的测量1. 温度是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。
2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种：（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间。
（2）体温计。
用于测量体温，刻度范围35℃~42℃。
℃~50℃。
（3）寒暑表。
用于测量气温，刻度范围20以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3. 用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
[例3]以下温度中最接近25℃的是（）A、广州夏季最热的室外温度B、正常人的体温C、夏天，让人感觉舒适的房间温度D、在地面上，无盖锅中的沸水的温度[例4]如图是常用的一种，它是根据液体的规律制成的，此时它的温度是℃。
初中物理热学知识
初中物理热学知识在初中阶段,热学知识主要包括这几个方面：温度计的原理及其使用、物态变化、分子运动论、内能、热量、比热容、燃料的热值、热机、内能的转移和转化。
第一部分物态变化一、物态变化知识结构图：温度的定义：测量工具及其使用方法：液体温度计的工作原理：温度计各种常用温度计的量程和分度值比较：物摄氏温度：符号、单位、0℃和100℃的确定刻度的划分知识延伸：双金属片温度计的工作原理热力学温度（T）与摄氏温度的换算关系熔化定义、凝固定义态晶体的熔化（凝固）规律非晶体的熔化（凝固）规律熔化与凝固熔点（凝固点）的定义几种常见晶体的熔点熔化吸热、凝固放热的应用汽化和液化定义定义：物现象的描述：变沸腾沸点定义及应用：态沸腾特征及图象绘制：汽化的两种方式定义：蒸发影响蒸发快慢的因素及其应用变汽化和液化蒸发吸热致冷的原理及应用化蒸发和沸腾的异同点：化定义：液化降低温度使气体液化的方法论压缩体积降低温度的同时压缩体积升华定义：升华现象举例及解释：升华与凝华凝华定义：凝华现象举例及解释：二、态转化图：三、章节知识细化<一>、温度计1、温度的定义：物体的冷热程度叫做温度。
2、温度计：测量温度的工具叫做温度计。
3、液体温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。
4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度，℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间有100等份，每个等份代表1℃。
三种温度计的量程和分度值比较表：5、温度计的使用：使用前，①观察量程②观察分度值；使用方法：浸、稳、留、平浸：.玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到容器底或壁稳：.要等温度计的示数稳定后再读数留：读数时玻璃泡要留在被测液体中平：视线与温度计中液柱的上表面相平6、双金属片温度计的工作原理：根据铜片和铁片膨胀系数不同，在受热相同的情况下，铜片膨胀较快而向铁片方向弯曲。
热学复习-初三物理(光华)
2.生活中常见的凝华现象 c.在寒冷的冬天，在玻璃 窗的内表面会有冰花。
树 枝 上 的 “ 雾 凇 ”
d.冰棍外表 的“白霜”
钨丝
吸 热
固态
升华 气态
钨蒸气
放 热
凝华
钨的 颗粒
固态
一、温度
描述物体的冷热程度
摄氏温度的规定方法：
a.把把一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃ b.把一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃
热水
冷水
= 冷水分子数 热水分子动能 ﹥ 冷水分子动能 热水内能 ﹥ 冷水内能 分子势能 ＝分子势能 结论1：物体的温度越高，内能越大。
热水分子数
（同一个物体，温度越高）
问2：同温度时，一大杯热水与一小杯热水 谁的内能大？
热水 800c 分子数
热水 800c
﹥ 分子数 每个分子动能 = 每个分子动能 每个分子势能 ＝ 每个分子势能
1. 下表是水表面气压与液体沸点的关系 2. 请说出高压锅在设计上利用了什么热学原理？
沸点/℃
100 101
105 121Байду номын сангаас
110 143
112 154
114 163
116 175
118 187
120 199
122 211
气压
/kPa
３．如果把这种高压锅拿到哪些地区销售更容易？
液化
——放热过程
物质由气态变成液态的过程。
测量温度的工具是 常用温度计 理是 液体的热胀冷缩 。
，它的原
测量体温的工具叫做 体温计 ，它的测量范 围是 35～42℃ ，最小刻度是 0.1℃ 。
人体的正常温度是 37 ℃，人感到比较舒适 的温度是 25 ℃左右，
初中物理热学公式
初中物理热学公式一、比热容：定义公式：c=tm Q ∆ 1、公式中各量及其单位（1）Q ——热量——J （2）m ——质量——kg（3）Δt ——升高的温度（末温t —初温t o ）——o C （“升高到”指末温，“升高了”就是指升高的温度）（4）c ——比热容——J/（kg.o C ）二、热量的计算公式：（一）Q=cm Δt (物体吸收或放出的热量与 物质的比热容 、 物体的质量 、 升高或降低的温度 都有关)【Q 吸=cm(t -t 0)；Q 放=cm(t 0-t)】1.各量及其单位：（1）Q ——（吸收或放出的）热量——J （2）c ——比热容——J/（kg.O C ） （3）m ——质量——kg（4）Δt ——变化温度——O CA ．对于吸热来说，Δt 是指升高的温度，Δt=t —t 0；对于放热来说，Δt 是指降低的温度，Δt=t 0—tB.“升高多少℃”“ 升高了多少℃” “降低多少℃”“ 降低了多少℃”是指Δt ；“升高到多少℃”“降低到多少℃”是指末温t2.各量的关系：（1）在Q 和c 一定时，Δt 与m 成 反 比（2）在Q 和m 一定时，Δt 与C 成 反 比；（3）在Q 和Δt 一定时，m 与c 成 反 比；（4）在c 和m 一定时，Q 与Δt 成 正 比；(5) 在c 和Δt 一定时，Q 与m 成 正 比；(6) 在m 和Δt 一定时，Q 与c 成 正 比。
（二）、变形公式：（1）Δt=cm Q （求变化温度） （2）m=t c Q ∆（求质量） （3）c=tm Q ∆(求比热) 三、燃料燃烧放热公式： 1、固体、液体燃料：Q 放=qm（1）各量及其单位：Q 放——燃料燃烧放出的热量——J q ——热值——J/kg m ——质量——kg（2）各量的关系：在q 一定时，Q 放与m 成正比；在m 一定时，Q 放与q 成正比；在Q 放一定时，m 与q 成反比（3）变形式：q=mQ 放（已知质量和放热，求热值）；q Q 放=m （已知热值和放热，求质量） 2、气体燃料：Q 放=qv（1）各量及其单位：Q 放——燃料燃烧放出的热量——J q ——热值——J/m 3 V ——体积——m 3（2）各量的关系：在q 一定时，Q 放与V 成正比；在V 一定时，Q 放与q 成正比；在Q 放一定时，V 与q 成反比（3）变形式：q=VQ 放（已知体积和放热，求热值）；q Q 放=V （已知热值和放热，求体积） 四、效率问题效率——有用能量与总能量之比（一）、锅炉的效率1、定义：锅炉热效率是指有效利用的那部分（被加热物质吸收）的热量与燃料完全燃烧所释放的热量之比。
物理九年级热学知识点
物理九年级热学知识点热学是物理学的一个重要分支，研究的是物体的热现象和热力学规律。
九年级物理的教学内容中，也离不开与热学相关的知识点。
本文将介绍九年级物理热学方面的主要知识点。
一、温度与热量1. 温度的概念与计量单位温度是物体内部微观粒子运动的剧烈程度的度量。
国际单位制中，温度的单位是摄氏度（℃）。
2. 常见温度计与温度转换常见的温度计有水银温度计和电子温度计，可以通过不同的温度刻度进行转换。
常用的温度转换公式有摄氏度与华氏度之间的转换公式：℉=℃×1.8+32。
3. 热量的概念与计量单位热量是物体与环境之间能量的传递方式，是能使物体的温度升高或降低的能量。
国际单位制中，热量的单位是焦耳（J）。
二、热传递1. 热传递的三种方式热传递有导热、对流和辐射三种方式。
- 导热：物质内部粒子的传递能量方式，常见于固体传热。
- 对流：热量通过流体内部的运动传递，常见于液体和气体传热。
- 辐射：通过电磁波的传播传递能量，可以在真空中传播。
2. 热传导规律与影响因素热传导的规律可以用热传导定律来描述。
热传导定律中，功率和温度差成正比，和导热材料的导热系数成反比。
3. 热对流规律与影响因素热对流的规律可以用牛顿冷却定律来描述。
冷却功率和温度差成正比，和流体的对流系数成正比。
4. 辐射热传递规律与影响因素辐射热传递的规律可以用斯特凡-波尔兹曼定律来描述。
辐射功率和温度的四次方成正比。
三、热量的计算1. 热量变化的计算公式计算热量变化可以使用以下公式：- Q = mcΔT（物质的温度变化）- Q = mL（物质的相变）- Q = Pt（电源的供热功率）其中Q表示热量，m表示物质的质量，c表示物质的比热容，ΔT表示温度的变化，L表示物质的比熔热，P表示电源的功率，t表示时间。
2. 供热与供冷的计算供热或供冷的计算可以使用以下公式：- Q = mcΔT（物质的温度变化）- Q = mL（物质的相变）四、热力学定律1. 热力学第一定律（能量守恒定律）热力学第一定律表明，能量不会自发消失或产生，只能从一个物体传递到另一个物体或转化为其他形式的能量。
初中物理《热学》(共51张) PPT课件 图文
B．0℃
C．－40℃
D．略高于－40℃
能力提升：
1.一体温计的示数为38 ℃,如果不甩直接测正常人, 读数为 ；直38接℃去测体温为39.5 ℃的病人,示数 为 。 39.5 ℃
2.两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温 度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到( ) C
A．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 B．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的水银柱升得低，两温度计示数相同
热学-----热和能
一、物态变化 二、内能计算
第一部分 物态变化
一、温度和温度计 1、温度的定义：是表示_冷__热__程__度___的物理量。
练习: ⑴ 物体越热，温度越高；温度越高的物体越热( )。
⑵ 0℃的冰比0℃的水冷 ( )×。
⑶ 现在教室内的温度约为_____℃ 。
2、 摄氏温度单位的规定：
3、关于固体的熔化，下列说法中不正确的是( D) A．熔化过程一定要吸热； B．晶体吸热时温度一定达到熔点才开始熔化； C．熔化是凝固相反的过程； D．固体熔化时，温度总保持不变。
4、把一小块正在熔化的冰，投人到一大桶0℃的水中， 则( D)
A．有少量的冰熔化成水； B．冰全部熔化成水； C．有少量水凝固成冰； D．冰和水的质量都保持不变。
5、用质量相等的0℃的冰和0℃的水来冷藏食物，冰___ 的效果好。原因是 冰熔化时要吸。大量的热
6、对某物质加热时间与温度的表格如下：
时间
（min）
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
温度 （℃）
76 77
78
初三热学光学电学力学等
初三热学光学电学力学等初三热学、光学、电学、力学等学科概述初三学生在物理课程中会接触到一些基础的科学学科，其中包括热学、光学、电学和力学。
这些学科涵盖了物质的特性、光的传播、电的产生和力的作用等方面的内容。
本文将为大家概述初三热学、光学、电学和力学等学科的基本知识和主要内容。
热学热学研究的是物质的热运动和热现象。
在初三物理学中，我们主要学习三个方面的内容：温度与热量、热传递和理想气体定律。
首先，温度与热量是热学的基本概念。
温度是物体内部分子热运动的强弱程度的度量，通常用摄氏度（℃）来表示。
热量是物体之间传递的能量，在初三物理中通常用焦耳（J）来衡量。
其次，热传递是热学研究的重要内容。
热传递包括传导、对流和辐射三种方式。
传导是通过物质的直接接触来传递热量，对流是通过流体的运动来传递热量，辐射是通过热辐射来传递热量。
最后，理想气体定律是热学中的一个重要定律。
根据理想气体状态方程，气体的压强、体积和温度之间存在一定的关系，这被称为理想气体定律。
光学光学研究的是光的传播和光的现象。
在初三物理学中，我们主要学习两个方面的内容：光的传播和光的反射与折射。
首先，光的传播是光学研究的基础。
我们知道，光是电磁波的一种，它在真空中以光速传播。
光的传播和光的波长、频率以及光速等相关。
其次，光的反射与折射是光学中的重要现象。
光的反射是指光线从一个介质到达另一个介质的过程中，在界面上发生反射。
光的折射是指光线从一个介质进入到另一个介质时，由于介质密度不同而发生偏折。
电学电学研究的是电的产生和电的现象。
在初三物理学中，我们主要学习两个方面的内容：电流与电压、电阻与欧姆定律。
首先，电流与电压是电学的基本概念。
电流是指电荷的流动，通常用安培（A）来衡量。
电压是指单位电荷所具有的能量，通常用伏特（V）来衡量。
电流与电压之间存在一定的关系，这被称为欧姆定律。
其次，电阻与欧姆定律也是电学中的重要内容。
电阻是指材料对电流流动的阻碍，通常用欧姆（Ω）来衡量。
【物理知识点】初三物理热学公式归纳
【物理知识点】初三物理热学公式归纳热学公式：C水＝4.2×103J/(Kg·℃)1.吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2.放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3.热值：q＝Q/m4.炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料5.热平衡方程：Q放＝Q吸6.热力学温度：T＝t＋273K7.燃料燃烧放热公式Q吸＝mq或Q吸＝Vq(适用于天然气等)1．熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。
2．晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有。
3．物体吸热温度不一定升高，（晶体熔化，液体沸腾）；物体放热温度不一定降低（晶体凝固）。
4、物体温度升高，内能一定增大，因为温度是内能的标志；物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化。
5、在热传递过程中，物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高；物体放出热量，内能减小，但温度不一定降低。
6、影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。
7、水沸腾时吸热但温度保持不变（会根据图象判断）。
8、雾、露、“白气”是液化；霜、窗花是凝华；樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华。
9、扩散现象说明分子在不停息的运动着；温度越高，分子运动越剧烈。
10、分子间有引力和斥力（且同时存在）；分子间有空隙。
11、改变内能的两种方法：做功和热传递（等效的）。
12、沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大（暖气供水、发动机的冷却系统）。
13、热机的做功冲程是把内能转化为机械能，压缩冲程是把机械能转化为内能。
14、燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能。
15、热值、密度、比热容是物质本身的属性。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初中物理知识要点整理之热学
初中物理知识要点整理之《热学》中考物理知识点：热量1．热量定义：物体在热传递的过程中，吸收或放出热的多少。
（热量是一个随热传递过程的发生而存在的物理量，没有热传递，就没有热量可言，因此，不能用“具有”、“含有”等词来描述热量。
2．热量的符号：Q3．热量的单位：焦（符号：J）4．热量的计算公式：Q=cm△t吸热：Q吸=cm(t-t0)放热：Q放=cm(t0-t)△t—变化的温度（升高的温度或降低的温度）t0—初温t—末温5．对公式Q=cm△t的理解：物体吸收或放出的热量与物质的比热、物体的质量、物体温度的变化都有关系，c、m、△t与Q之间是多因一果的关系，而不是一因一果的关系。
中考物理知识点：热传递1．热传递：热从高温物体传向低温物体或从物体的高温部分传向低温部分的现象叫做热传递。
2．条件：物体之间或同一个物体的不同部分之间存在温度差3．规律：热总是从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温部分传向低温部分，直到温度相同为止。
4．热传递方式：热传导、热对流、热辐射。
物体热辐射和吸收热的本领，跟物体的温度，表面的颜色和光滑程度有关。
（1）物体的温度越高，热辐射的本领越大。
（2）黑色物体吸收热和辐射热的本领，比白色物体强（3）表面光滑的物体吸收热和辐射热的本领，比表面粗糙的物体弱。
5．热的良导体和热的不良导体（1）热的良导体：善于传导热的物质叫做热的良导体。
各种金属、汞是热的良导体，最善于传导热的是银，其次是铜和铝。
（2）热的不良导体：不善于传导热的物质叫做热的不良导体。
瓷、纸、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、软木、液体（除汞外）、气体等都是热的不良导体。
中考物理知识点：性质1.质量相同的同种物质，升高的温度越多，吸收的热量越多。
2．同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。
3．质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
4．同种物质，吸收的热量与质量和升高的温度的乘积的比值是个定值。
九年级物理热学知识点总结归纳
九年级物理热学知识点总结归纳在九年级的物理学习中，热学是一个重要的知识点。
热学研究的是物体热量的传递、储存和转换。
下面将对九年级物理热学知识点进行总结归纳。
第一部分：热传导热传导是物体内部或不同物体之间热量传递的方式。
它有以下几个核心概念：1.热导率：物质对热量传导的能力，单位是热导率（λ）。
热导率高的物质是导热性好的物质，如金属；热导率低的物质是导热性差的物质，如木材。
2.热传导定律：描述热传导的物理规律。
热量的流向是从高温物体到低温物体，流动速率与温度差和物体的热导率成正比，与物体的面积和距离成反比。
3.导热方程：利用导热方程可以计算热传导的温度分布。
导热方程的一般形式是ΔQ/Δt = λA(ΔT/Δx)，其中ΔQ/Δt表示单位时间内通过物体的热量变化，λ表示物体的热导率，A表示物体的横截面积，ΔT/Δx 表示温度梯度。
第二部分：热对流热对流是指在液体或气体中，因为温度差而产生的物质流动，从而实现热量的传递。
下面是热对流的几个关键概念：1.对流传热：在液体或气体中，热量是通过流体的运动而传递的。
流体的传热能力比固体要好，因为流体具有高的热扩散性和流动性。
2.热对流定律：描述热对流的规律。
热量的传递与流体的温度差、流体的速度、流体的密度和流体的热导率有关。
此外，流体的流动形式（层流或湍流）也会影响传热过程。
3.自然对流和强制对流：热对流可以分为自然对流和强制对流。
自然对流是指在密闭空间中，由于热力作用和密度差异导致的流动。
强制对流是通过外力使流体产生流动，如风扇。
第三部分：热辐射热辐射是指物体以电磁波的形式向外辐射热量。
以下是热辐射的几个重要概念：1.黑体辐射：黑体是指对任意入射辐射吸收率为1的物体。
黑体辐射的特点是与温度有关，温度越高，辐射能力越大。
黑体辐射的能量密度和波长有关，用普朗克辐射定律和斯特藩-玻尔兹曼定律来描述。
2.温度和能量的关系：热辐射的能量与温度有关，根据斯特藩-玻尔兹曼定律，它们之间呈四次方关系。
九年级物理热学知识点归纳总结
九年级物理热学知识点归纳总结在九年级的物理学习中，热学是一个重要的内容，它是研究热与能量转换关系的学科。
下面将对九年级物理热学知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握。
一、热和温度1. 热：热是物体之间能量的传递方式，即物体由热量高的地方传递到热量低的地方。
2. 温度：温度是反映物体内部微观粒子平均动能的大小的物理量。
常用单位是摄氏度（℃）。
二、物质的三种状态1. 固态：分子间相互作用力较大，分子只能做微小的振动。
2. 液态：分子间相互作用力较小，分子能够自由移动。
3. 气态：分子间相互作用力非常小，分子能够具有很大的运动速度。
三、热传递方式1. 热传导：热量在物体内部通过分子碰撞传递的方式。
2. 热辐射：热量通过电磁波形式传递，可以在真空中传播。
3. 热对流：在流体中，通过流体的运动使得热能传递的方式。
四、热量和热容1. 热量：热量是热能的一种表现形式，它是物体由于温度差而传递的能量。
2. 热容：物体的热容是指单位质量物质温升1摄氏度所吸收或释放的热量。
五、热膨胀1. 线膨胀：物体由于温度升高而改变的长度变化现象。
2. 面膨胀：物体由于温度升高而改变的面积变化现象。
3. 体膨胀：物体由于温度升高而改变的体积变化现象。
六、热力学第一定律1. 热力学第一定律：能量守恒定律，在任何一个过程中，能量都不会增加或减少，只会转化或传递。
2. 内能：物体分子的全部动能和势能的总和，是物体的内部能量。
七、相变1. 融化：物质由固态变为液态的过程。
2. 凝固：物质由液态变为固态的过程。
3. 汽化：物质由液态变为气态的过程。
4. 凝结：物质由气态变为液态的过程。
5. 升华：物质由固态直接变为气态的过程。
6. 凝华：物质由气态直接变为固态的过程。
八、热效应1. 能量守恒：任何一个过程中，能量都不会消失或产生，只会从一种形式转化为另一种形式。
2. 功：能量转化为物体运动或其他形式能量的过程。
3. 热量：能量通过热传导或热辐射方式从高温物体传递到低温物体的过程。
九年级物理总复习 热学
总复习：热学（一）温度及温度的测量1. 温度是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。
2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种：（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。
（2）体温计。
用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。
℃~50℃，最小刻度值为1℃。
（3）寒暑表。
用于测量气温，刻度范围20以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3. 用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
（二）物态变化1. 熔化和凝固固体分为晶体和非晶体，晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。
晶体熔化要满足两个条件：一是温度必须达到熔点，二是要继续吸热，液体要凝固成晶体也必须满足两个条件：一是温度必须达到凝固点，二是要继续放热。
2. 汽化和液化（2）使气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积，一切气体只要温度降低到足够低都可以液化，但压缩体积的方法不能使一切气体液化。
3. 升华和凝华这两种物态变化是固态与气态之间的直接转化，升华需要吸热，凝华需要放热。
（三）解答热现象问题的一般步骤1. 认真审题，弄清题设条件，确定研究对象。
2. 分析过程，确定需要用到的物理知识。
3. 表述结果，表述顺序是现象、过程、依据、结论。
（四）解物态变化习题的两种方法1. 观察比较法用观察比较法解答物态变化问题的步骤是：（1）认真观察或回忆观察到的现象（2）对题目中物质的状态、变化的环境、条件、吸放热情况进行认真分析 （3）与物态变化的规律进行比较 （4）得出结论 2. 图像法用图像法解决物态变化的一般步骤是：（1）明确图像中横坐标、纵坐标所表示的物理量 （2）弄清坐标上最小分格的数字、单位 （3）明确图像所表达的物理意义 （4）根据图像作出判断，得出结论（五）分子动理论1. 分子动理论的初步知识（1）分子动理论的基本内容：物质是由分子组成的，一切物体的分子都在不停地做无规则的运动；分子间存在着间隙，分子间有相互作用的引力和斥力。
初三物理热学重要考点3篇
初三物理热学重要考点3篇声学、光学、热学在初中物理的地位还是比较重的，经常出现在选择题、填空题、作图题、实验题、简答题、综合题、计算题等七大题型中。
下面是小编给大家带来的初三物理热学重要考点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初三物理热学：分子热运动、内能一、知识和技能要求1. 知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动;2. 知道分子之间存在相互作用力;3. 能识别扩散现象;4. 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系;5. 知道热传递可以改变物体的内能;6. 知道在热传递的过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳;7. 知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
二、重点难点精析1. 扩散现象宇宙由物质组成，物质都由分子组成。
但由于分子的体积和质量都太小了，直径大约只有lO-lOm，因此即使物质都是由分子组成的，但我们无法用肉眼直接看见分子。
分子间有空隙。
分子都在不停地运动。
由于分子无法直接观察，我们只能通过一些现象来感受分子的运动，如：气体的扩散：位于下方的棕红色的二氧化氮气体和上方的无色的空气互相融合;液体的扩散：硫酸铜溶液和水的分界面逐渐模糊直到互相融合;固体的扩散：老式中华铅笔和橡皮放在一起几周后互相粘在一起。
不同的物态之间也能发生扩散，如：气体和液体间的扩散：我们能闻到香水的香味;液体和固体间的扩散：盐溶化在水里;固体和气体间的扩散：我们能闻到香皂的香味。
以上现象都能说明分子是运动的，且分子做的运动都是无规则的。
扩散一般来说，气体间的扩散最快，固体间的最慢。
扩散现象：两种不同的物质自发的彼此进入对方的现象叫扩散现象。
扩散现象说明组成物质的大量分子处于永不停息的无规则运动之中。
扩散只发生在接触表面。
扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象;分子的无规则运动是微观现象，人无法直接观察。
因此不能说"观察到分子无规则运动"，或"分子的扩散现象"。
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初三物理热学练习题一、选择题1、下列自然现象中，属于熔化现象的是（）A. 春天，河里的冰化成水B. 夏天的清晨，植物上常有露水C. 深秋的早晨，有时地面上会有一层霜D. 冬天有时没见雪化成水，雪却不见了2、下列说法正确的是（）A．冰熔化时，吸热，温度不断上升B. 液态蜡凝固时，放热，温度不断上升C. 冬天，冰冻的湿衣服也能晾干D.某同学用水银温度计测北方冬季最低气温-52.3℃3.两只相同的杯子放在窗前，分别盛放等高的水和汽油一段时间，两杯中的液面如图，这个事例说明液体的蒸发跟液体的（）A．表面积大小有关B．温度的高低有关C．表面空气流动快慢有关 D. 种类有关4.关于“观察水的沸腾”的实验，以下描述正确的是（）A. 开始加热时水中就有大量气泡产生B. 沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大C．沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变小D.沸腾时，水的温度不断升高5.用手触摸刚从锅内捞出的煮鸡蛋，感觉不太烫，但过一会再去摸，会感觉很烫，这是因为（）A.鸡蛋的内部温度很高，热向外逐渐散发，所以一会才感觉到烫B.蛋壳传热较慢，感觉烫手需要一段时间C. 刚捞出时蛋壳表面有水，水蒸发吸热，所以不太烫手D. 鸡蛋表面温度没有变化，人的感觉反应较慢6、下列措施中能使蒸发变慢的是（）A．用电吹风机将湿头发吹干 B. 用扫帚把地上的积水扫开C. 把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱D. 喝开水为了不烫口向水面吹气7、下列物态变化是熔化现象的是（）A．湿衣服变干 B. 把白糖加水后溶化成糖水C．秋天，小草上出现露水 D. 春暖后，江河中的冰化成水8. 下列物质中是晶体的是（）A . 玻璃 B. 铁块 C. 松香 D. 蜡9. 下列现象中吸热的是（）A. 在手上擦酒精会感到凉B. 冰雪化成水C. 早晨出现的露D. 冬天窗上冰花的形成10、0℃的冰和0℃水相比较（）A、0℃冰较冷 B. 0℃水较冷C. 冷热程度相同 D. 无法确定11.冬天,室外存放的铁块和木块相比较（）A.铁块比木块凉B、木块比铁块凉C、冷热程度相同D、无法确定12.一位粗心的护士将两支示数为38℃的体温计用酒精消毒后,交给发高烧的患者和一位患者的家属分别测体温,几分钟后,护士收回体温计,此时体温计上的示数可能是（）A. 39℃、38℃B. 38℃、38℃C. 39℃、37℃D. 37℃、37℃13.萘的熔点为80℃，则温度是80℃的萘将（）A. 是固态B. 是液态C. 是固液共存D. 都有可能14、把盛水的试管放在正在加热的沸水中，则试管里水的温度（）A. 能达到沸点，能沸腾B. 能达到沸点，不能沸腾C. 达不到沸点，不能沸腾D. 无法确定15、饺子在水中煮，怎么煮也不会发黄变焦，而在油中炸，过一会就会发黄变焦，这是因为（）A.饺子在水中煮，温度不会达到100℃，饺子中的水分没有蒸发B.饺子在水中煮，温度虽超过100℃，但因在水中，饺子中的水分没有蒸发C.饺子在油中炸，温度会超过100℃，饺子中的水分也会被蒸发而变焦D.饺子在油中炸，温度虽不会超过100℃，但饺子中的水分也会被蒸发而变焦16、从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”，水烧开后水壶嘴会喷出“白气”。
下列分析正确的是（）A. 冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B. 这两种情况的“白气”都是水蒸气C. 壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D. 这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠17.小红吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景，以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A.“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化生成的水蒸气B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气液化形成的小水珠D. “冷气”和“热气”本质是相同的，但水蒸气的来源不同，前者来源于空气中、后者是由热水汽化生成18.我们都有这样的体会，喝开水时为了不烫嘴，往往向水面吹气，下面关于对这一现象的解释中正确的是（）A．向水面吹气可以把开水的热量带走，使水变凉B．向水面吹气加快了水的蒸发，蒸发有制冷作用，使水变凉C．向水面吹出的二氧化碳气体有制冷作用，使水变凉D．吹出的气比开水的温度低，混合后使水变凉19.冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查．这样做的主要目的是（）A．防止接触口腔时病人感到太凉B．进行消毒C．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿D．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落20.下列关于水沸腾的实验说法正确的是( )A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气B．水的沸点随气压的降低而降低C．水沸腾的现象只发生在液体的表面D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升21.某同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片滴上一滴水，放在同一张实验桌上，如图所示，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与（）A．液体的温度有关 B．液体的种类有关C．液体的表面积有关 D．上方空气的流速有关22.对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显。
如果突然停止加热，水面上很快出现许多“白气”。
这是因为（）A．沸腾时水不蒸发B．沸腾时水面上的蒸气温度高于100℃C．停火后水开始大量蒸发D．停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白气23.多油的菜汤不易冷却, 这主要是因为（ ）A. 油层覆盖在汤面, 阻碍了水的蒸发B. 油的导热能力比水差C. 油层和汤中的水不易发生热交换D. 油层阻碍了汤的辐射24.“大树底下好乘凉”，炎热的夏天，人们总是喜欢聚集在大树下乘凉，其主要原因是（ ）A.大树能吸收太阳的辐射热B.大树下宽敞通风C.大树能遮住阳光，大树下通风较好，树叶里的水分蒸发要吸热，使周围的空气温度降低D.大树易于将热量传到地上25.今年2月11日6点至8点，我区到处大雾弥漫，可见度极低；在太阳的照射下到8:20左右，大雾逐渐消失。
关于大雾及其消失，下列说法错误的是（ ）A 、我们看见的“大雾”是大量空中漂浮的水蒸气B 、“大雾逐渐消失”是汽化现象C 、“大雾逐渐消失”是吸热过程D 、“大雾”的形成是空气中的水蒸气遇冷液化现象26.当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（ ）二、填空题1．早春冰河解冻会感到寒冷，是因为_________的缘故，盛夏在地上洒水会感到凉爽是因为__________的缘故。
2．初秋的清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_________形成的；在阳光照射下露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生______的缘故。
3． 炸油条、炸土豆用油炸，煮玉米棒子、煮鸡蛋用水煮。
这样可以提供各种烹饪方法所需的_______（填“热量”、“温度”），是因为油和水的________不同。
4． 烈日炎炎，上海世博园启动了喷雾降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在______(填物态变化名称）过程中从周围______大量的热量，导致周围的温度明显_______。
A B CD5.酒精温度计和水银温度计能测量的最低温度是不同的，这主要是因为酒精和水银的________不同。
常用体温计的测量范围是______℃～_____℃.6．两只温度计，它们下端玻璃泡的容积相同，玻璃管内径粗细不同，当它们插入同一杯热水中时_____的示数较大，_____的液柱上升的高(填“内径粗”、“内径细”）。
7.汽化的两种形式_____、_______；液化的两种方法_______、_________.8有一支温度计，其刻度是均匀的但读数不准，将它放于冰水混合物中其示数是4℃，放入沸水中示数为96℃。
用这支温度计测得一杯水的温度为27℃，则这杯水的实际温度是_______。
如果某房间温度为18℃，则这支温度计的示数是_______℃.9．武汉今年4月，江城出现罕见的“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的。
专家解释：这是因为我市前几天遭遇“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度________，但近日起，西南暖湿气流来到我市上空，空气中的水蒸气的含量_______,极易发生________现象，使近地面的物体冒“冷汗”。
10 要加快液体蒸发可以______、______、________。
喷灌技术减少了输水过程中的________和________,节约了水源。
11如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。
向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是______现象（填物态变化名称）；然后向下推动活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用__________方法可以使气体液化。
12.在用水煮鸡蛋时，水沸腾后，小明认为应该继续用猛火，而小红认为用小火维持沸腾就可以了。
你认为 ______的观念正确，应用到的物理知识是：_______________________________。
13.如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图_____；图丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度_________，看图分甲乙丙析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压_______（选填“高”、“低”或“相等”）。
三、问答题1．夏天，小明在海水中游泳，上岸后没有及时擦干身上的水，过一会，觉得“发冷”。
请对这个现象进行解释。
2.在春天或秋天的清晨，有时会看到河面上方向上冒“白气”。
请分析说明“白气”是如何产生的。
四．综合题如图所示，是“探究水的沸腾”实验的装置。
⑴实验中，烧杯上盖有纸板。
请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同？ _______________________________________________________________。
⑵实验时，烧杯所盖纸板上面带有一个小孔的目的_______________________。
⑶为了减少从开始加热到沸腾时的时间，除了在烧杯上面盖纸板外，还可以采取哪些措施。
（至少写出两条措施）______________________________________ _________________________________________________________________。
⑷如图所示，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。