送友人古诗赏析ppt

合集下载

《送友人》PPT优秀课件

《送友人》PPT优秀课件
青山横亘在城郭的北侧,白亮亮的河水环绕在城郭的东方.我们即将在这里离别,你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程.空中的白云飘浮不定,仿佛你行无定踪的心绪,即将落山的太阳不忍沉没,亦似我对你的依恋之情.两匹马似乎也懂得主人的心情,不忍离别同伴而萧萧长鸣.




这是一首充满诗情画意的送别诗.诗人通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出与友人依依惜别的深情.
送友人

送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征. 浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
白 701—762 字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪今甘肃秦安.唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为诗仙.代表作有望庐山瀑布赠汪伦望天门山静夜思送孟浩然之广陵等.后人辑有太白全集.




送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征.




助词,用来加强语气.
蓬草,枯后根断,常随风飞旋.这里比喻即将孤身远行的友人.
古代在城外修筑的一种外墙.
浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍.
此.
马嘶叫声.
离ห้องสมุดไป่ตู้的马.








诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑.白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名.诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨.班马长鸣,形象新鲜活泼.自然美与人情美交织在一起,情景交融,声色俱备.
浮云游子意,落日故人情二句,以工整的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味.全诗语言自然朴素,不事夸饰.诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调.这正是评家深为赞赏的白送别诗的特色.

《送友人》李白 课件剖析

《送友人》李白  课件剖析

浮 此 青 手 云 地 山 3.为别:分别。 自 游 一 横 4.孤蓬:又名飞蓬 ,枯后根断 兹 为 北 送 子 ,常随风飞旋。 去 意 别 郭 这里比喻即将孤身远行的友人。
萧 落 孤 白 萧 日 蓬 水 6.浮云:漂浮的云。 班 故 万 绕 7.游子:离家远游的人。 马 人 里 东 8.落日:比喻朋友象下山的太阳一样挽留不住。 鸣 情 征 城
而过。这两句〃“青山”对“白水”〃“北郭”对“东城”〃首联即写成 工丽的对偶句〃确是别开生面;而且“青”、“白”相间〃色彩明丽。 “横”字勾勒青山的静姿〃“绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒自如〃 描摹出一幅寥廓秀丽的图景。 中间两联切题〃写离别的深情。 颔联“此地一为别〃孤蓬万里征”。此地一别〃离人就要象蓬草 那样随风飞转〃到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘泊生涯 的深切关怀。落笔如行云流水〃舒畅自然〃不拘泥于对仗〃别具 一格。
浮云游子意,落日故人情。
你我在这里分别,就象孤零的蓬草远行万里。
友 人
挥一挥手从这时离去,连马儿也在嘶嘶悲鸣。
挥 浮 此 青 手 地 山 云 这是一首充满诗情画意的送别 诗〃 诗人与友人策 马辞行〃情意 绵绵〃动人肺腑。 自 一 游 横 首联“青山横北郭〃白水绕东城”〃点出告别的地点。诗人已经 兹 子 为 北 送 送友人来到了城外〃然而两人仍然并肩 缓辔〃不愿分离。只 见远 处〃青翠的山峦横亘在外城的北面〃波光粼粼的流水 绕城东潺潺 去 意 别 郭 萧 萧 班 马 鸣
班马长鸣,形象新鲜活泼。自然美与人情 萧 落 孤 白 美交织在一起,写得有声有色,气韵生动。 萧 日 蓬 水 诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐 班 故 万 绕 观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评 家深为赞赏的李白送别诗的特色。 马 人 里 东

《送友人》 课件(共34张PPT)

《送友人》  课件(共34张PPT)

这首送别诗写得新颖别致,不落俗套。
诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落
日,洁白的浮云,相互映衬,

班马长鸣,形象新鲜活泼。自然美与人情
美交织在一起,写得有声有色,气韵生动。
诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐
观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

活动三 会迁移 重积累
迁移拓展,积累运用
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”古 人重视送别,因此,诗歌中的送别之情广为传颂,留 下了许多脍炙人口的诗篇。你能说出几句有关赠答送 别的诗句吗?
当堂检测
1、根据提示填空 ⑴《送友人》中写送别地辽阔秀丽景色的诗句是: _青__山__横__北__郭__,,_白__水__绕__东__城__。。 ⑵李白在《送友人》中用比喻手法,表达了对朋友飘泊生涯的 深切关怀的诗句:_此__地__一__为__别__,,孤__蓬__万__里__征__。_。 ⑶李白在《送友人》中形容友人行踪飘忽不定,表现诗人对友 人依依不舍之情,即景设喻的诗句是:_浮__云__游__子__意__,_, _落__日__故__人__情__。_。 ⑷李白在《送友人》中化用典故,借马鸣犹作别离之声,衬托 离情别绪的诗句是:_挥__手__自__兹__去__,,萧__萧__班__马__鸣__。_。
离别时挥手告别的动作表现了依 依惜别的心情;马鸣犹作别离之声, 衬托了离情别绪。
这首诗寄寓了怎样的“故人情”?
【1】 送别友人时的依依惜别之情; 【2】对友人的漫长孤独旅程和未来 命运的深切关怀之情。
这是一首意味深长的送别诗。 作者通过描写清丽如画的送别 环境,营造出深情美好的送别 气氛,抒发了作者对朋友漂泊 天涯的深切关怀和依依惜别之 情。
颔联总结
本联用“孤蓬”这个意象, 借喻即将离去的友人,一个 “孤”字写出离程之孤独;万 里,点明离程之遥远。

部编本八年级语文下册《送友人》课件(共36张PPT)

部编本八年级语文下册《送友人》课件(共36张PPT)

理解诗歌
横卧 古代在城外修筑的一种外墙 清澈的水
青山横 北郭,
白水绕东城。
青翠的山峦横卧在城墙的北面, 清澈的流水围绕着城的东边。
理解诗歌
助词,加强语气 告别 喻指远行的朋友 远行
此地一 为别, 孤蓬 万里征。 青翠的山峦横卧在城墙的北面, 清澈的流水围绕着城的东边。
理解诗歌
以浮云飘飞无定喻游子四方漂游
制作:苑仁纯
〖教学目标〗 1、诵读、背诵诗歌,了解李白送别诗的特色。 2、品味诗歌语言,分析其表现手法,领悟诗歌鉴赏 方法。 3、感受诗人通过诗歌所抒发的思想感情,领会作者 与朋友之间的深挚感情。 〖教学重点〗 1、诵读、背诵诗歌。 2、品味诗歌语言,分析其表现手法,领悟诗歌鉴赏 方法。 〖教学难点〗 品味诗歌语言,分析其表现手法,领悟诗歌鉴赏方法。
清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀 璨。班马长鸣,形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起, 写得有声有色,气韵生动。诗的节奏明快,感情真挚热诚而 又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞 赏的李白送别诗的特色。
2、主题归纳 这是一首意味深长的送别诗。作者通过描写清丽如画的送
马行处。
课堂检测
1、根据提示填空 ⑴《送友人》中写送别地辽阔秀丽景色的诗句是: _青__山__横__北__郭__,_白__水__绕__东__城__。 ⑵李白在《送友人》中用比喻手法,表达了对朋友飘泊生涯的 深切关怀的诗句:_此__地__一__为__别__,孤__蓬__万__里__征__。_。 ⑶李白在《送友人》中形容友人行踪飘忽不定,表现诗人对友 人依依不舍之情,即景设喻)的诗句是:__浮__云__游__子__意__, _落__日__故__人__情__。_。 ⑷李白在《送友人》中化用典故,借马鸣犹作别离之声,衬托 离情别绪的诗句是:_挥__手__自__兹__去__,萧__萧__班__马__鸣__。_。

《送友人》PPT【优秀课件】

《送友人》PPT【优秀课件】

这是一首充满诗情画 意的送别诗。诗人通过送 别环境的刻画、气氛的渲 染,表达出与友人依依惜 别的深情。
诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺 腑。李白的送友诗,除绝句《赠汪伦》之外, 以这首五言律诗最为有名。诗中青翠的山岭, 清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相 互映衬,色彩璀璨。班马长鸣,形象新鲜活 泼。自然美与人情美交织在一起,情景交融, 声色俱备。
送友人
李白
送友人
李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
李白( 701—762 ) 字太白,号青莲居士, 祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)。唐代伟大的浪漫 主义诗人,被后人尊称为“诗仙”。代表作有 《望庐山瀑布》《赠汪伦》《望天门山》《静 夜思》《送孟浩然之广陵》等。后人辑有《李 太白全集》。
“浮云游子意,落日故人情”二句,以工整 的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味。 全诗语言自然朴素,不事夸饰。诗的节奏明 快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵 悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李 白送别诗的特色。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努

《送友人》PPT-完美版

《送友人》PPT-完美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
“浮云游子意,落日故人情”二句,以工整 的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味。 全诗语言自然朴素,不事夸饰。诗的节奏明 快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵 悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李 白送别诗的特色。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版

(3)小组讨论,合作学习。

(4)汇报交流,师生评议。

(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。

2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
送友人
李白
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
送友人
李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
马嘶叫声。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
青山横亘在城郭的北侧,白亮亮的河水环绕 在城郭的东方。我们即将在这里离别,你就要像 孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮 不定,仿佛你行无定踪的心绪,即将落山的太阳 不忍沉没,亦似我对你的依恋之情。两匹马似乎 也懂得主人的心情,不忍离别同伴而萧萧长鸣。

第六单元课外古诗词诵读《送友人》课件(共17张PPT) 部编版语文八年级下册

第六单元课外古诗词诵读《送友人》课件(共17张PPT) 部编版语文八年级下册

课堂练习
1、李白在《送友人》中运用比喻手法,表达对朋友 漂泊生涯深切关怀的诗句是: 此地一为别,孤蓬万里征。 2、李白在《送友人》中形容友人行踪飘忽不定,表 达对友人的依依不舍之情、即景设喻的诗句是: 浮云游子意,落日故人情。 3、李白在《送友人》中借马鸣作离别之声,衬托离 情别绪的诗句是:
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
〖译文〗你像天边的浮云,行踪不定,徐徐落日就像我们的 惜别之情,迟迟不去。
从此离去
马嘶叫声 离群的马
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
〖译文〗挥手作别从此离去,马儿也为惜别发出声声嘶鸣。
1、赏析首联“青山横北郭,白水绕东城”的表达效果 。
动静结合,“横”字写出青山的静态美,“绕”描写出 白水的动态美,描摹出一幅寥阔秀丽的送别图景,烘托了作 者的送别之情。
第六单元 课外古诗词诵读
送友人
1、能够有感情地朗诵本首诗,并背诵这首诗。 2、反复诵读,品味诗歌语言,简单学习诗歌鉴赏的方法。 3、感受诗人送别友人的真挚而复杂的感情,树立积极向上 的正确友情观。
古代道路崎岖坎坷,交通工具落后, 亲友之间一别多年再会难期,正所谓“君问 归期未有期”,所以他们更重别离,因而备 酒饯行,折柳相送,以诗相赠,来表达离愁 别绪。所以,多数送别诗情调低沉,那么, 豪放如李白是否也是这样?咱们今天就赏析 一首送别诗——李白的佳作《送友人》。
青山横北郭,白水绕东城。
〖译文〗青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水 围绕着城的东边。
蓬草,枯后根断,常随风飞旋。这里 比喻即将孤身远行的友人
此地一为别,孤蓬万里征。
〖译文〗弯在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到 万里之外远行去了。
比喻游子行踪不定 比喻难舍之情

李白《送友人》整理36页PPT

李白《送友人》整理36页PPT

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
李白《送友人》整理
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

《送友人》优秀课件

《送友人》优秀课件
由于《送友人》这首诗中有些字词较为生僻,学生容 易出现读音和意思上的错误,需要老师加强指导和讲 解。
改进方向
增加对文学术语的讲解和 训练
为了帮助学生更好地理解《送友人》这首诗 ,老师可以增加对一些文学术语的讲解和训 练,例如“意象”、“意境”等,让学生更 好地掌握这些术语的含义和应用。
加强对学生读音和字词意 思的指导
《送友人》优秀课件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 文本解读 • 重点解析 • 拓展思考 • 课堂活动 • 总结与反思
CHAPTER 01
引言
主题概述
主题
《送友人》是唐代诗人李白的一 首佳作,描写了诗人与友人离别 的情感。
背景
李白是唐代著名的诗人,他的作 品在中国文学史上有着重要的地 位。他的诗歌具有独特的风格和 内涵,深受后人喜爱。
背景介绍
时代背景
唐代是中国历史上的一个盛世,经济 繁荣,文化昌盛。李白就生活在这样 一个时代背景下。
个人背景
李白年轻时便展现出非凡的才华,后 来成为唐代的一位著名诗人。他的作 品具有独特的风格和内涵,深受后人 喜爱。
学习目标
理解诗歌的主旨和情感
通过学习,学生能够理解《送友人》这首诗所表达的主旨和情感 ,以及诗人的创作意图。
背景介绍
了解李白写这首诗的背景 和时代背景,分析其对诗 歌的影响。
相关文化
唐朝文化
介绍唐朝时期的文化背景、社会 风俗等,帮助理解《送友人》的
பைடு நூலகம்文化内涵。
李白与友人
探讨李白与友人之间的关系,以及 李白在友人离开时的心情和情感表 达。
送别文化
了解古代送别的文化习俗和传统, 分析这些习俗对《送友人》的影响 。

李白《送友人》PPT课件

李白《送友人》PPT课件

律诗主要特点:
1、限定用平声韵,而且一韵到 底,中间不得换韵。 2、每首中间两联必须用对偶, 这是律诗的重要特点。 3、偶数句要求押韵。
情景交融
首联: 颔联: 颈联: 尾联:
融情于景
写景 抒情 写景 抒情
送友人
译文
青山横北郭, 一脉青山横卧在北边的外城, 白水绕东城。 一泓清水绕着城东潺潺流动。
别董大
高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳, 青山独归远。
岑参《白雪歌送武判官归京》:北风 卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如 一夜春风来,千树万树梨花开。 散入 珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军 角弓不得控,都护铁衣冷难著。瀚海 阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军 置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷 暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台 东门送君去,去时雪满天山路。山回 路转不见君,雪上空留马行处。
此地一为别, 在这幽美环境里我们握手言别, 孤蓬万里征。 你就象孤独的蓬草将要飘泊万里。
浮云游子意,游子心思恰似天上飘忽不定的浮云, 落日故人情。不忍西沉得落日就像难舍友情。
挥手自兹去, 频频挥手作别从此离去,马儿 萧萧班马鸣。 也为惜别声声长鸣…
首联:写景句,说说它的表达效果。
青山/横/北郭,白水/绕/东城。

1、李白在《送友人》中,用比喻手法, 表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀的诗句:此 地一为别,孤蓬万里征。
2、李白在《送友人》中以浮云孤飞,喻游子之 心;以落日将下,依依不舍,喻故人之情(形容友人 行踪飘忽不定,表现诗人对友人依依不舍之情,即景 设喻)的诗句是:浮云游子意,落日故人情。

送友人ppt课件

送友人ppt课件

诗词大意
青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕 着城的东边。 在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到 万里之外远行去了。 浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所 留恋。 挥挥手从此分离,友人骑的那匹将要载他远行的马萧 萧长鸣,似乎不忍离去。以场景作结,衬托, 抒发与友人难舍难分 的情绪
整体结构
写景,点明送别之地, 分别处的山水,色彩 明丽
点明主题,对朋友漂 泊生涯的关怀和对友 人的不舍
青山横北郭 白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣
首联对偶, 别开生面
颔联点题, 分手时的离 情别绪 颈联抒情, 对偶情景交 融 尾联细节描 写
描写离别画面,表达 依依惜别之情
诗词赏析
此地一为别,孤蓬万里征。
问题二:孤蓬和万里二词写得极妙,请试做赏析
孤蓬,这个意象借喻即将离去的友人,一个孤字写出来离程之 孤独;万里,点明离程之遥远。这一句暗含了诗人对远行友人 的一种真诚的关切之情
问题三:本联主要表达了诗人怎样的思想感情 写离别的深情,表达了对友人漂泊生涯的深切关怀
诗词赏析
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
写作背景
这首诗是玄宗天宝末(约754)李白在安徽宣城送别友人时所作。 宣城是南齐大诗人谢朓居住和任太守之地,景色优美,李白对此素来独 有情衷。
诗人简介
李白(701年2月28日—762),字太白,号青 莲居士。中国唐朝诗人,有“诗仙”之称, 是伟大的浪漫主义诗人。汉族,祖籍陇西郡 成纪县(今甘肃省平凉市静宁县南),出生 于蜀郡绵州昌隆县(今四川省江油市青莲 乡),一说生于西域碎叶(今吉尔吉斯斯坦 托克马克)。逝世于安徽当涂县。其父李客, 夫人有许氏、刘氏等四位,育二子(伯禽、 天然)一女(平阳)。存世诗文千余篇,代 表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天 姥吟留别》、《将进酒》等诗篇,有《李太 白集》传世。公元762年病卒,享年61岁。其 墓在安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念 馆。 风格 豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意 境奇妙,语言奇妙,浪漫主义,立意清晰

ppt《送友人》李白 部编版初中语文八年级下册古诗词详解(送别诗,气氛渲染,比喻,情景交融)

ppt《送友人》李白 部编版初中语文八年级下册古诗词详解(送别诗,气氛渲染,比喻,情景交融)

“挥手自兹去,萧萧班马鸣。”尾联是说,挥 挥手从此分离,友人骑的那匹将要载他远行的马萧 萧长鸣,似乎不忍离去。
尾联两句,情意更切。送君千里,终须一别。 “挥手”,是写分离时的动作,那么内心的感觉又 如何呢?诗人没有直说,只写了“萧萧班马鸣”的 动人场景。
古 诗 翻 新
“萧萧班马鸣” 这一句出自《诗经·车攻》“萧 萧马鸣”。班马,离群的马。
洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨,寓情于景。 班马长鸣,形象新鲜活泼,组成了一幅有声
有色的画面。
有 声 有 色
自然美与人情美交织在一起,写得有 声有色,气韵生动,画面中流荡着无限温 馨的情意,感人肺腑。
这正是评家深为赞赏的李白送别诗的 特色。
其人爽朗大方,爱饮酒作诗, 喜交友。李白深受黄老列庄思想影响, 有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作 有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》 《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
原 文
此联从语意上看可视为流水对形式,即两联语 义相承。
但纯从对的角度看不是工对,甚至可以说不 “对”,它恰恰体现了李白“天然去雕饰”的诗风, 也符合古人不以形式束缚内容的看法。
悲 剧 力 量
此联出句“此地一为别”语意陡转,将 上联的诗情画意扯破,有一股悲剧的感人力 量。
古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬喻飘泊生涯, 因为二者都有屈从大自然、任它物调戏而不 由自主的共同特征。
李白 〔唐代〕
李 白
李白(701年-762年) ,字太白,号 青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪 漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫 并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合 称“大李杜”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

译文
青山横对着北边外城, 明净的水围绕着东边的城池 潺潺流动。 此地一旦辞别之后, 您就得像孤独的蓬草一样踏 上了万里征程。 飘浮的云影好似您此时的意 绪, 落日的余绪恰如故人的留恋 之情。 挥手之间就从此时此地离开 了, 连离别的坐骑也发出了凄凉 的鸣叫声! 青山横北郭, 白水绕东城。 此地一为别, 孤蓬万里征。 浮云游子意, 落日故人情。 挥手自兹去, 萧萧班马鸣。
古诗赏析
——送友人
作家简介
李白(701年2月28日—762年), 字太白,汉族,四川省江油市青 莲乡。号青莲居士 。“谪(zhe) 仙”是封建时期把高级官吏降职 并掉到边远的地方做官。 因此, 李白又号“谪仙人”。中国唐朝 诗人,有“诗仙”、“诗侠”之 称。有《李太白集》传世,诗作 中多以醉时写的,代表作有《望 庐山瀑布》、《将(qiang)进 酒》、《梁甫吟》、《早发白帝 成》等多首。
尾联两句,情意更切。“挥手 自兹去,萧萧班马鸣。”送君千里, 终须一别。“挥手”,是写了分离 时的动作,诗人内心的感受没有直 说,只写了“萧萧班马鸣”的动人 场景。这一句出自《诗经· 车攻》: “萧萧马鸣。”班马,离群的马。 诗人和友人马上挥手告别,频频致 意。 这首送别诗写得新颖别致,不 落俗套。诗中青翠的山岭,清澈的 流水,火红的落日,洁白的浮云, 相互映衬,色彩璀璨。班马长鸣, 形象新鲜活泼。自然美与人情美交 织在一起,写得有声有色,气韵生 动。诗的节奏明快,感情真挚热诚 而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀 伤情调。这正是评家深为赞赏的李
赏析
首联“青山横北郭,白水绕东城”,点出告 别的地点。这两句,“青山”对“白水”,“北 郭”对“东城”,首联即写成工丽的对偶句,别 开生面;而且“青”、“白”相间,色彩明丽。 “横”字勾勒青山的静姿,“绕”字描画白水的 动态。诗笔挥洒自如,勾画出一幅秀丽的图景。 中间两联切题,写离别的深情。颔联“此地 一为别,孤蓬万里征”,此二句表达了对朋友飘 泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水,舒畅自然, 不拘泥于对仗,别具一格。 颈联“浮云游子意,落日故人情”,却又写 得十分工整,“浮云”对“落日”,“游子意” 对“故人情”。同时,诗人又巧妙地用“浮云”、 “落日”作比,来表明心意。
送友人
李白Biblioteka 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
注释
(1)郭:古代在城外修筑的一种外墙。 (2)白水:清清的水。 (3)一:助词,一旦,加强语气。 (4)为别:分别。 (5)孤蓬,随风飘动的蓬草。诗人用“孤蓬”喻指即将孤 身远行的友人。 (6)征:征途,远行。 (7)游子:离家远游的人。 (8)自兹去:从此离开。兹,此。 (8)萧萧:马鸣声。 (9)班马:离群的马。这里指载人远离的马。
请同学们跟我读一遍,然后给大家一分 钟的时间,试着把它记下来
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
相关文档
最新文档