人教版语文八年级下期期中试卷

2013--2014学年下学期八年级语文
期中试卷
（考试时间100分钟，满分100分）
亲爱的同学：
在这春光明媚的季节，你的语文学习又掀开了崭新的一页。

半学期以来，你在许多方面得到了发展，老师和家长都为你自豪。

请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！
一、积累与运用（23分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A．污秽．（huì）睥．睨(pì) 文绉．绉．（zōu）期期艾．艾．（ài）
B. 解剖．（pōu）迁徙．（xǐ）绯．红（fēi）深恶．痛疾（wù）
C. 畸．形（jī）真谛．（dì）繁衍．（yǎn）锐不可当．（dǎng）
D. 诘．责（jié）酷肖．（xiào）称．职（chèn）长吁．短叹（yū）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.璀璨翻来复去器宇轩昂郁郁寡欢
B. 馈赠花团锦簇诚惶诚恐粗制乱造
C. 褪尽拖泥带水美其名曰正襟危坐
D. 禁锢暗然失色颔首低眉微不足道
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（2分）
A．在广袤无垠
．．．．的大草原上，我国的第一颗原子弹、第一颗氢弹在这里诞生。

B．最近市场上鸡蛋价格波动大，抑扬顿挫
．．．．的价格让不少市民直呼“受不了”。

C．一个人身心过分紧张，会削弱体内免疫系统的功能，冥思遐想
．．．．带来的完全松弛，会减缓身体的紧张。

D．高考具有的神圣地位给很多人造成了不可名状
．．．．的压力，让人如临大敌。

4.下面这段文字的三句话中有两句出现语病，请任选一句修改。

（2分）
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。

②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法，③认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

我选句，修改意见。

5.古诗文填空（8分）
（1），铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）
（2），望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）（3）不戚戚于贫贱，。

（陶渊明《五柳先生传》）
（4）同窗好友将随父去外地就读，你可以用古诗名句“，天涯若比邻”（王勃的《送杜少府之任蜀州》）赠别留念,以示万水千山隔不断真挚的友谊。

（5）诗显精神，文天祥身陷囹圄，忠贞不屈，发出“，”（《过零丁洋》）的爱国绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出“，”（《水调歌头》）愿天下人共享美好月色的美好祝福。

6．综合性学习（5分）
母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益
活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。

【活动一：悟“美”】下面的宜传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将
它们提取出来。

（2 分）
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”’活动表达了社会对道德价值回
归的期待，反映了时代对真善关的呼唤。

（1）（2）
【活动二：鉴“美”】请在下面的横线上各填写一个词语或短语表明你的现点，完成学校
组织的相关调查。

（1分）
（1）的妈妈最美（2）的妈妈最美
【活动三：赞”美”】如果你的妈妈荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。

( 2 分) 要求：①仿照小诗画线部分拟写；②必须围绕你在”活动二”中表明的观点
．．．．．．．．．．．．．．．．．；③字数不必
完全相同。

例：我们这群母亲
把和平的旋律
摇进世界的心脏
———（瑞典）沙克丝
贺词：我的“最美妈妈”
您
———爱您的×××
7.名著阅读（2分）
“对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。

……满地都是腔肠动物和棘皮
动物。

变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起
作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦
领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星．满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女
手绣的精美花边。

……”
（1）这段话节选自《》（书名），作者是。

（1分）
（2）这本书流传很广，拥有大量的读者，请简要介绍一下它吸引你的原因。

（答出一
点即可）（1分）
二、现代文阅读。

（22分）
（一）（11分）走进一片雪花的温暖
包利民
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直
入人心的美好。

冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些酸涩而
充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。

女儿
学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。

她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。

孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女人身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天，路滑。

放学时间，车流如织，还时有许多学生在路上横跑。

那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。

幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。

透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。

走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。

那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头那户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。

我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。

于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

⑦至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。

特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。

其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。

只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。

忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。

约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。

是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。

面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。

⑩常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。

我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

（有删改）
8.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（3分）
9.第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。

（3分）
10.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。

请分析本文的线索是什么，并阐释理由。

（3分）
11.文末画线句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）（11分）
食物如何防水
①在许多酥脆食物（比如瓜子、花生、饼干等）的包装袋里，都会有一个不能吃的小袋子，人们大都知道那是“干燥剂”。

那么，我们为什么需要干燥剂？它又是怎么发挥作用的呢？
②这需要从食物中的水说起。

③对于水来说，食物就像一个围城。

里面的想出来，外面的想进去。

想进去的水分子多，宏观看来就是食物在吸收水分；反之，想出来的水分子多，宏观看来就是食物在变干。

如果想进去的和想出来的一样多，我们就说食物中的水和环境中的水达到了平衡。

在这个状态下，空气中水蒸气的气压与这个温度下纯水的饱和蒸气压的比值，就称为这个湿度下这种食物的“水活度”。

④空气中总是会有一些水蒸气，它们的气压与饱和蒸汽压的比值叫作“相对湿度”。

如果食物中的水活度大于环境的相对湿度，就意味着想离开食物的水分子多；反之，如果水活度小于相对湿度，就意味着想跑进食物的水分子占据了优势。

比如，蜂蜜中的水活度大致在0.5到0.7之间，而通常空气的相对湿度也在这个范围。

如果一瓶蜂蜜的水活度是0.6，把它开盖放在相对湿度是0.5的干燥的环境中，它就会蒸发掉一些水，有时候就会看到瓶中有结晶出现。

而如果是放在相对湿度是0.7的潮湿环境中，开盖之后就会吸收空气中的水，从而稀释了蜂蜜。

⑤在食物保存过程中，我们并不希望水的迁移发生。

酥脆的食物，吸水之后变软就不好吃了。

而水果和嫩软的食物，则需要有充足的含水量来保持口感。

⑥在现代食品技术中，控制水的迁移是保质的一大方面。

放干燥剂是最简单直接的一种方案。

它针对的是那些需要保持干燥的食物。

这些食物水活度很低，通常情况下都是吸水。

干燥剂是水活度更低、吸附能力很强的物质。

只要空气中有水，它们就如狼似虎地抓过来据为己有。

虽然食物本身也有吸水的想法，但是吸水魅力无法与干燥剂竞争，吸引不到什么水分子，也就只好继续干燥了。

⑦那么，如何防止水活度高的食物失水呢? 在广阔的市场需求下，“可食用膜”很快兴起。

顾名思义，可食用膜是用可食用的原料制造的，本身也可以食用。

虽然价格高一些，而且密封效果不那么好，但是“可食用”“可降解”的特质，让人们愿意去容忍它们的不足。

好在我们保存食物并不需要“天长地久”，只要“曾经拥有”就可以了。

只要能让含水量在一定的时间内变化别那么明显，一种可食用膜就可以上岗。

⑧为了扬长避短，可食用膜更多的时候并不做成单独的膜，而是直接涂在食物表面。

人们最熟悉的例子恐怕是“打蜡苹果”。

实际上打的不是大家通常认为的“蜡”，常用的是一些多糖①。

打蜡的作用并不只是为了好看——虽然它的确对苹果有美容的效果，更重要的是阻止了水的散失。

如果苹果不得不长时间保存，你会选择完好多汁的打蜡苹果，还是皱缩失水的“自然”苹果呢？
⑨实际上，现在的可食用膜已经远远不只是控制水的迁移。

在这层膜中，还可以加入抗菌成分、抗氧化剂、香味成分、色素等，甚至还可以加一些营养成分。

于是，这层膜不仅仅是保护食物的卫士，本身也变成了有价值的食物成分。

（作者：王泽斌。

有删改）
注：①多糖：有三个以上单糖分子组成的糖，如淀粉、纤维素等。

12.从全文看，食物的“防水”具体指什么？（2分）
13．第⑨段中画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
14.本文语言既准确严密又生动形象，请结合第⑥段内容分别做具体分析。

（4分）
15.厨师炒肉时，往往会在肉的表面沾上一层很薄的淀粉，称作“勾芡”。

这样做有什么好处？请结合文章中的相关内容加以解释。

（2分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两则文言文，完成16—20题（11分）
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
千里之马
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：“请求之。

”君遣之。

三月得千里马。

马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。

马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。

（选自《战国策燕策一》）【注】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。

②安事死马：要死马做什么。

③捐：白白费掉。

16.给下面句中加点的字注音。

（1分）
（1）骈．死于槽枥之间（）
（2）一食或尽粟．一石（）
17．解释下面句中加点词的意思。

（2分）
（1）策．之不以其道（）
（2）马已死，买其首五百金，反．以报君。

（）
18.把下面句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1）其真无马邪？其真不知马也。

（2）死马且买之五百金，况生马乎
19.托物寓意是古人的常用写法。

《马说》一文，作者以“千里马”寓，以“食马者”寓。

（2分）
20.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。

（2分）
（二）阅读下面一首诗，完成21-22题。

（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

21.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句历来受到人们的赞赏，试从哲理
．．．
．．性．和表情达意．两个角度，说一说你的理解。

（2分）
22.这首诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）
四、写作与表达（40分）
23、请从以下两个题目中，任选一题作文。

题目一：
谢谢你，教会我
题目二：
想欣赏喷薄而出的日出，就得等待黎明前的黑暗；想看到姹紫嫣红的百花园，就得等待一个冬天。

等待的过程既是孕育情智的过程，又是积聚力量的过程，还是调适心理的过程。

为了心中的愿望，等待一时又何妨？
请以“等待”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①题目一先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。