新锡林郭勒大草原课件
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语文S版语文三年级上册第15课《锡林郭勒大草原》ppt课件
阅读第四段，然后填空。
雄 牛 黄 鹰（ 羊（
自由 ）地（ 飞翔 ） 百灵鸟（
欢快 ）地（
歌唱 ）
安闲 ）地（嚼着青草）
小马驹（ 蹦蹦跳跳）地（ 撒欢儿 ）
羊（ 飞快 （
）地（ 奔跑 ）
挥鞭 ） 歌唱 ）
小牧民（
神气 ）地（
放声 ）地（
课文创作手法：
1、课文采用静态、动态描写相结合的写法。 2、第一部分围绕重点句“草原是广阔而又美丽 的”，通过对野草、湖水、野花等事务的描写， 描绘了一幅静态的画面。 3、第二部分围绕重点句“草原… … 是个欢腾的 世界”，通过对动物和人的描写，描绘了一幅动 态的场景。动静有序，画面优美，生动感人，引 人向往。
锡林郭勒大草原Βιβλιοθήκη 词语积累广阔 偶尔
散落
铺路 骑马
矫健
光芒 安闲 挥舞
雄鹰
铃铛花 牧民
多 音 字
内蒙古 蒙蒙细雨 没过 散发 没有 散落
撒欢儿 撒种
想一想： 锡林郭勒大草原给你 留下了怎样的印象？
锡林郭勒大草原
课文结构
全文共四个自然段，依据重点句和段
的关系，可以分成两部分。
第1至2自然段：写锡林郭勒大草原广阔而美丽。 第3至4自然段：写锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。
水面映出太阳的七彩光芒， 就像神话故事里的宝镜一样。
高低不平的草滩上，嵌着一 洼洼清亮的湖水，水面映出太阳 的七彩光芒，就像神话故事里的 宝镜一样。
草丛里开满了各种各样的野花。鲜 红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石 蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
山 丹 丹 花
牵 牛 花
铃 铛 花
作者为我们描绘了一幅美 丽的画卷，先是青青的野草， 再展现了（清亮的湖水 ），最 各种野花），写出了锡林 后是（ 郭勒大草原的广阔美丽。
15 锡林郭勒大草原课件
牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着 鞭( biān )子，放声歌唱：“蓝蓝的天上 白云飘，白云下面马儿跑……”
这一段，作者运用了动态的描写，通过对
草原 雄鹰 、 百灵鸟 、 牛羊 、小马驹 、 黄羊 、蒙古包、 牧民 这几样事物的描 写，展现了一幅欢腾的景象。
中心思想
表现了作者热爱祖国、 热爱大自然的思想感情。
草原上升起不落的太阳
• 白云下面马儿跑 • 这里的人们爱和平 挥动鞭儿响四方 也热爱家乡 赞歌更嘹亮 歌唱自己的新生活 要是有人来问我 歌唱共产党 这是什么地方 毛主席啊共产党 我就骄傲地告诉他 抚育我们成长 草原上升起不落的太阳 这是我的家乡
展开想象说一说：如 果没有野花、湖水和 野草，锡林郭勒大草 原将是什么样子？
15 锡林郭勒大草原
广阔 铺向 光芒 山丹丹花 铃铛 不仅 百灵鸟 安闲 偶尔 牧民 骑马 挥舞
蓝天下面，满眼绿色，一直 铺向远方。
通过人的视觉写草原的“绿”和“广 阔”，“铺向”一词给人以动态之感。
平原上、山岭上、深谷里，覆 盖着青青的野草，最深的地方可以 没过 没过十来岁的孩子，能让他们在里 面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼 清亮的湖水，水面映出太阳的七彩 光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
“嵌着”的意思是把较小的东西镶进较大的东西里面， 用在这里有以小衬大的作用，既表现了草原的广阔， 又给人自然的感觉。“映着”主要表现了湖水的平静和
想想： 水面映出了太阳的七彩光芒， 还映出了什么？
草丛中 开满了各种各样的野 . . . . . . 花。鲜红的 山丹丹花，粉红的 . . . . 牵牛花，宝石蓝的 铃铛花，散发 . . . 着 阵阵清香。
所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。
三年级上册语文课件15.锡林郭勒大草原｜语文S版 (共26张PPT)
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/820 21/8/82 021/8/8 2021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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1 2
蓝天下面，满眼绿色，一直铺 向远方。平原上、山岭上、深谷里， 覆盖着青青的野草，最深的地方可 以没过十来岁的孩子，能让他们在 里面捉迷藏。
比一比，说一说
草原上到处都是青青的野草，最 深的地方草深极了。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖 着青青的野草，最深的地方可以 没过十来岁的孩子，能让他们在 里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清 亮的湖水，水面映出太阳的七彩光 芒，就像神话故事里的宝镜一样。
水面映出太阳的七彩，光就芒像神话 故事里的宝镜一样。
想象：湖水清亮得还映出了什么？ （可以 可…以 还…可以）
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清 亮的湖水，水面映出太阳的七彩光 芒，就像神话故事里的宝镜一样。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/82 021/8/8 2021/8/88/8/20 21
15《锡林郭勒大草原》课件
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
草丛里开满了各种各样的野花。
（二） 任务驱动
任务三 体会欢腾 读第4段，小组讨论： 为什么说大草原“还是个欢腾的 世界”？ （5分钟）
雄 鹰
百灵鸟
成群的牛羊
小 马 驹
黄羊
牧
民
（三）知识梳理
1.课文主要通过对________、________、 ________的描写，体现了锡林郭勒大草原的 静态美。在美丽的草原上活动的动物和牧民 们让人感受到了____________ 动态美。 2.学习了课文，我的收获是……
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清 亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒， 就像神话故事里的宝镜一样。
想象：
草原上的湖水真亮啊，水面映出_______,水 面映出_______,水面还映出_______；草原 上的湖水真清啊，可以看见_______,可以看 见_______，就像神话故事中的宝镜一样。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青 的野草，最深的地方可以没过十来岁的 孩子,能让他们在里面捉迷藏。 草原上，到处覆盖着野草，长得高极了。
（一） 问题引路
房子没墙，地毯一张。 颜色多变，白绿红黄。 骏马奔腾，雄鹰飞翔。 要问什么，牛羊的天堂。
（二） 任务驱动
任务一 走进草原
自由读课文，思考： 锡林郭勒大草原是一个怎样的地方？ （3分钟）
（二） 任务驱动
任务二 感受美丽 细读第2段，同桌交流： 哪些词语/句子让你感觉到大草原的美 丽？把它们画出来，美美地读一读。 （5分钟）
（四）多元评价
小练笔：我是小导游
现在，我们来到的是锡林郭勒大草原……
（五）作业布置
1. 用你喜欢的方式表达对大草原的喜爱 (可以画画/唱歌/跳舞/写诗……)。 2.推荐阅读： 《中国景色》 《中国风景名胜大全》。
锡林郭勒大草原教材课件PPT
2、第二自然段中描写了哪些景物的 美丽？在课文中用“△”标出来。
. . . 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，
. . 最深的地方可以没不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮 . . 的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像
1、哪些语句最能体现草原的欢腾？ 2、课文从哪些方面去写草原这个欢腾的世界的？
课堂练习：
一、按课文内容填空。
（ 高低不平）的草滩上，嵌着一洼洼（ 清亮）的湖水，
水面映出太阳的（ 七彩）光，芒就像神话故事里的（ ）
一样宝。镜（ ）中开草满丛了（
）各的种野各花样。（ ）
的山鲜丹红丹花，（ ）的粉牵红牛花，（
）的宝铃石铛蓝花，
散发着（
）阵。阵清香
二、在括号里填上合适的词。
（
）的野草
（
（
）的湖水
（
（
）的野花
（
（
）的光芒
（
） ）
的草原 ） ）
三年级语文上册
执教：电白县水东镇上排小学 刘 培
学习目标：
１、读懂课文，理解词句的意思， 体会草原神奇而美丽的景象；
２、感受锡林郭勒大草原的美丽， 产生喜爱这个地方的思想感情，有感 情地朗读课文。
想一想
锡林郭勒大草原给你 们留下了怎样的印象？
读一读，划一划，小组中互相说一说：
1、用“——”划出第二自然段中描 写草原广阔的句子；
神话故事里的宝镜一样。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹 . .花，粉红的牵牛花，. 宝石蓝的. 铃铛花，散发着阵阵
. . . 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，
. . 最深的地方可以没不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮 . . 的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像
1、哪些语句最能体现草原的欢腾？ 2、课文从哪些方面去写草原这个欢腾的世界的？
课堂练习：
一、按课文内容填空。
（ 高低不平）的草滩上，嵌着一洼洼（ 清亮）的湖水，
水面映出太阳的（ 七彩）光，芒就像神话故事里的（ ）
一样宝。镜（ ）中开草满丛了（
）各的种野各花样。（ ）
的山鲜丹红丹花，（ ）的粉牵红牛花，（
）的宝铃石铛蓝花，
散发着（
）阵。阵清香
二、在括号里填上合适的词。
（
）的野草
（
（
）的湖水
（
（
）的野花
（
（
）的光芒
（
） ）
的草原 ） ）
三年级语文上册
执教：电白县水东镇上排小学 刘 培
学习目标：
１、读懂课文，理解词句的意思， 体会草原神奇而美丽的景象；
２、感受锡林郭勒大草原的美丽， 产生喜爱这个地方的思想感情，有感 情地朗读课文。
想一想
锡林郭勒大草原给你 们留下了怎样的印象？
读一读，划一划，小组中互相说一说：
1、用“——”划出第二自然段中描 写草原广阔的句子；
神话故事里的宝镜一样。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹 . .花，粉红的牵牛花，. 宝石蓝的. 铃铛花，散发着阵阵
锡林郭勒大草原教学课件4
9 锡林郭勒大草原
内蒙古 矫健
草滩 欢腾 偶尔 覆满 锡林郭勒
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
蓝天底下，满眼绿色，野草，最深的地方可以没 过十来岁的孩子，能让他们在里面捉 迷藏。
山岭上、深谷里、平原上，覆满了青 青的野草，最深的地方可以没过十来 岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。 草原上到处都是青青的野草，草深极了。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远 方。山岭上、深谷里、平原上，覆 满了青青的野草，最深的地方可以 没过十来岁的孩子，能让他们在里 面捉迷藏。
山 丹 丹 花
牵 牛 花
铃 铛 花
蒲 公 英
荆 棘 花
苜 蓿 花
野 菊 花
草丛里开满了各种各样的野花。鲜红的 山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的 铃铛花，散发着阵阵清香。
内蒙古 矫健
草滩 欢腾 偶尔 覆满 锡林郭勒
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
蓝天底下，满眼绿色，野草，最深的地方可以没 过十来岁的孩子，能让他们在里面捉 迷藏。
山岭上、深谷里、平原上，覆满了青 青的野草，最深的地方可以没过十来 岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。 草原上到处都是青青的野草，草深极了。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远 方。山岭上、深谷里、平原上，覆 满了青青的野草，最深的地方可以 没过十来岁的孩子，能让他们在里 面捉迷藏。
山 丹 丹 花
牵 牛 花
铃 铛 花
蒲 公 英
荆 棘 花
苜 蓿 花
野 菊 花
草丛里开满了各种各样的野花。鲜红的 山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的 铃铛花，散发着阵阵清香。
小学三年级语文课件 锡林郭勒大草原课件
歌曲欣赏
拓展练习
你的家乡美吗？哪里风景最美？选择一 处你最喜欢的景物写下来？
单击页面即可演示
自学要求：
1. 用 自 己 喜 欢 的 方 式 读 课 文 ， 把 字 音读正确，把句子读通顺。
2.想一想：课文写了锡林郭勒大草 原的哪些特点？
课文写了锡林郭勒大草原广阔、美 丽、欢腾的特点。
பைடு நூலகம்
词语花篮
广阔 不仅 雄鹰 偶尔 牧民 骑马 挥舞
我能分得清
没过 撒欢儿 散落 蒙古 没有 撒种 解散 蒙骗
课文主要写了锡林郭勒大草原（广阔）、 （美丽）、（欢腾）的特点。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
体会：从这句话中能感受到草原的 “绿”和“广阔”。目之所及，尽是 绿色，由近及远，无边无际，很美。
平原上、山岭覆上盖、着深青谷青里的 野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子， 能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的 湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神 话故事里的宝镜一样。
体会：从这儿我们能够感受到草原的广 阔与湖水的平静、清澈。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的 湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神 话故事里的宝镜一样。
这句话还是一个比喻句，把（水面）比 作（宝镜）。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山 丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花， 散发着阵阵清香。
（鲜红的）山丹丹花
（宝石蓝的）铃铛花
粉红的牵牛花
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
从哪些地方看出锡林郭勒大草原是一个欢 腾的世界？
矫健的雄鹰在自由地飞翔
百灵鸟欢快地在歌唱
成群的牛羊安闲地嚼着青草
小马驹蹦蹦跳跳撒欢儿
成群的黄羊
拓展练习
你的家乡美吗？哪里风景最美？选择一 处你最喜欢的景物写下来？
单击页面即可演示
自学要求：
1. 用 自 己 喜 欢 的 方 式 读 课 文 ， 把 字 音读正确，把句子读通顺。
2.想一想：课文写了锡林郭勒大草 原的哪些特点？
课文写了锡林郭勒大草原广阔、美 丽、欢腾的特点。
பைடு நூலகம்
词语花篮
广阔 不仅 雄鹰 偶尔 牧民 骑马 挥舞
我能分得清
没过 撒欢儿 散落 蒙古 没有 撒种 解散 蒙骗
课文主要写了锡林郭勒大草原（广阔）、 （美丽）、（欢腾）的特点。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
体会：从这句话中能感受到草原的 “绿”和“广阔”。目之所及，尽是 绿色，由近及远，无边无际，很美。
平原上、山岭覆上盖、着深青谷青里的 野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子， 能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的 湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神 话故事里的宝镜一样。
体会：从这儿我们能够感受到草原的广 阔与湖水的平静、清澈。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的 湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神 话故事里的宝镜一样。
这句话还是一个比喻句，把（水面）比 作（宝镜）。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山 丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花， 散发着阵阵清香。
（鲜红的）山丹丹花
（宝石蓝的）铃铛花
粉红的牵牛花
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
从哪些地方看出锡林郭勒大草原是一个欢 腾的世界？
矫健的雄鹰在自由地飞翔
百灵鸟欢快地在歌唱
成群的牛羊安闲地嚼着青草
小马驹蹦蹦跳跳撒欢儿
成群的黄羊
语文第五册 锡林郭勒大草原 ppt语文s版PPT课件
花荆
公
棘
苜
野
蓿
菊
花
花
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 不仅：不但，不只。
矫健：强壮有力。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵 鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马 驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从 这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们 跑起来快极了，像一阵风。
偶尔：不经常，有时候。
一碧千里的草原上，还散落着一个 个圆顶的蒙古包。
这句话写出了湖水的平静与清澈。
高低不平的草滩上，嵌着一 洼洼清亮的湖水，水面映出太阳 的七彩光芒，就像神话故事里的 宝镜一样。
我爱动脑筋
想一想：“高低不平的草滩上，嵌着 一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的 七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一 样。”这句话由什么写到了什么？
由映出太阳七彩光芒的湖水想到了神话
牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞 着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白 云飘，白云下面马儿跑……”
我爱动脑筋
美丽的锡林郭勒大草原是一个欢腾的 世界。 表现在哪里呢？
锡林郭勒大草原有歌唱的百灵鸟、矫健 的雄鹰、安闲的牛羊、偶尔跑过的黄羊和骑 在高高马背上挥舞着鞭子的牧民，人与动物 和谐生活，十分快乐。这使得锡林郭勒大草 原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
雄鹰
★ 请同学们齐读课文，边读边想课 文可以分成几个部分？
锡林郭勒大草原
• 静态的草原——（1-2自然段） 写广阔而又美丽的锡林郭勒大草原。
• 动态的草原——（3-4自然段） 写锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。
内蒙古锡林郭勒大草原是广 阔而又美丽的。
广阔：广大宽阔。
我来说：
如果没有野花、湖水和野草，锡林郭 勒大草原将是什么样子？
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因为有＿＿＿＿， 所以草原成了一个 欢腾的世界。
你最想用什么方式表达对草原的喜爱和 赞美？
祖国山河，优美如画！
1.课后小练笔：我们的校园不仅美丽，还是个欢腾的世界。 要求：结合你的观察，仿照课文的写法， 运用优美的词句，写出校园的静态美和动态美。 2.我的采集本：课文词句优美，把你喜欢的好词好句摘抄到 采集本上。
义务教育课程标准语文s版三年级上册
15.锡林郭勒大草原
康艳华
广阔 不仅
铺开 安闲 百灵鸟
听老师朗读全文，说说锡 林郭勒大草原给你留下了 怎样的印象？
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
（过渡段 ——承上启下）
嵌 高低不平的草滩上， 着一洼洼清亮的湖水， 水面 映 出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝 镜一样。
一洼洼清亮的湖水， 还映出了 ……
草丛中开满了各种各样 的野花。鲜红的山丹 丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发 着阵阵清香 。
„ „
第二自然段的景物描写得真美， 我按照野草、湖水、野花三 部分内容，很快就能背下来了。
矫健（jiǎojiàn)的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在 欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草。小 马驹(jū）蹦蹦跳跳地撒[sā]欢儿,跟着马群从这边跑 到那边。偶尔还会看见成群的黄羊,它们跑起来快极 了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散[sǎn]落着一 个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地 挥舞着鞭(biān)子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘, 白云下面马儿跑„„”
想一想：文中哪个自然段详细描写 了草原的美丽，哪个自然段具体写出 了草原的欢腾？
学 法 导 航
1.读——默读第二自然段； 2.找——与学习伙伴一起找找： 从哪些句子中能感受到草原的广阔与美丽？ 3.品——读读你喜欢的句子，说说哪些词语用得妙？ 4.诵——带着理解与感受有感情地朗读课文； 掌握技巧把文段背下来。
蓝天下面， 满眼绿色 ，一直 铺 向 远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆（fù）盖 着青青的野草 ，最深的地方可以没[mò]过 十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
蓝天下面， 满眼绿色， 一直铺向远方。 平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野 草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能 让他们在里面捉迷藏。