《锡林郭勒大草原》PPT课件
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语文第五册 锡林郭勒大草原 ppt语文s版PPT课件
花荆
公
棘
苜
野
蓿
菊
花
花
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 不仅：不但，不只。
矫健：强壮有力。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵 鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马 驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从 这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们 跑起来快极了，像一阵风。
偶尔：不经常，有时候。
一碧千里的草原上，还散落着一个 个圆顶的蒙古包。
这句话写出了湖水的平静与清澈。
高低不平的草滩上，嵌着一 洼洼清亮的湖水，水面映出太阳 的七彩光芒，就像神话故事里的 宝镜一样。
我爱动脑筋
想一想：“高低不平的草滩上，嵌着 一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的 七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一 样。”这句话由什么写到了什么？
由映出太阳七彩光芒的湖水想到了神话
牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞 着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白 云飘，白云下面马儿跑……”
我爱动脑筋
美丽的锡林郭勒大草原是一个欢腾的 世界。 表现在哪里呢？
锡林郭勒大草原有歌唱的百灵鸟、矫健 的雄鹰、安闲的牛羊、偶尔跑过的黄羊和骑 在高高马背上挥舞着鞭子的牧民，人与动物 和谐生活，十分快乐。这使得锡林郭勒大草 原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
雄鹰
★ 请同学们齐读课文，边读边想课 文可以分成几个部分？
锡林郭勒大草原
• 静态的草原——（1-2自然段） 写广阔而又美丽的锡林郭勒大草原。
• 动态的草原——（3-4自然段） 写锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。
内蒙古锡林郭勒大草原是广 阔而又美丽的。
广阔：广大宽阔。
我来说：
如果没有野花、湖水和野草，锡林郭 勒大草原将是什么样子？
《锡林郭勒大草原》课件
矫健的雄鹰在自由地飞翔
百灵鸟在欢快地歌唱
成群的牛羊安闲（xián）地嚼(jiáo )着青草。
小马驹（jū）蹦蹦跳跳地撒(sā)欢儿，跟着马群从这 边跑到那边。
偶尔(ǒu’ěr )还会看到成群的黄羊，它 们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散(sǎn)落着一个 个圆顶的蒙古包。
牧（mù)民骑（qí）在高高的马背上，神气地 挥( huī )舞着鞭( biān )子，放声歌唱：“蓝蓝 的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
高低不平的草滩上，嵌着一 洼洼清亮的湖水，水面映出太阳 的七彩光芒，就像神话故事里的 宝镜一样。
草丛里开满了各种各样的野花。
鲜 红 的 山 丹 丹 花
粉 红 的 牵 牛 花
宝 石 蓝 的 铃 铛 花
这一段，作者运用静态描写，通过对（ 野草 ）、 （ 湖水 ）、（ 野花）等的描写，表现出了草原的广阔和 美丽。为我们展示了一幅草原美丽的画卷。
一洼洼清亮的 湖水 ，水面映出太阳的七彩光芒，就 像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样 的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝
的铃铛（dānɡ）花，散（sàn）发着阵阵清香。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
下一页
平原上、山岭上、深谷里，覆 （fù ）盖着青青的野草。
最深的地方可以没[mò]过十来岁的 孩子，能让他们在里面捉迷藏。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
作者是怎样来体现草原的欢腾景象的？
矫（jiǎo）健的雄鹰（xiónɡyīnɡ）在自由地飞翔， 百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲（xián）地嚼 （jiáo）着青草。小马驹（jū）蹦蹦跳跳地撒[sā]欢 儿，跟着马群从这边跑到那边偶尔（ǒu’ěr）还会看 到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧 千里的草原上，还散[sǎn]落着一个个圆顶的蒙古包。 牧（mù）民骑（qí）在高高的马背上神气地挥（huī） 舞着鞭（biān）子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘， 白云下面马儿跑……”
《锡林郭勒大草原》课件
15锡林郭勒大草原
1.锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？
广阔、美丽、欢 腾 2.文中哪些句子概括了这一内容？ 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
• 第二自然段作者抓住了哪些景物描写来体 现草原的美丽?
野草 湖水 野花
•
平原上、山岭上、深谷里，覆 盖着青青的野草，最深的地方可以没 过十来岁的孩子，能让他们在里面捉 的湖 水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话 故事里的宝镜一样。
湖 宝 把———— 比作——— 。 水 镜
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山 丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花， 散发着阵阵清香。
• 锡林郭勒大草原是个美丽的世界。（第2自 然段） • 锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。（第4自 然段）
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
• 像这样一句话既总结了上文，又引起了下 文，我们把这句话叫作过渡句，单独成段 我们就把它叫作过渡段。过渡句的作用就 是承上启下。
草原上升起不落的太阳
鲜红的
粉红的
宝石蓝的
自学第四自然段
• 作者描写了哪些事物来表现草原的欢腾？ • 他们是怎样欢腾的？
自学第四自然段
作者描写了哪些事物来表现草原的欢腾？
雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊
牧民
自学第四自然段
• 他们是怎样欢腾的？
雄 鹰( 自由)地(飞翔) 百灵鸟( 欢快)地(歌唱 ) 牛 羊(安闲)地(嚼着青 草) 小马驹(蹦蹦跳跳)地(撒 欢) 黄 羊( 飞快)的( 奔跑 ) 牧 民(神气)地(挥鞭 )
1.锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？
广阔、美丽、欢 腾 2.文中哪些句子概括了这一内容？ 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
• 第二自然段作者抓住了哪些景物描写来体 现草原的美丽?
野草 湖水 野花
•
平原上、山岭上、深谷里，覆 盖着青青的野草，最深的地方可以没 过十来岁的孩子，能让他们在里面捉 的湖 水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话 故事里的宝镜一样。
湖 宝 把———— 比作——— 。 水 镜
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山 丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花， 散发着阵阵清香。
• 锡林郭勒大草原是个美丽的世界。（第2自 然段） • 锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。（第4自 然段）
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
• 像这样一句话既总结了上文，又引起了下 文，我们把这句话叫作过渡句，单独成段 我们就把它叫作过渡段。过渡句的作用就 是承上启下。
草原上升起不落的太阳
鲜红的
粉红的
宝石蓝的
自学第四自然段
• 作者描写了哪些事物来表现草原的欢腾？ • 他们是怎样欢腾的？
自学第四自然段
作者描写了哪些事物来表现草原的欢腾？
雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊
牧民
自学第四自然段
• 他们是怎样欢腾的？
雄 鹰( 自由)地(飞翔) 百灵鸟( 欢快)地(歌唱 ) 牛 羊(安闲)地(嚼着青 草) 小马驹(蹦蹦跳跳)地(撒 欢) 黄 羊( 飞快)的( 奔跑 ) 牧 民(神气)地(挥鞭 )
《锡林郭勒大草原》课件
在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌（qiàn）着
一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就 像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样 的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝 的铃铛（dānɡ）花，散（sàn）发着阵阵清香。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
最深的地方可以没[mò]过十来岁的 孩子，能让他们在里面捉迷藏。
自学提示： 1.自由朗读课文，找找文中描写了哪些景物。 2.根据课文内容，照例题说话。 例：因为矫健的雄鹰在自由的飞翔，所以锡 林郭勒大草原是个欢腾的世界。 因为___ ___ ___ ，所以___ ___ ___ 。 因为___ ___ ___ ，所以___ ___ ___ 。 因为___ ___ ___ ，所以___ ___ ___ 。 因为___ ___ ___ ，所以___ ___ ___ 。 因为___ ___ ___ ，所以___ ___ ___ 。 因为___ ___ ___ ，所以___ ___ ___ 。
新县啟褔小学
王燕
我来读一读:
kuò pū
máng dān
lí ng
广阔
jǐn
铺开
lí ng
光芒
xián
丹红
ǒu
铃铛
ěr
不仅
mù
灵巧
qí
安闲
huī
偶然
xióng yīng
偶尔
牧民
骑马
挥舞
雄 鹰
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
边读边思考，作者写了哪些景物来表现草原的广阔与美丽?
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、 山岭上、深谷里，覆（fù）盖着青青的野草，最深 的地方可以没（ mò ）过十来岁的孩子，能让他们
吉利娜《锡林郭勒大草原》PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
雄 鹰（ 自 由 ）地（ 飞 翔 ） 百灵鸟（ 欢 快）地（ 歌 唱 ） 牛 羊（ 安 闲 ）地（ 嚼着青草 ） 小马驹（蹦蹦跳跳）地（ 撒欢儿 ） 黄 羊（跑起来）像（ 一 阵 风 ） 小牧民（ 神气地）地（ 挥舞着鞭子）
过渡句或过渡段
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
）； ）；
）。
草丛中开.满. 了各. 种. 各. 样. 的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝 石蓝的铃铛花. . ，散发着阵阵清香。
默读课文，用学习第二自然段中“读一读，划一划，说一说” 的方法去学习第四自然，同桌讨论完成下面的问题：
课文从哪些方面去写草原这个欢腾的世界的？
根据课文内容填空：
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
. . . 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
蓝天下面，长满了青青的野草。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，
. . 最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面
捉迷藏。
. . 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮 . . 的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像
神话故事里的宝镜一样。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
雄 鹰（ 自 由 ）地（ 飞 翔 ） 百灵鸟（ 欢 快）地（ 歌 唱 ） 牛 羊（ 安 闲 ）地（ 嚼着青草 ） 小马驹（蹦蹦跳跳）地（ 撒欢儿 ） 黄 羊（跑起来）像（ 一 阵 风 ） 小牧民（ 神气地）地（ 挥舞着鞭子）
过渡句或过渡段
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
）； ）；
）。
草丛中开.满. 了各. 种. 各. 样. 的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝 石蓝的铃铛花. . ，散发着阵阵清香。
默读课文，用学习第二自然段中“读一读，划一划，说一说” 的方法去学习第四自然，同桌讨论完成下面的问题：
课文从哪些方面去写草原这个欢腾的世界的？
根据课文内容填空：
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
. . . 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
蓝天下面，长满了青青的野草。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，
. . 最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面
捉迷藏。
. . 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮 . . 的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像
神话故事里的宝镜一样。
锡林郭勒大草原语文讲课PPT课件
“满眼”和“铺向”是透过人的视觉来写草原的“绿” 和“广阔”。目之所及，尽是绿色，由近到远，无边 无际。从这儿能感受到草原的广阔，你们看草原上的
天，蓝得纯净，蓝得透明。
课文赏析
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青 的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能 让他们在里面捉迷藏。
草原上到处都是青青的野草，最深的 地方可以没过一个孩子。
和牧民的动作特点，完成下列填空。
自
学
雄 鹰(自由 )地(飞翔) 百灵鸟( 欢快)地( 歌唱)
提
牛 羊(安闲)地(嚼着青草)
示
小马驹(蹦蹦跳跳 )地( 撒欢儿)
黄 羊(飞快 )的(奔跑)牧 民(神气)地(挥鞭 )
课文总结
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前半句是用来承上， 下半句用以启下，具有上下文间过度的作用， 这样的段落叫做过渡段。
课文赏析
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水 面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一 样。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花， 粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
课文赏析
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前半句是用来承上， 下半句用以启下，具有上下文间过度的作用， 这样的段落叫做过渡段。
课文总结
第四段生动的展现了大草原是个(欢腾)的世 界，先写了多种(动物)的活动，有写了(牧民)骑 马挥鞭高歌的情景。这一段同第二自然段相比，
是(动态)的描写。 朗读时候语速稍快，表情热情奔放。
语文S版三年级上册PPT课件
第四部分
课文总结
课文总结
第二自然段作业先写了无边无际的、茂盛( 野草)， 接着又描写了一洼洼，清凉的(野花),最后描写了各种各 样的( 湖水)，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美
天，蓝得纯净，蓝得透明。
课文赏析
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青 的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能 让他们在里面捉迷藏。
草原上到处都是青青的野草，最深的 地方可以没过一个孩子。
和牧民的动作特点，完成下列填空。
自
学
雄 鹰(自由 )地(飞翔) 百灵鸟( 欢快)地( 歌唱)
提
牛 羊(安闲)地(嚼着青草)
示
小马驹(蹦蹦跳跳 )地( 撒欢儿)
黄 羊(飞快 )的(奔跑)牧 民(神气)地(挥鞭 )
课文总结
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前半句是用来承上， 下半句用以启下，具有上下文间过度的作用， 这样的段落叫做过渡段。
课文赏析
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水 面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一 样。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花， 粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
课文赏析
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前半句是用来承上， 下半句用以启下，具有上下文间过度的作用， 这样的段落叫做过渡段。
课文总结
第四段生动的展现了大草原是个(欢腾)的世 界，先写了多种(动物)的活动，有写了(牧民)骑 马挥鞭高歌的情景。这一段同第二自然段相比，
是(动态)的描写。 朗读时候语速稍快，表情热情奔放。
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第四部分
课文总结
课文总结
第二自然段作业先写了无边无际的、茂盛( 野草)， 接着又描写了一洼洼，清凉的(野花),最后描写了各种各 样的( 湖水)，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美
锡林郭勒大草原教材课件PPT
2、第二自然段中描写了哪些景物的 美丽？在课文中用“△”标出来。
. . . 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，
. . 最深的地方可以没不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮 . . 的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像
1、哪些语句最能体现草原的欢腾？ 2、课文从哪些方面去写草原这个欢腾的世界的？
课堂练习：
一、按课文内容填空。
（ 高低不平）的草滩上，嵌着一洼洼（ 清亮）的湖水，
水面映出太阳的（ 七彩）光，芒就像神话故事里的（ ）
一样宝。镜（ ）中开草满丛了（
）各的种野各花样。（ ）
的山鲜丹红丹花，（ ）的粉牵红牛花，（
）的宝铃石铛蓝花，
散发着（
）阵。阵清香
二、在括号里填上合适的词。
（
）的野草
（
（
）的湖水
（
（
）的野花
（
（
）的光芒
（
） ）
的草原 ） ）
三年级语文上册
执教：电白县水东镇上排小学 刘 培
学习目标：
１、读懂课文，理解词句的意思， 体会草原神奇而美丽的景象；
２、感受锡林郭勒大草原的美丽， 产生喜爱这个地方的思想感情，有感 情地朗读课文。
想一想
锡林郭勒大草原给你 们留下了怎样的印象？
读一读，划一划，小组中互相说一说：
1、用“——”划出第二自然段中描 写草原广阔的句子；
神话故事里的宝镜一样。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹 . .花，粉红的牵牛花，. 宝石蓝的. 铃铛花，散发着阵阵
. . . 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，
. . 最深的地方可以没不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮 . . 的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像
1、哪些语句最能体现草原的欢腾？ 2、课文从哪些方面去写草原这个欢腾的世界的？
课堂练习：
一、按课文内容填空。
（ 高低不平）的草滩上，嵌着一洼洼（ 清亮）的湖水，
水面映出太阳的（ 七彩）光，芒就像神话故事里的（ ）
一样宝。镜（ ）中开草满丛了（
）各的种野各花样。（ ）
的山鲜丹红丹花，（ ）的粉牵红牛花，（
）的宝铃石铛蓝花，
散发着（
）阵。阵清香
二、在括号里填上合适的词。
（
）的野草
（
（
）的湖水
（
（
）的野花
（
（
）的光芒
（
） ）
的草原 ） ）
三年级语文上册
执教：电白县水东镇上排小学 刘 培
学习目标：
１、读懂课文，理解词句的意思， 体会草原神奇而美丽的景象；
２、感受锡林郭勒大草原的美丽， 产生喜爱这个地方的思想感情，有感 情地朗读课文。
想一想
锡林郭勒大草原给你 们留下了怎样的印象？
读一读，划一划，小组中互相说一说：
1、用“——”划出第二自然段中描 写草原广阔的句子；
神话故事里的宝镜一样。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹 . .花，粉红的牵牛花，. 宝石蓝的. 铃铛花，散发着阵阵
15.锡林郭勒大草原优秀课件
词句赏析
矫（jiǎo）健的雄鹰（xióngyīng ）在自由地飞翔，
在欢快百地灵歌鸟唱。成群的牛羊安闲（xián）地嚼（jiáo）
着青草。
（jū）蹦小蹦马跳驹跳地撒（sā）欢儿，跟着
马群从这边跑到那边。偶尔（ǒu’ěr ）还会看到成群
的
，它黄们羊跑起来快极了，像一阵风。
从哪里可以看出草原是个欢腾的世界 ?
因为有牧民（神气）地（挥鞭 ），（放声） 地( 歌唱)所以锡林郭勒大草原是个欢腾的 世界。
小结
第四段生动的展现了大草原是 个(欢腾 )的世界，先写了多种(动物 )的 活动，有写了(牧民)骑马挥鞭高歌的 情景。这一段同第二自然段相比， 是( 动态)的描写。
朗读时候语速稍快，表情热情 奔放。
/play_3ITI9Q.html
鲜 红 的 山 丹 丹 花
粉 红 的 牵 牛 花
宝 石 蓝 的 铃 铛 花
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的 山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花， 散发着阵阵清香。
•提问：野花有什么特点？
种类很多、色彩丰富、清香迷人
校园里开满了各种各样的鲜花。( )， ( )，( )，散发着阵阵清香。
矫健的雄鹰在自由地飞翔
百灵鸟在欢快地歌唱
雄鹰飞翔、百灵鸟歌唱
• 矫（jiǎo）健的雄鹰（xiónɡ yīnɡ）在自由地 飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
• 提问：雄鹰和百灵鸟各有什么特点？ 雄鹰：矫健、自由，百灵鸟：欢快
成群的牛羊安闲（xián）地嚼(jiáo )着青草。
牛羊吃草
• 成群的牛羊安闲（xián）地嚼（jiáo）着青 草。
丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛(dāng） 花，散（sàn）发着阵阵清香。
锡林郭勒大草原课件
把句子补充完整，并把所补充的内 容用动作表演出来：
因为（ 腾的世界。 ），所以草原是个欢
矫健的雄鹰在自由地飞翔， 百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛 羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦 跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边 跑到那边。偶尔还会看到成群的 黄羊，它们跑起来快极了，像一 阵风。一碧千里的草原上，还散 落着一个个圆顶的蒙古包。牧民 骑在高高的马背上，神气地挥舞 着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天 上白云飘，白云下面马儿跑……”
想一想
把最能概括草原特点 的词语找出来。
用自己喜欢的方式读第二自然段：
1、用“——”划出第二自然段中描 写草原广阔的句子； 2、用“△”标出第二自然段中表现 草原美丽的景物；
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
....
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青
青的野草，最深的地方可以没过十来岁的
孩子，能让他们在里面捉迷藏。
蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑 挥动鞭儿响四方 百鸟儿齐飞翔 要是有人来问我 这是什么地方 我就骄傲地告诉他 这是我们的家乡
这里的人们爱和平 也热爱家乡 赞美自己的新生活 纵情把歌儿唱 祖国的天地多宽广 抚育我们成长 草原上升起不落的 太阳
作业： 课外延伸：用自己喜欢的方式来表 达对草原的喜爱之情。
..
水面可以映出（ 蓝天白云的倒影 ）；
可以映出（ 小草那绿油油的身影 ）；
还可以映出（ 牛羊喝水的身影 ）……
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼 清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光 芒，就像神话故事里的宝镜一样。
. . . . . 红的/山丹丹花，粉红的/牵牛花，宝石蓝 . . . . . . . . . . . 的/铃铛花，散发着/阵阵清香。 . .
草丛中/开满了各种各样的野花。鲜
语文S版三年级上册《锡林郭勒大草原》课件
因为有了( 雄鹰)，所以锡林郭勒 大草原是个欢腾的世界。
因为有了(牛羊)，所以锡林郭勒 大草原是个欢腾的世界。
因为有了( 黄羊 )，所以锡林郭勒 大草原是个欢腾的世界。
因为有了(小马驹)，所以锡林郭勒 大草原是个欢腾的世界。
因为有了( 牧民)，所以锡林郭勒大草原是 个欢腾的世界。
小结
第四段生动的展现了大草原是 个( )的世界，先写了多种( )的活 动，有写了( )骑马挥鞭高歌的情 景。这一段同第二自然段相比，是 ( )的描写。
语文S版三年级上册
我会读
广阔 嵌着 覆盖 散发 矫健 雄鹰 安闲 嚼着 牧民 散落 偶尔 挥舞 鞭子 映出 小马驹 撒欢儿 铃铛花 蒙古包 捉迷藏
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
这一自然段只有一句话，前 半句是用来承上，下半句用以启 下，具有上下文间过度的作用， 这样的段落叫做过渡段。
你知道吗？
朗读时候语速稍快，表情热情 奔放。
小结
第四段生动的展现了大草原是 个(欢腾)的世界，先写了多种(动物) 的活动，有写了(牧民)骑马挥鞭高 歌的情景。这一段同第二自然段相 比，是(静态)的描写。
朗读时候语速稍快，表情热情 奔放。
让歌声带着我们再次 去感受大草原的美丽吧！
雄 鹰( )地( ) 百灵鸟( )地( ) 牛 羊( )地( ) 小马驹( )地( ) 黄 羊( )的( ) 牧 民( )地( )
雄 鹰( 自由)地(飞翔) 百灵鸟( 欢快)地(歌唱 ) 牛 羊(安闲)地(嚼着青草 ) 小马驹(蹦蹦跳跳)地(撒欢 ) 黄 羊( 飞快)的( 奔跑 ) 牧 民(神气)地(挥鞭 )
第一，二自然段都是讲锡 林郭勒大草原是广阔而又美丽 的，但是第一自然段是概括叙 述，第儿自然段是具体描写。 第一段是第二段的中心句。
《锡林郭勒大草原》课件(共32张PPT)
锡林郭勒大草原
词语积累
广阔 铺路 铃铛花 牧民 偶尔 骑马 散落 矫健
光芒 安闲 挥舞 雄鹰
多 内蒙古 蒙蒙细雨 音 没过 没有 字 散发 散落
撒欢儿 撒种
想一想：
锡林郭勒大草原给你 留下了怎样的印象？
锡林郭勒大草原
课文结构
全文共四个自然段，依据重点句和段 的关系，可以分成两部分。
第1至2自然段：写锡林郭勒大草原广阔而美丽。 第3至4自然段：写锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。
6 课后总结
拓 展
其次，需要培育和发展特色产业和优势产业。例如，发展旅游业、乳制 品加工业、畜牧业等特色产业，提高产品的附加值和市场竞争力。同时 ，也需要加强产业间的协调和互动，促进产业链条的延伸和完善。 此外，还需要加强人才引进和培养工作，提高当地居民的素质和能力水 平。通过引进高素质的人才和技术人才，推动科技创新和经济社会发展 。同时也要加强教育和培训工作，提高当地居民的文化素质和技术水平 ，增强自我发展的能力。
2 课后总结
拓 展
二、锡林郭勒大草原的文化和历史 锡林郭勒大草原是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区。草原上分布着 多个历史文化遗址和民俗文化景点，如元上都遗址、元代长城、清朝驿 站等。这些历史遗迹见证了锡林郭勒草原的变迁和发展，也反映了草原 文明与中原文明的交流与融合。 锡林郭勒草原是蒙古族的传统居住地，蒙古族文化是草原文化的重要组 成部分。蒙古族是马背上的民族，他们以马为主要的交通工具，创造了 独特的马上文化和游牧文化。在草原上，蒙古族的传统生活方式、宗教 信仰、艺术音乐等方面都有独特的特色和魅力。
水面映出太阳的七彩光芒， 就像神话故事里的宝镜一样。
高低不平的草滩上，嵌着一 洼洼清亮的湖水，水面映出太阳 的七彩光芒，就像神话故事里的 宝镜一样。
词语积累
广阔 铺路 铃铛花 牧民 偶尔 骑马 散落 矫健
光芒 安闲 挥舞 雄鹰
多 内蒙古 蒙蒙细雨 音 没过 没有 字 散发 散落
撒欢儿 撒种
想一想：
锡林郭勒大草原给你 留下了怎样的印象？
锡林郭勒大草原
课文结构
全文共四个自然段，依据重点句和段 的关系，可以分成两部分。
第1至2自然段：写锡林郭勒大草原广阔而美丽。 第3至4自然段：写锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。
6 课后总结
拓 展
其次，需要培育和发展特色产业和优势产业。例如，发展旅游业、乳制 品加工业、畜牧业等特色产业，提高产品的附加值和市场竞争力。同时 ，也需要加强产业间的协调和互动，促进产业链条的延伸和完善。 此外，还需要加强人才引进和培养工作，提高当地居民的素质和能力水 平。通过引进高素质的人才和技术人才，推动科技创新和经济社会发展 。同时也要加强教育和培训工作，提高当地居民的文化素质和技术水平 ，增强自我发展的能力。
2 课后总结
拓 展
二、锡林郭勒大草原的文化和历史 锡林郭勒大草原是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区。草原上分布着 多个历史文化遗址和民俗文化景点，如元上都遗址、元代长城、清朝驿 站等。这些历史遗迹见证了锡林郭勒草原的变迁和发展，也反映了草原 文明与中原文明的交流与融合。 锡林郭勒草原是蒙古族的传统居住地，蒙古族文化是草原文化的重要组 成部分。蒙古族是马背上的民族，他们以马为主要的交通工具，创造了 独特的马上文化和游牧文化。在草原上，蒙古族的传统生活方式、宗教 信仰、艺术音乐等方面都有独特的特色和魅力。
水面映出太阳的七彩光芒， 就像神话故事里的宝镜一样。
高低不平的草滩上，嵌着一 洼洼清亮的湖水，水面映出太阳 的七彩光芒，就像神话故事里的 宝镜一样。
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天，蓝得纯净，蓝得透明。
课文赏析
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青 的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能 让他们在里面捉迷藏。
草原上到处都是青青的野草，最深的 地方可以没过一个孩子。
课文赏析
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水 面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一 样。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花， 粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
课文赏析
你知道吗？
第一，二自然段都是讲锡林郭勒大草原是广阔而又 美丽的，但是第一自然段是概括叙述，第二自然段是具体 描写。第一段是第二段的中心句。
课文赏析
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
“满眼”和“铺向”是透过人的视觉来写草原的“绿” 和“广阔”。目之所及，尽是绿色，由近到远，无边 无际。从这儿能感受到草原的广阔，你们看草原上的
课文赏析
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前半句是用来承上， 下半句用以启下，具有上下文间过度的作用， 这样的段落叫做过渡段。
课前导读
蒙古族的生活习惯：
每餐都离不开奶与肉。以奶为原料制成的食品，蒙古语称“查干伊得”，意 为圣洁、纯净的食品，即“白食”；以肉类为原料制成的食品，蒙古语称 “乌兰伊得”，意为“红食”。蒙古族除食用最常见的牛奶外，还食用羊奶、 马奶、鹿奶和骆驼奶，其中少部分做为鲜奶饮料，大部分加工成奶制品。
蒙古族的肉类主要是牛、绵羊肉，其次为山羊肉、少量的马肉，在狩猎季节 也捕猎黄羊肉。羊肉常见的传统食用方法就有全羊宴、嫩皮整羊宴、煺毛整 羊宴、烤羊、烤羊心、炒羊肚、羊脑烩菜等70多种，最具特色的是蒙古族烤 全羊（剥皮烤），最常见的是手把羊肉。
课前导读
在日常饮食中与红食、白食占有同样重要位置的是蒙古族特有食品——炒米。面 条和烙饼，蒙古包子、蒙古馅饼及蒙古糕点新苏饼等。
蒙古族每天离不开茶，红茶、奶茶，每天早上第一件事就煮奶茶，煮奶茶最好用 新打的净水，烧开后，冲入放有茶末的净壶或锅，慢火煮2-3分钟，再加鲜奶和盐， 烧开即可。蒙古族的奶茶有时还要加黄油，或奶皮子，或炒米等，其味芳香、咸 爽可口，是含有多种营养成分的滋补饮料。蒙古族还喜欢将很多野生植物的果实、 叶子、花都用于煮奶茶，煮好的奶茶风味各异，有的还能防病治病。
语文S版三年级上册PPT课件
授课老师：通用名
1
目录 2
CONTENTS 3
4
课前导读 字词积累 课文赏析 课文总结
第一部分
课前导读
The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie
líng xián ǒu ěr mù qí
huī
xióng
yīng
字词积累
mēng (蒙人）(蒙骗）
sā （撒娇）
蒙 méng (启蒙）(姓蒙） 撒
（撒手）
měng (蒙古族）
sǎ （撒种）
（散落）（散裂）
散
sǎn（懒～）（零～） 没 （松～）（闲～）
sàn (散步)
méi（没有） （没事）
mò（没收）
字词积累
guǎng kuò pū qiàn
fù gài sàn fà jiǎo jiàn
广阔 铺 嵌着 覆盖 散发 矫健
xióng yīng ān xián jiáo
mù
sǎn
雄鹰 安闲 嚼着 牧民 散落
偶尔 挥舞 鞭子 映出 小马
撒欢儿 铃铛花 蒙古包 捉迷藏
字词积累 kuò pū máng dān líng jǐn
课前导读
锡林郭勒历史：
锡林郭勒草原既是蒙古族发祥地之一，又是成吉思汗及其子孙走向中原、走 向世界的地方。统一蒙古各部落过程中，成吉思汗在东乌旗乌拉盖河流域打 过有名的乌鲁辉之战、在西苏旗境内的乌沙堡第一次突破金朝防线，开始了 灭金之旅、在太旗及其以南地区打了著名的野狐岭之战，一举歼灭了金朝30 万精锐……因此锡林郭勒大草原上，至今留传着许多有关成吉思汗的传说。 成吉思汗之孙忽必烈，在锡林郭勒草原上继承帝位，建立大元帝国，并在锡 林郭勒草原上建筑了著名的元上都；之后的元朝八位皇帝也都在元上都继位。 因此，自世祖忽必烈始元朝历朝历代皇帝已经真正成为锡林郭勒草原的家乡 人。
字词积累
拆～｜发～｜分～｜耗～｜涣～｜解～｜ 溃～｜扩～｜离～｜流～｜披～｜遣～｜ 失～｜疏～｜四～｜逃～｜消～｜云～｜ 走～｜癌扩～｜核扩～｜不欢而～｜风流 云～｜魂飞魄～｜妻离子～｜火消云～｜ 一哄而～｜云消雾～
第三部分
primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie
大部分蒙古族都能饮酒，所饮用的酒多是白酒和啤酒，有的地区也饮用奶酒和马 奶酒。马奶酒是鲜马奶经发酵制成，不需蒸馏。
第二部分
字词积累
The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie
课前导读
锡林郭勒地理：
锡林郭勒位于内蒙古自治区中部，北与蒙古国接壤，国境线 长1098㎞；东邻内蒙古自治区赤峰市、通辽市、兴安盟，西 接乌兰察布市，南与河北省承德、张家口毗邻。总面积 202,580平方千米。总人口94万人（2006年），其中蒙古族 约占30%。全盟辖2个县级市、1个县、9个旗，行政公署驻 锡林浩特市。
课文赏析
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青 的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能 让他们在里面捉迷藏。
草原上到处都是青青的野草，最深的 地方可以没过一个孩子。
课文赏析
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水 面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一 样。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花， 粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
课文赏析
你知道吗？
第一，二自然段都是讲锡林郭勒大草原是广阔而又 美丽的，但是第一自然段是概括叙述，第二自然段是具体 描写。第一段是第二段的中心句。
课文赏析
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
“满眼”和“铺向”是透过人的视觉来写草原的“绿” 和“广阔”。目之所及，尽是绿色，由近到远，无边 无际。从这儿能感受到草原的广阔，你们看草原上的
课文赏析
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前半句是用来承上， 下半句用以启下，具有上下文间过度的作用， 这样的段落叫做过渡段。
课前导读
蒙古族的生活习惯：
每餐都离不开奶与肉。以奶为原料制成的食品，蒙古语称“查干伊得”，意 为圣洁、纯净的食品，即“白食”；以肉类为原料制成的食品，蒙古语称 “乌兰伊得”，意为“红食”。蒙古族除食用最常见的牛奶外，还食用羊奶、 马奶、鹿奶和骆驼奶，其中少部分做为鲜奶饮料，大部分加工成奶制品。
蒙古族的肉类主要是牛、绵羊肉，其次为山羊肉、少量的马肉，在狩猎季节 也捕猎黄羊肉。羊肉常见的传统食用方法就有全羊宴、嫩皮整羊宴、煺毛整 羊宴、烤羊、烤羊心、炒羊肚、羊脑烩菜等70多种，最具特色的是蒙古族烤 全羊（剥皮烤），最常见的是手把羊肉。
课前导读
在日常饮食中与红食、白食占有同样重要位置的是蒙古族特有食品——炒米。面 条和烙饼，蒙古包子、蒙古馅饼及蒙古糕点新苏饼等。
蒙古族每天离不开茶，红茶、奶茶，每天早上第一件事就煮奶茶，煮奶茶最好用 新打的净水，烧开后，冲入放有茶末的净壶或锅，慢火煮2-3分钟，再加鲜奶和盐， 烧开即可。蒙古族的奶茶有时还要加黄油，或奶皮子，或炒米等，其味芳香、咸 爽可口，是含有多种营养成分的滋补饮料。蒙古族还喜欢将很多野生植物的果实、 叶子、花都用于煮奶茶，煮好的奶茶风味各异，有的还能防病治病。
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第一部分
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The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie
líng xián ǒu ěr mù qí
huī
xióng
yīng
字词积累
mēng (蒙人）(蒙骗）
sā （撒娇）
蒙 méng (启蒙）(姓蒙） 撒
（撒手）
měng (蒙古族）
sǎ （撒种）
（散落）（散裂）
散
sǎn（懒～）（零～） 没 （松～）（闲～）
sàn (散步)
méi（没有） （没事）
mò（没收）
字词积累
guǎng kuò pū qiàn
fù gài sàn fà jiǎo jiàn
广阔 铺 嵌着 覆盖 散发 矫健
xióng yīng ān xián jiáo
mù
sǎn
雄鹰 安闲 嚼着 牧民 散落
偶尔 挥舞 鞭子 映出 小马
撒欢儿 铃铛花 蒙古包 捉迷藏
字词积累 kuò pū máng dān líng jǐn
课前导读
锡林郭勒历史：
锡林郭勒草原既是蒙古族发祥地之一，又是成吉思汗及其子孙走向中原、走 向世界的地方。统一蒙古各部落过程中，成吉思汗在东乌旗乌拉盖河流域打 过有名的乌鲁辉之战、在西苏旗境内的乌沙堡第一次突破金朝防线，开始了 灭金之旅、在太旗及其以南地区打了著名的野狐岭之战，一举歼灭了金朝30 万精锐……因此锡林郭勒大草原上，至今留传着许多有关成吉思汗的传说。 成吉思汗之孙忽必烈，在锡林郭勒草原上继承帝位，建立大元帝国，并在锡 林郭勒草原上建筑了著名的元上都；之后的元朝八位皇帝也都在元上都继位。 因此，自世祖忽必烈始元朝历朝历代皇帝已经真正成为锡林郭勒草原的家乡 人。
字词积累
拆～｜发～｜分～｜耗～｜涣～｜解～｜ 溃～｜扩～｜离～｜流～｜披～｜遣～｜ 失～｜疏～｜四～｜逃～｜消～｜云～｜ 走～｜癌扩～｜核扩～｜不欢而～｜风流 云～｜魂飞魄～｜妻离子～｜火消云～｜ 一哄而～｜云消雾～
第三部分
primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie
大部分蒙古族都能饮酒，所饮用的酒多是白酒和啤酒，有的地区也饮用奶酒和马 奶酒。马奶酒是鲜马奶经发酵制成，不需蒸馏。
第二部分
字词积累
The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie The third grade primary school language courseware on Gol prairie
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锡林郭勒地理：
锡林郭勒位于内蒙古自治区中部，北与蒙古国接壤，国境线 长1098㎞；东邻内蒙古自治区赤峰市、通辽市、兴安盟，西 接乌兰察布市，南与河北省承德、张家口毗邻。总面积 202,580平方千米。总人口94万人（2006年），其中蒙古族 约占30%。全盟辖2个县级市、1个县、9个旗，行政公署驻 锡林浩特市。