办公软件应用第一阶段作业
办公软件高级应用作业
办公软件高级应用作业姓名：胡良坡系别：交通工程系班级：0734111学号：073411123讲师：江丽娟第1 章认识1.1（1）所见即所得用户用Word软件编排文档，使得打印效果在屏幕上一目了然。
（2）直观的操作界面Word软件界面友好，提供了丰富多彩的工具，利用鼠标就可以完成选择，排版等操作。
（3）多媒体混排用Word软件可以编辑文字图形、图象、声音、动画，还可以插入其它软件制作的信息，也可以用Word软件提供的绘图工具进行图形制作，编辑艺术字，数学公式，能够满足用户的各种文档处理要求。
（4）强大的制表功能Word软件提供了强大的制表功能，不仅可以自动制表，也可以手动制表。
Word的表格线自动保护，表格中的数据可以自动计算，表格还可以进行各种修饰。
在Word软件中，还可以直接插入电子表格。
用Word软件制作表格，既轻松又美观，既快捷又方便。
（5）自动功能Word软件提供了拼写和语法检查功能，提高了英文文章编辑的正确性，如果发现语法错误或拼写错误，Word软件还提供修正的建议。
当用W ord软件编辑好文档后，Word可以帮助用户自动编写摘要，为用户节省了大量的时间。
自动更正功能为用户输入同样的字符，提供了很好的帮助，用户可以自己定义字符的输入，当用户要输入同样的若干字符时，可以定义一个字母来代替，尤其在汉字输入时，该功能使用户的输入速度大大提高。
（6）模板与向导功能Word软件提供了大量且丰富的模板，使用户在编辑某一类文档时，能很快建立相应的格式，而且，Word软件允许用户自己定义模板，为用户建立特殊需要的文档提供了高效而快捷的方法。
（7）丰富的帮助功能Word软件的帮助功能详细而丰富，Word软件提供的形象而方便的帮助，使得用户遇到问题时，能够找到解决问题的方法。
为用户自学提供了方便。
（8）Web工具支持因特网（internet）是当今计算机应用最广泛、最普及的一个方面，Word软件提供了Web的支持，用户根据Web页向导，可以快捷而方便地制作出Web 页（通常称为网页），还可以用Word软件的Web工具栏，迅速地打开，查找或浏览包括Web页和Web文档在内的各种文档。
计算机应用基础第一次作业
计算机应用基础第一次作业在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
学习计算机应用基础，就像是为我们打开了一扇通向信息世界的大门，让我们能够更加高效地处理各种事务，获取丰富的知识，并与世界紧密相连。
首先，让我们来了解一下计算机的硬件组成。
计算机的硬件就像是人的身体器官，各司其职又协同工作。
中央处理器（CPU）如同人的大脑，负责进行计算和控制；内存则像短期记忆，快速存储正在运行的程序和数据；硬盘则像一个巨大的仓库，用于长期保存各种文件和信息。
而显示器是我们与计算机交互的窗口，键盘和鼠标则是我们向计算机输入指令的工具。
计算机软件也是非常重要的一部分。
系统软件是计算机运行的基础，比如 Windows、Mac OS 等操作系统，它们管理着计算机的资源，为应用软件提供运行环境。
应用软件则是为了满足各种具体需求而开发的，比如办公软件 Word、Excel、PowerPoint，用于文字处理、数据分析和演示制作；图像处理软件 Photoshop 能让我们对图片进行编辑和美化；还有各种音频、视频播放软件，让我们享受多媒体带来的乐趣。
掌握计算机的操作系统是使用计算机的关键。
以 Windows 为例，我们要学会如何启动和关闭计算机，如何管理文件和文件夹，如何进行系统设置等。
文件和文件夹的管理就像是整理我们的书桌，把不同类型的文件放在不同的文件夹中，便于查找和使用。
我们还可以通过控制面板对计算机的各种硬件和软件进行设置，比如调整屏幕分辨率、设置打印机、安装和卸载程序等。
文字处理是计算机应用中最常见的任务之一。
使用 Word 这样的软件，我们可以轻松地输入文字、设置字体、字号、颜色，还可以进行段落排版、插入图片和表格等。
在撰写文章、制作报告、编写简历等方面，Word 都能为我们提供很大的帮助。
学会使用Word 的各种功能，不仅能让我们的文档更加美观，还能提高工作效率。
电子表格在数据处理和分析中发挥着重要作用。
办公软件应用大作业
华 夏 学 院
课 程 作 业
题 目
系 班 级 教 师
姓 名
2012 年 11 月 25 日
题目：
第一部分主要的应用及要实现的效果
应用：本作业是应用Microsoft PowerPoint 来完成一份精致的演示文稿，供演示讲解之用。
主要运用的操作有：对PPT添加文字，图片，表格，动画，WORD文档，背景音乐，模板格式以及对幻灯片播放的各个细节操作。
第二部分实现过程
1.选择模板。
此次设计主题是简述主人翁两人从认识到步入婚姻殿
堂的过程，因此我选择了相对简单，唯美些的模板。
2.插入图片。
插入—图片定文件。
在选定文件夹中插入所需的图片。
3.插入艺术字。
插入—图片—艺术字。
在艺术字编辑框中输入字
4.插入音乐。
插入—影片声音—来自文件中的声音。
在文件夹中插入选定音乐，并设置声音效果。
6.动画选择。
为了使PPT中的图片放映的更加美观，我给各个图片中添加了不同的动画设置，字体文字也不例外。
7.设置自动播放。
幻灯片放映—幻灯片切换，在幻灯片切换有两种方式:第一种是设置单击鼠标时，第二种是设置每隔几秒。
我选择设置每隔几秒连续播放，设置了每隔几秒后，在点击应用于全部幻灯片，整个PPT就能连续播放了。
8.幻灯片的切换。
在每张幻灯片之间的切换我也设置了不同的切换效
果，增加幻灯片间的美感。
第三部分作业成果。
大工15春《应用办公软件》在线作业1(含满分标准答案)
2015春大连理工大学《应用办公软件》在线作业1一、单选题（共20道试题，共100分。
）得分：100V1.在工作薄中创建了图表，excel2000菜单栏上的(D)菜单就被替换为“图表”菜单。
A.格式B.视图C.工具D.数据满分：5分得分：52.WindowsXP的桌面是（C）。
A.控制面板B."我的电脑"窗口C.用户启动计算机登录到系统后看到的整个屏幕界面D."所有程序"满分：5分得分：53.打印的快捷键是（A）。
A.CTRL+PB.CTRL+CC.CTRL+VD.CTRL+D满分：5分得分：54.对于Word2000，错误的是（A）。
A.在Word2000中，只能输入简单数学公式B.Word2000中使用“公式”工具栏来创建数学公式C.Word2000中，要修改文档中的已有公式，可以双击该公式进入编辑状态D.要在Word2000中编辑数学公式，必须要安装office2000的公式编辑器组件满分：5分得分：55.下列办公自动化设备中属于输入设备的是（B）。
A.打印机B.扫描仪C.显示器D.绘图仪满分：5分得分：56.在Excel2000中，选定单元格后，单击DEL键，将（B）。
A.清除选中单元格中的格式B.清除选中单元格中的内容C.清除选中单元格中的内容和格式D.删除选中单元格满分：5分得分：57.以下关于表格排序的说法错误的是（C）。
A.可按日期进行排序B.可按数字进行排序C.拼音不能作为排序的依据D.排序规则有递增和递减满分：5分得分：58.关于页眉和页脚哪种说法正确？(C)A.“页眉和页脚”命令在“插入”菜单中B.页眉和页脚不能出现文字C.页眉和页脚中插入的日期可以自动更新D.设置了页眉和页脚以后，就不能移动它们的位置满分：5分得分：59.在Word中要设置表格的边框，就使用（C）。
A.“工具”菜单B.“表格”菜单C.“格式”菜单D.“编辑”菜单满分：5分得分：510.幻灯片中母版文本格式的改动（A）。
计算机应用基础》1-6次作业
计算机应用基础》1-6次作业XXX的《计算机应用基础》第1次作业包含了21道选择题，答案如下：1.Word中的标尺不能用于设置首字下沉。
2.假设一个单元格的地址为$D2，则此地址的表示方式是混合地址。
3.世界上第一台电子数字计算机诞生于1946年。
4.进行Excel2010中的分类汇总时，必须事先按分类字段对数据表进行排序。
5.计算机配置的内存的容量为1GB，其中的1GB是指1×1024×1024×1024个字节。
6.在XXX中，停止幻灯片播放的快捷键是XXX。
7.服务器连接。
8.建立页面和页脚，均应先单击“插入”选项卡。
9.在Word中选定文字块时，若块中包含的文字有多种字号，在“格式”工具栏的“字号”框中将显示空白。
10.在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是应用设计模板。
11.十进制数向二进制数进行转换时，十进制数255相当于二进制数xxxxxxxx。
12.在Excel工作表中，选择“合并单元格”复选框，可以按水平或垂直方向将两个或两个以上单元格合并成一个单元格。
13.在Windows中，剪贴板是用来在程序和文件间传递信息的临时存储区，此存储区是内存的一部分。
14.假定单元格D3中保存的公式为=B3+C3，若把它移动到E4中，则E4中保存的公式为=B3+C3.15.以下四项不属于Windows操作系统特点的是不会受到黑客攻击。
16.在Word中，和打印出来的效果近似的视图方式是页面视图。
17.在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是ASCII码。
18.TCP协议称为传输控制协议。
19.在PowerPoint2010中，若要插入组织结构图应该进行的操作是在“插入”选项卡中的SmartArt图形选项中选择“层次结构”图形。
20.下列各类计算机存储器中，断电后，信息会丢失的是RAM。
21.PowerPoint中，不能合并和拆分单元格的说法是错误的。
《计算机应用基础》第1阶段在线作业
《计算机应用基础》第1阶段在线作业在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
无论是处理日常事务、获取信息，还是进行专业的工作和创作，都离不开计算机的应用。
《计算机应用基础》这门课程为我们打开了计算机世界的大门，让我们初步掌握计算机的基本操作和应用技能。
接下来，让我们一起走进这门课程的第 1 阶段在线作业。
第1 阶段的在线作业通常涵盖了计算机的一些基础知识和基本操作。
首先，我们会接触到计算机的硬件组成部分。
了解计算机的硬件，就像是了解一座房子的架构一样重要。
计算机的硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、显示器等等。
CPU 是计算机的大脑，负责处理各种计算任务；内存则像是短期的记忆仓库，用于暂时存储正在运行的程序和数据；硬盘则是长期的存储设备，保存着我们的文件、文档、图片和视频等。
在作业中，可能会要求我们识别不同硬件的功能和特点。
比如，区分机械硬盘和固态硬盘的差异，了解不同类型的显卡对于图形处理能力的影响。
这不仅有助于我们在购买计算机时做出明智的选择，还能让我们更好地理解计算机的性能和工作原理。
操作系统是计算机的灵魂。
Windows 操作系统是我们最为常见和熟悉的之一。
在作业中，我们会学习到如何进行文件管理。
从创建、复制、移动、删除文件和文件夹，到设置文件和文件夹的属性，这些操作看似简单，但却是我们日常使用计算机时最频繁的操作。
熟练掌握文件管理，能够让我们的工作和学习更加高效有序。
另外，文字处理也是第 1 阶段的重要内容。
像 Microsoft Word 这样的文字处理软件，是我们撰写文章、报告、作业的得力助手。
学会设置字体、字号、颜色，调整段落格式，插入图片、表格等元素，能够让我们的文档更加美观和专业。
在作业中，可能会要求我们按照特定的格式和要求完成一篇文档的编辑，这不仅考验我们对软件功能的掌握，还锻炼了我们的排版和审美能力。
还有计算机网络的基础知识。
我们生活在一个互联互通的世界，了解网络的基本概念和原理至关重要。
计算机应用基础作业1(含答案)
计算机应用基础作业1(含答案)计算机应用基础作业1作业题目：设计一个学生管理系统作业要求：1、设计一个学生类，包括学生的姓名、年龄、性别、学号等属性，以及相应的get和set方法。
2、设计一个班级类，包括班级的名称、学生列表等属性，以及相应的添加学生、删除学生和获取学生人数的方法。
3、使用面向对象的思想，实现以上两个类的交互，可以进行学生的添加、删除和统计操作。
4、设计一个学生管理系统类，包括菜单界面和相应的操作方法，可以对班级进行添加学生、删除学生和统计学生人数的操作。
1、学生类设计属性：- 姓名：表示学生的姓名- 年龄：表示学生的年龄- 性别：表示学生的性别- 学号：表示学生的学号方法：- 构造方法：用于初始化学生对象，接收姓名、年龄、性别和学号作为参数- get方法和set方法：用于获取和设置学生的属性值2、班级类设计属性：- 班级名称：表示班级的名称- 学生列表：表示班级中的学生列表，初始为空列表方法：- 构造方法：用于初始化班级对象，接收班级名称作为参数- 添加学生方法：接收学生对象作为参数，将学生添加到学生列表中- 删除学生方法：接收学生对象作为参数，从学生列表中删除该学生- 获取学生人数方法：返回当前班级学生列表中的学生人数3、学生管理系统类设计属性：- 班级对象：表示班级对象，可用于进行学生的添加、删除和统计操作方法：- 构造方法：初始化班级对象- 菜单方法：显示操作菜单，接收用户输入的选项，并根据选项执行相应的操作方法- 添加学生方法：接收学生的姓名、年龄、性别和学号作为参数，创建学生对象，并调用班级对象的添加学生方法将学生添加到班级中- 删除学生方法：接收学生的学号作为参数，创建学生对象，并调用班级对象的删除学生方法将学生从班级中删除- 统计学生人数方法：调用班级对象的获取学生人数方法，获取班级中学生的人数，并输出结果附件：无法律名词及注释：1、学生：指在教育机构中接受教育的学员，包括未成年人和成年人。
实用办公软件第一次考试作业
实用办公软件第一次考试作业一、单选（每小题4分，共20分）1、在Word的编辑状态，设置了标尺，可同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是：（ B ）A）普通方式 B）页面方式C）大纲方式 D）全屏显示方式2、在“开始”菜单的（）下有Microsoft Word 选项。
( B )A、文档B、程序C、设置D、运行3、关闭正在编辑的Word文档时，文档从屏幕上予以清除，同时清除的还有：( A )A）内存 B）外存 C）磁盘 D）CD-ROM.4、新建文档的快捷键是：( B )A）Alt+N B）Ctrl+N C）Shift+N D）Ctrl+s5、 Word中使得显示效果与打印预览基本相同的视图方式是：( C )A) 普通 B) 大纲 C）页面 D）主控文档二、判断（每小题4分，共20分）( × )1．执行“编辑”菜单中的粘贴命令，可恢复刚删除的文本。
( ×)2．在Word文本中,一次只能定义一个文本块。
( √)3．页面视图方式能显示出页眉和页脚。
(× )4．Word 中的图文框不能与文字进行叠放。
( √)5．在office应用程序“文件”命令菜单底部显示的文件名所对应文件是最近被操作过的文件。
三、填空（每小题5分，共15分）1．Word 中提供了6种查看文档内容的视图方式，分别是：普通视图、_页面视图_______、大纲视图、Web页预览视图、Web版式视图、打印预览视图。
2．启动Word 后，屏幕上出现两个窗口：应用程序窗口和_其它任务_______。
3．Word 中，有两种制表位：__默认制表位__________和自定义制表位。
四、多选（每小题5分，共5分）四、多选（每小题5分，共5分）1．在Word中当选中了文本后，可以使剪贴板内容与选中的文本一致的命令有：（ BC ）A、粘贴B、剪切C、复制D、删除五、上机操作叙述（每小题10分，共20分）按下表的销售额（单位：万元）生成以下的图表，写出操作步骤(注：只写步骤)：(1)各分公司全年销售额的柱形图；(2)第一季度各分公司销售额的比例图（饼图）。
计算机应用基础第一次作业
计算机应用基础第一次作业哎呀，说起这计算机应用基础的第一次作业，那可真是让我想起了不少有趣的事儿。
还记得刚开始接触这门课的时候，我心里那叫一个好奇和期待。
就像小时候第一次拿到新玩具，迫不及待想知道它到底能带来多少惊喜。
这第一次作业呢，是让我们熟悉计算机的基本操作，比如打字、文件管理啥的。
老师布置作业的时候，那表情可严肃啦，一再强调这是打基础的关键，可不能马虎。
我回到家，打开电脑，心里想着：“这能有多难？”可真开始做的时候，才发现问题来了。
就说打字这一项吧，我那手指在键盘上就跟跳舞似的，完全不听使唤，不是按错了键，就是速度慢得像蜗牛。
我着急啊，越着急就越出错。
好不容易打完了一段文字，结果保存的时候又出岔子了。
我愣是找了半天也没搞清楚该怎么保存到指定的文件夹里。
这时候我才真正意识到，这计算机的学问大着呢！后来，我静下心来，仔细回忆老师在课堂上讲的步骤，一步一步地操作。
嘿，还真让我给弄明白了。
在完成这次作业的过程中，我还发现了一个有趣的现象。
我家那调皮的小猫，平时总是到处捣乱，可这次看到我对着电脑认真的样子，居然乖乖地趴在旁边，瞪着大眼睛好奇地看着屏幕，好像也在琢磨这是啥新奇玩意儿。
经过一番努力，我终于完成了这第一次作业。
虽然过程有点曲折，但收获可不小。
我明白了做任何事情都不能眼高手低，看似简单的操作，也需要认真对待和不断练习。
就像这计算机应用基础，只有把第一次作业做好了，后面的学习才能更顺利。
我相信，通过不断地努力和实践，我一定能成为计算机小能手！所以啊，同学们，可别小看这第一次作业，它就像是我们在计算机世界里迈出的第一步，虽然可能会有点踉踉跄跄，但只要坚持走下去，一定能走出一条宽阔的大道！。
办公软件综合应用作业
办公软件综合应用作业说明：在下面两个题目中任选一题。
作业一：请根据如下问题，提出解决方案背景：A公司，有员工（含退休人员）50人,员工基本信息见附表。
人物角色：假设你是这家公司的行政助理。
任务描述：公司要安排全体员工一起外出旅行休假,请设计旅行休假的建议方案,公司提出的基本限制约束条件如下：（1）人均费用在4000-5000元人民币。
（2）旅行休假时间不超过一周。
（3）公司全体员工都参加。
要求：设计旅游休假的建议方案。
设计方案时，请考虑如下要求：（1）本方案的目标对象是公司管理者，目的是为决策提供可选方案。
（2）提出二个旅行休假的建议方案。
（3）应分析员工的构成和爱好需求，作为设计方案的基本考虑。
（4）每个方案至少应包含行程特点、主要景点、经费预算。
（5）标明资料来源。
（6）完成上述工作的过程中，尽可能多的使用相关的信息技术获取信息及进行信息处理，形成文本形式的最终方案、数据分析结果和汇报演示文稿。
（7）请将完成的旅行休假建议方案的相关文档提交到网络平台。
提交文档说明：提交3个文件：Word文件内容是最终建议方案；Excel文件是相关数据的统计分析情况，按工作表分别命名；PowerPoint文件内容是方案的汇报内容；文件分别命名为：学号姓名.docx、学号姓名.xlsx和学号姓名.pptx。
（学号姓名是学生本人的实际学号和姓名）附表下载：A公司员工表.docx作业二：请根据如下问题，提出解决方案背景：A公司，销售业绩表。
人物角色：假设你是这家公司的销售经理助理。
任务描述：公司要根据销售业绩对下一步的销售安排做调整和规划。
请根据销售业绩表设计公司销售部门的调整建议方案。
要求：设计销售调整建议方案。
设计方案时，请考虑如下要求：（1）本方案的目标对象是销售部门的主管，目的是为决策提供依据。
（2）建议方案可针对销售地区、销售人员、销售产品分别提出建议。
（3）应根据销售业绩表中传递的明确的数据信息提出方案，在数据统计分析的基础上，用简洁直观的方式说明建议理由。
计算机应用基础作业1
计算机应用基础作业1一.作业概述本次计算机应用基础作业1旨在帮助学生巩固和运用所学的计算机基础知识，包括操作系统、文件管理以及常见软件等方面。
通过完成该作业，学生将能够熟练使用电脑进行日常工作和学习。
二.任务要求1. 系统安装与配置：根据指导手册中提供的步骤，正确地安装并配置操作系统。
2. 文件管理：创建一个新文件夹，并在其中添加至少5个不同类型（如文档、图片或音频）的文件；修改这些文件名字，并调整它们之间的顺序。
3. 常见软件应用：a) 使用文字处理软件编写一篇关于“计算机技术对现代社会发展影响”的文章；b) 制定一个简单表格，在电子表格程序中输入数据并进行格式化；c) 创建幻灯片演示文稿来介绍你最喜欢的书籍。
三.具体步骤A.系统安装与配置1.适合自己设备型号和需求版本镜像ISO.注: 镜像可以从厂商网站上获取,也可向相关人员索取.B.文件管理1.打开资源管理器/我的电脑窗口；2.在合适的位置创建一个新文件夹，命名为“作业1”；3.将至少5个不同类型（如文档、图片或音频）的文件复制到该文件夹中；注：可以从其他地方拷贝这些文件。
C. 常见软件应用a) 文字处理软件使用：- 打开文字处理软件，并选择新建空白文档功能;- 在文章中描述计算机技术对现代社会发展产生影响，包括但不限于教育、医疗和通信等领域。
注意结构清晰并保持一致性。
b) 表格数据输入与格式化:- 打开电子表格程序 (例如Microsoft Excel, Google Sheets);- 创建一个简单表格来记录你每天花费在各项活动上所需时间。
列出日期和相应活动名称，并填写相关信息；c) 幻灯片演示文稿设计：- 使用幻灯片编辑器(例如 Microsoft PowerPoint, Google Slides)，打开一个新的演示文稿页面;- 设计几张幻灯片介绍你最喜欢的书籍，包括标题页、作者信息以及主要内容概述。
四.附件本次作业无涉及具体附件，请根据任务要求自行添加需要使用到的相关资源。
办公软件应用练习
办公软件应用练习1. 介绍办公软件是现代工作中不可或缺的工具，它可以帮助我们提高工作效率和组织能力。
本文档将介绍几种常见的办公软件的应用练，帮助读者更好地利用办公软件进行工作。
2. Microsoft Word应用练- 创建和格式化文档：研究如何创建新文档、添加标题、段落和列表，并掌握文本格式化技巧，如字体、大小、颜色等。
- 页面设置和布局：了解如何设置页面大小、方向、页边距，并掌握调整文档布局的方法，如页面分栏、页眉页脚等。
- 表格和图表：研究如何创建并格式化表格，以及插入、编辑和美化图表，使数据更加清晰和易于理解。
- 目录和引用：掌握如何创建目录和使用引用功能，方便文档的导航和引用外部资料。
- 批注和修订：研究如何添加批注并进行修订，方便团队成员间的协作和反馈。
3. Microsoft Excel应用练- 数据输入和格式化：研究如何输入和编辑数据，并掌握数据格式化的技巧，如设置单元格类型、数值格式等。
- 公式和函数：了解如何使用基本的公式和函数，如求和、平均值、最大值、排序等，以及如何进行数据分析和统计。
- 数据筛选和排序：研究如何使用筛选功能和排序功能，以便更好地组织和分析数据。
- 图表创建和分析：掌握如何创建各种类型的图表，并学会分析和解读图表带来的数据见解。
- 数据透视表：了解如何创建和使用数据透视表，以便更好地汇总和分析大量数据。
4. Microsoft PowerPoint应用练- 幻灯片设计和布局：研究如何选择合适的幻灯片模板和布局，并掌握如何美化幻灯片的技巧，如添加图片、动画和转场效果等。
- 文本和多媒体内容：了解如何添加和格式化文本内容，并学会插入图片、视频、音频等多媒体元素，以增加幻灯片的吸引力。
- 幻灯片切换和导航：研究如何设置幻灯片的切换方式，并掌握导航幻灯片的方法，以便在演示过程中更好地引导听众。
- 幻灯片放映和演示：了解如何进行幻灯片放映，并学会使用演示者视图、备注页等功能，更好地展示和讲解内容。
办公软件应用试题汇编(第1套)(可编辑修改word版)
4.
在Word2010中打开文件C:\2010KSW\DATA2\TF8-1B.docx，以A8-B.docx为文件名保存至考生文件夹中。
选择“信函”文档类型，使用当前文档，以文件C:\2010KSW\DATA2\TF8- 1C.xlsx中的数据作为收件人信息，进行邮件合并，结果如【样文8-1C】所示。
人，浙江金华人。”
【样文5-1】
第 6 单元：电子表格工作簿的操作
【操作要求】
打开文件 A6.xlsx，并按下列要求进行操作。
一、设置工作表及表格，结果如【样文 6-1A】所示
1.
将Sheet1工作表中的所有内容复制到Sheet2工作表中，将将Sheet2工作表重命名为“销售情况表”，将此工作表标签的颜色设置为标准色中的“橙色”。
一、设置【文本 3-1A】如【样文 3-1A】所示
将文档标题行的字体设置为华文行楷，字号为一号，并为其添加“填充－蓝
色，透明强调文字颜色 1，轮廓－强调文字颜色 1”的文本效果。
将文档副标题的字体设置为华文新魏，字号为四号，颜色为标准色中的“深红色”色。
将正文诗词部分的字体设置为方正姚体，字号为小四，字形为倾斜。
2.公式、函数的应用：按【样文7-1A】所示，使用Sheet1工作表中的数据，应用函数
公式统计出各班的“总分”，并计算“各科平均分”，结果分别填写在相应的单元格中。
3.
数据排序及条件格式的应用：按【样文7-1B】所示，使用Sheet2工作表中的数据，
以“总分”为主要关键字、“数学”为次要关键字进行升序排序，并对相关数据应用“图标集”中的“四等级”的条件格式，实现数据的可视化效果。
办公软件应用试题汇编(第一单元)
二、Windows操作练习
2.桌面设置 ⑴桌面背景设置_1.4： 右击桌面空白处→属性→背景→浏览→查找范围 (选： C:\Win2004GJW\KSML3\BEIJING14.jpg)→打开 →确定。 ⑵恢复桌面背景_1.4： 右击桌面空白处→属性→背景→选择背景图片或 HTML文档作为墙纸（选：无）→确定。
第一单元 6
二、Windows操作练习
⑶在任务栏上添加“链接”工具栏并将任务 栏移至桌面的 顶端_1.10： 右击任务栏→工具栏→链接→将任务栏拖 动至桌面的顶端（要看是否“锁定任务 栏”）…… ⑷取消任务栏上所有工具栏，并将任务栏置 于桌面的右侧_1.16 右击任务栏→工具栏→将各工具栏前的对 勾去掉→ 将任务栏置于桌面的右端……
第一单元 3
二、Windows操作练习
操作练习的内容：启动资源管理器、创建考生文 件夹、复制文件和文件重命名、系统设置与优化。 操作步骤： 一、启动资源管理器 开始→程序→附件→Windows资源管理器 二、创建文件夹 在左窗口展开我的电脑→本地磁盘（选：C：） →点击菜单栏文件→新建→文件夹→输入 （4000001）
第一单元 16
第一单元
17
第一单元 15
三、Windows操作实践测验
1、测验题目分配要求 座位号1-20的学生选择试题汇编的对应题 号 座位号21-40的学生依次选择试题汇编的1、 2、3……、 20号题 座位号41-52的学生选择试题汇编的20、19、 18…… 号题 2、 答题要求 按题目要求保存并提交
办公软件应用试题汇编
第一单元 操作系统应用 第二单元 文档处理的基本操作 第三单元 文档处理的综合操作 第四单元 数据表格处理的基本操作 第五单元 数据表格处理的综合操作 第六单元 演示文稿的制作 第七单元 办公软件的联合应用 第八单元 桌面信息管理程序应用
计算机应用基础第1阶段测试题答案
计算机应用基础第1阶段测试题答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 计算机硬件系统主要包括（C）。
A. 输入设备、输出设备、存储器、控制器B. 运算器、控制器、存储器、显示器C. 运算器、控制器、存储器、输入输出设备D. 中央处理器、存储器、输入输出设备2. 下列哪个设备属于输入设备（B）。
A. 打印机B. 扫描仪C. 显示器D. 硬盘3. 计算机软件系统主要包括（A）。
A. 系统软件、应用软件B. 系统软件、编译软件C. 应用软件、编译软件D. 编译软件、操作系统4. 下面哪个软件不属于系统软件（C）。
A. 操作系统B. 编译器C. WordD. 磁盘清理工具5. 下列哪个操作不属于文件的复制（D）。
A. 按住Ctrl键，拖动文件到目标文件夹B. 右键点击文件，选择“复制”，然后粘贴到目标文件夹C. 按住Shift键，拖动文件到目标文件夹D. 按住Alt键，拖动文件到目标文件夹（以下题目略）二、填空题（每题2分，共20分）1. 计算机硬件系统包括：控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备。
2. 计算机软件系统包括：系统软件、应用软件。
3. 常见的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、麦克风等。
4. 常见的输出设备有：显示器、打印机、投影仪等。
5. 操作系统的功能主要包括：资源管理、程序调度、用户接口、系统维护等。
三、判断题（每题2分，共20分）1. 计算机的中央处理器（CPU）是计算机的核心部件。
（√）2. 计算机的存储器分为内存和外存，内存比外存速度快。
（√）3. 操作系统是计算机软件系统中的核心软件。
（√）4. 在Windows操作系统中，文件和文件夹可以同时选中多个。
（√）5. 计算机病毒是一种特殊的计算机程序，会对计算机系统造成破坏。
（√）四、简答题（每题10分，共30分）1. 简述计算机硬件系统和软件系统的关系。
答：计算机硬件系统是计算机的物理实体，包括控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备等。
计算机应用基础作业1
计算机应用基础作业1计算机应用基础是计算机专业学生的入门课程，它为学生提供了计算机领域的基本知识和技能。
本文将介绍计算机应用基础作业1的内容和要求。
一、作业1的概述作业1旨在让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用。
它包含三个部分：1. Windows 操作系统的基本操作：学生需要完成诸如安装软件、创建文件夹、复制粘贴文件等基本操作。
2. Microsoft Word 的使用：学生需要了解和掌握Word文档处理软件的基本功能，包括文字输入、格式调整、插入图片等。
3. Microsoft Excel 的使用：学生需要学习Excel电子表格软件的基本功能，包括数据输入、公式计算、图表绘制等。
二、Windows 操作系统的基本操作在这一部分，学生需要熟悉Windows操作系统的基本功能和操作方法。
常用的操作包括创建文件夹、复制粘贴文件、删除文件等。
此外，学生还应了解如何设置系统日期和时间、更改桌面壁纸等个性化设置。
三、Microsoft Word 的使用Microsoft Word 是一款专业的文字处理软件，学生需要熟悉并掌握其基本功能。
在这一部分，学生需要完成以下任务：1. 文字输入与格式调整：学生需要学会在Word文档中输入文字，并掌握调整文字字体、颜色、大小等格式的方法。
2. 插入图片和表格：学生需要了解如何在文档中插入图片和表格，并设置其样式和大小。
3. 分页与页眉页脚：学生需要学习如何进行分页设置，并在页眉或页脚中插入页码和文档标题。
四、Microsoft Excel 的使用Microsoft Excel 是一款强大的电子表格软件，学生需要掌握其基本功能。
在这一部分，学生需要完成以下任务：1. 数据输入与编辑：学生需要学会在Excel表格中输入数据，并进行编辑和调整。
2. 公式计算：学生需要掌握Excel中常用的公式计算方法，如基本数学运算、平均值计算等。
3. 图表绘制与数据分析：学生需要学习如何使用Excel绘制图表，并进行数据分析和可视化展示。
计算机应用基础一作业1
计算机应用基础一作业1哎呀，说到计算机应用基础这门课啊，那可真是既有趣又实用！就拿我最近碰到的一件小事来说吧。
前几天，我去朋友家玩，他家孩子正在为学校布置的计算机作业发愁呢。
那作业就是关于计算机基础知识的，跟咱们这“计算机应用基础一作业1”还有点像。
我凑过去一看，嘿，这孩子连最基本的文件保存都不太会，急得直抓脑袋。
我就跟他说：“别着急，咱们一步步来。
”我先给他讲了怎么正确地操作鼠标和键盘，这就像是在计算机世界里走路和说话的基本功。
比如说，鼠标的单击、双击、拖动，还有键盘上那些常用的按键，像回车键、删除键啥的。
这孩子瞪着大眼睛听得可认真了。
然后呢，我们就开始说计算机的系统。
Windows 系统大家都熟悉吧？可这孩子居然不太清楚怎么在系统里找到自己想要的东西。
我就手把手地教他怎么打开文件夹，怎么查看文件的属性。
这过程中啊，他总是一不小心就点错了，然后又不好意思地冲我笑笑。
咱们再回到这“计算机应用基础一作业1”。
作业里肯定少不了关于办公软件的内容。
比如说 Word 文档的编辑。
从怎么新建一个文档，到怎么设置字体、字号、颜色，再到怎么排版，这每一步可都有讲究。
就像设置字体，可别小看这简单的操作。
有时候选对了字体，整个文档看起来就特别舒服。
字号也是，标题得大一点，突出重点，正文就得适中，看着不累眼。
还有颜色，不能太花哨，得搭配得协调。
再说说 Excel 表格。
做表格的时候，得先想好要统计啥数据，怎么分类。
列宽和行高也得调整合适，不然有的内容显示不全，那就麻烦啦。
还有那些公式和函数，用好了能省不少事儿呢。
PowerPoint 演示文稿也很重要。
做幻灯片的时候，图片要清晰，文字要简洁，布局要合理。
不能把一堆东西都堆在一张幻灯片上，那样看着乱糟糟的。
另外，网络的应用也是计算机基础里不能少的。
怎么上网搜索资料，怎么辨别信息的真假，这可都是学问。
就像我那朋友家的孩子，一开始在网上找资料都找得晕头转向的。
我就告诉他，输入关键词要准确，还要学会筛选有用的信息。
《计算机应用基础》第1阶段在线作业
《计算机应用基础》第1阶段在线作业计算机应用基础第1阶段在线作业计算机应用基础是一门关于计算机基本原理和应用的课程，通过学习这门课程，我们可以了解计算机的工作原理、常见应用软件以及计算机在不同领域的应用。
在线作业是课程学习的重要组成部分，通过在线作业的完成，我们可以巩固所学的知识，提升实践能力。
本文将介绍计算机应用基础第1阶段在线作业的内容和要求。
第1阶段在线作业主要包括以下几个方面的内容：1. 计算机基础知识概述在这个部分，我们需要回顾计算机的基本概念、组成部分和工作原理。
了解计算机的硬件和软件组成，掌握计算机的层次结构和工作原理，对于后续的学习和应用都非常重要。
2. 操作系统操作系统是计算机的核心软件之一，它负责管理计算机的资源，提供用户与计算机硬件之间的接口。
在这个部分，我们需要学习操作系统的基本概念、功能和特点，熟悉常见的操作系统类型和使用方法。
3. 常见应用软件除了操作系统，计算机还有许多其他的常见应用软件，比如办公软件、图像处理软件、多媒体软件等。
在这个部分，我们需要学习这些软件的基本功能和使用方法，掌握它们在实际工作中的应用。
4. 网络基础计算机网络是连接多台计算机的系统，它可以实现计算机之间的信息交换和资源共享。
在这个部分，我们需要了解计算机网络的基本概念和工作原理，熟悉网络的组成和相关技术，以及网络安全和常见的网络问题。
5. 数据库基础数据库是用于存储和管理数据的系统，它在各种应用场景中都有广泛的应用。
在这个部分，我们需要学习数据库的基本概念和组成，了解数据库管理系统的功能和特点，以及数据库的设计和查询方法。
完成这些作业的要求如下：1. 仔细阅读每个作业的题目和要求，确保理解作业的内容和目标。
2. 根据作业要求，进行相关的学习和实践。
可以参考教材、课堂笔记和网络资源，但需要注意避免抄袭和剽窃行为。
3. 在线作业一般要求以电子文档的形式提交，可以使用常见的办公软件如Microsoft Word或者使用在线编辑器。
办公软件高级应用 作业1
一.绪论[标题1] (1)1.1.网站的总体规划[标题2] (1)1.2.网站建设的需求和目的[标题2] (1)二.开发工具[标题1] (2)2.1.网页制作使用的技术[标题2] (2)2.2.上网方案[标题2] (2)2.3.申请域名[标题2] (3)三.内容规划[标题1] (3)3.1.栏目板块和结构[标题2] (3)3.2.交互性和用户友好设计[标题2] (4)四.详细设计分析[标题1] (4)4.1.各分页分析[标题2] (4)4.2.各分页分析[标题2] (4)4.2.1.连锁体系[标题3] (4)4.2.2.新闻动态[标题3] (4)4.2.3.房源发布[标题3] (5)4.2.4.服务流程[标题3] (5)4.2.5.地产专栏[标题3] (5)4.2.6.诚聘英才[标题3] (5)4.2.7.服务监督[标题3] (5)4.2.8.联系我们[标题3] (5)4.2.9.在线留言[标题3] (5)五.网站的更新维护[标题1] (6)六.致谢[标题1] (6)七.参考文献[标题1] (6)一.绪论[标题1]在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
科技的发展、时代的进步传统的教育方式被大大的局限于一定的范围之内，教育的网络化发展是其自身发展的必然趋势，也是时代发展、社会进步的必然趋势。
作为首选的front page有它自身的先决条件。
通过我们不断的对其功能的诠释，同时我们也可以通过教育方式和教育水平的提高，我们将能更好的开发出我们所需的其自身更深层次的功能与作用。
Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。
因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
北邮办公软件应用阶段作业一
北邮办公软件应用阶段作业一阶段作业11.使用word编辑文档时，“邮件合并”的功能是______。
a.采用word编辑多个电子邮件b.采用word求出电子邮件c.文档中插入一组数据，批量生成固定格式文档d.使用word制作信封知识点:第二单元学生答案:[c;]罚球:提示信息:[10]试题分值:10.02.采用word编辑短文档时，预设相同的章节相同的页眉，须要______。
a.对文档进行分节b.拆分该word文档c.设定章标题为一级d.使用页码进行区分知识点:第二单元学生答案:[a;]罚球:提示信息:[10]试题分值:10.03.word的\字数统计\功能可以展开的统计数据功能存有______写作。
a.文章的中文字数b.文章中图片个数c.文章中表格个数d.以上都可以知识点:第二单元学生答案:[a;]罚球:提示信息:[10]试题分值:10.04.采用word编辑短文档时，须要校对文档的章和节标题，采用______视图更便利。
a.页面b.web视图c.大纲d.阅读知识点:第二单元学生答案:[c;]罚球:提示信息:[10]试题分值:10.05.在\列印\对话框的\页码范围\侧边中输出数字\，13-21\，这则表示实际列印页码。
a.第1、5、13、21页b.第1页至第5页、第13页至第21页c.第1页至第5页、第13页、第21页d.第1页至第21页知识点:第二单元学生答案:[b;]得分:提示:[10]试题分值:10.06.使用word编辑文档时，找不到指定的字体，原因是______。
a.word版本太低b.该字体没加装c.该字体须要特别设置d.该字体须要管理员权限知识点:第二单元学生答案:[b;]得分:提示:[10]试题分值:10.07.使用word编辑文档时，样式的作用是______。
a.设置段落的文字格式、段落格式等b.设置特定段落格式c.设置文档输入格式d.设置文档中的标题格式知识点:第二单元学生答案:[a;]得分:提示:[10]试题分值:10.08.使用word编辑新闻稿时，使用word中的分栏功能，需要在______视图才能看到。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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办公应用第一阶段作业
一，单项选择题（共10道小题，共100.0分）
1.使用Word中编辑长文档时，要生成该文档的目录，需要______。
A对该文档进行分节
B拆分该Word文档
C分别设定文档的大纲级别
D使用页码进行区分
知识点：第二单元
学生答
案：
[C];
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
2.使用Word中编辑文档时对文档中的图表进行自动编号，使用______。
A字的引用功能
B字的大纲功能
C字的样式功能
D字的模板
知识点：第二单元
学生答
案：
[C]
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
3.模板是Word中采用*.dot为扩展名的特殊文档，使用___菜单中的模板和加载项命令可以实现。
A编辑
B格式
C工具
D帮助
知识点：第二单元
学生答
案：
[C];
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
4.使用Word中编辑长文档时，需要审校文档的章和节标题，使用______视图更方便。
A页面
B网络视图
C大纲
D阅读
知识点：第二单元
学生答
案：
[C];
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
5.在字中切换插入和改写两种编辑方式的按键是______。
A制表
B插入
C上一页
DBackspace键
知识点：第二单元
学生答
案：
[B];
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
6.在"打印"对话框的"页码范围"框中输入数字"1-5，13-21"，这表示实际打印页码。
A第1,5,13,21页
B第1页至第5页，第13页至第21页
C第1页至第5页，第13页，第21页
D第1页到第21页
知识点：第二单元
学生答
案：
[B];
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
7.使用Word中编辑新闻稿时，使用字中的分栏功能，需要在______视图才能看到。
A页面
B网络视图
C大纲
D阅读知识点：第二单元学生答
案：
[A]
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
8.使用Word中编辑文档时，设置文字的也边距，是通过______菜单设置的。
A文件
B编辑
C格式
D工具
知识点：第二单元
学生答
案：
[A]
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
9.使用Word中编辑文档时，把页面转成图片格式，使用______。
A文件菜单
B编辑菜单
C格式菜单
D工具菜单
知识点：第二单元
学生答
案：
[B];
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：
10.Word 2003中提供了______种视图
A1
B2
C4
D5
知识点：第二单元学生答
案：
[D];
得分：[10] 试题分
值：
10.0
提示：。