[高三政治]高考一轮复习人教版必修四第十二课实现人生的价值教案.doc

2018届高考政治一轮复习必修四第十二课实现人生的价值
一、复习目标
1.一个基本观点：人生的真正价值
2.一个作用：价值观的导向作用
3.两个标准：正确价值判断和价值选择的标准
4.三项要求：价值的创造与实现的具体要求
二、复习要点
1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。

2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。

3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。

三、课时安排
两课时
四、授课过程
考点精析
考点一价值与价值观
1.人的价值
(1)价值
指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

(2)人的价值
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

2.价值观
(1)含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

(2)社会主义核心价值观
3.
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

(2)价值观是人生的重要向导。

温馨提示：区分价值、人生价值、价值观。

价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高
度的概括性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。

拓展升华
1.全面认识人生价值
2.全面理解价值观的导向作用
（2016·高考浙江）2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色
情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有
①生产方式是人类社会存在和发展的基础
②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用
③价值观影响人们的行为选择
④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
解析：本题考察的知识点是社会存在和发展的基础，社会意识的作用，价值观的导向作用，价值判断和价值选择的关系。

通读材料和选项后，确定④的说法错误，因为价值选择是在价值判断的基础上形成的，由此排除BD，③必选；材料并没有涉及生产方式，所以①和材料无关，不选，正确答案是C。

考点精析
考点二价值判断与价值选择
1.价值判断与价值选择的内涵
(1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。

(2)价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。

2.价值判断与价值选择的客观依据
(1)原因：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。

(2)要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

3.价值判断与价值选择的社会历史性
(1)表现：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

(2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

4.价值判断与价值选择的阶级性
(1)人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。

(2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。

5.价值冲突及评价标准
(1)表现：人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。

(2)处理：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

拓展升华
1.区分价值判断和价值选择的特点
2.如何理解价值判断与价值选择的标准
(1)作出正确的价值判断和价值选择的标准(正确价值观的标准)
(2)正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
（2016·高考全国2卷）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。

反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。

可见，《皇舆全览图》价值的实现
①以对其价值的真理性认识为前提
②取决于其科学内容适用范围的扩大
③受到人的思维方式和价值观的制约
④以其科学内涵的不断发展为条件
A.①②
B.①③
C.②④
D. ③④
解析：本题考察的知识点是价值观的主体差异性和标准。

价值判断和价值选择的客观标准是：自觉遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。

价值判断和价值选择具有主体差异性：人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同。

人们站在不同的立场上就会有不同的价值观。

哲学上的价值是指事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

考点精析
考点三人生价值的创造与实现
1.根本途径：在劳动和奉献中创造价值
(1)原因：人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。

(2)如何做：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

2.客观条件：在个人与社会的统一中实现价值
(1)原因：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。

(2)如何做：正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

(3)个性发展：强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。

3.主观条件：在砥砺自我中走向成功
(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

(3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

温馨提示：人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件。

人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。

拓展升华
影响人生价值实现的因素
(1)客观因素
①客观规律。

必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

②客观条件。

充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。

③社会实践。

积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

(2)主观因素
①站在正确的立场上。

要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

②充分发挥主观能动性。

在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。

③全面提高个人素质。

④树立坚定的理想信念。

巩固练习
（2015·高考安徽）“乡愁抹不去，乡愁又回不去。

”人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。

这说明( )
A.梦想是实现自我价值的途径
B.价值观念决定人的行为选择
C.奉献他乡才能实现社会价值
D.价值选择以价值判断为基础
解析：梦想只是目标，不是途径，其实现需靠行动，A错误；B错在“决定”，夸大了价值观念的作用；C绝对化，排除；在价值判断的基础上人们作出把梦想留在他乡，把背影留给故乡的价值选择。

正确选项D。

五、板书设计
1.一个基本观点：人生的真正价值
2.一个作用：价值观的导向作用
3.两个标准：正确价值判断和价值选择的标准
4.三项要求：价值的创造与实现的具体要求
六、作业布置
完成同步练习
七、反馈总结
本节课内容理论性强，在讲解过程中应注意深入浅出，循序渐进，考虑学生的学习基础。