小学数学五年级上册《认识负数》学案

苏教小学数学五年级上
《认识负数》学案
一、学习目标
1．在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。

2．能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

3．体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。

二、重点难点
1．重点
（1）在现实情景中理解正负数及零的意义。

2．难点
（1）用正负数描述生活中的现象。

三、导学问题
1．你知道“+20℃”和“-20℃”分别表示什么含义吗？
2．你知道0是什么数吗？
四、参考资料
1.负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。

负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。

于是，任何正数前加上负号便成了负数。

一个负数是其绝对值的相反数。

在数轴线上，负数都在0的左侧，最早记载负数的是我国古代的数学著作《九章算术》。

在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。

两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

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