多角度分类(科学活动教案)

多角度分类（科学）
执教者吴灵艳
活动目标：
1.根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。

2.能用完整的语言表述自己的分法。

3.通过游戏活动，体验分类的乐趣。

活动准备：积木、纽扣若干；PPT
活动重点：能根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。

活动难点：能根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。

活动过程：
一、预备活动
师幼互相问候。

走线，线上游戏；五只猴子荡秋千。

幼儿一边念儿歌，一边在线上做相应的动作。

二、集体活动
创设情境：有些娃娃来做客，她们各有特色，如何分类想一想，找出相同的放一起。

1、请幼儿说说自己分类的方法，如按衣服样式分，按动作分等，鼓励幼
儿从多角度进行分类，发展思维。

2、请幼儿打开《操作手册》第一页，看图提问：图上有几只鸡宝宝？再
请幼儿把他们分成两部分，试试有哪些不同的分法，如按类型分，还
没孵出的小鸡有几只；刚破壳的小鸡有几只；已经孵出的小鸡有几只；
按颜色分：黄色的小鸡有几只；白色的小鸡有几只；
3、分组活动。

第一组：分“水果”。

将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶等不
同特特征分类，并动手摆一摆。

第二组：分积木。

先将积木按大小、颜色、形状等不同特征进行分类；
第三组：分扣子。

将盘子的扣子分成两类，说说有哪些不同的分法，
如按大小、形状、颜色、有眼无眼进行分类等。

三、幼儿操作，教师指导
幼儿完成《操作册》第5册1-2页的内容。

活动延伸：
1、在区角活动中，在数学区投放相关的材料，鼓励幼儿按照物体的特征进行多角度分类。

比如对玩具、文具等进行多角度分类，如将笔按长短、粗细、颜色进行分类
2 、游戏活动：在玩“超市”角色游戏中，引导幼儿将物品归类摆放。

3、生活活动：引导幼儿用多角度分类的知识解决生活中的物品整理问题，养
成做事有序的习惯。