七年级语文上册文言文阅读测试基础卷1

七年级语文上册文言文阅读测试基础卷1
一、七年级语文上册文言文阅读
1．文言文阅读
陈谌设喻答客问
刘义庆
客有问陈季方①：“足下家君②太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿③，上有万仞④之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。

当斯之时，桂树焉知泰山之高、渊泉之深？不知有功德与无也！”
【注释】①陈季方：即陈谌，陈寔的第四个儿子，他的大哥是陈元方。

②家君：，这里在前面加上敬词则尊称别人的父亲。

③阿（ē）：弯曲的地方，这里指山的角落。

④仞：长度单位，八尺为一仞。

（1）请根据你的文言积累，将注释②补充完整。

（2）课堂上，师生就选文的词义展开了讨论。

请补全他们的对话。

小语:积累文言词汇，可以由课内迁移到课外。

“当斯之时”和“逝者如斯夫”两句中的“斯”
都是“________”意思。

小文：但是如果遇到没有学过的词，如“而荷天下重名”中的“荷”应该怎么办呢？
老师：你可以借助古汉语工具书，根据具体语境，查找正确义项。

小语：在《古汉语常用字字典》中“荷”有三个义项：①hé 莲；②hè 肩负，扛；③hè 承担，
蒙受。

“而荷天下重名”中的“荷”应该选哪个选义项呢？
小文：根据文意，选用第________义项，读音是________。

老师：遇上没有学过的词，还可以根据积累的成语来判断意思。

如“桂树焉知泰山之高”中的
“焉”，可以联想到成语“________”，从而判断它的意思是________。

小语：谢谢老师！原来学文言字词有这么多方法，太好了！
（3）陈季方和陈元方一样善辩。

阅读全文，分析陈季方应答的妙处。

2．课外阅读
橘树
陕西刘公，为兴化令①，有道士来献盆树，视之，则小橘，细才如指，弗受。

刘有幼女，时六七岁，适值初度。

道士云：此不足供大人清玩，聊祝女公子福寿耳。

乃受之。

女一见，不胜爱悦，置诸闺房，朝夕护之惟恐伤。

刘任满，橘盈把矣，是年初结实。

简装将行，以橘重赘，谋弃之。

女抱树娇啼。

家人绐②之曰：暂去且将复来女信之涕始止。

又恐为大力者负之而去，立视家人移栽墀③下，乃行。

女归，受庄氏聘。

庄丙戌登进士，为兴化令，夫人大喜。

窃意十余年，橘不复存；及至。

则橘已十围，实累累以千计。

问之故役，皆云：刘公去后，橘甚茂而不实，此其初结也。

更奇之。

庄任三年，繁实不懈；第四年，憔悴无少华。

夫人曰：君任此不久矣。

至秋，果解任。

异史氏曰：橘其有夙缘于女与？何遇之巧也。

其实也似感恩，其不华也似伤离。

物犹如此，而况于人乎？
（选自清·蒲松龄《聊斋志异》）[注]①兴化令：福建兴化县县令。

②绐（dài）之：哄骗。

③墀（chí）下：台阶下的空地。

（1）解释下列划线词语的意思。

①问之故役________ ②更奇之________
③憔悴无少华 ________ ④窃意十余年________
（2）用“/”给文中画线句子断句。

（限断三处）
暂去且将复来女信之涕始止
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①刘任满，橘盈把矣，是年初结实。

②橘其有夙缘于女与？何遇之巧也。

（4）有人认为，蒲松龄志异小说以超现实的情节反映对现实生活的认识。

结合《橘树》加以具体说明。

3．阅读下面文章，完成下列小题。

诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）诸葛亮，字________，________（时期）蜀汉政治家、军事家。

（2）下列选项中划线字意思相同的一项是（）
A.夫君子之行/三人行，必有我师
B.夫学须静也/非志无以成学
C.淫慢则不能励精/励精图治
D.意与日去/意暇甚
（3）全文的论述是从________和________方面展开的。

（4）“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析加点字的表达效果。

（5）作者写这封信的用意是什么？
4．阅读文言文，回答问题。

诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（1）本文的作者是三国时期的政治家、军事家________
（2）文中包含“志当存高远”这一意义的句子是：________ 。

（3）解释下列句中的划线字词。

①非宁静无以致远：________
②险躁则不能治性：________
（4）用现代汉语翻译下面句子。

静以修身，俭以养德。

（5）作者写这封信的用意是什么？你有什么启发？
5．阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（乙）初,亮自表后主曰：“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。

至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。

若臣死之日不使内有余帛外有羸财以负陛下。

”及卒,如其所言。

（1）用“/”给下面的句子断句。

（限断三处）
若臣死之日不使内有余帛外有羸财以负陛下
（2）解释下列句子中画线的词。

①非宁静无以致远________
②淫慢则不能励精________
③遂成枯落________
④以负陛下________
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①非学无以广才，非志无以成学。

②及卒,如其所言。

（4）甲文中有“非淡泊无以明志”一句，请从乙文中找出表明诸葛亮“淡泊”的相关内容，并用自己的话加以概括。

6．阅读下列文言文，完成下面小题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。

谋分捉之，各登一树，相去数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇①。

竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑
②号如前状。

前树又鸣，又转奔之。

口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱；既而奄奄
③僵卧，久之不动。

竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）（注释）①仓皇：惊慌。

②跑：同“刨”，兽类用足扒土。

③奄奄：气息微弱的样子（1）下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（）
A.相去数十步/一狼径去
B.目似瞑，意暇甚/意甚仓皇
C.以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也
D.其一犬坐于前/及其家穿井
（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言长篇小说集。

“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，多为鬼狐的故事。

B.（乙）文画波浪线文字的断句是：口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱。

C.（甲）文中的“屠”是指屠户，即以宰杀牲畜为职业的生意人；（乙）文中的“竖”是“童仆”的意思，“牧竖”指牧童。

D.（甲）文“顾野有麦场”和（乙）文“跑号如前状”分别是省略句和倒装句。

（3）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A.（甲）文表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢。

（乙）文大狼身上体现出伟大的母爱，牧竖杀狼的行为是出于无聊的残忍，表现的是人性中的恶的一面。

B.（甲）（乙）两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C.（甲）文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地迷惑屠户；（乙）文中开篇写牧竖“谋分捉之”，下文写狼的行动，从正面体现牧竖的聪明机智。

D.（甲）文结尾部分作者指出狼的狡黠，而嘲笑其“顷刻两毙”的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②竖下视之，气已绝矣！
7．阅读下面的文段，回答问题。

诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解解释下列语句中加下划线的词。

①非学无以广才广________ ②非志无以成学志________
③年与时驰驰________
（2）用现代汉语翻译下面句子的意思。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能砺精，险躁则不能冶性。

（3）下面对文章理解分析不正确一项是（）
A.作者通过概述做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要在淡泊宁静中下功夫忌荒唐浮躁，只有这样才可以做一个可以治国接世之人。

B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

C.全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

D.《诫子书》是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。

8．课外文言文阅读
景公之时，雨雪三日而不霁①。

公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。

公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。

”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。

晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：“善!寡人闻命④矣。

”乃令出裘发粟，以与饥寒者。

【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。

②陛：宫殿台阶。

③雨(yù)：下雪。

雨，落，降，用如动词。

④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）
A.饱而知人之饥 / 晓之者亦舍然大喜
B.雨雪三日而不霁 / 切问而近思
C.婴闻之古之贤君 / 有闻而传之者
D.温而知人之寒 / 温故而知新
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

公被狐白之裘坐堂侧陛晏子入见立有间。

（3）这则故事对我们今天有什么借鉴意义？
9．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
【乙】
回年二十九，发尽白，早死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰①为好学？”孔子对曰“有颜回者好学，不迁②怒，不贰过③，不幸短命死矣。

今也则亡。

”
（选自《史记·仲尼弟子列传》，有删改）【注】①孰：谁。

②迁：转移。

③贰过：重复犯错误。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①人不知而不愠________
②好之者不如乐之者________
③发尽白________
④今也则亡________
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①温故而知新，可以为师矣。

②自吾有回，门人益亲。

（3）从【甲】、【乙】两文中可以看出颜回有哪些可贵的品德？请简要概括。

10．阅读文言文，回答问题。

《论语》十二章
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《为政》）
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）
⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）
⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）
⑨子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）
⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）
⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（《子罕》）
⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）
（1）解释下列划线字的意思。

①人不知而不愠________
②温故而知新________
③博学而笃志________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。

学而不思则罔，思而不学则殆。

（3）下列对原文的理解，不正确的一项是（）
A.“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”前一句是讲为人态度，后一句是讲学习的乐趣。

B.“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废。

C.第⑥章反复赞叹“贤哉，回也！”，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。

D.“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。

11．阅读选文，回答问题
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。

②[俟]等待。

③[欤yú]句末语气词。

（1）解释下列划线字
①尊君在不．（________）
②下车引之（________）
③故人曰（________）
④明日早（________）
（2）翻译下列句子。

①与人期行，相委而去。

②欲服三军，非信不可也！
（3）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）
A.君与家君期日/中
B.下车引/之
C.起不/食待之
D.令人/求故人
（4）读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。

请结合文段内容并谈谈你对“守信”的看法。

12．阅读下文，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释下列划线词语在文中的意思。

①与友期行（________）②去后乃至（________）③相委而去（________）
（2）仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。

例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。

太丘舍去，（________）去后（________）乃至。

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（4）通过本文可知元方“入门不顾”是否失礼？元方是怎样的一个孩子？请谈谈你对元方这一行为的看法。

13．阅读下文，完成下面小题
吴人孙山，滑稽才子也。

赴举他郡，乡人讬①以子偕往。

乡人子失意，山缀榜末，先还。

乡人问其子得失，山曰：“解名②尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

”
注释：①讬：托。

②解名：这里指考中举人的榜单。

（1）解释下列划线的词。

先还（________）
（2）翻译文中画线句。

解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

（3）上文的大意可用成语________来概括。

14．阅读下面的文字，完成后面小题
闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。

子骞为其父御②，失辔③，父持其手，寒，衣甚单。

父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。

即谓妇曰:“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。

”子骞前曰:“母在，一子寒；母去，四子寒。

”其父默然。

选自《说苑》①闵子；春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。

②御：驾驶（马车）。

③失
辔：绳从手里掉下来。

（1）解释文中划线的词语。

①今汝欺我欺________
②母去四子寒去：________
（2）用现代汉语解释文中画线的句子。

母死。

其父更娶，复有二子。

（3）本文表现了闵子骞________和________的品质。

15．阅读课内文言文，完成后面题目。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释划线的词语
①陈太丘与友期行（________）
②相委而去（________）
③元方入门不顾（________）
（2）翻译文中画线的句子。

①过中不至，太丘舍去。

②友人惭，下车引之。

（3）下列对于文中词句及文意理解不正确的一项是（）
A.文章短小，但人物性格鲜明。

太丘：守信，正直。

友人：无信、无义、无礼，但能接受批评，知错就改。

B.友人认为陈元方不守信，没等自己来就离开，所以发“怒”骂他。

C.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

D.元方的聪明体现在他能从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。

16．阅读下文，完成后面小题
（甲）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自课文《陈太丘与友期行》）
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。

伋请别驾从事③，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）（注释）①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。

④〔野亭〕郊野外的亭子。

（1）解释下列划线的字。

①太丘舍去（________）
②则是无信（________）
③及事讫（________）
④先期一日（________）
（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（）
A.人不知而不愠/ 学而时习之
B.计日告之/久之，目似瞑，意暇甚。

C.日月之行，若出其中/若屈伸呼吸
D.静以修身/以刀劈狼首
（3）用现代汉语翻译下面的句子。

闻使君到，喜，故来奉迎。

（4）文段理解。

甲与乙从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。

17．阅读下面的文言文，完成下列小题。

钟毓、钟会①少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）②曰：“可令二子来！”于是敕见。

毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“A。

”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“B。

”
【注】①钟毓：魏国车骑将军。

钟会：魏国大将军，后平蜀。

②钟繇：三国时魏国相国。

（1）“钟毓、钟会少有令誉”中“令”解释，与下列哪一个选项的加下划线词意思是相同的（）
A.可令二子来
B.魏文侯时，西门豹为邺令
C.三令五申
D.巧言令色
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

复问会曰：“卿何以不汗？”
（3）①根据语境，将（甲）“战战栗栗，汗不敢出”与（乙）“战战惶惶，汗出如浆”两句的序号分别填入文中A、B两处。

②结合文章内容说说两兄弟中你更欣赏谁，为什么？
（4）本文选自《世说新语》，你猜测本文应编入《世说新语》中的哪一类？（）
A.德行
B.言语
C.方正
D.雅量
18．阅读下文，回答问题。

二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。

甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。

一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。

”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往越钱塘绝长江而至泰阴。

夜宿，凌晨上山。

乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。

”自日出至薄暮，已至半山矣。

注释：①第：房屋、宅子、家。

②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。

③曩nǎng：以往，过去。

（1）“甲翁之妻子去乡”中“去”在句中的意思是________。

（2）用“/”给下面句子断句。

（两处即可）
二翁偕往越钱塘绝长江而至泰阴。

（3）二翁登泰山表现了他们什么精神？
19．阅读下面文言文，完成下列小题。

小时了了，大未必佳
孔文举①年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。

诣②门者，皆俊才清称③及中表④亲戚，乃通。

文举至门，谓吏曰我是李府君亲既通前坐。

元礼问曰：“君与仆⑤有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。

是仆与君亦世为通好也。

”元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了⑥，大未必佳。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大踧踖⑦。

（选自《世说新语》）【注】①孔文举：孔融。

②诣：前往，到。

③清称：有清高的名称。

④中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。

⑤仆：自谦。

⑥了了：聪明，有智慧。

⑦踧踖（cù jí）：局促不安。

（1）解释下列句子中划线的词。

①乃通________
②元礼及宾客莫不奇之________
（2）请用三条“/”为文中画线句子断句。

谓吏曰我是李府君亲既通前坐。

（3）孔融采用什么方式来辩驳陈韪的？
20．阅读文言文，回答问题
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

（选自《山海经》）（1）选出下列句子中划线词语解释正确的一项是（）
A.缀行甚远（点缀）
B.其一犬坐于前（狗）
C.夸父与日逐走（行走）
D.欲得饮（喝水）
（2）对下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（）
A.其一犬坐于前/弃其杖
B.方欲行/欲得饮
C.久之，目似瞑/学而时习之
D.意暇甚/意与日去
（3）下面是对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）
A.【甲】文最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，饱含着讽刺的意味。

B.【乙】文夸父临死前“弃其杖，化为邓”这一情节丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵和夸父的形象，使整个神话更具有浪漫主义魅力。

C.【甲】中“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画了屠户杀狼时的愤怒之情。

D.【乙】文反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②未至，道渴而死。

（5）①【甲】文主要通过什么描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发？【乙】文中，夸父逐日遇到的困难是什么？（用自己的话回答）
②面对凶恶狡猾的狼，屠户依然要与之斗争；面对快速运行的太阳，夸父仍然要与之比拼。

他们身上具有一种什么样的精神？我们是否需要这种精神？请结合你的学习生活情况加以说明。

21．阅读文言文，回答问题。

王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。

因起彷徨。

咏左思《招隐》。