烟台2017届高三三月份语文尚雯婕作文阅卷分析
2017年高考作文题解析并示例
更全面 的了解 ． 而 如 何 理 解 并 落 实
“ 帮 助” ， 则 与 预 设 的 读 者 类 型 相
关． 也会影 响 立意 的深度 、 写 作 的
难度。
调查， 他们 较பைடு நூலகம்为 关注的 “ 中 国 关 键
此外 ， 命 题要 求｝ １ ｆ ＝ ＿ Ｊ 确文体 ， 斯
词” 有： 一 带 一路 、 大熊猫 、 广场舞 、 中华 美 食 、 长城 、 共 享 单车 、 京剧 、
请 从 中 选 择 两 三 个 关 键 词 来 呈现 你 所 认 识 的 中 国 ， 写 一 篇 文章 帮 助外 国青 年 读 懂 中 国 。要 求 选好
【 佳作展示 １ 】
龙 国度 龙 工 程
关 键 词 ，使 之 形 成 有 机 的 关 联 ； 选 好角度 ． 明确 文 体 ， 自拟 标 题 ； 不要
中 国长 城 像 一 条 矫 健 的 巨 龙 ．
越群 山， 经 绝壁 ， 穿草 原 ， 跨沙漠，
起 伏 在 崇 山 峻 岭 之 巅 ，跨 黄 河 彼
岸， 经渤 海之 滨 。 古今 中外 ， 凡 到过
个 关键 词” 则完全 尊重考生 的个 人
意 愿 。如 由 “ 长城” “ 京剧 ” 讲讲 拥 有
空 气 污染 、 美 丽 乡村 、 食 品安全 、 高
铁、 移 动 支付 。
限制 考生 写作 的 文体 ， 只 能 “ 呈
现 你所认 识的中 固” ， 且能“ 帮 助 外 围青年读懂 中国 ” ， 论述 类 、 叙 述 类
乃至说明 、 抒情 类的文 『 本 郜 叮以 自 由选择 ， 只 要 在 写 作 中能 体现 所 选 文体 的特 征 。
忧患意 识未雨绸缪 ， 为 中 国 特 色社 会 主 义 事 业 出谋 划 策 ， 添 砖加 瓦 。 写 作要 求 中 ， “ 写 一 篇 文 章 帮 助 外国青年读懂 中国” 也 是 命 题 的
2017-全国卷三作文解析
2021/6/3
5
易错点
〉易被部分粗心的考生忽略的是题目对作文标题的限制，可能会有 不少考生在阅读试题时将“请以‘我看高考’或‘我的高考’为 副标题写一篇文章”中的“副”字漏掉，这就犯了审题的大忌。
〉 殊不知，今年全国卷III的这道作文题，貌似容易，实则错就 容易错在这里。这个“半命题”是就是所谓的“任务”，构思时 必须先确定好副标题：是写“我看高考”呢，还是写“我的高 考”?一字之差，差别大矣!
〉 头顶是蓝得一触即碎的天空。
2021/6/3
30
〉呵呵，也许吧，天堂就在触手可及的地方，俯瞰着我们这群振翅 欲飞的鸟群。那么，结局会是什么呢？老师们说，结局会是上天 的上天，入地的入地。凤凰涅槃，浴火重生，我书写为高考拼搏 的每一天的传奇。
〉遥望云卷云舒的自由自在，夏季的天空总是这样锋利的高远，收 容这一个又一个斑斓的梦。每天放学的校园时光，男生的篮球比 赛和女生的跑圈运动好像已经成为一种定格的象征。
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〉自古以来，门第都是阻挡学子发展的关卡，高考恢复，使得所有的 学子都拥有了平等的权利，都拥有了一个去公平竞争的舞台。高考， 为所有考生，洒下了平等的清光。
〉“衰兰送客成阳道，天若有情天亦老。”是李长吉（李贺）的悲叹， 而导致他写下“可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒”的，竟只是一 个简简单单的字。一字避讳，李贺的一生便就此完结。相较于科举， 高考更加的公平和客观，范围也更加的的全面，他给予我们一次改 变人生的机会。四十年来，创造了无数平民“朝为田舍郎，暮登天 子堂”般的奇迹，为国家输送了难以衡量的人才。
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〉毕业了的学哥学姐们说： 〉“高考的学弟学妹们，一定不要紧张，我可以负责任地告诉你们，
高考，只决定你们未来在哪座城市打游戏而已，但还是要好好考， 大城市网速快！”
2017山东高考作文阅卷心得
三等 （11—7分） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意
四等 （6—0分） 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 个别语句较有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
全部试卷共548921份 其中0分卷2% 平均分41.9分 双评 差7分 42分切入 平均41.9分 材料来源：《光明日报》2016年12月23日 一篇题为《温暖的书店是“城市之光” 》的报道
23、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想， 写一篇不少于800字的文章。 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到 深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书 店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习大学生， 有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店 从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经 常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪 怕只看一页，只看一行，都是我们的读者，甚 至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工 作是有意义的。” 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除 诗歌级
特征 20分
评分原则： 1、内容、形式、发展三部分，不能跨档打分。 2、总分分五个档： 60—53 52—46 45—36 35—26 25—0 3、切入分42。 要有区分度，莫打保险分。
整体评分依据： 一类：1、能密切结合材料内涵及意义，能对体现材料内涵 的关键词进行准确、深刻地把握，并能对材料做出准确、 深刻的解读。中心要突出，要符合文体特征。 2、必须有辩证性思考，有思辨性，能有条理有层次的，清 晰地说理。 3、内容充实，能逐层深入，或两层以上的说理，例证要有 典型性、新颖性。 二类：1、能够结合材料内容，对材料内涵作出较准确的解 释；2、结构有些松散，个别例子不对；3、文体特征较明 显。 三类：立意由材料出发，但不是很明显；内容较空洞，例子 与观点的结合较差；文章中心较松散，有游离题意的段落； 文体不清，语言不很通顺。 四类：跑题。文章立意不准，中心涣散，文体不明，语言不 清。 五类：文章与材料毫无关系，语言差，书写差，抄袭。
2017高考满分作文赏析及点评
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下面店铺给大家带来高考满分作文赏析及点评，希望对你有帮助。
2017全国卷2高考满分作文：笃学创新，最具风采千古江山，英雄有觅，风流不曾被雨打风吹去。
今有大李为解除生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影，品味大千世界。
我不禁感慨：俱往矣，数风流人物还看今朝!老王于平凡中彰显着不平凡，这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美，这种风采亦值得赞扬;但我更觉得，大李笃学敏思，矢志创新，将个人成就与国家利益紧密结合，在实现个人价值的同时，带动国家学术的向前迈进。
这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩，也更值得整个社会去褒扬和追求。
笃学。
当下我们少了“板凳需坐十年冷，文章不写一句空”的学者，却多了“意粗气躁，一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志，不问功名”的求学者，却多了“汲汲于名利，戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干，潜心于学术的价值追求，却多了急功近利，金钱至上的浮躁之风。
在人们精神日甘堕落，社会风气日趋奢靡的今天，大李笃学的精神更显弥足珍贵。
幸而，我们有梁思成潜心于学术，专心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学，写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行，笃学敏思，为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采，值得我们追求!创新。
创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂，创新能力越来越成为民族凝聚力的重要因素。
但当下市场上山寨抄袭大行其道，创新成果得不到保护，创新精神难以得到肯定和赞扬。
文凭造假，论文抄袭，学术领域创新能力弱的种种问题充斥着我们的眼球，引起我们忧虑和深思。
2017全国3卷高考作文解析与满分作文
那个年代，高考就像一座独木桥，有的人千方百计挤 到梦寐以求的彼岸，以为高楼之下都是贫民窟；有的人没 挤过桥，却无意成为时代风云的主人。
“人生何处无芳草，何必单恋一枝花”，在微信群的 闲聊中，让我感悟到高考固然重要，它将决定一个人的命 运。但决定一个人命运的不止高考这一条道。高考，考的 是数理化；生活，考的是生存之道。“胜不骄、败不馁”， 只要我们有一颗报国的赤诚之心，高考的初心一定会在我 们的血液中永远流淌。
看一个人的人生是否精彩，不是看他的高考成绩，而 是看他能否接受命运的挑战，把握时代的脉搏，用他的一 技之长，伴随他的勤奋与创造，为国家、为社会作出贡献。
2.从独木桥到阳光道 ——我看高考
四十载岁月流逝，高考仍然是每一代人心中难以忘却 的青春记忆。从千军万马争过“独木桥”到如今千万寒 门子弟“跃龙门”的“阳光道”，高考，已演变为我国 特有的一种文化现象。
“人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。” 维克多·雨果曾如是说。而高考，正好为我们提供了机会。 如果说对辛弃疾来说，他的“桂婆娑”是朝廷上的苟且 偷安派。那么，对我们来说，我们的“桂婆娑”便是门 第与内心深处的幼稚。高考“斩去桂婆娑，人道是清光 更多。”
停笔之时，清光洒进胸膛。
4.四十年，追梦人 ——我看高考
四十年后，高考是一条宽阔稳固的阳光大道，是付出 便有收获的寒门子弟的成功之道。随着我国国力与日俱 增，教育现状已得到了极大的改善，考上一所大学早已 并非难事，越来越多的人拥有了获得高水平知识的权利。 随着科技的进步，人文关怀的逐步提升，高考的公平性 也日益明显，使高考从一个冷酷多变的“刑场”成为了 无数人的梦想腾飞之地。
高考作文：2017年高考全国卷作文评析及教学启示
高考作文：2017年高考全国卷作文评析及教学启示2017年高考全国卷作文评析尤立增【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)据近期来华留学生的调查，他们较为的中国关键词有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【命题指向】高考作文是最能全面考查学生综合语文素养的命题形式，因此受程度最高，影响面最广。
如何在作文命题中体现立德树人考试育人的基本理念，也是试题命制者必须考虑的命题指向。
2017年全国卷作文试题的命题指向可做这样的解读：引导学生站在民族自信的高度正确审视中国特色和国际比较，以正确的立场和方法审视民族发展趋势与全方位对外开放的成果，以饱含感情色彩和理性思辨的笔触向世界讲述中国故事，传递正视存在问题、坚持发展复兴的民族自信心。
在外国人眼中，中国历史悠久，经济快速发展，文化富有特色，试题命制者以小见大，引导学生在国际比较的背景下坚定信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，全面、客观、理性地认识当下中国，看待外部世界。
站位高，视野大，时代主题，社会发展，这样的题目就是要求考生摒弃一心只读圣贤书的小我，形成有社会责任感和勇于担当精神的大气。
因此，读死书、死读书，思想僵化，思维呆板的考生不易得高分。
这样的命题指向能够有效扭学生对语文学习的简单认识，引导学生拓宽视野，国情与改革发展，并将个人理想与时代进步有机结合，从而展现成熟的理想信念、饱满的精神状态与良好的综合素质。
从这个意义上讲，文题能够全面体现立德树人的理念，这既是对当下僵化教育模式的纠偏，也是对语文命题从改良走向变革的探索，更是为将来高考全方位改革奠基。
【作文材料解读】2017年5月，在北京一带一路国际合作高峰论坛期间，央视持续播发了对在华留学生的采访报道，提问的问题是你眼中的中国，这些留学生分别提到了一带一路大熊猫等词语，命题者为了让考生的思考更集中、更深入，对新闻报道做了必要的调整与提炼，并且，将留学生的回答概括为中国关键词(全国卷材料也被称为中国关键词材料)。
201703日照高三语文试题试卷阅卷分析(下发用)
2017年3月份语文试题试卷分析一、（每小题3分，共15分）1题，考查识别汉字字音及字形的能力。
【参考答案】D【解题指导】从字音看，“牛饮(yìn)”读音有误，应为“牛饮(yǐn)”；牛饮：像牛一样大口地喝。
“抻(shēn)拉”读音有误，应为“抻(chēn)拉”；抻拉；抻：拉、扯。
从字形看“暄哗”应为“喧哗”。
“喧哗”的“喧”与“寒暄”的“暄”偏旁不同。
从字形上看，“一息之地”字形有误，应为“一席之地”；一席之地：指极小的一块地方或一定的位置。
2题，考查正确使用词语（实词）的能力。
【参考答案】B【解题指导】积淀：所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。
沉淀：凝聚，积累。
庄重：庄重而严肃。
庄严：(言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮。
斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
斑斓：灿烂多彩。
辨析：“斑斓”是色彩错杂灿烂，多指鲜艳颜色的花衣服，艳丽的羽毛兽皮等。
它可搭配成五彩斑斓、斑斓色彩。
“斑驳”着重指颜色花纹相杂，一般指一种颜色杂有别的颜色或颜色深浅不一，花花搭搭，如树影，布满渍痕的墙壁等。
它可搭配成斑驳的黑影，斑驳的旧画等。
3题，考查语言连贯的能力。
【参考答案】C【解题指导】第1处横线前面的语句“玩茶更像玩……调味如调色，如同油画画布上（斑驳／斑斓）的颜料，撞色、顺色”，“洋溢着精致生活的情趣与欢乐”是动宾短语，能继续陈述“玩茶”，因此连贯顺畅；而“精致生活的情趣与欢乐四溢”则是主谓短语，主语是“情趣与欢乐”，与前面的主语“玩茶”不统一，另换了陈述对象，语意发生了变化。
第2处横线前面的语句“中国茶则如同中国画，墨分五色，看上去只有一种色调，细品才知”，短语“内中蕴含无限乾坤”中的“内中”直指前面句中的“中国茶”，陈述对象一致，因此连贯顺畅。
而短语“无限乾坤蕴含在其中”是主谓宾完整的语句，主语则是“无限乾坤”，属于陈述对象发生了变化。
4题，考查正确使用成语的能力。
【参考答案】A【解题指导】积重难返：形容长期形成的不良习惯不易改变，也指长期积累的问题不易解决。
2017高考作文评析及范文(高三版)
高铁为望远镜，展望未来，让我们认清明日的去向。风驰电 掣，穿峡越谷，高铁，正是科技的代表。而中国如想以更加矫健 的姿态去面向未来，正要着力发展科学技术。其实，不只是高铁， 请君试看，载人航天、深海沉潜、网络互联，无一不是我国正着 力发展、探索且已经取得卓越成绩的科技领域。科技是面向未来 的长翮大翼，帮助我们中华民族上天入地，破云裂涛。共乘高铁， 希望诸君可以看到科技的发展与腾飞，看到我们明日的去向。
2017高考作文全国卷Ⅰ范文一
三物为鉴，共观中华 ——致外国青年友人的一封信
国际友人： 展信如晤。 煌煌文明传千载，泱泱中华待客来。当代中国，正以开放包 容的姿态迎接着每一个国际友人的到访。今日听闻诸君渴望了解 中国，正应了我国孔夫子的话：“有朋自远方来，不亦乐乎?”在 此，请允许我暂作向导，以三个事物为镜子，管中窥豹，为诸君 展示我中华的过去、现在和未来。
2017高考作文全国卷Ⅰ范文二 走进美丽乡村，给你一个真实的中国
亲爱的杰克： 你好！你来信说对于古老而现代的中国很有大的兴趣，想要 深入了解。我很乐意向你介绍我的祖国，并衷心希望你能亲自来 到中国，亲眼看看这个古老的民族展现出的生机活力。
说起当今中国，我们暂且不去说悠久的历史和灿烂的文化， 也不去说它的地大物博和人民的勤劳勇敢，我只想给你一个侧面 来了解这个发展中的中国，带你去看一看当今中国的“美丽乡 村”。因为一个一个兼有文化底蕴和现代文明的美丽乡村才会给 你展现一个最为真实的立体的中国。
这个题目包含了以下几个方面的意图： 1.考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把 握； 2.考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则 的理解； 3.考查学生对生活和社会现象所反映的价值判断、价值选 择和相关行为进行分析和评价的能力。
2017年高考全国卷Ⅲ语文试卷分析与阅卷情况
2017年高考全国卷Ⅲ语文试卷分析与阅卷情况2017年高考全国卷Ⅲ语试卷分析与阅卷情况一、命题变化变化1选做题：大题必做，小题选做，如作选做“我和高考”、“我看高考”其中之一。
变化2客观题：从32分增长到43分（2017年）变化3阅读量：从2016年的600~7000字增加到2017年的800字启示：阅读量增加，答题量减少是趋势选择题的难度大，容易拉开差距，阅读的时候要细致如何引导学生根据体信息快速抓关键信息是教学的关键培养学生快读阅读抓关键的能力（熟悉各种体，充分挖掘教材）指导学生通过有效的圈点勾画，抓住关键，快速做题可以有意识地在平常教学中培养学生速读的能力变化4材料选择①材料类型：尽量丰富国际阅读项目PISA阅读测试：非连续性本、混合型本生活语言类/书面语类第6题、选择题19题眉青神中学的方法，对国际国内的新闻进行筛选编辑，每天要读新闻、看新闻材料非常丰富，教师首先要广泛阅读，然后再精心选择阅读材料，印发给学生。
②材料的覆盖面论述类、学类、实用类——全覆盖材料功能多样化——以前人物传记多，今年多样化启示：高一、高二要阅读，太多做题磨灭了学生的阅读敏感性依托教材、训练学生把各种体读会，然后到会读高一、高二要阅读，高三才有冲劲厚积才有薄发。
高一高二要耐得住寂寞，耐得住性子，给学生阅读的空间时间，也就是给学生成长的空间。
不要急功近利地教书。
高中是三年，教师要有整体思考，要把眼光放长远。
③选材特点a特别关注时代主题：年内的热词语要能用，对学生以后上大学会不会有用（教育部领导）b国家战略：语地位提高——国家语语要变得有用启示：语要引导学生关注宏观问题（多看社论、时评）语核心素养的三大支柱：化基础、自主发展、社会参与传统化每年都在强化启示：重点关注传统化的当代价值和未价值让学生多读这方面的eg:留住“乡愁”（呵护、活化）d综合性今年在往年的基础上有强化材料不再只是单纯的，而是现代与传统的综合、跨学科的综合（如：17题~20题；实用类本）、城市和乡村的综合（兼顾城市和农村）、中国和外国的综合（17题成语有两个选项有所体现）启示：以后对学生的训练要注重综合性材料的阅读建议要每天安排时间让学生看新闻，写时评。
2017春季高考(山东)作文分析完整版.doc
人的一生，会经历许多刻骨铭心的时刻：儿时生病，你依在母亲的怀里，感受亲情的温暖；遇到挫折，你得到老师的鼓励，重扬希望的风帆；女排夺冠，你发出胜利的呐喊，激发强国的宏愿……那一刻，让我们懂得了感恩、向善，学会了反省、思考，获得了勇气、力量……那一刻，已成为永恒的生命记忆，激励我们不断向前。
请以“那一刻，却永恒”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。
分析：17年考题为命题作文，与14年、13年相同，较16年、15年话题作文难度下降。
但自13年以来，作文材料难度逐年增加：13、14、15年材料均为浅显的诗歌，16年为课本内容《人生四季》节选材料。
17年材料是课外材料，这要求学生在材料的分析上下足功夫。
作文题目是“那一刻，却永恒”，要求学生直接板书题目即可，无需变动。
很多同学审题时候不注意，绞尽脑汁想出一个非常“巧妙”的题目，结果适得其反。
在行文过程汇总，要突出“一刻”和“永恒”的辩证关系。
既然是具有永恒意义的“一刻”，必须要摘取有代表意义的事例加凸显。
因此，本篇文章适合写议论文。
那么，如何找出合适的论点呢？最好的办法是从材料入手。
作文，就是一道题，千万不要仅仅把写作文当做是展示文采的平台。
做题，就需要按照要求答题。
在材料作文中，材料是答题思路的来源，所有论点的撷取，都应该是基于对材料的开发。
“那一刻”，对应的是人生中“刻骨铭心的时刻”，这些时刻有儿时生病、遇到挫折、女排夺冠等。
“儿时生病”是亲情类，“遇到挫折”是日常生活类，“女排夺冠”是时事、励志故事。
可以从这几个方向入手，选择合适的事例充实论点。
同时还要注意，分论点至少要有两个，这样既能是议论文观点更加全面，又能充实文章内容。
两个分论点之间要有某种逻辑关系，比如对比、递进、古今（中外）等。
“永恒”的寓意非常之广，如我们的传统文化精髓，能超越时空，永远的积淀下来，而这些沉淀往往来自生命中某一个瞬间的触动，正如材料的提示：我们“懂得了感恩、向善”的那一刻，我们“学会了反省、思考”的那一刻，我们“获得了勇气、力量”的那一刻，都成为我们生命中的“永恒”。
2017年山东高考语文高分作文详细点评及写作指导
2017年山东高考语文高分作文详细点评及写作指导题目23. 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）某书店开启24小时的经营模式。
两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。
”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
名师解读：“年年岁岁考相似,岁岁年年人不同。
”材料来源于2016年12月23日《光明日报》对于安徽合肥一家新华书店24小时营业模式的评论短文,命题者把时评型材料处理为没有明显主观评判的客观事实材料,把情感价值隐含在对事实现象的客观描述中。
这一道题目启发考生多多阅读最新的热点素材。
从阅卷现场来看,考生普遍能够结合材料立意, 由材料的整体意思提炼出自己的观点,或者结合这一事件展开分析,一事一议;或者由此拓展开来,多角度分析议论。
考生只要能够结合材料的整体展开,关注核心立意,考场上这样的作文就不容易偏题,最为稳妥。
山东卷今年的作文题目非常具有现实意义,因而极大程度上能够调动考生写作的积极性,从阅卷现场来看,出现了不少展示考生个人思想的好作文,这其中有典型的议论文,也有非常生动的记叙文和小说等。
2018年山东卷将全部使用全国课标卷,这道与时事有一定关联度的命题材料,也算是对2018年备考的一种启示吧。
2017年山东卷高考作文题在选材特点上与2013年山东卷“《咬文嚼字》杂志为当代著名作家的作品挑错”材料作文相似,取材现实生活,类似热点素材,而不是近三年比喻性材料带点文艺范的特点。
材料呈现的社会现象,是现实中发生的真事。
很多城市都有24小时通宵书店,甚至有自助书店,这一素材最能调动考生的写作兴趣。
2016-2017上学期烟台高三期中作文分析
2014级高三第一学期期中考试语文作文分析作文材料：当前，不少年轻人都喜欢“独处”。
一个人待在家，一个人逛街看电影，一个人旅行……近日，中国青年报社会调查中心对两千多青年名受访者进行的调查显示：有65.7％的受访者喜欢独处，不喜欢独处的受访者仅占18.1％；62.6％的受访者表示能在独处中受益，独处有利于自身成长；但也有54.0％的受访者认为过度的独处会使自己与外界脱节，不利于人格的完善。
对材料提出的问题，你有怎样的思考或体会？请写一篇文章。
要求：①选准角度，自定立意；⑵自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
一、审题材料的中心在于探讨青年人如何看待独处。
独处一词出现频率较多，共六处，“一个人待在家，一个人逛街看电影，一个人旅行……”是对独处的形象诠释。
“独处”可以说是材料的中心词，关键词，可以是材料的话题，调查结果显示绝大多数年轻人喜欢独处、赞同独处，认为独处有利于自身成长，能让人受益。
材料的感情倾向是显而易见的。
最后一个分句只是说过度独处，会使自己与外界脱节，不利于人格的完善，有一定的危害性，是为了辩证全面的看问题，是一个补充。
整体把握，概括归纳原材料。
即青少年要学会独处，但应把握好度，过犹不及。
材料也可以反向立意，独处不应过度，要适当的与人沟通交流，互助探究。
独处与孤独、独行密切相关但又不尽相同。
不能偷换概念。
独处强调的是一个人的状态。
孤独”含义应理解为：奋斗、拼搏的过程中无人理解，没有鲜花、掌声、喝彩，被人遗忘，甚至遭遇冷眼，独自在一个角落里品味寂寞、艰辛、苦难。
孤独不等于独处、宁静。
独行，一方面是指思维意识超前，走在时代前列，眼光独到，触觉敏锐，各行业各领域的领军人物或开山鼻祖。
他们将众人远远地抛在后面，在孤独的奔跑中享受那份常人难以体会的快乐，在寂寞的打拼中开疆拓土。
他们是天才，但在没有被社会承认接纳前，可能被看做疯子，受到非议，嘲讽。
身后冠盖满京华，生前伊人独憔悴。
如毕加索，梵高，莫奈，马寅初等。
2019、2017年高考全国卷三作文简要解析和满分作文(1)
——2019年高考全国卷三作文简要解析和满分作文真题回放:22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
一、审题：这是一道充满时代温情的作文题目，贴近学生实际，又可引发很多联想和感悟，相信学生有很多话要说。
首先，在材料的呈现方式上，今年的全国Ⅲ卷不再是文字式的材料作文，而是采用漫画的形式，形象生动，言简意赅，既考查学生的读图分析能力，也给了考生很多思考和联想的空间。
漫画，是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式，多取材于社会现实或热点问题，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，来讽刺、批评或颂扬某些人或事，具有很强的时代感与社会性，常常能引人开怀、发人深思、启人心智。
其次，在主题表达上，更隐性也更个性。
相比于前两年的显性表达和宏大构思，今年的漫画作文摒弃了主题先行和时政热点，更侧重于考查学生的分析理解能力，更倾向于引导考生真实言说，个性抒情，更着眼于培养与选拔有健全人格、有生命情怀、有人文素养的时代新人。
“立德树人”的价值导向，“核心素养”的命题方向完美地融入题目当中，水乳交融，自然贴切。
第三，学生的自我主体性得以凸显。
相比于宏大主题和家国情怀，今年的全国Ⅲ卷则切合学生的生活实际、学习实际、成长实际，注重引导考生关注自我，认识自我，关注身边的人事，关注内心真实的情感，思考人生，思考新时代师生关系，要有爱心、知感恩、记深情。
第四，回归学科本位，彰显语文立场。
前两年的作文题过于凸显时代主题，过于强调宏大主题，过于正能量，家国情怀，时代担当，改革开放，不忘初心等，引导考生与祖国共命运，与时代共呼吸，但在语文学科的特色和特质上似乎打了折扣，不能充分体现语文在心灵润育和生命润泽等方面的功能效用以及生命的美好成长和良性发展。
今年的全国Ⅲ卷则真正回归情感、诗意与审美，让学生在语言的理解、赏析和思辨中，去传递美好情感、审美情趣、生命魅力。
全国ⅲ卷2017年高考语文试卷精雕细琢逐题解析【优选真题】
2017年高考语文试卷（全国卷）逐题解析1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
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高三语文诊断性测试分析
题号：第七题作文
【阅卷教师】
题组组长：
【基本数据】
该题分数：
【试题分析】
命题立意：
本题以“继承中华优秀传统文化”为背景，以“正确对待传统文化”为切入点，立足学科特点，引导学生关注新时代背景下的民族传统文化。
考查目标：
本题主要涉及文化生活中“社会主义核心价值体系”、“文化的继承”“社会主义精神文明建设”等考点；考查学生“语言建构与运用”“思维发展与提升”“文化传承与理解”的能力。
评分细则：
㈠审题立意
材料中心：传统文化如何传承与发展
流行歌手尚雯婕用汉语和法语两种语言交替的形式将“渔鼓道情”的曲词进行改编，这是对中国传统文化的创新和发展；老艺术家李谷一对此不满，这是对中国传统文化的坚守和保护，希望保持传统的原汁原味。
以下三种角度均符合题意：
一、赞同歌手对民族传统文化的创新行为：大胆创新，突破自我，创新才能使传统文化在新时代得以生存；一味死守只能让传统僵化，衰弱；兼收并蓄、在借鉴西方文化的基础上对传统文化进行创新，才容易让年轻人甚至外国人接受，使其在新的时期拥有新的生命力。
二、支持老艺术家李谷一的观点：尊重民族传统文化的灵魂，坚守民族文化，创新不能失去传统文化的根基，坚守民族传统才能走向世界，时尚不意味着颠覆传统。
三、二者结合辩证角度：创新也是一种继承；文化既要传承也要创新，只有善于传承才有根基，只有创新才有活力。
材料虽然偏重时事，但是要求并没有与全国卷的任务驱动型作文要求接轨，仍然属于新材料作文题型，因此学生既可以写成时评类作文，也可以写成以往的一般性作文。
阅卷总结：
整体看，本次作文呈现严重的两极分化现象，有观点鲜明、议论中肯深刻、书写工整的作文，但也有不少同学出现审题不准确、立意泛化、论证过程中中心概念不集中不统一、论据材料积累不足、书写凌乱、宿构套作等问题。
一、审题立意：
本材料中心比较突出，年轻的流行歌手的行为与老艺术家的批评都涉及了“中国民族传统文化如何继承和发展”这一核心问题，作文也应该围绕这一问题而展开分析，考生可以据此材料思考，对于中国民族传统文化是应该保持原样地继承，还是有所创新有所变革？
然而在阅卷过程中，发现有考生在审题时没有关注二人是围绕什么问题产生分歧的，只是看到二人出现了分歧或者争论这种表面现象，出现审题不准确、偏题跑题现象，比如：包容、转换角度看问题、互相理解、站在对方角度看问题、一个人有一个人的看法等劝架式的立意。
此立意一般在36分左右。
有考生审题时只看到歌手关于“外国人听不懂”的辩解，抛
开中心话题，大谈特谈中国文化要走向世界，忽略传统文化的继承问题，不谈坚守或创新传统文化，只谈中国文化要相信自己要有民族自信力。
还有类似变通、坚守本心、不忘初心等不是核心中心词、容易偏离题旨的立意。
二、论证过程：
1、论证中对“创新与坚守”泛化，没有围绕传统文化这一核心问题来分析，谈创新对人类发展的意义，对社会进步、科技发展的作用等，脱离材料，立意泛化。
2、审题立意正确，但在论证过程中概念不集中不统一，举例论证时与观点不对应不一致，如论点句是创新对科技等作用的问题。
3、分析浮于表面，不深入思考。
论证时满足于以事例证明，再加以结论，如“创新能让传统文化更好地发展”，不深入探究为什么创新会让传统文化更好地发展。
二者结合辩证思考时继承和创新没有有机结合。
语言表达逻辑不严密，论证处处是漏洞。
4、材料单一、重复。
华阴老腔、《我在故宫修文物》、《百鸟朝凤》等事例出现较多，有些像清政府闭关锁国、苹果不断创新而诺基亚因不创新破产、西方文艺复兴等不恰当的事例也非常多。
5、入题慢，开头表明观点不清晰明确不及时。
有的作文没有明显的论点句，有的作文的论点句在中间。
6、事例不准确，错别字太多，书写凌乱等问题非常明显。
如班固因摔倒被草拉伤手而发明锯子，屈原在尼罗江投水等，更
有甚者，屠呦呦被写成土呦呦等。
教学建议：
1、加大审题立意训练力度，针对学生对材料中心题旨把握不准的问题进行强化训练。
准确把握材料内涵，正确审题立意，要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。
最忌抓住一点，不及其余。
掌握正确分析材料的方法，找准关键词句，抓住立意核心信息，从而正确立意。
2、加强对文章逻辑思辨能力训练。
设置题目时选取具有多向思维角度的材料，训练学生在审读材料作文时能由材料中列举的现象或结果推究出所列现象或结果的本源，找到最稳妥的立意，并加强对核心概念的正确解读，并统一贯穿全文。
加强语言表达能力的训练。
3、继续强化素材积累，准确素材内容，注意素材的多角度运用训练。
4、注重引导学生构建层次清楚、逻辑严密的论证结构。
5、规范书写、标点，尽量避免错别字的出现。